Тема 4.3 - Методические рекомендации для студентов по изучению учебной дисциплины мдк 01. 01 Лекарствоведение, входящего...

Методические рекомендации для студентов по изучению учебной дисциплины мдк 01. 01 Лекарствоведение, входящего в профессиональный модуль пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента»


НазваниеМетодические рекомендации для студентов по изучению учебной дисциплины мдк 01. 01 Лекарствоведение, входящего в профессиональный модуль пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента»
страница9/31
ТипМетодические рекомендации
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Методические рекомендации
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   31
Тема 4.3. Лекарственные средства, регулирующие водно-солевой обмен.
Вид занятия: теоретическое
Продолжительность занятия: 90 мин
Основные понятия:
Общая характеристика мочегонных средств, их влияние на отдельные фазы мочеобразования.

Классификация диуретиков.

Диуретики, оказывающие прямое влияние на функцию эпителия почечных канальцев.

Антагонисты альдостерона.

Осмодиуретики.

Урикозурические средства.
Вопросы для самоконтроля:
1. Назовите механизм мочеобразования

2. Перечислите показания и противопоказания к применению диуретиков

3. Назовите классификацию диуретиков

4. Назовите классификацию диуретиков по локализации действия

5. Дайте характеристику диуретикам, оказывающим прямое влияние на функцию эпителия почечных канальцев по группам их классификации, укажите их роль в изменении диуреза

6. Перечислите осмодиуретики, их действие, применение

7. Дайте сравнительную характеристику мочегонным средствам: «Дихлодиазид», «Фуросемид», «Триамтерен», «Спиронолактон»

8. Назовите правила приёма диуретиков

9. Назовите средства урикозурического действия, их механизм действия, применение
Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:


  1. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

  2. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

  3. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

  4. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

  5. Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности.

  6. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.


Самостоятельная работа:


  1. Работа с лекционным материалом, Интернетом по ПМ 1

  2. Работа с учебной литературой.

  3. Подготовить реферат по теме: «Лекарственные средства, регулирующие водно-солевой обмен»



Литература для подготовки:
Основная литература:

Гаевый М.Д., Гаевая Л.М. Фармакология с рецептурой. КНОРУС, Москва, 2013. – 384с.

Дополнительная литература:

Харкевич Д.А. Фармакология с общей рецептурой. ГЭОТАР – медиа, Москва, 2009. – 464с.

Тема 4.3. Лекарственные средства, регулирующие водно-солевой обмен.
Вид занятия: практическое
Продолжительность занятия: 90 мин
Основные понятия:
Диуретики.

Урикозурические средства.
Вопросы для самоконтроля:
1. Назовите механизм мочеобразования

2. Перечислите показания и противопоказания к применению диуретиков

3. Назовите классификацию диуретиков

4. Назовите классификацию диуретиков по локализации действия

5. Дайте характеристику диуретикам, оказывающим прямое влияние на функцию эпителия почечных канальцев по группам их классификации, укажите их роль в изменении диуреза

6. Перечислите осмодиуретики, их действие, применение

7. Дайте сравнительную характеристику мочегонным средствам: «Дихлодиазид», «Фуросемид», «Триамтерен», «Спиронолактон»

8. Назовите правила приёма диуретиков

9. Назовите средства урикозурического действия, их механизм действия, применение
Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:


  1. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

  2. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

  3. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

  4. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

  5. Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности.

  6. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.


Самостоятельная работа:


  1. Работа с лекционным материалом, Интернетом по ПМ 1

  2. Работа с учебной литературой.

  3. Подготовить презентацию по теме: «Лекарственные средства, регулирующие водно-солевой обмен»


Литература для подготовки:
Основная литература:

Гаевый М.Д., Гаевая Л.М. Фармакология с рецептурой. КНОРУС, Москва, 2013. – 384с.

Дополнительная литература:

Харкевич Д.А. Фармакология с общей рецептурой. ГЭОТАР – медиа, Москва, 2009. – 464с.

Тема 4.4. Лекарственные средства, влияющие на функцию матки.

Вид занятия: теоретическое
Продолжительность занятия: 90 мин
Основные понятия:
Анатомо-физиологические особенности матки.

Классификация средств, влияющих на тонус и сократительную способность матки.

Средства, стимулирующие мускулатуру матки.

Средства, понижающие сократительную деятельность матки.

Препараты, повышающие тонус матки и ускоряющий ее инволюцию в послеродовом периоде.

Средства, повышающие тонус матки.

Средства, применяемые при маточных кровотечениях.
Вопросы для самоконтроля:
1.Назовите классификацию средств, влияющих на мускулатуру матки.

2.Перечислите родостимуляторы.

3.Назовите механизм действия родостимуляторов разных групп.

4.Перчислите показания к применению родостимуляторов.

5.Перечислите токолитические средства, их действие, применение.

6.Назовите средства утеротонического действия, показания к применению, побочные эффекты.

7.Назовите средства понижающие тонус шейки матки, их действие, применение препарата.

8.Назовите средства, применяемые при маточных кровотечениях.
Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:


  1. Организовывать прием, хранение лекарственных средств, лекарственного растительного сырья и товаров аптечного ассортимента в соответствии с требованиями нормативно-правовой базы. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

  2. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

  3. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

  4. Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности.


Самостоятельная работа:


  1. Работа с лекционным материалом, Интернетом по ПМ 1

  2. Работа с учебной литературой.

  3. Подготовить реферат по теме: «Лекарственные средства, влияющие на функции матки»


Литература для подготовки:
Основная литература:

Гаевый М.Д., Гаевая Л.М. Фармакология с рецептурой. КНОРУС, Москва, 2013. – 384с.

Дополнительная литература:

Харкевич Д.А. Фармакология с общей рецептурой. ГЭОТАР – медиа, Москва, 2009. – 464с.

Тема 4.4. Лекарственные средства, влияющие на функции матки.
Вид занятия: практическое
Продолжительность занятия: 90 мин
Основные понятия:
Анатомо-физиологические особенности матки.

Классификация средств, влияющих на тонус и сократительную способность матки.

Средства, стимулирующие мускулатуру матки.

Средства, понижающие сократительную деятельность матки.

Препараты, повышающие тонус матки и ускоряющий ее инволюцию в послеродовом периоде.

Средства, повышающие тонус матки.

Средства, применяемые при маточных кровотечениях.
Вопросы для самоконтроля:
1.Назовите классификацию средств, влияющих на мускулатуру матки.

2.Перечислите родостимуляторы.

3.Назовите механизм действия родостимуляторов разных групп.

4.Перчислите показания к применению родостимуляторов.

5.Перечислите токолитические средства, их действие, применение.

6.Назовите средства утеротонического действия, показания к применению, побочные эффекты.

7.Назовите средства понижающие тонус шейки матки, их действие, применение препарата.

8.Назовите средства, применяемые при маточных кровотечениях.
Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:


  1. Организовывать прием, хранение лекарственных средств, лекарственного растительного сырья и товаров аптечного ассортимента в соответствии с требованиями нормативно-правовой базы. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

  2. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

  3. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

  4. Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности.


Самостоятельная работа:


  1. Работа с лекционным материалом, Интернетом по ПМ 1

  2. Работа с учебной литературой.

  3. Подготовить презентацию по теме: «Маточные средства»


Литература для подготовки:
Основная литература:

Гаевый М.Д., Гаевая Л.М. Фармакология с рецептурой. КНОРУС, Москва, 2013. – 384с.

Дополнительная литература:

Харкевич Д.А. Фармакология с общей рецептурой. ГЭОТАР – медиа, Москва, 2009. – 464с.

Тема 4.5. Лекарственные средства, влияющие на желудочно-кишечный тракт.

Тема 4.5. 1. Средства, влияющие на аппетит. Средства заместительной терапии.
Вид занятия: теоретическое
Продолжительность занятия: 90 мин
Основные понятия:
Анатомо-физиологические особенности органов пищеварения. Клеточный аппарат желудка.

Классификация средств, влияющих на функции органов пищеварения.

Лекарственные средства, регулирующие аппетит. Горечи. Анорексидные средства. Показания и противопоказания к применению. Побочные эффекты. Понятия о гастрите, разновидностях гастритов.

Средства, применяемые при гипосекреции желез желудка.

Классификация средств применяемые при недостаточности секреции желез желудка. Показания и противопоказания к применению. Побочные эффекты.
Вопросы для самоконтроля:
1.Назовите анатомо-физиологические особенности органов пищеварения.

2.Назовите классификацию средств, влияющих на функции органов пищеварения.

3.Назовите средства, влияющие на аппетит, их механизм действия, применение, препараты.

4.Назовите противопоказания к применению горечи.

5.Перечислите анорексидные средства, их действия, применение, противопоказания.

6.Назовите клеточный аппарат желудка.

7.Дайте определение гастритам, разновидностям гастритов

8.Назовите классификацию средств заместительной терапии при гипосекреции желез желудка.

9.Дайте характеристику заменителям желудочного сока.

10.Назовите ферментные препараты, применяемые при гипофункции пищеварительных желез, их действие, применение.

Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:


  1. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

  2. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

  3. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

  4. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

  5. Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности.

  6. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.


Самостоятельная работа:


  1. Работа с лекционным материалом, Интернетом по ПМ 1

  2. Работа с учебной литературой.

  3. Подготовить реферат по теме: «Средства, влияющие на аппетит. Средства заместительной терапии»


Литература для подготовки:
Основная литература:

Гаевый М.Д., Гаевая Л.М. Фармакология с рецептурой. КНОРУС, Москва, 2013. – 384с.

Дополнительная литература:

Харкевич Д.А. Фармакология с общей рецептурой. ГЭОТАР – медиа, Москва, 2009. – 464с.

Тема 4.5. 2. Средства, применяемые при гиперсекреции желез желудка.
Вид занятия: теоретическое
Продолжительность занятия: 180 мин
Основные понятия:
Понятия язвенной болезни желудка и 12-и перстной кишки, разновидностях гастритов.

Классификация средств, применяемых при избыточной секреции желез желудка.

Характеристика антисекреторных средств: ингибиторы протонного насоса,

Н2 – гистаминоблокаторы, М-холиноблокаторы (неселективные, селективные, блокаторы гастриновых рецепторов.)

Антацидные средства (всасывающиеся, невсасывающиеся.)

Альгинаты.

Гастропротекторы (препараты висмута, простагландинов)

Антихеликобактерные средства.
Вопросы для самоконтроля:
1.Дайте понятие о язвенной болезни желудка и 12-и перстной кишки.

2. Перечислите задачи фармакотерапии язвенной болезни.

3.Назовите патогенетические факторы, инициирующие и провоцирующие язвенную болезнь.

4.Назовите классификацию средств, применяемых при избыточной секреции желез желудка

5.Назовите группы антисекреторных средств.

6.Дайте характеристику ингибиторам протонного насоса, их механизм действия, применение, преператы.

7.Перечислите блокаторы Н2-рецепторов гистамина, их действие, применение, препараты.

8.Дайте характеристику М-холиноблокаторам неселективного и селективного действия, применяемых при язвенной болезни.

9. Дайте характеристику антацидам всасывающимся и невсасывающимся, применяемых при язвенной болезни.

10.Назовите гастропротекторы, их действие, применение, препараты.

11.Дайте характеристику антихелекобакторным средствам по фармакологическим подгруппам применяемым при язвенной болезни.
Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:

  1. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

  2. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

  3. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

  4. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

  5. Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности.

  6. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.


Самостоятельная работа:


  1. Работа с лекционным материалом, Интернетом по ПМ 1

  2. Работа с учебной литературой.

  3. Подготовить реферат по теме: «Средства, применяемые при гиперсекреции желез желудка»


Литература для подготовки:
Основная литература:

Гаевый М.Д., Гаевая Л.М. Фармакология с рецептурой. КНОРУС, Москва, 2013. – 384с.

Дополнительная литература:

Харкевич Д.А. Фармакология с общей рецептурой. ГЭОТАР – медиа, Москва, 2009. – 464с.

1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   31

Похожие:

Методические рекомендации для студентов по изучению учебной дисциплины мдк 01. 01 Лекарствоведение, входящего в профессиональный модуль пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» iconМетодические рекомендации для преподавателя по проведению практических...
ПМ. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента», мдк. 01. 01. «Лекарствоведение» среди преподавателей...

Методические рекомендации для студентов по изучению учебной дисциплины мдк 01. 01 Лекарствоведение, входящего в профессиональный модуль пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» iconМетодические рекомендации для преподавателя по проведению практических...
ПМ. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента», мдк. 01. 01. «Лекарствоведение» среди преподавателей...

Методические рекомендации для студентов по изучению учебной дисциплины мдк 01. 01 Лекарствоведение, входящего в профессиональный модуль пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» iconМетодическая разработка практического занятия для студентов для специальности...
Тема Организация хранения лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента

Методические рекомендации для студентов по изучению учебной дисциплины мдк 01. 01 Лекарствоведение, входящего в профессиональный модуль пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» iconМетодическая разработка практического занятия для студентов пм 01...
Тема «Лекарственное растительное сырье, влияющее на функции мочевыделительной системы»

Методические рекомендации для студентов по изучению учебной дисциплины мдк 01. 01 Лекарствоведение, входящего в профессиональный модуль пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» iconРабочая программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных...
«Фармация» и примерной программы профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента»,...

Методические рекомендации для студентов по изучению учебной дисциплины мдк 01. 01 Лекарствоведение, входящего в профессиональный модуль пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» iconВопросы к экзамену по мдк 01. 02 «Порядок отпуска лекарственных средств»
...

Методические рекомендации для студентов по изучению учебной дисциплины мдк 01. 01 Лекарствоведение, входящего в профессиональный модуль пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» iconРабочая программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных...
Рабочая программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» разработана...

Методические рекомендации для студентов по изучению учебной дисциплины мдк 01. 01 Лекарствоведение, входящего в профессиональный модуль пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» iconБанк тестов для самостоятельной работы по пм 01 мдк 01. 02 Отпуск...
По пм 01 мдк 01. 02 Отпуск лекарственных препаратов и товаров аптечного ассортимента

Методические рекомендации для студентов по изучению учебной дисциплины мдк 01. 01 Лекарствоведение, входящего в профессиональный модуль пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» iconМетодические рекомендации для студента по проведению практического...
Методические рекомендации разработаны на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по...

Методические рекомендации для студентов по изучению учебной дисциплины мдк 01. 01 Лекарствоведение, входящего в профессиональный модуль пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» iconРабочая программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных...
Составлена в соответствии с фгос к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 33. 02. 01 Фармация

Методические рекомендации для студентов по изучению учебной дисциплины мдк 01. 01 Лекарствоведение, входящего в профессиональный модуль пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» iconРабочая программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных...
Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности...

Методические рекомендации для студентов по изучению учебной дисциплины мдк 01. 01 Лекарствоведение, входящего в профессиональный модуль пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» iconРабочая программа профессионального модуля пм 01 Реализация лекарственных...
Федерального государственного образовательного стандарта спо утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации...

Методические рекомендации для студентов по изучению учебной дисциплины мдк 01. 01 Лекарствоведение, входящего в профессиональный модуль пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины для студентов курс лекций и литература
Объем дисциплины «Английский язык в профессиональной сфере» и виды учебной работы

Методические рекомендации для студентов по изучению учебной дисциплины мдк 01. 01 Лекарствоведение, входящего в профессиональный модуль пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» iconМетодические указания по мдк 03. 01 «Реализация технологических процессов...
Методические рекомендации предназначены для использования студентами профессиональных образовательных организаций в процессе выполнения...

Методические рекомендации для студентов по изучению учебной дисциплины мдк 01. 01 Лекарствоведение, входящего в профессиональный модуль пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины для студентов 1...
Методические рекомендации предназначены для студентов, изучающих курс «Русский язык и культура речи». Методические рекомендации включают...

Методические рекомендации для студентов по изучению учебной дисциплины мдк 01. 01 Лекарствоведение, входящего в профессиональный модуль пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» iconМетодические указания по изучению дисциплины Для студентов заочного факультета
Подготовка к международным полётам. Методические указания по изучению дисциплины/Университет га. С. Петербург,2008


Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск