3.5 Разработка содержания курсового проекта
Курсовой проект имеет ряд структурных элементов: введение, расчетно-технологическую часть, организационную часть, заключение.
3.5.1 Разработка введения
Во-первых, во введении следует обосновать актуальность избранной темы курсового проекта, раскрыть ее теоретическую и практическую значимость, сформулировать цели и задачи работы (Приложение 3).
Во-вторых, во введении, а также в той части работы, где рассматривается теоретический аспект данной проблемы, автор должен дать, хотя бы кратко, обзор литературы, изданной по этой теме.
Введение должно подготовить читателя к восприятию основного текста работы. Оно состоит из обязательных элементов, которые необходимо правильно сформулировать. В первом предложении называется тема курсовой работы.
Актуальность исследования (почему это следует изучать?) Актуальность исследования рассматривается с позиций социальной и практической значимости. В данном пункте необходимо раскрыть суть исследуемой проблемы и показать степень ее проработанности в различных трудах (юристов, экономистов, техников и др., в зависимости от ВПД). Здесь же можно перечислить источники информации, используемые для исследования. (Информационная база исследования может быть вынесена в первую главу).
Цель исследования (какой результат будет получен?) Цель должна заключаться в решении исследуемой проблемы путем ее анализа и практической реализации. Цель всегда направлена на объект.
Проблема исследования (что следует изучать?) Проблема исследования показывает осложнение, нерешенную задачу или факторы, мешающие её решению. Определяется 1 - 2 терминами.
Объект исследования (что будет исследоваться?). Объект предполагает работу с понятиями. В данном пункте дается определение экономическому явлению, на которое направлена исследовательская деятельность. Объектом может быть личность, среда, процесс, структура, хозяйственная деятельность предприятия (организации).
Предмет исследования (как, через что будет идти поиск?) Здесь необходимо дать определение планируемым к исследованию конкретным свойствам объекта или способам изучения экономического явления. Предмет исследования направлен на практическую деятельность и отражается через результаты этих действий.
Гипотеза исследования (что неочевидно в исследовании?).
Возможная структура гипотезы:
утверждение значимости проблемы;
догадка (свое мнение) «Вместе с тем…»;
предположение «Можно...»;
доказательство «Если...».
Задачи исследования (как идти к результату?), пути достижения цели. Задачи соотносятся с гипотезой. Определяются они исходя из целей работы. Формулировки задач необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание глав и параграфов работы. Как правило, формулируются 3-4 задачи.
Перечень рекомендуемых задач:
«На основе теоретического анализа литературы разработать...» (ключевые понятия, основные концепции).
«Определить...» (выделить основные условия, факторы, причины, влияющие на объект исследования).
«Раскрыть... » (выделить основные условия, факторы, причины, влияющие на предмет исследования).
«Разработать...» (средства, условия, формы, программы).
«Апробировать…» (что разработали) и дать рекомендации.
Методы исследования (как исследовали?): дается краткое перечисление методов исследования через запятую без обоснования.
Теоретическая и практическая значимость исследования (что нового, ценного дало исследование?).
Теоретическая значимость исследования не носит обязательного характера. Наличие сформулированных направлений реализации полученных выводов и предложений придает работе большую практическую значимость.
При написании можно использовать следующие фразы: результаты исследования позволят осуществить...; будут способствовать разработке...; позволят совершенствовать….
Структура работы – это завершающая часть введения (что в итоге в проекте представлено).
В завершающей части в назывном порядке перечисляются структурные части проекта, например: «Структура работы соответствует логике исследования и включает в себя введение, теоретическую часть, практическую часть, заключение, список литературы, 5 приложений».
Здесь допустимо дать развернутую структуру курсового проекта и кратко изложить содержание глав. (Чаще содержание глав курсовой работы излагается в заключении).
Таким образом, введение должно подготовить к восприятию основного текста работы.
Краткие комментарии по формулированию элементов введения представлены в таблице 3.
Таблица 3
Комментарии по формулированию элементов введения
Элемент введения
|
Комментарий к формулировке
|
Актуальность темы
|
Почему это следует изучать?
Раскрыть суть исследуемой проблемы и показать степень ее проработанности.
|
Цель исследования
|
Какой результат будет получен?
Должна заключаться в решении исследуемой проблемы путем ее анализа и практической реализации.
|
Объект исследования
|
Что будет исследоваться?
Дать определение явлению или проблеме, на которое направлена исследовательская деятельность.
|
Предмет исследования
|
Как и через что будет идти поиск?
Дать определение планируемым к исследованию конкретным свойствам объекта или способам изучения явления или проблемы.
|
Гипотеза исследования
|
Что неочевидно в исследовании?
Утверждение значимости проблемы, предположение, доказательство возможного варианта решения проблемы.
|
Задачи работы
|
Как идти к результату?
Определяются исходя из целей работы и в развитие поставленных целей. Формулировки задач необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание глав и параграфов работы. Рекомендуется сформулировать 3 – 4 задачи.
|
Методы исследования
|
Как изучали?
Краткое перечисление методов через запятую без обоснования.
|
Теоретическая и практическая значимость исследования
|
Что нового, ценного дало исследование?
Формулировка теоретической и практической значимости не носит обязательного характера. Наличие сформулированных направлений реализации полученных выводов и предложений придает работе большую практическую значимость.
|
Структура работы (завершающая часть введения)
|
Что в итоге в проекте представлено.
Краткое изложение перечня и/или содержания глав проекта.
|
3.5.2 Разработка основной части курсового проекта
Основная часть обычно состоит из двух разделов. В первом содержатся расчетно-технологические материалы по ремонту выбранного узла, обоснование выбранного оборудования и инструмента, выбора материала и вида заготовок, разработка маршрутных карт ремонта, обоснование и описание выбранного приспособления или оснастки. Во втором – организационном разделе – содержатся материалы по организации труда и техники безопасности при ремонтных работах.
Расчетно-технологический раздел является практической частью, которая должна носить сугубо прикладной характер. В нем необходимо описать конкретный объект исследования, привести результаты практических расчетов и направления их использования, а также сформулировать направления совершенствования. Для написания практической части, как правило, используются материалы, собранные Вами в ходе производственной практики.
При описании оборудования, на узлы которого разрабатывается технологические процессы ремонта, необходимо осветить следующие вопросы: назначение оборудования, его общий вид и основные узлы, органы управления, основные технические характеристики, принцип действия и порядок обработки. Данные материалы берутся из паспорта оборудования и руководства по эксплуатации, которые можно найти в отделе главного механика предприятия.
При описании узла, на который проектируется технология ремонта, необходимо представить схему расположения его деталей и описать взаимодействие их в процессе работы. В качестве источников информации служат: руководство по эксплуатации оборудования, учебники по устройству оборудования, Интернет-ресурсы.
При разработке дефектной ведомости на предполагаемые неисправности узла необходимо руководствоваться знаниями, полученными при теоретическом и практическом освоении материала специальных предметов и модулей колледжа. В ней должно быть четкое название детали узла, в котором могут возникать предполагаемые дефекты, с указанием конкретных параметров контроля этих дефектов. Затем необходимо выбрать мерительный инструмент, с помощью которого данный дефект определяется. После этого определяется возможность реставрации данной детали или ее замены на новую деталь. В графе «Особые указания» приводится способ устранения данного дефекта. Пример заполнения дефектной ведомости приведен в Приложении №8.
Разработка технологического процесса ремонта как таковая состоит из комплекса взаимосвязанных работ, предусмотренных Единой системой технологической подготовки производства и должна выполняться в полном соответствии с требованиями ГОСТ 14.301-83. Разработка технологического процесса ремонта заданной детали заканчивается составлением и оформлением комплекта документов по ГОСТ 3.1118-82 и ГОСТ 3.1121-84. Для нашего курсового проекта применим маршрутный технологический процесс, где содержание операций излагается в маршрутной карте (Приложение №9) без указания переходов. Все виды технологических документов содержат единую форму основной надписи, содержание и правила заполнения которой регламентируется ГОСТ3.1103-82 . Графы основной надписи (Приложение №10) заполняются в соответствии со следующими рекомендациями:
Графа 1- наименование организации (учебного заведения) в полном или сокращенном виде.
Графа 2- обозначение изделия (детали) по основному конструкторскому документу.
Графа 3-код классификационных группировок технологических признаков; учебным заведением не заполняется.
Графа 4- обозначение документа по ГОСТ3.1201-74; первые семь цифр в верхней части графы - код организации разработчика. В этой графе допускается записывать почтовый индекс учебного заведения. Первые пять цифр в нижней части графы – код характеристики документа, выбираемые из ГОСТ3.1201-74; пять последних цифр - порядковый регистрационный номер. В учебном процессе вместо этих цифр допускается записывать «ХХХХХ».
Графа 5- литера, присвоенные технологическому документу по ГОСТ3.1102-81:
И - разового изготовления в единичном производстве;
П - предварительный проект;
А - серийное производство;
Б - массовое производство;
КП - при курсовом проектировании.
Графа 6- наименование изделия (детали) по основному конструкторскому документу.
Графа 12 – характер работы, выполняемой лицами, подписывающими документ.
Графа 13 – фамилии лиц, участвующих в разработке, оформлении и контроле документа.
Графа 14 – подписи лиц, участвующих в разработке документа.
Графа 15 – дата подписи документа.
Графа 26 – общее количество листов документа.
Графа 27 – порядковый номер листа документа.
Графа 28 – условное обозначение вида документа по ГОСТ3.1102-81, например:
МК – маршрутная карта; КЭ – карта эскизов; ОК - операционная карта.
Графа 30 – для сквозной нумерации листов всего комплекта документов.
Графы 7, 8 – 11, 14, 16 – 25 и 29 при курсовом проектировании не заполняются.
Учитывая, что маршрутная карта является основным и обязательным документом любого технологического процесса, в Приложении №9 приведена распространенная форма 1.1б. Отдельные графы и строки ее заполняются с учетом следующих рекомендаций:
Пункт 1 – обозначение служебных символов; строка А – номер цеха, рабочего места, номер операции, обозначение документов, применяемых при выполнении операции.
Строка Б – код, наименование оборудования и информация по трудозатратам.
Строка О – содержание операции. Информация записывается по всей строке. При необходимости продолжение информации переносится на следующие строки. При отсутствии эскизов обработки здесь записываются размеры обработки поверхностей.
Строка Т – информация о технологической оснастке в такой последовательности: приспособления, вспомогательный инструмент, режущий инструмент, слесарно-монтажный инструмент, средства измерений.
Строка Р вводится, если требуется указать информацию о режимах обработки.
Пункт 2- графы: номер цеха, участка и рабочего места – в курсовом или дипломном проекте можно заполнить в виде кода «ХХ».
Пункт 3 – номер операции в технологической последовательности изготовления, контроля, перемещения. Рекомендуемая нумерация операций: 005, 010, 015, 020.
Пункт 4 – код материала. Графа не заполняется, ставится прочерк.
Пункт 5 – в графе «М01» указывается наименование, сортамент, размер и марка материала, номер стандарта, т.е. данные, которые записываются в данной строке в следующем виде: круг В25 ГОСТ 2590-71/ 45 ГОСТ1050-88.
Пункт 6 – код единицы величины - массы, длины, площади и т. п. детали или заготовки по классификатору, пример: для массы, указанной в КГ- кол 166, в граммах – 163, в тоннах – 168.
Пункт 7 – код операции согласно классификатору технологических операций, пример: 4220 – для расточных операций; 4221 – для горизонтально-расточных операций. После кода операции записывается ее наименование.
Пункт 8 – код оборудования, для курсовой работы указывать как «ХХХХ»
Пункт 9 – код степени механизации труда указывается цифрой:
1 – наблюдение за работой автоматов;
2 – работа с помощью машин и автоматов;
3 – вручную при машинах и автоматах;
4 – вручную без машин и автоматов;
5 – вручную при наладке машин и ремонте.
Пункт 10 – код профессии по классификатору, для курсового проекта писать профессию.
Пункт 11 – разряд работы, необходимый для выполнения операции. Код включает три цифры: первая – разряд по тарификационно-квалификационному справочнику, две следующие – код формы и системы оплаты труда, пример: 10 - сдельная форма оплаты; 11 - сдельная система оплаты, прямая; 12 - сдельная система оплаты, премиальная; 13 - сдельная система оплаты , прогрессивная; 20 - повременная форма оплаты; 21- повременная форма оплаты, простая; 22 - повременная форма оплаты, премиальная.
Пункт 12 – код условий труда, пример: 1- нормальные условия труда; 2-тяжелые и вредные условия труда; 3-особо тяжелые, особо вредные условия труда. Вид нормы времени указывается буквами: Р – аналитически-расчетная; И – аналитически-расчетная; Х – хронометражная; О – опытно-статистическая.
Пункт 13 – обозначение документа, применяемого при выполнении данной операции, пример: ИОТ - инструкция по охране труда.
Пункт 14 – обозначение профиля и размера заготовки. Рекомендуется указывать толщину, ширину и длину заготовки.
Пункт 15 – количество исполнителей, занятых при выполнении операции.
Пункт 16 – количество одновременно обрабатываемых заготовок.
Пункт 17 – количество деталей, изготовляемых из одной заготовки, например: прутка.
Пункт 18 – единица нормирования, на которую установлена норма времени, пример: 1, 10, 100 шт.
Пункт 19 – масса заготовки.
Пункт 20 – объем производственной партии в штуках.
Пункт 21 – коэффициент штучного времени при многостаночном обслуживании, для курсового проекта не указывается.
Пункт 22 - норма штучного времени на операцию.
Пункт 23 – Норма подготовительно-заключительного времени на операцию.
Пункт 24 – коды технологической оснастки по классификатору; для курсового проекта допускается ставить «ХХХХХ». Здесь же указывается наименование техоснастки.
К заполнению граф и строк технологических документов предъявляются следующие требования:
Каждая строка мысленно делится по горизонтали пополам, и информация записывается в нижней ее части, верхнюю часть оставляется свободной для внесения изменений.
При записи информации допускаются сокращения, предусмотренные ГОСТ 2.316-68 и ГОСТ3.1702-79 и др.
В случае отсутствия информации для какой-либо графы в ней ставят прочерк длиной 4-5 мм.
Образцы форм документов и их заполнение показаны в Приложении №11.
Графическая часть курсового проекта должна быть представлена чертежом общего вида ремонтируемого узла, схемой разборки - сборки, эскизом выбранного приспособления. Они выполняется с соблюдениями требований ЕСКД (Единой системы конструкторской документации) карандашом на ватмане формата А1-А4 или на компьютере в «Компасе». Чертеж общего вида поясняет конструкцию изделия и принцип его работы и является основой для разработки технологической документации. В ГОСТ 2.119-73 «ЕСКД. Эскизный проект» и ГОСТ 2.120-73 «ЕСКД. Технический проект» установлено, что в общем случае чертеж общего вида должен содержать:
изображения (виды, разрезы, сечения), текстовую часть и надписи, необходимые для понимания конструктивного устройства изделия, взаимодействия его составных частей и принцип работы;
наименования, а также обозначения тех составных частей, для которых необходимо указать данные (техническую характеристику, количество, материал, принцип работы и др.);
размеры и другие данные, наносимые на изображении (при необходимости).
Чертеж общего вида выполняют по правилам, изложенным в ГОСТ 2.109-73 «ЕСКД. Основные требования к чертежам» и ГОСТ 2.305-68 «ЕСКД. Изображения, виды, разрезы, сечения».
На чертежах общего вида наносят габаритные и присоединительные размеры в соответствии с требованиями ГОСТ 2.307-68. На чертеже общего вида узла для упрощения допускается не показывать мелкие фрагменты деталей и соединений: фаски, проточки, скругления, углубления, зазоры между соединяемыми деталями. Допускается также упрощенное представление крепежных деталей, резьбы и ее элементов. Номера позиций деталей выполняются на полках-выносках, которые располагаются параллельно основной надписи вне контура чертежа. Линии - выноски и полки на чертежах выполняются сплошной тонкой линией толщиной S/2. Длина полки 6-8 мм. Линию-выноску заканчивают точкой на изображении соответствующей ей части устройства. Нумерацию деталей начинают с его основной детали (корпус, основание, шасси и т.п.). Номер позиции, как правило, наносят на чертеже один раз. Если в чертеже содержится несколько одинаковых деталей, то линией-выноской и номером позиции отмечают только одну из них, а количество таких деталей указывают в таблице составных частей устройства. Допускается делать общую линию-выноску с вертикальным расположением номеров позиций для группы крепежных деталей, относящихся к одному и тому же месту крепления. В этом случае линию-выноску проводят от изображения составной части, номер которой указывается первым.
Эскизы проектируемых приспособлений выполняются на формате А4. Они должны содержать вид, достаточный для раскрытия его общего вида и назначения. Эскиз располагается в пояснительной записке вместе с описанием его устройства и принципа действия.
Схема разборки-сборки выполняется без соблюдения масштаба и действительного пространственного расположения составных частей изделия. Она представляет собой документ, который в графическом виде показывает:
последовательность соединения деталей и сборочных единиц, входящих в изделие;
состав сборочных единиц;
раскрытие структуры изделия.
Каждый элемент схемы обозначается прямоугольником, где заносятся наименование детали или узла, номер позиции по чертежу общего вида и количество деталей. Пример обозначения элемента:
-
-
-
-
Наименование
|
№ позиции
|
количество
|
корпус
|
1
|
1
|
Разработка схемы начинается с изображения базовой детали (корпус, шасси) от которого проводится горизонтальная линия связи, к которой подсоединяются линии связи от сборочных единиц в последовательности их сборки. Конечным элементом в данном случае является элемент с надписью «Узел в сборе». Линии связи выполняются в виде вертикальных и горизонтальных отрезков, имеющих минимальное количество изломов без пересечений.
Общий вид схемы представлен в Приложении 12.
3.5.3 Разработка заключения
Обращаем Ваше внимание, что по окончанию исследования подводятся итоги по теме. Заключение носит форму синтеза полученных в работе результатов. Его основное назначение - резюмировать содержание работы, подвести итоги проведенного исследования. В заключении излагаются полученные выводы и их соотношение с целью исследования, конкретными задачами, гипотезой, сформулированными во введении.
Проведенное исследование должно подтвердить или опровергнуть гипотезу исследования. В случае опровержения гипотезы даются рекомендации по возможному совершенствованию деятельности в свете исследуемой проблемы.
3.5.4 Составление списка источников и литературы
В список источников и литературы включаются источники, изученные Вами в процессе подготовки работы, в т.ч. те, на которые Вы ссылаетесь в тексте курсового проекта.
Внимание! Список используемой литературы оформляется в соответствии с правилами, предусмотренными государственными стандартами (Приложение 4).
Список используемой литературы должен содержать 20 – 25 источников (не менее 10 книг и 10-15 материалов периодической печати), с которыми работал автор курсового проекта.
Список используемой литературы включает в себя:
нормативные правовые акты;
научную литературу и материалы периодической печати;
практические материалы.
Источники размещаются в алфавитном порядке. Для всей литературы применяется сквозная нумерация.
При ссылке на литературу в тексте курсового проекта следует записывать не название книги (статьи), а присвоенный ей в указателе “Список литературы” порядковый номер в квадратных скобках. Ссылки на литературу нумеруются по ходу появления их в тексте записки. Применяется сквозная нумерация.
|
