Общая психология

Скачать 408.53 Kb.

Название	Общая психология
страница	1/3
Тип	Рабочая учебная программа

rykovodstvo.ru > Руководство ремонт > Рабочая учебная программа

1 2 3

Уральская академия государственной службы

Кафедра теории и социологии управления

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Рабочая учебная программа дисциплины
Для специальности

080504.65 «Государственное и муниципальное управление»

Составитель:

Сергеева Т.А., ст. преподаватель

Екатеринбург

2009
ОГЛАВЛЕНИЕ

РАЗДЕЛ 1. ВВЕДЕНИЕ 2

РАЗДЕЛ 2. СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3

РАЗДЕЛ 3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4

РАЗДЕЛ 4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 4

РАЗДЕЛ 5. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ 10

РАЗДЕЛ 6. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ 17

РАЗДЕЛ 7. ТЕМЫ ДЛЯ ДОКЛАДОВ, РЕФЕРАТОВ И КУРСОВЫХ РАБОТ 18

РАЗДЕЛ 8. ТЕМЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ 19

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ КО ВСЕМУ КУРСУ 25
Раздел 1.

Введение
ВЫПИСКА ИЗ ГОССТАНДАРТА

Специальность «Государственное и муниципальное управление»

Психология: предмет, объект и методы психологии. Место психологии в системе наук. История развития психологического знания и основные направления в психологии. Индивид, личность, субъект, индивидуальность.

Психика и организм. Психика, поведение и деятельность. Основные функции психики. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Мозг и психика. Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного. Основные психические процессы. Структура сознания.

Познавательные процессы. Ощущение. Восприятие. Представление. Воображение. Мышление и интеллект. Творчество. Внимание. Мнемические процессы. Эмоции и чувства. Психическая регуляция поведения и деятельности. Общение и речь.

Психология личности. Межличностные отношения. Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия.
Цель курса

усвоение студентами системы знаний об общих закономерностях и механизмах психики, биологических, средовых и социальных факторах, влияющих на развитие психики и сознания личности.

Задачи курса

изучение основных направлений развития психологической науки,
овладение понятийным аппаратом, описывающим познавательную, эмоционально-волевую и регуляторную сферы психического, проблемы личности, мышления, общения и деятельности,
знакомство студентов с многообразием психологических методов, исследующих личность.

Место курса в системе гуманитарного знания

Курс общая психология состоит из теоретической и практической частей. Теоретическая часть предполагает изучение представлений о природе человеческой психики, ее специфике, структуре, феноменологии, динамике, развитии, а также изучение системы категорий и понятий, с помощью которых психологическая наука пытается выразить все многообразие проявлений человеческой реальности, развития и функционирования психики человека, особенностей становления личности и ее взаимодействия в социальной среде. Практическая часть предполагает овладение методами исследования индивидуально-психологических особенностей личности.

Курс общая психология является базовой для изучения специальной учебной дисциплины «Психология управления».
Требования к уровню усвоения курса. Дипломированный специалист по предмету общая психология должен:

иметь представление об основных направлениях развития психологической науки;
знать об основных закономерностях и механизмах развития и функционирования психики человека, становления и развития личности, ее уникальности и неповторимости, особенностях ее взаимодействия в социальной среде, проявлениях деструктивности личности;
знать о психологических методах и приемах изучения свойств и поведения личности.
уметь применять методы психодиагностики, а также использовать результаты самодиагностики для построения траектории личностного развития;
уметь учитывать психологические факторы и социально-психологические явления в образовательном процессе и социально-профессиональном взаимодействии;
владеть навыками работы с учебной и научной психологической литературой.

РАЗДЕЛ 2.

СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Специальность 080504.65 «Государственное и муниципальное управление»

№	Формы обучения	Лекции	Практические занятия	Самостоятель- ная работа	КСР	Всего часов
1	очная	20	32	77	6	135
2	4 года	8	6	115	6	135
3	6 лет	10	8	111	6	135

Итоговая отчетность

очная форма обучения – зачет

заочная 4 года – контрольная работа, зачет;

заочная 6 лет – контрольная работа, зачет.

РАЗДЕЛ 3.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

специальность «Государственное и муниципальное управление».
Очная форма обучения / 4 года/ 6 лет

Наименование разделов и тем	Лекции	Семи- нары	Само стоя-тельная работа	Всего часов
Раздел 1. Введение в психологию
Тема 1.1. Предмет и задачи психологии	1/1/1	2/1/1	4/6/6	7/8/8
Тема 1.2. Методы психологических исследований	1/1/1	2/1/1	4/6/6	7/8/8
Тема 1.3. Развитие психики в животном мире и становление сознания человека	0/0/0	0/0/0	6/8/8	6/8/8
Итого по разделу	2/2/2	4/2/2	14/20	20/24/24
Раздел 2. Психология познавательных процессов
Тема 2.1. Ощущение и восприятие	2/1/1	2/0/0	4/7/7	8/8/8
Тема 2.2. Внимание и память	2/0/0	2/0/0	6/8/8	10/8/8
Тема 2.3. Мышление, воображение и речь	2/1/1	2/1/1	6/8/8	10/10/10
Итого по разделу	6/2/2	6/1/1	16/23/23	28/26/26
Раздел 3. Регуляция поведения и деятельности
Тема 3.1. Человек как субъект деятельности	0/0/0	0/0/0	6/6/6	6/6/6
Тема 3.2. Потребностно- мотивационная сфера	2/1/1	2/1/1	6/8/8	10/10/10
Тема 3.3. Эмоционально-волевая сфера человека	1/0/0	2/0/0	5/8/8	8/8/8
Итого по разделу	3/1/1	6/1/1	17/22/22	24/24/24
Раздел 4. Общее и индивидуальное в психике человека
Тема 4.1. Характер и темперамент	2/1/1/	2/0/0	6/8/8	10/9/9
Тема 4.2. Способности. Проблема одаренности	1/0/0	2/0/0	5/7/7	8/7/7
Итого по разделу	3/1/1	4/0/0	11/15/15	18/16/16
Раздел 5. Личность и социальное развитие
Тема 5.1. Психология личности	2/1/1	2/2/2	6/8/8	10/11/11
Тема 5.2. Формирование и развитие личности	2/1/1	2/0/1	6/8/7	10/9/9
Тема 5.3. Психология взаимодействия людей. Межличностные отношения	1/0/1	4/0/1	7/12/10	12/12/12
Тема 5.4. Психология общения	1/0/1	4/0/0	6/13/12	11/13/13
Итого по разделу	6/2/4	12/4/4	25/41/37	43/45/45
Всего по дисциплине	20/8/10	32/6/8	83/121	135/135/135

РАЗДЕЛ 4.

Раздел 1. ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ
ТЕМА 1.1. Предмет и задачи психологии

Предмет и объект психологии. Психика и ее проявления. Специфические особенности психологии как естественной и гуманитарной науки.

Основные этапы развития психологии. Психология как наука о душе. Психология как наука о сознании. Поведенческая психология. Когнитивная психология. Психология изучения бессознательных процессов. Психология деятельности. Психология индивидуальных различий. Практическая психология: основные проблемы и направления.

Современная психология, ее задачи и место в системе наук. Отрасли психологии.
ТЕМА 1.2. Методы психологических исследований

Проблема метода исследования и его значения для науки. Краткие сведения из истории методов исследования в психологии. Общая логика научного исследования.

Организационные методы исследования (сравнительный и лонгитюдный).

Эмпирические методы исследования. Наблюдение (самонаблюдение). Психологическое наблюдение. Эксперимент. Психодиагностика. Анализ продуктов деятельности. Анализ документов.

Методы обработки данных. Количественный анализ. Качественный анализ.

Методы интеграции: структурный, генетический.

Психодиагностика в структуре научного исследования и как самостоятельная процедура. Психодиагностические методы. Тесты и их варианты. Опросники. Интервью. Клиническая беседа.

ТЕМА 1.3. Развитие психики в животном мире и становление сознания человека

Проблема возникновения психического. Развитие психики в филогенезе. Научение и интеллектуальное поведение на разных ступенях развития животного мира. Психические функции и среда. Развитие психики человека в процессе онтогенеза. Нервная система и психика.

Психика и мозг человека: принципы и общие механизмы связи.

Структура сознания и его основные психологические характеристики. Уровни психики: сознание, неосознаваемое, бессознательное. Психические явления: психические процессы, психические свойства, психические состояния.

Генетика и психология. Генотипическое и средовое, биологическое и социальное в детерминации психического развития человека и его поведения. Социобиология и этология.
Раздел 2. ПСИХОЛОГИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ
ТЕМА 2.1. Ощущение и восприятие

Ощущения и восприятие как психические процессы. Понятие об ощущении. Виды ощущений. Основные принципы классификации ощущений. Физиологические механизмы ощущений. Методы исследования ощущений. Основные закономерности ощущений. Пороги чувствительности: абсолютный, нижний, верхний порог. Изменение чувствительности в процессе деятельности: адаптация, сенсибилизация. Взаимодействие ощущений: синестезия и сенсибилизация. Компенсаторные возможности в области ощущений. Роль ощущений в жизни и деятельности человека.

Понятие о восприятии. Отличия восприятия от ощущения, их взаимосвязь. Проблемы объективности и адекватности восприятия. Основные свойства восприятия: осмысленность, предметность, целостность, структурность, константность, апперцепция. Восприятие в структуре деятельности. Виды восприятия. Восприятие цвета и пространства. Восприятие движения. Восприятие времени. Способы исследования восприятия.
ТЕМА 2.2. Внимание и память

Особенности внимания как психического процесса и состояния человека. Определение внимания. Физиологические основы внимания. Внимание и ориентировочный рефлекс. Функции внимания: активизация, обеспечение избирательности познавательных процессов. Роль внимания в восприятии, памяти, мышлении, осуществлении различных видов деятельности и общения человека. Виды внимания. Свойства внимания: избирательность, устойчивость, распределение, объем, переключение. Методы изучения внимания. Значение внимания в жизни человека, в осуществлении различных видов его деятельности.

Память как психический процесс. Физиологические основы памяти. Теории и законы памяти. Виды памяти: механическая, логическая, образная, словесно-логическая, двигательная, эмоциональная. Произвольная и непроизвольная память. Кратковременная, долговременная и оперативная память. Процессы памяти: запоминание, сохранение, воспроизведение, узнавание, забывание. Экспериментальные методы исследования памяти. Индивидуальные различия памяти. Развитие памяти. Мнемотехника и нарушения памяти.

1 2 3

Похожие:

	Юрий Викторович Щербатых Общая психология введение Учебный предмет «Общая психология» характеризуется рядом особенностей, создающих некоторые трудности в процессе преподавания		Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология... Способы принятия управленческих решений в условиях неопределенности (на примере собственников предприятий)
	Диссертация На соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология... Доктор психологических наук, профессор доктор психологических наук, доцент Стефаненко Т. Г., профессор Гуриева С. Д		«Шестнадцать личностных факторов» опросник ...
	Факультет «Музыкальное искусство» Кафедра «Общая и музыкальная педагогика и психология» Срс в рабочей программе дисциплины «Музыкальная психология» носит характер методических указаний по самостоятельному изучению студентами...		Диссертация на соискание степени магистра по направлению 030300 Психология... Психологическое благополучие руководителей в зависимости от их личностных качеств
	Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология... Исследование личностных особенностей респондентов и характеристик рабочего места		Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология... Психологические предикторы культуры безопасности персонала энергетических предприятий
	Экспериментальная психология Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 37. 03. 01 (030300. 62) «Психология»,...		Общая психология для специальностей Квасова Ю. А. – кандидат психологических наук, доцент Института экономики, управления и права (г. Казань)
	Учебно-методический комплекс дисциплины сд. 8 Математические основы... «050703. 00 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология»		Арнольд Минднлл гео-психология в шаманизме, физике и даосизме Наша психология тесно связана не только с бесплотными сновидениями и чувствами, но и с природой пространства, и с тем, как наши тела...
	Программа дисциплины Организационная психология для направления 37.... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 37. 03. 01 «Психология»...		Программа итогового государственного междисциплинарного экзамена... Психология. Он предназначен для того, чтобы выявить степень теоретической и практической подготовленности выпускника к самостоятельному...
	Руководство к проведению семинарских и практических занятий по курсу... Ахвердова О. А., Гюлушанян К. С., Козлитина О. Н. Руководство к проведению семинарских и практических занятий по курсу «Психология...		Руководство к проведению семинарских и практических занятий по курсу... Ахвердова О. А., Гюлушанян К. С., Козлитина О. Н. Руководство к проведению семинарских и практических занятий по курсу «Психология...

Руководство, инструкция по применению