Литература форма обучения – заочная
|
Скачать 4.58 Mb.
|
Упр. 41. Расставьте знаки препинания. Распределите БСП по следующим 4-м семантико-интонационным группам: а) БСП со значением перечисления, б) со значением сопоставления, в) со значением обусловленности, г) со значением объяснительным. 1. Шестнадцать лет служу такого со мной не бывало (Л. Т.). 2. Осень и зиму Корчагин не любил они приносили ему много физических мучений (Н. Остр.). 3. Не разбежаться не перепрыгнуть (посл.). 4. Поет море гудит город ярко сверкает солнце (М.Г.). 5. Успокойтесь рана не опасна (Т.). 6. Назвался груздем полезай в кузов (посл.). 7. Мелкий дождик сеет с утра выйти невозможно (Т.). 8. Уж небо осенью дышало уж реже солнышко блистало короче становился день лесов таинственная сень с печальным шумом обнажалась ложился на поля туман гусей крикливых караван тянулся к югу (П.). 9. Мне сегодня за полночь не спится песня-дума зреет в голове (Сурк.). 10. Чин следовал ему он службу вдруг оставил (Гр.). 11. Я поглядел кругом торжественно и царственно стояла ночь (Т.). 12. Вода всему господин воды и огонь боится (Даль). 13. В воздухе пахло снегом под ногами мягко хрустел снег земля крыши деревья скамьи на бульварах все было мягко бело молодо (Ч.). 14. Ругаться будут не бойся (Гладк.). 15. В такую пору надо говорить грубо и прямо это умнее и честнее перед нашими детьми (Леон.). 16. Молния зимой – к буре. 17. В октябре луна в кругу – лето сухое будет. Упр. 42. Полно охарактеризуйте БСП. 1. Я был озлоблен, он угрюм (П.). 2. Он видит: он еще любим… (П.). 3. Луны не было не небе: она в ту пору поздно всходила (Т.). 4. С моря тянет легкий бриз, огромные пальмы городского сада тихо качают веерами темно-зеленых ветвей, стволы их странно подобны неуклюжим ногам чудовищных слонов (М. Г.). 5. Темный лес хорош в яркий солнечный день: тут и прохлада, и чудеса световые (Пришв.). 6. Метелица был уже совсем близко от костра – вдруг конское ржание раздалось во тьме (Фад.). 7. «Мари, - сказал Тихонов, - оглянитесь: в этом доме умер Пушкин» (Пауст.). 8. Биться в одиночку – жизни не перевернуть (посл.). 9. Не раны, не больное легкое мучило его – раздражало сознание ненужности (Павл.). 10. Умные люди обдумывают свои мысли, глупые провозглашают их (Г. Гейне). 11. Глупцы и умные безвредны, вредны только полуглупые и полуумные (Гете). 12. Гром зимой – к сильным ветрам. 13. Волки воют под жильем – к морозу. 14. Вдруг произошло непонятное: мамины валенки куда-то исчезли и перед саночками зашагали чьи-то чужие, огромные (В. Пан.). 15. Талант зреет в тиши, характер закаляется в бурях жизни (Гете). 16. Острый язык – дарование, длинный язык – наказание (Д. Минаев). 17. Любовь всесильная: нет на земле ни горя – выше кары ее, ни счастья – выше наслаждения служить ей (В. Шекспир). 18. Ласточка прилетела – скоро гром загремит. Упр. 43. Диктант. Расставьте знаки препинания в БСП. 1. Любите книгу она поможет вам разобраться в пестрой путанице мыслей она научит вас уважать человека (М. Г.). 2. Нравится рисовать рисуй на здоровье никто не запрещает (Пан.). 3. Фонари потухли вместо них горит луна мягкий теплый снег порхает и кроет голубым цветом улицу (М. Кольц.). 4. Биденко несколько раз заговаривал с мальчиком Ваня все время упорно молчал (Кат.). 5. Солдаты любили маршала он разделял с ними тяжести войны (Пауст.). 6. Вот как иногда поворачивается жизнь то тень беспросветная то снова улыбается солнце (Н. Остр.). 7. Будь среди этой массы людей поэт у него глаза разбежались бы (Казак). 8. Цех перестраивается одни станки убирали в сторону и вешали на них пломбы другие увозили и устанавливали (В. Пан.). 9. Из их рассказов было ясно жизнь рабочего везде одинакова (М. Г.). 10. Вы раздвиньте мокрый куст вас так и обдаст накопившимся теплым запахом ночи (Т.). 11. Впереди была жизнь позади плен и гибель (Гладк.). 12. Маяк не горел зимой он не был нужен (Пауст.). 13. Перед партийным и молодежным коллективом была поставлена важная и трудная задача дать пример трудовой дисциплины (Н. Остр.). 14. Движет время стрелки золотые на часах старинного Кремля в лад с Москвою песни трудовые запевает утром вся земля (Долмат). 15. Не надо бороться со всем миром оправдывая свои недостатки можно получить сдачи. 16. Природа всегда строга мудра права ошибки и заблуждения исходят только от людей (Гете). 17. Солнце дымное встает будет день горячий (Твард.). Упр. 44. Дайте схемы многокомпонентных БСП. Образец: А погода была скверная: сыпался мелкий холодный дождь, грязная земля была плотно окутана мглой (М. Г.).  1. Погода была ужасная: ветер выл, мокрый снег падал хлопьями; фонари светили тускло; улицы были пусты (П.). 2. Он (заяц) был в отчаянном положении: лежать – это быть всем на виду, бежать – оставлять на мягкой земле печатный след для собаки (Пришв.). 3. Вот вы сели, лошади разом тронулись, громко застучала телега (Т.). 4. Не тряси яблоко, покуда зелено: созреет – само упадет. 5. Слово не воробей: вылетит – не поймаешь. 6. Позабудешь – скажут: не любила; не забудешь – скажут: притворилась. 7. Строители остались совсем без дорог к участкам: водный путь кончился, зимний по льду – надо было еще строить (Аж.). 8. Я был скромен – меня обвинили в лукавстве: я стал скрытен (Л.). 9. Я рванул вперед – раздался треск, машина дрогнула и стала: мы врезались в торос (Горб.). 10. Слава – товар невыгодный: стоит дорого, сохраняется плохо (О. Бальзак). 11. Русский парень от пуль не бежит, русский парень от боли не стонет, русский парень в огне не горит, русский парень в воде не тонет. 12. На Лукьяна южный ветер – к урожаю яровых, северо-западный – к сырому лету, восточный – к болезням. 13. Ясная круторогая луна зимой – к стуже, летом – к ветру. Луна светит ночью ярко или небо без луны усыпано яркими звездами – завтра будет ясный морозный день. 14. Начнет кошка жадно лакать воду – ждите погоду, садится на подоконник и смотрит в окно – на тепло. 15. Общественная собственность воспитывает индивидуальность, частная воспитывает индивидуализм – что важнее и ценнее для будущего страны? (В. Туев). 16. Недаром же родилась пословица: труд кормит, безделье портит. Упр. 45. Дайте полную характеристику БСП: схема, характеристика предложения в целом, анализ каждой МК в составе многокомпонентного СП. 1. Один ходит, другой водит, третий песенку поет. 2. Петухи клюются, кошки царапаются, крапива жжется, мальчишки дерутся, земля срывает кожу с колен (Пан.). 3. Хочешь получить умный ответ – спрашивай умно (И. Гете). 4. Горные вершины спят во мгле ночной, Тихие долины полны свежей мглой, Не пылит дорога, не дрожат листы, Подожди немного – отдохнешь и ты (Лерм.). 5. Представь себе: в снежинки превращаются моей любви негромкие слова. 6. СССР- неприступная крепость: нам его силой не взять, можно взять только экономически (Кеннеди). 7. Какая песня без баяна, какая зорька без росы, какая Марья без Ивана, какая ж Волга без Руси? 8. Бог мой, как я стара: я еще помню порядочных людей! (Ф. Раневская). 9. Хочешь почести – поработай (туркменская посл.). 10. Невежда имеет большое преимущество перед человеком образованным: он всегда доволен собой (Наполеон). 11. Воробьи дружно собирают пух и перья около курятников, утепляют свои укрытия – через несколько дней наступят сильные морозы. 12. При чистом голубом небе цветы мальвы, эпомеи и календулы сложили свои лепестки – к скорому дождю, календула с утра развернула свои венчики – к ясной погоде, развернула после полудня – к дождю и грозе. 13. Широка страна моя родная, много в ней лесов, полей и рек, я другой такой страны не знаю, где так вольно дышит человек. 14. Можно обмануть поступком – словом обмануть нельзя (А. Потебня). 15. Русский крестьянин всегда был убежден: выжить можно только сообща. 16. Слышал он в груди своей силы необъятные, Услаждали слух его звуки благодатные, Звуки лучезарные гимна благородного: Пел он воплощение счастия народного (Н. Некр.). Упр. 46. Определите количество ПЕ, средства связи между ПЕ. Найдите грамматический и смысловой центр СП. 1. Человек есть то, о чем длительное время он думает: о низменном - значит низменный… 2. Андрей утверждает, и я с ним согласен, что, если хорошо делается работа, успех приходит сам собой (из газ.). 3. Для привязанности нет срока: всегда можно любить, пока сердце живо (Н. Карамзин). 4. Она (Любка) решила одеться попроще, чтобы не затрепать лучшего своего платья, но все-таки как можно поярче, чтобы бросаться в глаза, а самое свое шикарное платье чистого голубого крепдешина, голубые туфли и шелковые чулки она уложила в чемоданчик (А. Фад.). 5. Представитель завода заявил: если отгрузка продукции задержится, то завод будет терпеть убытки. 6. Кто-то не спеша поднимался по лестнице, и я говорила все тише, наконец шепотом, так что Митя должен был встать и подойти поближе, чтобы услышать меня (Кав.). 7. Когда любишь, то такое богатство открываешь в себе, столько нежности, ласковости, даже не верится, что так умеешь любить (Чех.). Упр. 47. Расставьте знаки препинания. Выделите СП, МК и УК. Многокомпонентные СП опишите: ССП, СПП, БСП или СП смешанного типа. 1. Я лишь хочу чтобы взяла букет та девушка которую люблю (Н. Рубцов). 2. Зима морозная лето жаркое. 3. Ветка гнется пока молода вырастет не согнешь (грузинская пословица). 4. Мимо бежали люди из тех которым всегда кажется что если на вокзале не побежишь то непременно опоздаешь (Ю. Герм.). 5. Тут же вскочил он с постели не посмотрел даже на свое лицо которое любил искренне и в котором как кажется привлекательнее всего находил подбородок ибо весьма часто хвалился им перед кем-нибудь из приятелей особливо если это происходило во время бритья (Г.). 6. Когда поле жнут да косят то погоды не ждут и не просят (посл.). 7. Кто землю лелеет того и земля жалеет. 8. Не тот впереди что обогнал а тот впереди что за собой тянет (укр. пословица). 9. Лелька так увлеклась работой что не замечает как отворяется калитка и кто-то входит в палисадник (Ю. Яковлев). 10. Смысл работы академика Вавилова знать все о немногом и немного обо всем (газ.). 11. Я люблю шахматы потому что это хороший отдых они заставляют работать головой но как-то очень своеобразно… (Л. Т. ). 12. О чем бы ни молился человек он молится о чуде. Всякая молитва сводится на следующую: Великой боже сделай чтобы дважды два не было четыре (Тург.). 13. Всякий раз когда чего-нибудь очень хочется сделать остановись и подумай хорошо ли то чего тебе хочется (Л. Т.). Упр. 48. Определите количество ПЕ, охарактеризуйте СП в целом. Дайте схемы УК. 1. Хороший человек – тот, кто делает большие и благородные дела, даже если он при этом рискует всем (Плутарх). 2. Человек создал представление о боге, чтобы посредством его объяснять то, чего не может еще объяснить разум, и чтобы иметь надежду на лучшую жизнь, которая не зависит от божества (К. Циолк.). 3. Научиться можно только тому, что любишь, и понять можно только то, что любишь (Д. Гранин). 4. Если ты разгневан, сосчитай до десяти, прежде чем говорить; если сильно разгневан, сосчитай до ста (Т. Джеферсон). 5. Злой человек похож на уголь: если не жжет, то чернит тебя (Анахарсис). 6. Мы с удовольствием слушаем тех, кто говорит нам о наших правах, но мы не любим, чтобы нам напоминали о наших обязанностях (Э. Борк). 7. Если вы желаете удержать человека от какого-нибудь поступка, заставьте его разговориться на эту тему: чем больше люди говорят, тем меньше у них склонности делать (Т. Карлейль). 8. Успех чаще выпадает на долю того, кто смело действует, но его редко добиваются те, кто проявляет робость и постоянно опасается последствий (Дж. Неру). 9. Есть большие собаки и маленькие собаки, но маленькие не должны смущаться существованием больших: все обязаны лаять – и лаять тем голосом, какой Господь Бог дал (Чех.). 10. Они будут говорить, что это свободная любовь, свобода личности; но ведь свобода – в воздержании, а не в подчинении страстям (Чех.). 11. Вскоре выяснилось, что Соколиный Глаз нисколько не преувеличивал густоты тумана: меньше чем через двадцать ярдов их окружили такие густые клубы, что они с трудом видели друг друга (Ф. Купер). 12. Как император должен любить тех, кем он правит, так и художник должен любить то, что он рисует, и оба должны делать это от всего сердца (китайск. сказка). 13. Наблюдения показывают: у людей, которые спят меньше, чем необходимо, интеллект выше. 14. Правила хорошего тона гласят: если вы играете на пианино, гитаре и если в доме есть музыкальные инструменты, не заставляйте себя упрашивать исполнить что-либо. Так же поступайте, если вы поете. 15. И ты знай: пока я жива, у тебя есть место, где тебя ждут, всегда ждут, всякого ждут (Б. Пол.). 16. Кора была бледна, и в ее чертах выражалась тревога, но она не утратила ни доли своей твердости; глаза же Алисы покраснели, и это доказывало, как долго и горько она плакала (Ф. Купер). 17. Если на ночлеге зимой ворона сидит на верхушке дерева, в сторону ветра, то на другой день будет тихая погода, когда же она сидит в нижних частях дерева и прячется между ветвей, то следует ожидать ночью или на другой день ненастья. 18. Хоть плохо мне, но это не причина, чтоб доставлять страдания другим… (Эсхил). 19. Не все же разглагольствовать о том, каким должен быть человек, пора и стать им (М. Аврелий). 20. Буржуазия отвергла проект Союза Советов о всеобщем разоружении, и одного этого вполне достаточно, чтобы сказать, что капиталисты – люди социально опасные (М. Г.). 21. Если запел снегирь и сорока лезет под стреху, знай: быть вьюге. Упр. 49. Дайте полный анализ многокомпонентных сложных предложений: характеристика предложения в целом, затем – характеристика каждой МК (каждой связи между ПЕ). 1. Звезды уже начинали бледнеть и небо серело, когда коляска подъехала к крыльцу домика в Васильевском (Тург.). 2. Умолкнет гром, пройдут года, мы постареем вдвое, втрое, и будет сложена тогда легенда-сказка о герое (Сурк.). 3. Старцев все собирался к Туркиным, но в больнице было очень много работы и он никак не мог выбрать свободного времени (Чех.). 4. Кто долго жил в глуши печальной, друзья, тот, верно, знает сам, как сильно колокольчик дальний порой волнует сердце нам (Пушк.). 5. Встают ряды домов, снимаются леса, и, кто в Москве хотя бы месяц не был, тот ахнет, увидав, какие чудеса воздвигли люди под московским небом (Л.-Кумач). 6. Еще была зима, но солнце начинало ходить выше и в полдень, когда вышедший рано утром отряд прошел уже верст десять, пригревало так, что становилось жарко, и лучи его были так ярки, что больно было смотреть на сталь штыков и на блестки, которые вдруг вспыхивали на меди пушек, как маленькие солнца (Л.Т.). 7. Степь весело пестреет цветами: ярко желтеет дрок, скромно синеют колокольчики, белеет целыми зарослями пахучая ромашка, дикая гвоздика горит пунцовыми пятнами (Купр.). 8. Аркадий с прежней улыбкой сказал Базарову: «Евгений, возьми меня с собой, я хочу к тебе поехать» (Тург.). 9. Закон – это не паутина, сквозь которую крупные мухи пробиваются, а мелкие застревают (Бальзак). Упр. 50. Расставьте и объясните знаки препинания в СП различной структуры. Дайте схемы многокомпонентных СП. 1. Вся гордость мира от матерей. Без солнца не цветут цветы без любви нет счастья без женщины нет любви без матери нет ни поэта ни героя (М. Г.). 2. Еще неясно в здоровом ли теле здоровый дух или наоборот высокий дух рождает здоровье (Ф. Абрамов). 3. Блажен кто предков с чистым сердцем чтит (Г. Мопассан). 4. Нет человека который не любил бы свободу но справедливый требует ее для всех несправедливый только для себя (Л. Берне). 5. Истинные ученые подобны колосьям в поле. Пока колос пуст он весело растет и гордо подымает кверху главу но когда он разбухает наполняется зерном и созревает он проникается смирением и опускает голову (Монтень). 6. Голова наполненная отрывочными бессвязными знаниями похожа на кладовую в которой все в беспорядке и где сам хозяин ничего не отыщет; голова где только система без знания похожа на лавку в которой на всех ящиках есть надписи а в ящиках пусто (К. Ушин.). 7. Есть три разряда эгоистов эгоисты которые сами живут и жить дают другим эгоисты которые сами живут и не дают жить другим наконец эгоисты которые и сами не живут и другим не дают (Тург.). 8. Если ты что-нибудь делаешь делай это хорошо. Если же ты не можешь делать хорошо лучше совсем не делай (Л. Т.). 9. Важно всегда было и будет только то что нужно для блага не одного человека но всех людей (Л. Т.). 10. Сперва Поле никак не давался чемодан с оторванной скобкой а потом выяснилось что не хватает рук на узелки и свертки так всегда бывает когда провожают четверо и не встречает никто (Леон.). 11. Зелень в лесах и травах налилась и загустела до темноты но и после недельного ненастья нигде не тронулся желтизной лист лето значит будет долгим (В. Расп.). 12. Есть такие уголки земли нашей о которых мы знаем давно чуть ли не с самого детства хотя там никогда не бывали и тем не менее они манят к себе с какой-то особенной силой (Н. Дергачев). 13. Изумруд чувствовал как тысяча глаз неотступно провожала его и он ясно понимал что эти глаза ждут его быстрых движений полного напряжений сил могучего биения сердца и это понимание сообщало его мускулам счастливую легкость и кокетливую сжатость (Купр.). 14. Все слова рождены деянием трудом поэтому язык является костью мускулом нервом кожей фактов и поэтому точность ясность простота языка совершенно необходимы для того, чтобы правильно и ярко изображать процессы создания фактов человеком и процессы влияния фактов на человека (М. Г.). 15. Просто встретились два одиночества развели у дороги костер а костру разгораться не хочется вот и весь разговор. |
Похожие:
 |
Учебно-методический комплекс по дисциплине уголовное право (Особенная часть) Форма обучения – очная, заочная, заочная (сокращенная), очно-заочная (вечерняя) сокращенная |
|
Учебно-методический комплекс по дисциплине бухгалтерский учет внешнеэкономической деятельности Форма обучения – очная, заочная, очно – заочная (вечерняя) сокращенная на базе спо формы обучения |
 |
Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Форма обучения – очная, заочная, заочная с сокращенным сроком обучения по баз спо |
|
Инструкция по изучению электронного курса профессионального обучения... Заочная форма обучения с использованием системы дистанционных образовательных технологий stellus |
|
Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям (очная... Учебная программа дисциплины |
|
Методические указания к контрольной работЕ по дисциплине «основы авторского и патентного права» «Технология продовольственных продуктов», форма обучения заочная на базе второго высшего |
|
Методические рекомендации и задания для контрольных работ форма обучения заочная Саровский политехнический техникум имени дважды героя социалистического труда бориса глебовича музрукова |
|
Методические рекомендации и задания для контрольных работ форма обучения заочная Саровский политехнический техникум имени дважды героя социалистического труда бориса глебовича музрукова |
|
Методические рекомендации по усвоению учебного материала и организации... Заочная (сокращенная) на базе высшего профессионального образования форма обучения 10 |
|
Контрольная работа по дисциплине «Английский язык» Контрольная работа предназначена для студентов специальности: 08. 02. 01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», 4 курс... |
|
Контрольная работа по дисциплине «Английский язык» Контрольная работа предназначена для студентов специальности: 08. 02. 01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», 4 курс... |
|
Контрольная работа по дисциплине «Английский язык» Контрольная работа предназначена для студентов специальности: 08. 02. 01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», 4 курс... |
|
5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике Вид практики учебная (очная форма обучения –2 курс, 4 семестр; заочная – 3 курс, 6 семестр) – две недели |
|
Рабочая программа учебной дисциплины Релейная защита и автоматизация сэс ооп по направлению Ооп по направлению 140211 «Электроснабжение», заочная форма обучения на базе специального среднетехнического образования |
|
Методические рекомендации по выполнению домашней контрольной работы... Настоящие рекомендации предназначены обучающимся заочного обучения специальности «тэпс» техникума для выполнения домашней контрольной... |
|
Программа дисциплины «Финансовое право» по специальности 030501 Юриспруденция... Охватывает 25 тем, позволяющих глубже разобраться в структуре изучаемого курса, дающих возможность последовательно освоить базовые... |