Март
|
НОД
|
Аппликация «Светофор»
Цель: закреплять умения группировать предметы по цвету продолжать учить ориентироваться на листе бумаги, закреплять знание геометрических форм (круг).
|
Целевая прогулка
|
Наблюдение за работой светофора – активизировать словарь по теме, продолжать учить световосприятию.
|
Беседа
|
«Нужно слушаться без спора указаний светофора»
Цель : закреплять знания о значении светофора в дорожных ситуациях.
|
Дидактическая игра
|
«Веселый светофор»- закрепить знания цветов красный, желтый, зеленый; развивать умения ориентироваться в пространстве.
|
С – р игра
|
«Поездка в гости» - Продолжать развивать зрительное внимание и запоминание, учить последовательно осматривать пространство, ориентируясь на определенные предметы.
|
Игровая ситуация
|
«Чебурашка идет в гости к крокодилу Гене» - закрепить знания сигналов светофора, продолжать формировать знания ПДД.
|
Чтение
|
М. Пляцковский "Светофор"
|
Двигательная активность
|
Подвижные игры: Цветные автомобили", "Найди свой цвет", "Беги ко мне" - развитие доверия друг к другу, снятие излишнего мышечного напряжения. Продолжать учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга
|
Работа с родителями
|
Памятка «Весенний гололёд»
Встреча с работниками ГИБДД (Профилактика детского травматизма на дорогах города)
|
Апрель
|
НОД
|
«Мы – пешеходы»
Цель: Формировать у детей понятие – пешеход. Продолжать совершенствовать ПДД для пешеходов.
|
Прогулка, наблюдение
|
Наблюдение за пешеходным переходом
Цель: Формировать у ребенка навык соотносить свои действия с простой речевой инструкцией и развивать умения выполнять элементарные инструкции, обусловленные ситуацией.
|
Беседа
|
Составление детьми рассказов «Что я видел на улице, когда шел в детский сад» - учить составлять небольшой рассказ предложениями из 3 – 4 слов о дороге в детский сад.
|
Дидактические игры
|
Где спрятался мышонок?", "Куда едет машина"
Цель: учить ориентироваться в пространстве, развивать внимание, любознательность.
|
Сюжетно – ролевая игра
|
«Мы по улице идём» - закрепить правила движения транспорта и действия пешеходов.
|
Двигательная активность
|
Подвижные игры "Самый быстрый", "Ловишки с мячом - учить детей двигаться парами, согласовывая свои движения с движениями других играющих; учить их распознавать цвета и в соответствии с ними менять движение.
|
Чтение
|
М. Пляцковский " «Дорожная азбука»
|
Работа с родителями
|
День открытых дверей: «Светофория встречает гостей».
Консультация для родителей «Типичные ошибки детей при переходе улиц и дорог».
Папка – передвижка «Основы безопасности жизни»
|
Май
|
Музыкально-спортивный праздник
|
««Азбука дорожного движения».
Цель: закреплять знания ПДД, способствовать созданию у детей хорошего, радостного настроения.
|
Целевая прогулка
|
Прогулка совместно с родителями на улицу, расположенную вблизи детского сада: закрепить умение переходить дорогу, продолжать формировать правила хождения по тротуару.
|
Беседа
|
«Мы соблюдаем правила дорожного движения»
|
Творческая деятельность
|
«Улицы из песка»
Цель: Развивать воображение, продолжать знакомит со свойствами песка, учить радоваться своим постройкам и постройкам свих товарищей.
|
Изодеятельность
|
Раскрашивание силуэтов различных видов транспорта - закреплять знания видов транспорта, ПДД. Развивать мелкую моторику рук, графические навыки.
|
Чтение
|
Заучивание небольших стихотворений о правилах дорожного движения.
Педагогическая сказка «Лисенок Огнехвостик».
|
Диагностика
|
Диагностика знаний детей по ПДД.
|
Работа с родителями
|
Конкурс рисунков «вместе с мамой в детский сад»
Памятка «Родители должны знать, что…»
|
Июнь – август
|
Развлечение
|
Литературный калейдоскоп «Красный, желтый, зеленый».
Цель: Развивать эмоциональность, выразительность речи ребенка; Закреплять знания ПДД, вызывать положительные эмоции от проводимого мероприятия.
|
Наблюдение
|
Составление рассказов детьми о машинах во дворе – учить составлять небольшие рассказы, опираясь на свои наблюдения за машинами во дворе дома.
|
Дидактическая игра
|
«Назови, не ошибись", Парные картинки", Автомобили"
Цель: Развивать ориентацию ребенка на установление логической связи и цветового единства, что позволяет из двух частей составить одно целое. Совершенствовать знаня о транспорте.
|
С - р игра
|
Игры с макетом улицы с использованием машинок.
Цель: закрепление знаний ПДД, развитие любознательности. Воспитание дружеских взаимоотношений во время игры.
|
Художественное творчество
|
Рисование мелками на асфальте машин.
Работа с пластилином. Лепка разных видов транспорта.
Цель: закрепление знаний ПДД, развитие любознательности. Воспитание дружеских взаимоотношений во время игры.
|
Игровые ситуации
|
«Движущаяся машина», «Спереди – сзади» - формировать умения ориентироваться в пространстве, учить соотносить расстояние движущейся машины до человека.
|
Двигательная активность
|
«Бегущий светофор", "Мяч в корзину" - учить детей бросать мяч в корзину, развивать меткость, точность движений; внимание, быстроту реакции; закрепить знание детьми сигналов светофора; воспитывать умение играть в коллективе.
|
Чтение
|
Рассматривание иллюстраций в книгах о транспорте
Педагогические сказки: «Песни светофорика», «История про грузовичок».
|
Работа с родителей
|
Рекомендации:
Ваш ребенок должен играть только во дворе под вашим наблюдением и знать: на дорогу выходить нельзя!
Не запугивайте ребенка, а наблюдайте вместе с ним и, используя ситуации на дороге, улице, во дворе, объясняйте, что происходит с транспортом, пешеходами.
Развивайте у ребенка зрительную память, внимание. Для этого создавайте игровые ситуации дома. Закрепляйте в рисунках впечатления от увиденного.
Круглый стол с родителями: « Обсуждение проблемы дорожнотранспортного травматизма с участием детей»
Памятка «Световозвращающий элемент».
|
Перспективный план работы
по формированию навыков безопасного поведения на улицах и дорогах в старших группах МБДОУ детский сад №65 «Колосок»
на 2013-2014 учебный год
Сентябрь
НОД
|
«Транспортный мир»
Цель: познакомить детей с понятием транспортный мир, с великим многообразием этого мира; расширить знания, связанные с объектами транспортного мира.
|
Целевая прогулка
|
Прогулка на автобусную остановку: расширять и закреплять знания о правилах поведения на остановке.
|
Беседа
|
« Наш помощник Светофор» - закреплять знания детей о сигналах светофора. Развивать выразительность речи.
|
Дид игры
|
« Угадай какой знак» -учить детей различать дорожные знаки, закреплять знания детей о ПДД. Воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.
«Светофор и пешеходы» - закрепить знания цветов светофора. Умение правильно действовать на сигналы.
|
С – р игра
|
« Водители, пешеходы, автомобили» - закрепить правила поведения на дороге всех участников дорожного движения, учить детей моделировать различные ситуации на дороге.
|
Игровая ситуация
|
«Опасный перекресток» - расширять представления детей о движении транспорта на перекрестке.
|
Чтение
|
С. Михалков « Бездельник Светофор»
|
Двигательная активность
|
П / и «Воробышки и автомобиль» - Развивать у детей умение ориентироваться в пространстве, действовать по сигналу воспитателя.
|
Работа с родителями
|
Оформление наглядной агитации, информации по ПДД
Памятки по соблюдению безопасного поведения на улицах города.
Анкетирование родителей воспитанников «Я и мой ребенок на улицах города»
Д/з: Повторить с ребенком знание домашнего адреса
|
Октябрь
НОД
|
«Как появились правила дорожного движения»- познакомить детей с историей правил дорожного движения, объяснить, почему необходимо их выполнять.
|
Наблюдение
|
Наблюдение за транспортом: закрепить знания о транспорте, дорожных знаках, светофоре.
|
Беседы
|
« Дорожные нарушения» - закреплять правила поведения на улице. Развивать умение правильно ориентироваться в создавшейся ситуации.
|
Чтение
|
М. Пляцковский «Стоп, машина!»
|
Дид игры
|
« Автошкола» - закрепить знания о том, как следует переходить улицу, о назначении светофора, регулировщика, дорожных знаков. Упражнять в ориентировке в пространстве и во времени.
|
С – р игры
|
«Шоферы» -создать игровую обстановку ( по улицам машины разного назначения, пешеходы идут по тротуару. Машины и пешеходы соблюдают правила дорожного движения, машины уступают дорогу транспорту особого назначения, регулировщик следит за безопасным движением) воспитывать уважение к труду работников инспекции безопасности движения
|
Игровая ситуация
|
«Помощники на дороге» - совершенствовать знания детей о назначении дорожных знаков.
|
Двигательная активность
|
П / игра «Законы улицы дорог» - прививать правила поведения на дорогах.
|
Работа с родителями
|
Выставка детской художественной литературы по теме
Материал наглядной агитации: «Переходим через улицу»
Памятки для родителей «Правила перехода через дорогу»
Составить рассказ «Мой путь в детский сад»
|
|
