Нормативные документы по организации работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма
|
Скачать 1.23 Mb.
|
Перспективный план работы
по формированию навыков безопасного поведения на улицах и дорогах в младших, средних группах МБДОУ детский сад № 65 «Колосок»
на 2013-2014 учебный год.
Работа с родителями |
|
Оформление транспортной площадки |
Воспитатели |
Консультации для родителей «Внимание дети» |
Воспитатели |
Изготовление атрибутов для игр по ПДД |
Воспитатели |
Сентябрь |
|
НОД |
Рисование «Дорога для автомобилей». Цель: Совершенствование графических навыков, учить выделять при рисовании дороги проезжую часть и тротуар. |
Прогулки, наблюдения |
Игровая ситуация: «Мы едем, едем, едем…» - продолжать формировать знания детей об улице (проезжая часть – двухстороннее движение, тротуар, бордюр, дома, деревья, кусты). |
Беседа |
«Виды транспорта» Цель: Знакомить детей с наземным транспортом, значением специальных машин в жизни человека. |
Дидактические игры |
"Найди свой цвет", "Назови правильно" Цель: Побуждать различать цвета предметов (красный, желтый, зеленый), учить выделять предметы по одинаковой окраске. Развитие логического мышления, памяти, внимания. |
Двигательная активность |
Подвижные игры: «Воробушки и кот», «Убегающая веревочка». Цель: учить детей мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать, не задевая друг друга, увертываться от ловящего, быстро убегать, находить свое место; приучать детей быть осторожными, занимая место, не толкать товарищей. |
Чтение |
Чтение: М. Пляцковский "Светофор" |
Работа с родителями |
Памятки для родителей «Берегите своих детей», «Специальное детское авто-кресло (детское удерживающее устройство) — это средство для выживания». |
Октябрь |
|
НОД |
Лепка «Самолет» Цель: Продолжать знакомить с видами транспорта (воздушный), развивать умения лепить фигуру из целого куска пластилина. |
Целевая прогулка: |
Целевая прогулка: «Наблюдение за работой светофора» Ход прогулки: Пройти с детьми к месту наблюдения и предложить посмотреть, как в круглых окошечках светофора вспыхивают огоньки. Подчеркнуть, что зажигаются огоньки не все сразу, а по очереди. Когда загорается красный свет, идти через дорогу нельзя. При зеленом разрешается переход. Вопросами уточнить, как дети поняли информацию. Спросить, почему нельзя переходить дорогу на красный свет. |
Беседа |
«Красный, желтый, зеленый» Цель: рассмотреть макет светофора, закрепить знания о значении сигналов светофора. |
Дидактические игры |
Игры с цветными палочками, «Поезд» Цель: Расширять и активизировать словарь по лексической теме «Транспорт»; Развивать навык группировать предметы по цвету; Воспитывать дружеские взаимоотношение сверстников. |
Двигательная активность |
Подвижные игры: "Светофор", "Воробушки и автомобиль", "Цветные автомобили" – Закреплять знания цвета(красный, желтый, зеленый). Развивать умения выполнять движения по сигналу, упражнять в беге в разных направлениях и прыжках. |
Чтение |
Т.И. Алиева «Ехали медведи» |
Работа с родителями |
Родительское собрание «Безопасность детей младшего дошкольного возраста». Цель: Гумманизация совместной работы педагог – родитель. Безопасность детей младшего дошкольного возраста. Задачи: 1. Познакомить родителей с работой детского сада по теме «Безопасность жизнедеятельности детей» 2. Активизировать знания родителей об особенностях обучения детей правилам безопасного поведения. 3. Формировать готовность родителей к сотрудничеству с педагогами по проблемам развития у детей навыков безопасного поведения. |
Ноябрь |
|
НОД |
«Грузовой и легковой автомобили» Цель: Продолжать знакомить с различиями между легковым и грузовым транспортом. Развивать любознательность. |
Прогулка |
Наблюдения и сравнения грузового и легкового автомобиля – учить правильно называть вид транспорта, развивать наблюдательность, закреплять знания ПДД для автомобилей. |
Беседа |
Рассматривание альбома с иллюстрациями с изображением транспорта - развивать диалогическую речь. Вопросы: что изображено на картинках, назвать основные части машины(кузов, кабина, колеса), какой транспорт(вид); где едет(дорога, тротуар?); где стоит(гараж, дом?) |
Дидактические игры |
"Назови правильно", "Что лишнее?" - закрепить знания о частях автомобиля, формировать навыки и умения классифицировать транспорт по виду (легковой, грузовой). |
Двигательная активность |
Подвижные игры: "Красный – зеленый", "Поезд", "Воробушки и автомобиль» - учить детей ходить и бегать в колонне по одному, ускорять и замедлять движение, делать остановки по сигналу; приучать детей находить свое место в колонне, не толкать товарищей, быть внимательными. Закреплять знание сигналов светофора. |
Чтение |
Б. Нойсе "Маша – пешеход" |
Сюжетно – ролевая игра |
«Веселое путешествие» Цель. Знакомство детей с профессией «Шофер». Задачи. Познакомить с профессией – Шофер. Расширение словарного запаса детей. Воспитывать интерес и уважение к профессии шофера. |
Работа с родителями |
Консультация для родителей «как переходить улицу с детьми» Листовка «Водители – вы ведь тоже родители!» |
Декабрь |
|
НОД |
Конструирование: «Мост для пешеходов» - развивать целенаправленное внимание, конструктивные навыки. Воспитывать желание создавать коллективные постройки, побуждать детей рассказывать о значении своих творений. |
Прогулка, наблюдение |
Наблюдение за движением пешеходов по тротуару на прилегающей к детскому саду улице – обратить внимание детей на то, где ездят машины, где ходят люди. Продолжать формировать умения называть части дороги (проезжая часть, тротуар, бордюр). |
Дидактические игры |
Дидактические игры: «Собери светофор», «Машины и светофор», «Укрась улицу» - развивать ориентацию ребенка на установление логической связи и цветового единства. |
Двигательная активность |
Подвижные игры "Самолеты", "Воробушки и автомобиль" Цель: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить свое место. |
Игровая ситуация |
«Зайчик и собачка ездят на машине». Цель: учить определять различные направления пространства в процессе передвижения; учить обозначать эти направления в речи соответствующими пространственными терминами. |
Художественное творчество |
Раскрашивание силуэтов автомобилей –закреплять знания о транспорте, развивать графические навыки, умения называть части машины. |
Чтение |
Кукольный спектакль «Сказка про Буратино, который не знал правил дорожного движения». |
Работа с родителями |
Анкетирование родителей. Памятка «Дорога не терпит шалости – наказывает без жалости!» |
Январь |
|
НОД |
Аппликация «Улицы нашего города» - коллективная работа Цель: продолжать формировать у детей практические знания о цвете предметов (красный, желтый, зеленый, о величине (большой, маленький, о количестве (один, много). Развивать умение подбирать предметы определенного цвета по показу, а затем по словесному обозначению. Активизировать в их речи слова: один – много, узкий – широкий, большой – маленький. Формировать познавательный интерес. |
Целевая прогулка |
Прогулка по улице города совместно с родителями: рассказать о том, что есть на улице( дома, машины, дорога, деревья). Обратить внимание детей – где едут машины, где ходят люди. Закрепить понятия – проезжая часть, тротуар, бордюр. |
Беседа |
«Знакомство с улицей» (что есть на улице, какая она, тротуар и проезжая часть, подземный и надземный переход) |
Дидактические игры |
«Назови правильно" Цель: Развивать ориентацию малыша на установление логической связи и цветового единства, что позволяет из двух частей составить одно целое. |
Сюжетно – ролевая игра |
«Мы по улице идем» - продолжать знакомить с правилами поведения в общественном месте, закреплять ПДД. |
Чтение |
С. Михалков «Моя улица» |
Двигательная активность |
Подвижные игры «Поезд», «Бегите ко мне!» Цель. Учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга; приучать их внимательно слушать сигнал и начинать движение по словесному сигналу. |
Работа с родителями |
Подготовка фотоматериалов «Улицы моего города» Экскурсия «По улицам города» Памятка «Варежка» (непредсказуемое поведение детей в критической ситуации) |
Февраль |
|
НОД |
Конструирование «Автобус» - знакомить с понятием «автобус». Побуждать узнавать и называть строительные детали, отбирать для постройки детали, только необходимого цвета. |
Прогулка. наблюдение |
Наблюдение за транспортом, за пассажирами. Цель: Совершенствовать знания детей о транспорте, поведении пассажиров в общественном транспорте. |
Беседа |
«Правила поведения в общественном транспорте». Цель: Закрепить знания детей о городе, о том, на каком виде транспорта можно проехать к тому или иному месту; закрепит у детей навыки поведения в транспорте. |
Дидактические игры |
Игры с мозаикой - Расположение цветов в определенной последовательности: сверху красный, ниже желтый, вниз – зеленый «Парные картинки" – развивать внимание, логическое мышление. |
Двигательная активность |
Подвижные игры: «Найди свой цвет", "Птички и автомобиль» Цель. Приучать детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом; учить их подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста. Доставить детям радость. |
Сюжено – ролевая игра |
« Мы – водители» - познакомить с профессией –водитель. Расширять словарный запас детей, развивать диалогическую речь. Воспитывать интерес и уважение к профессии водителя. |
Чтение |
Рассматривание иллюстраций о пассажирском транспорте. В. Берестов «Про машину». |
Работа с родителями |
Привлечение родителей к оформлению выставки «ПДД – наши лучшие друзья». Листовка – обращение о выполнении ПДД зимой. |
Похожие:
 |
Нормативные документы по организации работы по предупреждению детского... Система работы педагогического коллектива по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма |
|
Примерный план работы подразделения пропаганды гибдд с общеобразовательным... План проведения лекций по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма |
|
Примерный план работы подразделения пропаганды Госавтоинспекции с... План проведения лекций по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма |
|
План работы подразделения пропаганды Госавтоинспекции с мбу до «дюц»... Инструкция для педагогов дополнительного образования по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма |
 |
План работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.... Методические рекомендации по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия и безопасности перевозок организованных групп... |
|
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Управления образования №386 от 25. 06. 2015 «Об организации работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в образовательных... |
|
Положение об организации профилактической работы по предупреждению... Ддтт) понимается целенаправленная деятельность по своевременному выявлению, предупреждению и устранению причин и условий, способствующих... |
|
Паспорт Программа проведения классных часов по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма |
|
Методические рекомендации по обеспечению санитарно-эпидемиологического... План проведения лекций по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма |
|
Основы безопасности жизнедеятельности Инструкция для воспитателей по предупреждению детского дорожно транспортного травматизма |
|
II. Схемы организации дорожного движения Система работы педагогического коллектива по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма |
|
План работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Формы работы Цель: ознакомление педагогов с особенностями организации и выполнения форм работы по данной проблеме |
|
План мероприятий по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма. № п/п Классные часы по правилам дорожного движения, безопасности на дорогах и в транспорте |
|
Сведения. Приложение к паспорту методических и нормативных документов:... План проведения лекций по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма |
|
Методические рекомендации: 1 Методическая копилка по пдд; 2 Технология... План проведения занятий по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма |
|
О. В. Кузнецова / подпись фио Госавтоинспекции в работе по разъяснению безопасного передвижения и поведения детей на улично-дорожной сети вблизи оу и на маршруте... |