По итогам обучения в начальной школе традиционно проводятся контрольные работы. Представляем вашему вниманию пример комплексной контрольной работы для выпускников начальной школы
|
Скачать 58.71 Kb.
|
|
Комплексная итоговая контрольная работа в начальной школе Дата публикации: 19.03.2012 Раздел: Образовательный процесс Автор: Шакина Г.В. Источник: Журнал "Управление начальной школой" №4, 2012 год Номер журнала: №4 (апрель) По итогам обучения в начальной школе традиционно проводятся контрольные работы. Представляем вашему вниманию пример комплексной контрольной работы для выпускников начальной школы. Особенности контрольной работы Мониторинг подготовки обучающихся 4-х классов проводится по четырем учебным предметам: “литературное чтение”, “русский язык”, “математика” и “окружающий мир”. Основой мониторинга подготовки по каждому из учебных предметов служит единый текст. Текст является оригинальным (не адаптированным к учебным целям) и носит научно-популярный характер. Контрольная работа представлена в тестовой форме. Цель предлагаемой контрольной работы – оценка уровня подготовки выпускника начальной школы по литературному чтению, русскому языку, математике и окружающему миру. Особое внимание уделяется экспертизе умения обучающихся работать с незнакомым текстом. Работа имеет следующую структуру:
В приложении представлен пример комплексной итоговой контрольной работы в начальной школе. Порядок проведения контрольной работы К каждому заданию теста дано несколько вариантов ответа, из которых только один верный. При выполнении заданий надо указать номер верного проведения ответа. Все задания примерно равнозначны по сложности. Необходимо предоставить каждому ученику текст работы, дополнительный лист и черновик. Все необходимые записи для выполнения заданий делаются на дополнительном листе. Рассчитана контрольная работа на 2–2,5 академических часа. Ученики начинают работу с выполнения задания по литературному чтению. Задания именно этого раздела нацелены, помимо проверки узкопредметных знаний, на проведение общего анализа текста и выявление в нем информации, требующейся для выполнения заданий по другим учебным предметам. Последующий порядок выбора учебных предметов может быть произвольным. Оценка результатов контрольной работы За выполнение работы выставляются две оценки: тестовый балл и аттестационная отметка. Тестовый балл выставляется на основе первичных баллов, полученных за выполнение каждого из заданий работы. Верный ответ оценивается в 1 балл, неверный – в 0 баллов. Сумма баллов, полученных за выполнение всех заданий по данному учебному предмету, составляет тестовый балл. Аттестационная отметка за усвоение каждого учебного предмета выставляется по пятибалльной шкале, в соответствии с тестовым баллом. По каждо му предмету оформляется представление результатов контрольной работы. Примерный шаблон оформления представления результатов контрольной работы дан в таблице.  Комплексная итоговая контрольная работа в начальной школе Инструкция для обучающихся: Прочитайте текст, выполните задания. При выполнении тестовых заданий из предложенных ответов выберите правильный и поставьте знак “Х” в клеточке, находящейся справа от выбранного ответа. Советуем для экономии времени пропускать задание, которое не удается выполнить сразу, и переходить к следующему. К выполнению пропущенных заданий можно вернуться, если у вас останется время. Желаем успеха! Дельфин Вы видели когда-нибудь дельфинов? Дельфин – животное-загадка на нашей планете. Интеллект этого морского жителя считают настолько высоким, что его называют “человеком моря”. Блестящие тела дельфинов своей формой напоминают капли. Морда вытянута в узкий клюв, ноздри слиты в одно “дыхло”, из которого животное может выпускать фонтан брызг высотой два метра. Хвост у дельфинов, в отличие от рыб, расположен горизонтально. "Люди моря" прославились как неутомимые спутники кораблей. Часто видели, как они провожали суда в открытое море. Дельфины могут плавать со скоростью 50 километров в час, никто в море не плавает быстрее них. Самый быстрый дельфин – белобочка. Дельфины – это не рыбы, а млекопитающие. Они выкармливают детенышей молоком и дышат не жабрами, а легкими. Им часто нужно выныривать из воды, чтобы вдохнуть. Ныряют в воду обычно не дольше чем на 3 минуты. Дельфины встречаются во многих морях и океанах мира. В день дельфин съедает до 30 килограммов живой рыбы. Дельфины всегда охотятся стаями. Они нагоняют косяк рыб и окружают его. Потом выталкивают рыбу на самое мелководье и там поедают ее. Живет дельфин около 50 лет. Средняя масса их – 500 килограммов. А белуха может весить до 940 килограммов. Дельфинята рождаются примерно один раз в два года. Дельфиниха в это время старается высоко выпрыгнуть, чтобы детеныш смог сделать первый вдох. Дельфины – очень трогательные родители, опекающие своих детенышей около 5 лет. Дельфины могут издавать различные звуки – свист, щелканье, лай, стон, визг, похрюкивание, мяуканье, чириканье и другие. Унылый протяжный свист и следующий за ним высокий и мелодичный означает, что дельфин зовет на помощь. Когда дельфины сердятся, они начинают лаять! Задания I. Тест по литературному чтению 1. Дельфина называют "человеком моря" из-за его: а) загадочности б) интеллекта 2. Хвост дельфинов расположен: а) горизонтально б) вертикально 3. Откуда у животного бьет фонтан: а) из клюва б) из дыхла 4. Дельфин может плыть со скоростью: а) 30 км/ч б) 50 км/ч 5. Дельфин может находиться под водой: а) 2 мин б) 3 мин в) 5 мин 6. Дельфин – млекопитающее животное, потому что: а) выкармливает своих детенышей молоком б) ловит рыбу на мелководье 7. Дельфин может весить а) 500 кг б) тонну 8. В тексте 6 абзацев. В каком абзаце говорится о том, почему дельфины млекопитающие? а) 1-й б) 2-й в) 3-й г) 4-й д) 5-й е) 6-й 9. В каком абзаце говорится о внешнем виде дельфина? а) в первом б) в последнем 10. В каком абзаце говорится о том, какие звуки может издавать дельфин? а) в первом б) в последнем 11. Какой абзац повествует о способе охоты дельфинов на рыб? а) 1-й б) 2-й в) 3-й г) 4-й д) 5-й е) 6-й 12. Какой абзац рассказывает о том, какие дельфины пловцы? а) 1-й б) 2-й в) 3-й г) 4-й д) 5-й е) 6-й 13. Какой абзац может быть назван “Хороший пародист”? а) 1-й б) 2-й в) 3-й г) 4-й д) 5-й е) 6-й 14. Данный текст: а) художественный б) научно-популярный II. Тест по математике 1. Сколько времени потребуется дельфину, чтобы доплыть от берега земли до островка? а) 3 ч б) 10 ч в) 20 ч г) 75 ч При решении задачи используй рисунок. Серый четырехугольник – земля, белый четырехугольник – островок; дельфин плывет по прямой, изображенной пунктиром.  2. Сможет ли дельфин своим фонтаном обрызгать человека, который стоит на вышке высотой 250 см? а) да, так как 2 м < 2 м 5 см б) нет, так как 2 м < 2 м 5 дм в) нет, так как 2 м > 2 м 5 см г) да, так как 2 м > 2 м 5 дм 3. Какую часть часа дельфин может пробыть под водой, не выныривая из нее: а) тридцатую часть часа б) третью часть часа в) двадцатую часть часа г) вторую часть часа 4. Сколько килограммов рыбы может съесть семья из трех дельфинов за неделю? а) 30 килограммов б) 90 килограммов в) 210 килограммов г) 630 килограммов 5. Кто тяжелее: средний дельфин или дельфин-белуха? На сколько килограммов? а) средний дельфин тяжелее белухи на 440 кг б) средний дельфин легче белухи на 440 кг в) белуха тяжелее среднего дельфина на 1440 кг г) белуха легче среднего дельфина на 1440 кг III. Тест по окружающему миру 1. В каком климатическом поясе обитают дельфины? а) в арктическом б) в умеренном в) в субтропическом г) в экваториальном 2. В каких водоемах обитают дельфины? а) Северный Ледовитый океан, море Баренцевых, море Лаптевых б) Индийский и Атлантический океаны, Черное море; в) озера Байкал и Виктория, реки Енисей и Нил 3. К какой группе животных можно отнести дельфинов по способу питания? а) хищник в) растительноядный б) всеядный г) насекомоядный 4. Кто соседи дельфинов? а) карп, карась, плотва б) лосось, сельдь, хамса в) пингвин, белый медведь IV. Тест по русскому языку 1. В тексте про белых дельфинов больше всего предложений: а) повествовательных б) вопросительных 2. Восклицательное предложение находится: а) в начале текста б) в конце текста 3. Вопросительное предложение находится а) в начале текста б) в конце текста 4. Выпиши из четвертого абзаца текста четвертое предложение. Выдели грамматическую основу предложения: . Что ты можешь сказать о сказуемых? Они являются: а) родственными словами б) однородными членами предложения 5. Что можно сказать о глаголах, которыми выражены сказуемые? Эти глаголы: а) I спряжения б) II спряжения 6. Эти глаголы стоят в форме: а) настоящего времени б) будущего времени в) прошедшего времени 7. Эти глаголы стоят в форме: а) единственного числа б) множественного числа 8. Эти глаголы стоят в форме: а) 1-го лица б) 2-го лица в) 3-го лица г) нельзя определить 9. Эти глаголы стоят в форме: а) женского рода в) среднего рода б) мужского рода г) нельзя определить 10. Найди в пятом абзаце текста все слова, которые являются родственными существительному, являющемуся подлежащим в первом предложении этого же абзаца. У тебя получилось: а) два слова б) три слова 11. Найди в первом абзаце текста другую форму слова, которое является подлежащим в третьем предложении второго абзаца. Выпиши такое словосочетание глагола с формой этого слова, из которого можно определить его падеж. Этот падеж: а) родительный б) винительный Анализ результатов контрольной работы Верные ответы   
|
Похожие:
 |
Из опыта работы по организации проектно-исследовательской деятельности... В своём эссе хочу поделиться своими мыслями, взглядами о применении современной педагогической технологии – проектной деятельности... |
 |
Инструкция к наборам для вышивания Dimensions Представляем вашему... Представляем вашему вниманию общую инструкцию для вышивальных наборов компании «Dimensions». Это не индивидуальная инструкция, поэтому... |
|
Инструкция для учащихся Демонстрационный вариант разработан для оценки овладения выпускниками начальной школы планируемыми результатами обучения по предмету... |
|
1. введение представляем вашему вниманию радиостанцию midland g7... Представляем вашему вниманию радиостанцию midland g7 – эффективное решение как для профессионалов, которым необходимо поддерживать... |
|
Курсовая переподготовка педагогических работников 2012-2013 учебном... Анализ учебно воспитательной работы начальной школы за 2012-2013 учебный год 27 |
|
Вашему вниманию пошаговую инструкцию по подготовке Уважаемые покупатели! Представляем Вашему вниманию пошаговую инструкцию по подготовке стен и нанесению жидких обоев |
|
Программа кружка английского языка "Мир английского языка" ... |
|
Рабочая программа дисциплины в. Од. 13Методика обучения математике в начальной школе |
|
3. Задача. Вариант 2 «Б» Вариант контрольной работы определяется начальной буквой вашей фамилии. Контрольная работа состоит из трёх заданий: двух теоретических... |
|
Пояснительная записка Предлагаем Вашему вниманию Предлагаем Вашему вниманию учебно-программную документацию для профессиональной переподготовки и повышения квалификации рабочих на... |
|
Примерные программы по внеурочной деятельности для начальной школы... О. Н. Хижнякова, кандидат педагогических наук, заведующая кафедрой начального образования скипкро |
|
Дидактические условия использования компьютерных технологий в начальной школе специальность Охватывают конкретный круг проблем и имеют перспективы для дальнейшей экспериментальной деятельности. Они позволяет убедиться в актуальности... |
|
Методические рекомендации по написанию контрольной работы по пм 05.... Содержание контрольной работы для каждого студента является индивидуальным и содержит три вопроса. Вариант контрольной работы определяется... |
|
Учебное пособие для самостоятельной работы студентов заочного отделения... Учебное пособие предназначено для для самостоятельной работы студентов заочного отделения неязыков специальностей вузов, ранее изучавших... |
|
Методические указания по выполнению контрольной работы по дисциплине «epr-системы» По дисциплине «epr-системы» учебным планом предусмотрено выполнение одной контрольной работы. К выполнению контрольной работы следует... |
|
К продуктивным умениям относятся следующие коммуникативные умения В основе обучения детей устному общению на иностранном языке в начальной школе лежит |