Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
|
Скачать 1.66 Mb.
|
|
4.2. Структура классов. 10 класс – социально-экономического профиля обучения, 11 класс – универсального (непрофильного) обучения, 6А, 7А, 8А, 9А классы – с углубленным изучением математики, 6В, 7В классы - с углубленным изучением обществознания, 6Б, 7Б класс – кадетские. СВЕДЕНИЯ О СТРУКТУРЕ КЛАССОВ
УГЛУБЛЕННОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ
ПРОФИЛЬНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ
4.3. Сохранность контингента обучающихся (воспитанников). Реализация различных форм обучения. Сохранность контингента обучающихся представлена в следующих цифрах: 2013 - 2014 учебный год – 100,3 % (на начало года – 603 учащихся, на конец года – 605 учащихся). 4.4. Анализ трудоустройства выпускников. В 2013 - 2014 учебном году из 20 выпускников 11 класса продолжили обучение в ВУЗах –16 (80%), в ССУЗах – 2 (10%), служат в ВС РФ – 2 (10%). Из 67 выпускников 9-х классов: 20 (29,85 %) продолжили обучение в 10 классе нашей школы, в 10 классе ОУ РТ – 3 (4,48%), 44 (65,67 %) – поступили в ССУЗы. 5. Содержание образовательной деятельности. 5.1. Концепция развития учреждения. Образовательная программа. В сентябре 2010 года администрацией школы под руководством научного консультанта - заведующей кафедрой управления образованием ИНПО Козыльской Е.Б. разработана Программа развития школы на период до 2015 года. Настоящий исследовательский проект «Развитие школы с углубленным изучением отдельных предметов на основе принципов менеджмента и самоменеджмента качества» представляет собой один из подходов к управлению качеством образовательных систем на уровне школы, учителя, ученика. Необходимость данного проекта вызвана тем, что школьные показатели результативности по некоторым параметрам ниже общегородских и мониторинг качества носит фрагментарный характер. При разработке исследовательского управленческого проекта учитывались требования, изложенные в следующих документах: Международные стандарты ИСО серии 9000: МС ИСО 9000:2005 (ГОСТ Р ИСО 9000:2008) «Системы менеджмента качества. Основные положения и словарь»; МС ИСО 9001:2008 (ГОСТ Р ИСО 9001:2008) «Системы менеджмента качества. Требования»; МС ИСО 9004:2009. Исследовательский проект как стратегический управленческий документ раскрывает общие подходы к менеджменту качества, детально все организационные механизмы прописаны в плане работы на уровне школы, методического объединения, учителя и ученика. Разрабатывая данный управленческий проект, авторы определили не только тему исследования, но и механизмы менеджмента и самоменеджмента качества. В основу данного документа легли следующие принципиальные позиции.
Сроки и этапы реализации программы развития: I этап – подготовительный, планово-прогностический (2010-2011 гг.)
II этап – практический, основной (2011-2014 гг.) 1. Внедрение всех проектов программы развития школы на всех уровнях жизнедеятельности. Запуск механизмов саморазвития системы. 2. Отслеживание результатов обновляющегося образовательного процесса и пространства, своевременная его корректировка. 3. Создание системы управления качеством в условиях нормативного финансирования. III этап - итоговый (2014-2015 гг.) 1.Изучение и обобщение опыта по реализации программы развития. 2. Разработка новой программы развития. По всем предметам учебного плана имеются разработанные в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом рабочие программы. На организацию предпрофильной подготовки и для организации обучения по индивидуальным образовательным программам, удовлетворяющим познавательным интересам обучающихся в 9-х классах выделено 2 часа в неделю (68 часов) компонента образовательного учреждения для ведения элективных курсов: СПИСОК ЭЛЕКТИВНЫХ КУРСОВ НА УРОВНЕ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Имеются рабочие программы дополнительного образования детей: - клуб «Патриот»; - вокал «Домисолька»; - кружок кройки и шитья «Рукодельница»; - хореографический кружок «Элегия»; - кружок деревообработки; - музейные уроки «Поиск»; - математические кружки; -спортивные секции: волейбол, баскетбол, борьба, бадминтон; - отряд ЮИД; - художественное слово; - «Интересная грамматика татарского языка». 5.2. Учебный план. Учебный план составлен в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», разработан на основе базисного учебного плана (далее БУП РТ) для образовательных учреждений Республики Татарстан, реализующих программы начального общего и основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Республики Татарстан № 4154/12 от 09.07.2012 года «Об утверждении базисного и примерных учебных планов для образовательных учреждений Республики Татарстан, реализующих программы начального и основного общего образования» и среднего общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки Республики Татарстан № 4165/12 от 10.07.2012 года «Об утверждении базисного учебного плана для образовательных учреждений Республики Татарстан, реализующих программы среднего (полного) общего образования», закона РТ «О государственных языках в Республике Татарстан и других языках в Республике Татарстан», Письма Минобрнауки РФ от 08.10.2010 № ИК-1494/19 «О введении третьего часа физической культуры». Учебные планы составлены, учитывая следующее соотношение между федеральным компонентом, региональным (национально-региональным компонентом) и компонентом образовательного учреждения:
Для выполнения регионального (национально-регионального) компонента в учебных планах 1-4, 5-9, 10-11 классов включено изучение татарского языка как государственного, татарской литературы, истории татарского народа и Татарстана и установлен на основании Конституции РТ, Закона РТ «О государственных языках Республики Татарстан и других языках в Республике Татарстан», Закона РТ «Об образовании». Учебный план проверен заместителем начальника управления образования, принят на заседании педагогического совета МБОУ «ЗСОШ №7 с углубленным изучением отдельных предметов», утвержден директором школы, согласован с заместителем начальника ЦБ и начальником управления образования Исполнительного комитета Заинского муниципального района. В течение нескольких лет компонент образовательного учреждения, начиная со 2 класса, распределяется на изучение математики, русского языка, обществознания: КОМПОНЕНТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ на I уровне
на II уровне
на III уровне
5.3. Состояние воспитательной работы и дополнительного образования. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
О результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения ... |
|
Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного... Самообследование муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы села Бриакан проводилось... |
|
Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Охватывают все стороны нравственного воспитания учащихся |
|
Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного дошкольного... Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности учреждения, а также подготовка... |
|
Отчёт о результатах самообследования муниципального казённого общеобразовательного... Отчёт о результатах самообследования муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа... |
|
Отчет о результатах самообследования на 25 мая 2017 года Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Озерская средняя школа им. Д. Тарасова» |
|
Отчет о результатах самообследования Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа села нижние киги муниципального района... |
|
Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного учреждения... Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования |
 |
Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Заинская средняя общеобразовательная школа №7 с углубленным изучением отдельных предметов» |
|
Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного... Сведения о составе и квалификации административных и педагогических кадров |
|
Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Оценка качества кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы |
|
Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного образовательного... Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей дмц... |
|
Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного... Информация о профильной направленности обучения в соответствии с реализуемыми программами |
|
Отчет о результатах самообследования Муниципального автономного общеобразовательного учреждения Общие сведения об образовательном учреждении, характеристика образовательного учреждения |
|
Отчет о результатах самообследования Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения «Набережночелнинская школа №75 для детей с ограниченными возможностями... |
|
Отчет о результатах самообследования за 2015-2016 учебный год. Общие... Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №2 «солнышко» Г. Охи |