КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ (развернутый план)
по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
130403.65 «Горное дело. Открытые горные работы »
г. Владивосток
2012
РАЗВЕРНУТЫЙ ПЛАН КОНСПЕКТА ЛЕКЦИЙ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ БЖД
Раздел 1. Теоретические основы БЖД. Основные понятия.
Лекция №1. Основные понятия и определения
Виды деятельности человека.
Аксиома потенциальной опасности.
Понятие опасности.
Понятие безопасности.
Лекция №2. Деятельность человека и безопасность
Модель деятельности человека с точки зрения БЖД.
Виды нежелательных последствий.
Реальные и потенциальные (скрытые) опасности. Номенклатура опасностей. Квантификация опасностей.
Таксономия опасностей. Классификация опасностей по основным признакам: природе, официальному стандарту, локализации, времени проявления отрицательных последствий, видам причиненного ущерба, вызванным последствиям, сферам проявления, структуре (строению), характеру воздействия на человека. Понятие пассивных опасностей.
Лекция №3. Опасности и риск.
Идентификация опасностей.
Причины и последствия. Триада “опасность – причина – последствия”.
Понятие риска как меры опасности. Индивидуальный риск. Социальный риск.
Субъективность в восприятии риска.
Лекция №4. Концепции абсолютной безопасности и приемлемого риска
4.1. Методологические подходы в определении риска: инженерный, модельный, экспертный, социологический.
4.2. Абсолютная безопасность.
4.3. Концепция приемлемого риска.
Лекция №5. Методы анализа опасностей и риска.
2.4. Методы анализа: априорный, апостериорный; прямой, обратный.
2.5. Методы управления риском.
Лекция №6. Принципы обеспечения безопасности
6.1Принципы обеспечения безопасности: ориентирующие, технические, организационные, управленческие.
6.2. Широко применяемые принципы.
6.3. Принцип нормирования.
6.4. Принцип слабого звена.
6.5. Принцип информации.
6.6. Принцип классификации.
Лекция №7. Методы и средства обеспечения безопасности
7.1. Понятие гомосферы. Понятие ноксосферы. Метод разделения гомосферы и ноксосферы. Метод нормализации ноксосферы. Метод адаптации человека к условиям ноксосферы.
7.2.Средства обеспечения безопасности. Индивидуальные средства защиты. Коллективные средства защиты.
7.3. Режимы работы средств защиты.
7.4. Надежность средств защиты.
Лекция №8 Психологические аспекты БЖД.
8.1. Психология безопасности.
8.2. Функциональное состояние оператора; основные фазы.
8.3. Производственные и особые психические состояния. Запредельные формы психического напряжения.
8.4. Особые психические состояния и их влияние на безопасность.Пароксизмальные состояния. Психогенные изменения настроения. Состояния, связанные с приемом психотропных средств. Человек как элемент системы “человек – среда”. Анализаторы человека: зрительные, слуховые, тактильные, температурные, болевая и вибрационная чувствительность.
Лекция №9Эргономика и безопасность
9.1. Эргономические основы БЖД.
9.2. Виды совместимости техники и человека: информационная, биофизическая, энергетическая, пространственно-антропометрическая, технико-эстетическая.
Раздел 2. БЖД в производственных условиях
Лекция №10 Закон и право в области охраны труда. Особенности организации службы охраны труда в организациях.
10.1. Правовые основы охраны труда.
10.2. Трудовое законодательство.
10.3. Государственная политика в области охраны труда.
10.4. Контроль и надзор за состоянием охраны труда.
Лекция №11. Сертификация и аттестация в области охраны труда.
11.1. Сертификация охраны труда.
11.2. Аттестация рабочих мест.
Лекция №12. Службы охраны труда.
12.1. Особенности организации службы охраны труда в организациях.
12.2. Функции и задачи служб по охране труда на предприятии.
Лекция №13 Основы производственной санитарии. Санитарно-гигиенические требования к организации рабочих мест.
13.1.Задачи производственной санитарии
13.2. Гигиеническая оценка условий труда.
13.3. Вредные производственныефакторы (физические, химические, биологические, факторы трудового процесса психофизиологические).
13.4. Оптимальные и допустимые условия труда.
13.5. Вредные и опасные условия труда.
Лекция №14. Санитарно-гигиенические требования к организации рабочих мест.
14.1. Требования к параметрам микроклимата производственных помещений.
14.2. Требования к состоянию воздуха рабочей зоны. Химически вредные вещества. ПДК вредных веществ в воздухе рабочей зоны, в атмосферном воздухе населенных пунктов.
14.3. Нормативные требования к освещенности производственных помещений.
14.4. Шумовые нагрузки на рабочих местах.
Лекция №15. Производственная и пожарная безопасность на предприятии
Опасные производственные факторы.
Требования к производственной безопасности на предприятии.
Принципы, методы и средства обеспечения производственной безопасности.
Пожары и их виды. Качественно-количественные характеристики пожаров.
Принципы, методы и средства обеспечения пожарной безопасности на производстве.
Организация пожарной безопасности на производстве.
Раздел 3. Природные аспекты БЖД
Лекция №16 Учение Вернадского о биосфере и основные аспекты современных представлений о биосфере
16.1. Роль экологии и охраны окружающей среды в регулировании устойчивости экосистем.
16.2. Учение В.И.Вернадского о биосфере.
16.3. Основные аспекты современного представления о биосфере.
16.4. Понятие экологических факторов и периодичности их действия.
7.5 Концепция экосистем. Виды экосистем.
Лекция №17 Антропогенные воздействия. Законы и правила в области экологии и экологически приемлемого природопользования
17.1. Роль антропогенного воздействия в нарушении толерантности экосистем.
17.2. Экологические правила и экологические законы.
Лекция №18 Опасности, связанные с антропогенной деятельностью.
18.1.Роль антропогенных факторов в нарушении устойчивости экосистем.
18.2 Загрязнения атмосферы. Пыль. Газообразные загрязнения. Аэрозольные загрязнения. Парниковый эффект. Кислотные дожди. Смоги. Замутнение атмосферы. Истощение озонового слоя. “Кислородный голод”. Температурные инверсии. Физические загрязнения (шум, тепловые загрязнения).
18.3. Загрязнение гидросферы. Загрязнение нефтепродуктами. Загрязнение ПАВ. Загрязнение органическим веществом. Радиоактивное загрязнение. Аккумуляция токсичных веществ в водной биоте.
18.4. Загрязнение и деградация литосферы. Эрозия почв (ветровая, водная, химическая). Деградация почв. Радиоактивное загрязнение почв. Влияние химического загрязнения на формирование биокосного вещества (почвы).
Лекция 19. Последствия демографического взрыва и истощения природных ресурсов.
19.1. Истощение ресурсов планеты.
19.2. Аспекты демографического взрыва, истощения природных ресурсов и загрязнения окружающей среды как основные направления в опасности возникновения ситуации “пределов роста”.
Лекция №20. Гигиеническое нормирование вредных факторов в окружающей среде.
20.1. Применяемые принципы и методы нормирования вредных факторов в окружающей среде
20.2. Критерии оценки состояния пресноводных экосистем
20.3. Критерии экологической оценки состояния почв
20.4. Критерии экологической оценки состояния атмосферы
Лекция №21. Гигиеническое нормирование контаминантов в продуктах питания.
21.1. Виды контаминантов в продуктах питания.
21.2. Нормативные документы в нормировании контаминантного состава продуктов питания.
21.3. Методы снижения содержания контаминантов в продуктах питания.
Раздел 4. БЖД в условиях ЧС.
Лекция №22. Причины и особенности развития ЧС.
22.1.Понятие чрезвычайной ситуации (ЧС).
22.2. Стадии (фазы) развития ЧС.
22.3.Понятие и основные виды дестабилизирующих факторов.
Лекция № 23. Классификация ЧС. ЧС природного, антропогенного и техногенного характеров.
23.1. Классификация ЧС.
23.2 ЧС природного происхождения.
23.3. ЧС антропогенного происхождения.
23.4. ЧС техногенного происхождения.
23.5. Социально-политические конфликты
Лекция № 24. Безопасность в условиях ЧС.
24.1. Принципы обеспечения безопасности в условиях ЧС.
24.2.Основные этапы в ликвидации последствий ЧС.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
ИНЖЕНЕРНАЯ ШКОЛА
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
130403.65 «Горное дело. Открытые горные работы »
г. Владивосток
2012
Тесты:
1. Какова цель системного анализа безопасности?
А. Выявить причины, которые влияют на появление нежелательных событий, и разработать предупредительные мероприятия, которые уменьшающие вероятность их появления;
В. Изучить последствия нежелательных событий и разработать предупредительные мероприятия;
С. Квантифицировать опасности.
2. Опасность – это:
А. Объекты и явления, вызывающие нежелательные для здоровья человека и окружающей среды последствия;
В. Любые условия окружающей среды;
С. Определенный перечень явлений, классифицированных, как опасные.
3. Информационная совместимость человека и машины предполагает:
А. Создание информационной модели машины, не перегружающей память и внимание человека в процессе работы с ней;
В. Создание модели машины, извещающей оператора о начале особо опасных технологических процессов;
С. Создание модели машины, не выбрасывающей в окружающую среду вредных веществ.
4. Расследование и учет несчастных случаев на производстве выполняется:
А. Специальной комиссией, созданной на предприятии;
В. Инспекцией труда;
С. Прокуратурой.
5. В какой срок работодатель должен представить пострадавшему акт о расследовании несчастного случая?
А. В трехдневный срок после утверждения акта;
В. В течение 1 месяца;
С. В течение одних суток.
6. Экологический фактор – это:
А. Любое условие среды, способное оказывать прямое или косвенное влияние на живой организм хотя бы на одной из фаз его развития;
В. Факторы неживой природы;
С. Факторы живой природы.
7. ПДК с точки зрения экологии представляют:
А. Верхние пределы лимитирующих факторов среды, при которых их содержание не выходит за допустимые границы экологической ниши человека;
В. Нижние пределы лимитирующих факторов среды;
С. Осредненные значения.
8. Фоновая концентрация – это:
А. Уже имеющиеся в атмосферном воздухе примеси вредных веществ;
В. Выхлопы автомобильного транспорта;
С. Выбросы соседних предприятий.
9. Озон и диоксид азота раздражающе действуют на слизистые оболочки. Об этих веществах можно сказать, что они обладают:
А. Эффектом суммации;
В. Синергизмом;
C. Эффектом аккумулирования.
10. При нормировании вредных веществ в продуктах питания используются следующие показатели вредности:
А. Общегигиенический;
В. Технологический;
С. Общегигиенический, органолептический, токсикологический, технологический.
11. Особо охраняемые территории – это:
А. Территории, где проживает коренное население;
В. Территории, нуждающиеся в рекультивации нарушенных экосистем;
С. Земли природоохранного, природозаповедного, историко-культурного, рекреационного назначения.
12. Сочетание параметров микроклимата, которые при длительном и систематическом воздействии на человека обеспечивают сохранение нормального функционального состояния и теплового комфорта для организма человека, называется:
А. Оптимальными микроклиматическими условиями;
В. Допустимыми микроклиматическими условиями;
С. Вредными и опасными микроклиматическими условиями.
13. В параметры микроклимата производственных помещений входят:
А. Температура, влажность;
В. Температура, влажность; категория работ, время года;
С. Температура, влажность; скорость движения воздуха; наличие инфракрасного излучения.
14. Коэффициент естественного освещения должен соответствовать:
А. Разряду зрительных работ;
Б. Световой характеристике окон;
В. Индексу помещения.
15. Максимальной способностью к самоочищению обладает:
А. Вода;
В. Почва;
С. Атмосфера.
16. Служба охраны труда (должность специалиста по охране труда) вводится на предприятии если:
А) численность сотрудников превышает 100 человек;
В). численность сотрудников не превышает 100 человек;
С). численность сотрудников превышает 50 человек.
17. Комитеты (комиссии) по охране труда на предприятии создаются в случае, если:
А). в организации численность составляет более 10 работников;
В). этого пожелает работодатель;
С). в организации численность составляет более 100 работников.
18. В понятие «режим рабочего времени» входят:
А). продолжительность ежедневной работы (смены), время начала и окончания работы, время перерывов в работе;
В). Продолжительность рабочей недели, продолжительность ежедневной работы (смены), время начала и окончания работы, время перерывов в работе, число смен в сутки, чередование рабочих и нерабочих дней, работа с ненормированным рабочим днем для отдельных категорий работников;
С). Работа с ненормированным или нормированным рабочим днем для отдельных категорий работников; продолжительность рабочей недели, число смен в сутки, чередование рабочих и нерабочих дней.
Тест 1. Теоретические основы БЖД
1. Как называется перечень названий, терминов, систематизированных по определенному характеру?
А. Опасность;
В. Таксономия;
С. Номенклатура.
2. Какова цель системного анализа безопасности?
А. Выявить причины, которые влияют на появление нежелательных событий, и разработать предупредительные мероприятия, уменьшающие вероятность их появления;
В. Изучить последствия нежелательных событий и разработать предупредительные мероприятия;
С. Квантифицировать опасности.
3. Как называется вероятность реализации опасности?
А. Актуализация опасности;
В. Риск;
С. Приемлемый риск.
|
