ИНЖЕНЕРНАЯ ШКОЛА
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ДИСЦИПЛИНЫ «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
130403.65 «Горное дело. Открытые горные работы »
Форма подготовки (очная)
Инженерная школа ДВФУ
Кафедра горного дела и комплексного освоения георесурсов
Курс 3, семестр 6
Лекции - 32 час.
Практические занятия - 16 час.
Семинарские занятия - 0час.
Лабораторные работы - 16час.
всего часов аудиторной нагрузки – 64час.
Самостоятельная работа – 80 час.
Экзамен: семестр
Зачет: _6__ семестр
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации от 02.03.2000 № 686
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры горного дела и комплексного освоения георесурсов №2 от «_25_» _сентября_20_12__ г.
Заведующий кафедрой: В.Н. Макишин
Составитель (ли): доцент Репешков Г.Д.
I. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 20 г. № ______
Заведующий кафедрой _______________________ _____________
(подпись) (и.о. фамилия)
Изменений нет.
II. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 20 г. № ______
Заведующий кафедрой _______________________ __________________
(подпись) (и.о. фамилия)
Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» являются:
- формирование у обучающихся профессиональных навыков по оценке среды обитания, в том числе условий труда, и разработке научно-обоснованных защитных мероприятий, направленных на предупреждение профессиональных заболеваний, травматизма, аварийности и снижение техногенного и антропогенного воздействия на биосферу.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина БЖД является базовой (обязательной) частью Профессионального цикла специальности 130403.65 «Открытые горные работы».
3. Знания и умения обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
приобретение понимания проблем устойчивого развития и рисков, связанных с деятельностью человека.
овладение приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на обеспечение безопасности личности и общества;
формирование:
- культуры безопасности и риск-ориентированного мышления, при котором вопросы безопасности рассматриваются в качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека;
- культуры профессиональной безопасности, способностей для идентифицикации опасности и оценивания рисков в сфере своей профессиональной деятельности;
- готовности применения профессиональных знаний для минимизации последствий ЧС, обеспечения безопасности и улучшения условий труда в сфере своей профессиональной деятельности;
- навыков владения основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 144 часа (лекции –32 часов, лабораторные работы – 16часов, практические занятия – 16 часов, самостоятельная работа – 80 часов).
№п/п
|
Раздел
дисциплины
|
Семестр
|
Неделя семестра
|
Виды учебной работы, включая
самостоятельную работу студентов
и трудоемкость (в часах)
|
1
|
Теоретические основы безопасности жизнедеятельности. Основные понятия и определения. Теория риска. Человек как элемент системы «человек-среда». Элементы системного анализа в теории безопасности. Принципы, методы и средства обеспечения безопасности. Психология безопасности. Эргономические основы БЖД.
|
6
|
1-6
|
Лекц.
12
|
Практические занятия
4
|
Лаб. Зан.
4
|
Самост. работа
28
|
2
|
Безопасность жизнедеятельности в условиях производства (Охрана труда). Обеспечение безопасных условий труда на предприятиях и в организациях. Гигиеническая оценка условий труда. Техника безопасности. Электробезопасность. Пожарная безопасность.
|
6
|
7-10
|
7
|
4
|
4
|
20
|
3
|
Природные аспекты безопасности жизнедеятельности. Учение В.И.Вернадского о биосфере как предтеча современных представлений. Современные представления о биосфере. Роль антропогенных факторов в нарушении устойчивости биосферы.Антропогенные загрязнения атмосферы и нежелательные последствия. Загрязнение гидросферы. Загрязнение литосферы. Истощение ресурсов. Национальные и региональные и международные программы охраны окружающей среды.
|
6
|
11-14
|
7
|
4
|
4
|
20
|
4
|
Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях. Классификация ЧС. ЧС природного происхождения.ЧС антропогенного происхождения. ЧС техногенного происхождения
Принципы обеспечения безопасности в условиях ЧС
|
6
|
15-16
|
6
|
4
|
4
|
12
|
Темы лабораторных работ (16 часов).
№ п/п
|
Тема
|
Часы
|
1.
|
Оценка состояния безопасности на объектах системы жизнедеятельности и выявления проблемных ситуаций
|
4 часа
|
2.
|
Анализ опасных и вредных производственных (техногенных) факторов, ведущих к негативным последствиям и защищаемых объектов системы жизнедеятельности.
|
4 часа
|
3.
|
Оценка негативных последствий от воздействия на защищаемые объекты системы жизнедеятельности и установление проблем неблагополучия.
|
4 часа
|
4.
|
Разработка мероприятий по устранению причин негативных последствий от воздействия опасных и вредных производственных (техногенных) факторов.
|
4 часа
|
5. Образовательные технологии
В соответствии с требованиями ГОС ВПО предусматривается использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (использование в лекционном курсе компьютерных презентаций, разбор конкретных ситуаций, решение ситуативных задач) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
I. Тестирование по темам:
-1.«Теоретические основы БЖД»
- 2.«БЖД в условиях производства»
- 3.«Природные аспекты БЖД»
- 4. «БЖД в условиях ЧС»
- 5. Остаточные знания
Для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины используются контрольные вопросы:
1. Предмет, цели и задачи БЖД.
2. Понятие опасности. Таксономия опасности. Квантификация опасностей.
3. Факторы трудового процесса. Тяжесть труда. Напряженность труда. Нормирование факторов трудового процесса.
4. Причины и условия возникновения чрезвычайных ситуаций.
5. Роль особых психических состояний в производственных условиях.
6. Виды травм. Виды защит от травм. Знаки безопасности.
7. Триада: опасность, причины, следствия. Дерево причин и опасностей. Проектирование безопасных условий.
8. Риск. Приемлемый риск. Индивидуальный риск. Социальный риск.
9. Российское законодательство и нормативно-правовое обеспечение в области охраны труда.
10. Ответственность за нарушение требований охраны труда.
11. Теория приемлемого риска. Абсолютная безопасность. Теория приемлемого риска.
12. Принципы обеспечения безопасности. Организационные принципы
13. Методы обеспечения безопасности.
14..Факторы производственной среды.
15.Классификация условий труда. Оптимальные, допустимые, вредные, опасные условия труда.
16. Чрезвычайные ситуации техногенного происхождения.
17. Очаги поражения в ЧС. Классификация
18. Принципы обеспечения безопасности. Технические принципы.
19. Управленческие принципы обеспечения безопасности.
20. Микроклимат производственных помещений.
21. Воздействие микроклиматических факторов на организм человека.
22. Неионизирующие электромагнитные излучения.
23. Источники и виды излучений. Воздействие излучений на организм человека.
24. Опасности природного происхождения.
25. Классификация антропогенных загрязнителей.
26. Средства обеспечения безопасности. Средства индивидуальной защиты.
27. Средства обеспечения безопасности. Средства коллективной защиты.
28. Классификация условий труда
29. Шум. Воздействие шума на человека. Мероприятия по борьбе с шумом.
30. ФСО.
31. Экологические чрезвычайные ситуации.
32. Истощение природных ресурсов. Идея экоразвития.
33.Антропогенные загрязнения атмосферы и их последствия.
34. Антропогенные загрязнения гидросферы и их последствия.
Антропогенные загрязнения литосферы и их последствия.
35. Демографический взрыв и его влияние на динамику мирового развития.
36. Международное движения за охрану природной среды.
37. Производственный травматизм.
38. Оценка затрат на мероприятия по охране труда.
39. Аттестация рабочих мест.
40. Классификация ЧС по причиненному ущербу.
41. Эргономические принципы совместимости. Принцип информационной совместимости.
42.Эргономические принципы совместимости. Принцип биофизической совместимости.
43. Порядок расследования несчастных случаев на производстве.
44. .Классификация опасных химических веществ по степени опасности.
45. Средства обеспечения безопасности в чрезвычайных ситуациях.
46. Классификация средства индивидуальной защиты.
47. Принцип пространственно-антропометрической совместимости.
48. Эргономические принципы совместимости. Принцип энергетической совместимости.
49. Техника безопасности. Классификация веществ и материалов по степени горючести.
50. Классификация чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера по масштабам распространения.
51. Психологические аспекты БЖД. Производственные психические состояния.
52. Техника безопасности. Электробезопасность. Действие электрического тока на организм человека.
53. Стандарты качества окружающей среды.
54. Стадии развития чрезвычайных ситуаций.
55. Техника безопасности. Опасные факторы пожара.
56. Антропогенное загрязнение атмосферы. Парниковый эффект.
57. ПДК. Понятие и место в обеспечении безопасности.
58. Классификация помещений по взрыво- пожароопасности производств.Средства тушения пожаров.
59. Антропогенное загрязнение атмосферы. Кислотные дожди. Разрушение озонового слоя.
60 .Очаги поражения в чрезвычайных ситуациях.
61.Виды возмещения вреда пострадавшим на производстве.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
Безопасность жизнедеятельности. Учебник для ВУЗов /С.В. Белов. А.В. Ильницкая, А.Ф. Козьяков и др.; Под общ. ред. С.В. Белова. - М.: Высш. шк., 2007. – 616с.
Безопасность жизнедеятельности. Учебник для ВУЗов /под ред. К.З. Ушакова – М.: Издательство Московского государственного горного университета, 2000. – 430 с.
б) дополнительная литература:
Агаджанян Н.А., Власова И.Г., Ермакова Н.В., Торшин В.И. Основы физиологии человека: учебник. - 2-е изд., испр. - М.: Изд-во РУДН, 2003.
Мастрюков Б.С. Безопасность в чрезвычайных ситуациях: учебник для вузов. - М: ИЦ Академия, 2006.
Безопасность жизнедеятельности Под ред. О.Н. Русака. - С.-П.: Изд-во Петербургской лесотехнической академии, 2005. – 475с.
Пивоваров Ю.П., Королик В.В., Зиневич Л.С. Гигиена и основы экологии человека. Серия «Учебники и учебные пособия». Ростов н/Д: «Феникс», 2002. – 512 с.
Хван Т.А., Хван П.А. Безопасность жизнедеятельности. Серия «Учебники и учебные пособия». Ростов н/Д: «Феникс», 2000. – 416 с.
Артамонова В.Г., Шаталов Н.Н. Профессиональные болезни. - М.: Медицина, 1988.
Экология: учебник для технических вузов Л.И. Цветкова, М.И. Алексеев и др.; Под ред. Л.И. Цветковой. - М.: Изд-во АСВ; СПб.: Химиздат, 1999.
«Utan». Обучающе-контролирующая программа (компьютерная программа). 1996.
9.Чернышева В.В., Абрамов В.А.Экология и техносфера Приморского края. 2000. 86 с.
10.Чернышева В.В. Безопасность жизнедеятельности. Курс лекций. (учебное пособие для дистанционного обучения), изд-во ДВГАЭУ. 2001.8,5
11.Чернышева В.В. Безопасность жизнедеятельности (учебное пособие с курсом лекций). Изд.-во ДВГАЭУ. 2002. 214 с.
12.Чернышева В.В. Экология и БЖД (учебно-методическое пособие для самостоятельной работы). 2000. 45 с.
13.Беловицкий Е.М., Коршенко,О.П.,Чернышева В.В.Безопасность жизнедеятельности. Учебно-методическое пособие. Изд-во ТГЭУ.2006. 120
14.Видеофильмы: «Программа ООН. Окружающая среда и здоровье человека», «Человек против природы» и др. 1998.
в)Электронные ресурсы:
Крепша Н.В., Свиридов Ю.Ф. Безопасность жизнедеятельности: Учебно-методическое пособие. - Томск: Изд-во ТПУ, 2003. - 145 с. - http://window.edu.ru/resource/201/75201/files/bezop.pdf
Масленникова И.С., Власов Е.А., Постнов А.Ю. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие. - СПб.: СПбГИЭУ, 2002. - 117 с. - http://window.edu.ru/resource/196/47196/files/engec20.pdf
Назаренко О.Б. Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие / О.Б. Назаренко; Национальный исследовательский Томский политехнический университет. - 2-е изд., перераб. и доп. - Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2010. - 144 с. - http://window.edu.ru/resource/147/75147/files/Bezop_ZD.pdf
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Лекционный курс дисциплины проводится в компьютерных и мультимедийных классах, оснащенных оборудованием для воспроизведения аудио- и видеоматериалов в аналоговых и цифровых формата.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
<�ИНЖЕНЕРНАЯ ШколА ДВФУ>
|
