3. Краткое содержание дисциплины

Скачать 2.54 Mb.

Название	3. Краткое содержание дисциплины
страница	7/15
Тип	Краткое содержание

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Краткое содержание

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 15

Раздел 1. Ландшафты и их морфологическая структура: многомерное понятие ландшафта; компоненты ландшафта; описание горизонтальной и вертикальной структуры ландшафта; генетическая и геохимическая классификации ландшафтов. Рельеф как свойство литогенной основы: типы рельефа; основные формы мезорельефа; отображение рельефа на топографических картах; агроэкологическая оценка рельефа.

Центральная часть биосферы, как компонент ландшафта: общая характеристика биосферы; законы функционирования биосферы; химический состав биосферы; классификация живых организмов по типу питания и по типу строения; влияние биосферы на другие компоненты ландшафта.

Почва как компонент ландшафта: процессы почвообразования, состав, свойства и режимы почв; влияние почв на компоненты ландшафта; биопродуктивность ландшафтов.

Физико-географические и ландшафтные карты: методы и способы отображения ландшафтных особенностей территории на планово-картографическом материале.

Раздел 2. Ландшафтная дифференциация и функционирование ландшафтов. Факторы и законы ландшафтной дифференциации: горизонтальная (широтная) зональность; долготная секторность; вертикальная поясность; закон аналогичных топографических рядов; закон зональной геолого-геоморфологической высотно-генетичеcкой ярусности равнинных и горных ландшафтов; закон экспозиционной ассиметрии склонов; закон взаимодействия природных компонентов ландшафтов.

Генезис и функционирование ландшафтов: процессы функционирования ландшафтов; большой геологический и малый биологический круговорот веществ; особенности функционирования агроландшафтов, используемых в садоводстве и овощеводстве.

Раздел 3. Природно-антропогенные ландшафты, их устойчивость.

Природно-антропогенные ландшафты: сельскохозяйственные, агроландшафты; особенности функционирования биогеоценозов и агроценозов. Динамика и устойчивость ландшафтов: внутригодовое и многолетние состояния ландшафтов; динамика природных ритмов; динамика ландшафтных трендов; динамика катастроф; динамика восстановительной сукцессии; антропогенная динамика геосистем; устойчивость ландшафта; виды и механизмы устойчивости ландшафта. Обоснование и выбор агроландшафтов для плодовых и овощных культур и садово-паркового хозяйства
Форма итоговой аттестации: зачет

Разработчик: доктор э. наук,

профессор каф землеустройства Лопарев М.И.
Б.3.04. Питание и удобрений садовых культур

Цели и задачи дисциплины: формирование практических навыков составления системы удобрения в севооборотах с садовыми культурами, выбора способов рационального использования удобрений, технологий применения и внесения минеральных и органических удобрений в различных почвенно-климатических условиях, в зависимости от биологических особенностей сельскохозяйственных культур, действия удобрений на урожай и качество растениеводческой продукции, экологическими аспектами применения удобрений и мелиорантов.

Задачи дисциплины:

изучение свойств минеральных и органических удобрений, химических мелиорантов, а также влияния удобрений на урожай сельскохозяйственных культур и качество продукции;
овладение методами расчета доз минеральных и органических удобрений под садовые культуры на планируемый урожай;
обоснование технологий применения удобрений под садовые культуры;
ознакомление с методами количественного анализа растений, минеральных и органических удобрений, почв и почвогрунтов химическими и инструментальными методами.

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Питание и удобрение садовых культур» включена в базовую часть профессионального цикла ФГОС ВПО по направлению 110500 – «Садоводство», осваивается в 5 семестре.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины «Питание и удобрение садовых культур» направлен на формирование следующих компетенций:

готовности к определению видов, форм и доз удобрений на планируемый урожай овощных, плодовых, лекарственных, эфирномасличных, декоративных культур и винограда;
способности рассчитать дозы органических и минеральных удобрений на планируемый урожай, определить способ и технологию их внесения под сельскохозяйственные культуры;
способности к лабораторному анализу образцов почв и растений;
способности к обобщению и статистической обработке результатов полевых и лабораторных исследований, формулированию выводов;
готовности использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретических и экспериментальных исследований;
владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.

Содержание дисциплины:

Химический состав и питание растений .- Влияние почвенно-климатических условий на эффективность удобрений под овощные и плодовые культуры. Родь удобрений в повышении урожая и качества плодов и овощей. Химический состав плодов и овощей. Роль отдельных элементов в питании овощных и плодовых растений. Механизмы поступления элементов питания в растения. Динамика минерального питания овощных и плодовых культур

2. Почва как источник питательных веществ для растений. Методы регулирования питания растений. Состав почвы. Почвогрунты, их состав, свойства и приготовление.

3. Удобрения, их классификация, свойства и особенности применения. Азотные удобрения. Азотное питание растений. Физиологические и агрохимические основы применения азотных удобрений. Фосфорные удобрения, агрохимические и физиологические основы их применения. Суперфосфат, фосфоритная мука, получение, состав, свойства, превращение в почве и условия эффективного их применения. Калийные удобрения их агрохимические свойства, взаимодействие с почвой и особенности применения. Микроудобрения, физиологические и агрохимические основы их применения, виды, формы, способы и дозы применения. Комплексные удобрения, состав, свойства, условия эффективного применения. Смешивание удобрений.

Навоз, его состав и свойства в зависимости от вида животных и условий их содержания. Доступность растениям питательных веществ разных видов навоза и других органических удобрений. Зеленое удобрение. Сочетание органических и минеральных удобрений.

4. Система применения удобрений в севооборотах садовыми культурами. Методы определения доз удобрений под овощные и плодовые культуры. Использование агрохимических показателей обеспеченности почвы подвижными элементами питания при определении доз удобрений.

Требования к условиям питания и удобрение капусты, огурца, томатов, моркови, свеклы столовой, лука и картофеля. Система удобрения в овощных севооборотах. Удобрение овощных культур в условиях орошения. Питание и удобрение огурца, томата и других культур в теплицах. Удобрение рассады.

Удобрение плодовых и ягодных культур.- Задачи системы удобрения плодовых культур. Требования к условиям питания в разные периоды развития. Удобрение саженцев в плодовом питомнике и при посадке. Удобрение молодого и плодоносящего сада. Сроки и способы внесения удобрений. Особенности питания и удобрения ягодных культур. Удобрение смородины, малины и крыжовника. Система удобрения земляники. Удобрение винограда.
Форма итоговой аттестации: курсовая работа, экзамен

Разработчик: к.с.х.н.,

доцент каф. плодоводства и овощеводства Столповский Ю.И.
Б.3. 05. Селекция садовых культур

Цели дисциплины: – формирование знаний и умений по основам селекции и семеноводства овощных, плодовых и декоративных культур.

Задачи:

освоение методов и технологии селекционного процесса овощных культур;
изучение технологий производства семян овощных культур;
овладение методами и организацией селекции и размножения плодовых культур;
изучение методики организации и техники селекционного семеноводческого процессов декоративных культур.

Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Селекция садовых культур» входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин направления 110500 «Садоводство», осваивается в 6 семестре.

Предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется дисциплина «Селекция садовых культур» являются «Ботаника», «Физиология и биохимия растений», «Генетика», «Математика»

Курс «Селекция садовых культур» является основополагающим для изучения следующих дисциплин: «Организация садоводства», «Овощеводство», «Плодоводство», «Виноградарство», «Декоративное садоводство с основами ландшафтного проектирования», «Лекарственные и эфиромасличные культуры».

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владение культурой мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применение методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

способности реализовать технологии производства семян и посадочного материала различных сортов и гибридов садовых культур;
готовности к применению технологий выращивания посадочного материала, закладки сада, производству плодов и ягод;
способности применять технологии производства посадочного материала, закладки и ухода за виноградниками, сбора, товарной обработки, упаковки и транспортировки урожая столовых и технических сортов винограда;
способности к применению технологий выращивания посадочного материала декоративных культур, проектированию, созданию и эксплуатации объектов ландшафтного озеленения;
способности обосновать и использовать севообороты, системы содержания почвы в садоводстве, применять средства защиты от сорной растительности в насаждениях и посевах садовых культур;
готовности использовать приемы защиты садовых культур при неблагоприятных метеорологических условиях;
готовности к реализации применения экологически безопасных и энерго-ресурсосберегающих технологий производства качественной, конкурентоспособной продукции садоводства, создания и эксплуатации объектов ландшафтного озеленения;
способности к принятию управленческих решений в различных производственных и погодных ситуациях;
способности к созданию условий для повышения квалификации сотрудников в области профессиональной деятельности;
способности к обобщению и статистической обработке результатов полевых и лабораторных исследований, формулированию выводов.

Содержание дисциплины.

Раздел 1. Селекция овощных культур. Систематика овощных растений. Признаки овощных растений. Способы размножение и биология цветения. Схема селекционного процесса. Источники и способы создания исходного материала. Методы отбора. Гетерозис и его практическое использование. Частная селекция овощных культур.

Раздел 2. Семеноводство овощных культур. Организация семеноводства овощных культур. Основы семеноведения овощных культур. Семенные участки и семеноводческие севообороты. Сортовые и посевные качества семян. Сортовой и семенной контроль. Документация сортового семенного материала. Хранение семян. Семеноводство однолетних культур. Семеноводство двулетних и многолетних культур.

Раздел 3. Методика изучения сортов. Основные направления селекционного процесса. Организация селекционного процесса. Исходный материал. Гибридизация как метод селекции. Мутагенез. Клоновая селекция. Селекция и сортоведение семечковых культур. Селекция и сортоведение косточковых культур. Селекция винограда. Селекция и сортоведение малораспространенных культур.

Раздел 4. Селекция и семеноводство декоративных культур Биология цветения и оплодотворения. Генетические основы селекции и семеноводства. Основные направления селекции. Селекционный процесс. Семеноводство декоративных культур. Контроль за качеством семян.
Форма итоговой аттестации: экзамен

Разработчики: доктор с.-х. наук, проф. Ноздрачева Р.Г.

канд. с/х наук, доц. Воробьев П.Н
Б.3.06 Б.3.В.01 Защита растений.

Цель дисциплины: формирование знаний и навыков по защите сельскохозяйственных культур от вредителей и болезней.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1); умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5); способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1), готовностью применять технологии защиты растений от вредных организмов в садах, виноградниках, посевах овощных, лекарственных, эфиромасличных и декоративных культур (ПК-9)

Место дисциплины в учебном плане: Б3 В1, дисциплина осваивается в 4-ом семестре.
Содержание дисциплины Энтомология

Раздел 1. Введение. Предмет, содержание, задачи и значение с\х энтомологии. Раздел 2. Биологические особенности вредителей растений.

Краткая характеристика групп вредящих объектов – нематод, моллюсков, клещей, грызунов, насекомых.
Размножение и поведение насекомых.
Типы повреждений растений вредителями.
Классификация насекомых – характеристика основных отрядов. Определение насекомых по взрослой стадии до отряда.
Экология насекомых. Массовое размножение насекомых и его прогноз. Классификация факторов внешней среды.
Раздел 3. Защита с\х культур от вредителей

3.1. Методы защиты растений. Общая характеристика агротехнического, селекционно-семеноводческого, биологического, химического, физико-механического, карантина растений.

3.2. Многоядные вредители. Особенности биологии и экологии многоядных вредителей (медведка, щелкуны, чернотелки, озимая и капустная совки, луговой мотылек, саранчовые) и меры борьбы с ними.

3.3. Вредители зерновых злаковых культур. Особенности биологии и экологии вредителей злаков (хлебные клопы, трипсы, хлебная жужелица, хлебные жуки, пьявица, хлебные блошки, злаковые мухи, злаковые тли). Система защитных мероприятий от вредителей зерновых злаковых культур.

3.4. Вредители зернобобовых культур и бобовых трав. Особенности биологии и экологии вредителей зернобобовых культур и бобовых трав (клубеньковые долгоносики, гороховая тля, фитономус, люцерновый клоп, гороховая зерновка, гороховая плодожорка, тихиусы и апионы –семяеды). Система защитных мероприятий от вредителей зернобобовых культур и бобовых трав.

3.5. Вредители сахарной свеклы и картофеля. Особенности биологии и экологии вредителей сахарной свеклы (свекловичные блошки, свекловичные долгоносики, свекловичный клоп, свекловичная минирующая муха, свекловичная нематода, свекловичные тли).Система защитных мероприятий от вредителей сахарной свеклы.

Колорадский картофельный жук, стеблевая картофельная нематода Система защитных мероприятий от вредителей картофеля.

3.6 Вредители подсолнечника. Особенности биологии и экологии вредителей подсолнечника (подсолнечниковый усач, подсолнечниковая огневка, многоядные вредители повреждающие подсолнечник).

3.7 Вредители горчицы и рапса. Особенности биологии и экологии вредителей горчицы и рапса (рапсовый цветоед, горчичные листоеды, рапсовый пилильщик).

3.8. Вредители овощных культур. Особенности биологии и экологии вредителей овощных культур (капустная тля, крестоцветные блошки, капустная белянка, репная белянка, весенняя и летняя капустные мухи, крестоцветные клопы, луковый скрытохоботник, луковая муха, луковая журчалка, морковная муха, зонтичная моль, зонтичная огневка, морковная листоблошка, бахчевая тля, обыкновенный паутинный клещ)

3.9 Вредители овощных культур в защищенном грунте. Особенности биологии и экологии вредителей защищенного грунта (тепличная белокрылка, паутинный клещ, табачный трипс, галловые нематоды, огуречный комарик).

3.10. Вредители плодовых культур. Особенности биологии и экологии вредителей плодовых культур (яблонная тля, кольчатый шелкопряд, златогузка, боярышница, яблонная моль, плодожорки, яблонный цветоед, грушевый клоп, вишневая муха)

3.11. Вредители ягодных культур. Особенности биологии и экологии вредителей ягодных культур ( тли, смородинная стеклянница, крыжовниковая пяденица, пилильщики, малинный жук, земляничный листоед, долгоносик цветоед).

3.12. Вредители продуктов растениеводства при хранении. Особенности биологии и экологии вредителей продуктов растениеводства при хранении (амбарные долгоносики и другие жесткокрылые, клещи, чешуекрылые)
Содержание дисциплины Фитопатология:

Раздел 1. Патологический процесс.

Факторы, влияющие на возбудителя болезни и поражаемое растение.
Этапы патологического процесса.
Понятие о заражении растений. Условия, определяющие заражение. Инкубационный период и факторы, влияющие на его продолжительность.

Раздел 2. Эпифитотии.

2.1. Условия, определяющие массовое развитие болезней растений.

2.2. Первичная и вторичная инфекции. Роль количества первичной инфекции и особенности распространения вторичной инфекции.

2.3. Особенности течения эпифитотий моноциклического и полициклического характера.

2.4. Типы эпифитотий.

Раздел 3. Агрессивность и вирулентность возбудителей.

3.1.Расовый состав популяции патогенов.

3.2. Массовое развитие болезней в зависимости от условий агротехники выращивания растений, устойчивости сортов, факторов внешней среды.

Раздел 4. Ареалы вредоносности.

4.1. Районы распространения болезней.
Форма итоговой аттестации: энтомология - зачет, фитопатология - экзамен

Разработчики:

кандидат биологических наук,

доцент кафедры ботаники, защиты растений,

биохимии и микробиологии Голубцов Д.Н.;

доктор биологических наук , профессор Мелькумова Е.А.

Б.03. 07. Овощеводство

Цель дисциплины:

Формирование знаний и умений по основным овощным культурам в открытом и защищенном грунте, их биологическим и агротехническим особенностям, способам и приемам выращивания.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1); готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6); осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8); способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1); способностью к распознаванию по морфологическим признакам основных типов и разновидностей почв, обоснованию путей повышения их плодородия, защиты от эрозии и дефляции (ПК-4);

готовностью к оценке пригодности агроландшафтов для возделывания плодовых, овощных культур и винограда (ПК-5); готовностью к определению видов, форм и доз удобрений на планируемый урожай овощных, плодовых, лекарственных, эфиромасличных, декоративных культур и винограда (ПК-6);

способностью распознавать по морфологическим признакам овощные, плодовые, лекарственные, эфиромасличные и декоративные культуры (ПК-7); способностью к реализации технологий производства овощей в открытом и защищенном грунте (ПК-10); способностью обосновать и использовать севообороты, системы содержания почвы в садоводстве, применять средства защиты от сорной растительности в насаждениях и посевах садовых культур (ПК-16); способностью к анализу и планированию технологических процессов в садоводстве как объектов управления (ПК-19); способностью к принятию управленческих решений в различных производственных и погодных ситуациях (ПК-20).

Место дисциплины в учебном плане:

Дисциплина «Овощеводство» входит в Профиль 1 Агрономия, профессиональный цикл Б.3, осваивается в 4 семестре.

Содержание дисциплины:

Раздел 1. Теоретические основы овощеводства

1.1. Введение. История, современное состояние и задачи отрасли.

1.2. Биологические основы овощеводства.

Классификация и происхождение овощных растений. Ботаническая и агротехническая классификации овощных растений. Первичные и вторичные центры происхождения овощных растений.

Тепловой режим. Световой режим. Воздушно-газовый режим. Водный режим. Питательный режим.

Раздел 2. Технологические приемы выращивания овощных культур.

2.1. Обработка почвы. Требования овощных растений к качеству обработки почвы и их обоснование. Системы обработки почвы.

2.2. Размножение овощных растений. Половое и вегетативное размножение, их преимущества и недостатки. Классификация семян. Условия прорастания. Сроки сохранения всхожести семян и причины, их определяющие. Способы предпосевной подготовки семян. Посевные нормы. Способы посева овощных культур. Сроки посева овощных культур, их значение. Способы вегетативного размножения овощных растений.

2.3. Метод рассады и другие способы выращивания. Сущность метода рассады. Забег в росте и развитии растений. Преимущества и недостатки рассадного метода по сравнению с безрассадным способом выращивания растений. Пути снижения затрат при выращивании рассады. Индустриальные технологии производства рассады. Требования к качеству посадочных работ. Выгонка, доращивание, консервация, специальные методы культуры.

2.4. Площади питания и схемы размещения. Зависимость площадей питания и схем размещения от биологии культуры, особенностей роста, вегетационного периода культуры, механизации ухода и уборки. Стандартные схемы размещения растений в открытом и защищенном грунте.

2.5. Общие приемы ухода за растениями. Послепосевная и послепосадочная системы обработки почвы. Создание условий для оптимального формирования продуктивных органов. Уборка урожая односборовых и многосборовых культур. Государственные стандарты на овощную продукцию. Пути улучшения качества продукции.

2.6. Севообороты с овощными культурами.

Значение и обоснование чередования культур. Типы севооборотов с овощными культурами. Значение повторных и уплотненных посевов овощных растений. Сочетание овощных растений при этом. Механизация производственных процессов при уплотнении.

Раздел 3. Конструкции и эксплуатация сооружений защищенного грунта

3.1. Конструкции и обогрев сооружений.

3.2. Эксплуатация сооружений.

3.3. Искусственные грунты и системы поддержания их плодородия.

Раздел 4. Технологии производства овощей в открытом и защищенном грунте

Изучение отдельных культур и их групп ведется по следующей схеме:

а) Биологические особенности и значение. б) Место в агроэкосистемах. в) Посев. г) Уходные работы. д) Уборка.

4.1. Капустные культуры. Белокочанная, цветная, краснокочанная, савойская, брюссельская, пекинская, китайская, брокколи, кольраби и другие капусты. Особенности возделывания. Изменение агротехники при выращивании продукции для хранения. Особенности безрассадной культуры. Общие сведения о семеноводстве.

4.2. Корнеплодные культуры. Культуры из семейства сельдерейные: морковь, петрушка, пастернак, сельдерей. Культуры из семейства капустные: редька, редис, репа, брюква. Столовая свекла и мангольд. Особенности выращивания пучковой и ранней обрезной продукции. Общие сведения о семеноводстве.

4.3. Луковые культуры. Лук репчатый, чеснок, лук-порей. Особенности выращивания семенами, севком, рассадой. Выращивание лука репчатого на зеленое перо в открытом и защищенном грунте. Культура чеснока озимых и яровых форм. Культура лука-порея. Общие сведения о семеноводстве лука репчатого и чеснока.

4.4. Плодовые овощные культуры. Культуры из семейства пасленовые: томат, перец, баклажан. Рассадная и безрассадная культура. Особенности выращивания продукции для консервирования. Технология производства ранней продукции. Пути ускорения поступления урожая. Особенности культуры томата в защищенном грунте. Культуры из семейства тыквенные: огурец, тыква, кабачок, патиссон, арбуз, дыня.

4.5. Листовые однолетние (зеленные). Укроп, шпинат, салат, листовая горчица, кресс-салат, фенхель и другие. Использование их в качестве уплотнителей и повторных культур. Особенности культуры в защищенном грунте.

4.6. Многолетники. Щавель, ревень, спаржа, хрен, эстрагон, артишок, лук-батун.
Форма итоговой аттестации: курсовая работа, экзамен
Разработчики: канд. с/х наук, доц. Мухортов С.Я.

канд. с/х наук, доц. Воробьев П.Н

Б.3.08 Плодоводство

Цель дисциплины:

Формирование знаний и умений по основным плодовым и ягодным культурам, их биологическим и агротехническим особенностям, способам и приемам выращивания посадочного материала, закладки плодового сада и ягодников, способам и приемам возделывания в благоприятных экологических условиях, с целью получения экологически чистой продукции с положительным экономическим эффектом.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1); готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6); осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8); способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1); готовностью к оценке пригодности агроландшафтов для возделывания плодовых, овощных культур и винограда (ПК-5); готовностью к определению видов, форм и доз удобрений на планируемый урожай овощных, плодовых, лекарственных, эфиромасличных, декоративных культур и винограда (ПК-6); способностью распознавать по морфологическим признакам овощные, плодовые, лекарственные, эфиромасличные и декоративные культуры (ПК-7); способностью обосновать и использовать севообороты, системы содержания почвы в садоводстве, применять средства защиты от сорной растительности в насаждениях и посевах садовых культур (ПК-16); готовностью использовать приемы защиты садовых культур при неблагоприятных метеорологических условиях (ПК-17); готовностью к реализации применения экологически безопасных и энергоресурсосберегающих технологий производства качественной, конкурентоспособной продукции садоводства, создания и эксплуатации объектов ландшафтного озеленения (ПК-18); способностью к анализу и планированию технологических процессов в садоводстве как объектов управления (ПК-19); готовностью к анализу и критическому осмыслению отечественной и зарубежной научно-технической информации в области садоводства (ПК-25)

Место дисциплины в учебном плане:

Дисциплина «Плодоводство» входит в профиль 1 (Агрономия) профессионального цикла Б.3, осваивается в 5 семестре.

Содержание дисциплины:

1.1. Введение. Состояние и задачи плодоводства по увеличению производства плодов и ягод. Плодоводство как отрасль сельскохозяйственного производства, ее роль в аграрно-промышленном комплексе и экономике народного хозяйства.

1.2. Биологические основы плодоводства. Классификация и производственно-биологическая группировка плодовых растений. Жизненные формы плодовых растений. Происхождение и распространение плодовых растений.

1.3. Значение экологических факторов в жизни плодовых растений

Температура, ее влияние на процессы роста и развития плодовых растений. Температурные границы произрастания отдельных пород и групп сортов. Повреждения низкими температурами в осенне-зимний и зимне-весенний периоды. Повышение морозо- и зимостойкости плодовых растений.

Потребность плодовых растений в воде в зависимости от условий произрастания, возрастного состояния и фаз вегетации. Отношение различных пород и сорто-подвойных сочетаний к влажности воздуха и почвы. Засухоустойчивость плодовых растений. Регулирование водного режима в садах.

Отношение различных пород к свету. Биологические основы и приемы регулирования светового режима в насаждениях. Воздух атмосферы и почвы. Обеспечение растений кислородом и углекислотой. Движение и застой воздушных масс. Регулирование воздушного режима в насаждениях.

Реакция плодовых растений на почвенные условия. Почвоутомление. Борьба с эрозией. Рельеф. Значение рельефа в распределении климатических и почвенных условий.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 15

	П 1 2 обу «курскгражданпроект» Содержание содержание обозначение Наименование Краткое описание территории муниципального образования, условий и инфраструктуры, формирующих факторы риска возникновения чрезвычайных...		Краткое содержание об
	Краткое содержание дисциплины Изучение основ и терминологии низкоуровнего программирования и объектно-ориентированного программирования. Изучение возможностей...		Краткое содержание акта Подписано постановление, направленное на ограничение роста стоимости электрической энергии
	Краткое содержание акта О внесении изменений в постановление Правительства Российской Федерации от 8 июля 1997 г. N 828		Краткое содержание Категория С 2011 года мы создали службу профилактики по отказам от новорождённых в родильных домах
	Краткое содержание акта Республика Крым, в которой город Севастополь имеет особый статус, признана суверенным и независимым государством		Структура и трудоемкость дисциплины содержание дисциплины учебно-методическое... Гос впо по специальности 030501. 65 «Юриспруденция», квалификация «Юрист», утвержденного приказом Министерства образования Российской...
	4. Краткое содержание разделов курсового проекта Выбор и обоснование организационно-технологических схем выполнения строительно-монтажных работ по циклам. Общая часть		Краткое содержание цикла лекций №1 «Проектирование и производство... Введение в компьютерную архитектуру и количественные принципы проектирования микропроцессоров
	2001 г. Содержание Признательность 4 Краткое Институциональная карта кредитных организаций и поставщиков кредитных гарантий для мсп в РФ 15		Краткое содержание выявленных нарушений Информация об итогах проведенной плановой выездной проверки Муниципального казенного учреждения «Клинская служба по регулированию...
	Рабочая программа дисциплины б. 27 Безопасность жизнедеятельности... Заведующий кафедрой регионального и муниципального управления, к с н., доцент Т. Е. Зерчанинова		Рабочая программа учебной дисциплины оп. 04 Электротехнические измерения специальность ...
	О проведении закупки для нужд Указывается краткое содержание предлагаемых участником закупки условий исполнения договора, являющихся критериями оценки и сопоставления...		О проведении закупки для нужд гп «Калугаоблводоканал» Указывается краткое содержание предлагаемых участником закупки условий исполнения договора, являющихся критериями оценки и сопоставления...

3. Краткое содержание дисциплины

Похожие: