Нравственно-патриотическое воспитание
Формы занятий
и виды деятельности
|
Классы
|
Время проведения
|
Ответственные
|
Классные часы и внеурочные занятия по ознакомлению с государственной символикой
|
1-4
|
В течение года
|
Воспитатели
|
Экскурсии, заочные путешествия по России, Ивановской области, Шуе.
|
1-4
|
1 раз в четверть
|
Воспитатели
|
Конкурсы стихов, песен, рисунков о России «Когда я думаю о России»
|
1-4
|
2 раза в год
|
Педагог-организатор, старший воспитатель
|
Работа комнаты «Боевой славы».
|
1-4
|
Регулярно
|
Библиотекарь
|
Рукописная книга истории школы
|
1-4
|
Регулярно
|
Библиотекарь
|
Воспитательские занятия и классные часы по патриотическому воспитанию
|
2-4
|
В течение года
|
Воспитатели групп
|
Общешкольные предметные недели
|
1-4
|
В течение года
|
Зам.директора по УВР
|
Занятия «Мой дом. Моя семья»
в группах
|
2-4
|
2 раза в четверть
|
Воспитатели групп
|
День матери
|
1-4
|
1 раз в год
|
Педагог-организатор
|
Основы гражданского и правового воспитания
Формы занятий
и виды деятельности
|
Классы
|
Время проведения
|
Ответственные
|
Классные часы и внеурочные занятия по привитию гражданственности
|
1-4
|
В течение года
|
Классные руководители, воспитатели
|
Классные часы и внеурочные занятия «Правила для воспитанников», «Мои права. «Мои обязанности», «Правила поведения в коллективе, в группах»
|
1-4
|
1 раз в четверть
|
Классные руководители, воспитатели
|
Занятия по ПДД
|
1-4
|
2 раза в мес.
|
Воспитатели
|
Формирование экологической культуры
Формы занятий
и виды деятельности
|
Классы
|
Время проведения
|
Ответственные
|
Природоохранительные акции «Мой экодом», «Пернатые друзья», «Птичья столовая», «Зеленая красавица»,
|
1-4
|
В течение года
|
Классные руководители, воспитатели
|
Уход за комнатными цветами
|
1-4
|
В течение года
|
Классные руководители, воспитатели
|
Календарь природы
|
1-4
|
В течение года
|
Классные руководители, воспитатели
|
3.3.4.Условия реализации
При реализации Программы начального общего образования в образовательном учреждении предусмотрены специально организованные места, постоянно доступные младшим школьникам с ограниченными возможностями здоровья.
Каждый класс начальной школы имеет закрепленное за ним учебное помещение - кабинет.
Для организации всех видов деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья каждый класс имеет доступ по расписанию в следующие помещения:
- спортивный зал;
- тренажерный зал;
- оборудованный кабинет для занятий с логопедом;
- оборудованный кабинет для занятий с психологом.
- продолжительность учебной недели в 1-4 классах составляет 5 дней
- начало занятий - 9.10.
- продолжительность урока – 35 мин в 1 классе в течение года, и 40 минут во 2-4 классах
- наполняемость классов до 13 учащихся
- продолжительность учебного года в 1 классе – 33 учебные недели
- продолжительность учебного года во 2-4 классах – 34 учебные недели
- продолжительность каникул в течение учебного года (суммарно) – не менее 30 календарных дней, в 1 классе проводятся дополнительные недельные каникулы в 3 четверти.
Во всех классах в течение урока (после 15 - 20 минут работы) проводятся динамические паузы продолжительностью 1-3 минуты.
Продолжительность перемен: от 10 до 25 минут.
Прогулки после уроков длятся от 1,5 до 3 часов с учетом погодных условий. Перерыв между образовательными предметами и началом занятий в кружках во второй половине дня составляет не менее 1 часа. В это время организуется обед и отдых учащихся.
Учебная нагрузка определяется санитарными нормами. В 1 классе она соответствует 21 часу. Продолжительность уроков в 1 классе – 35 минут в I полугодии при 5-ти дневной учебной неделе и 40 минут во II полугодии. Продолжительность учебного года – 33 учебные недели.
Кадровые условия реализации
Для реализации ООП НОО в образовательном учреждении имеется коллектив квалифицированных специалистов, участвующих в деятельности начальной школы.
Психолого-педагогические условия реализации
Требования к психолого-педагогическим условиям реализации программы:
- обеспечение преемственности содержания и форм организации образовательного процесса по отношению к дошкольной ступени образования с учетом специфики возрастного психофизического развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в том числе особенностей перехода из дошкольного возраста в младший школьный возраст;
- формирование и развитие психолого-педагогической компетентности участников образовательного процесса;
- обеспечение вариативности направлений и форм, а также диверсификации уровней психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса.
Психолого-педагогическое, медико-социальное сопровождение участников образовательного процесса на начальной ступени общего образования
Психолого-педагогическое, медико-социальное сопровождение осуществляется в формах:
Индивидуальных
Групповых
Работа с классом
Со всем составом обучающихся школы
Основные направления психолого-педагогической, медико-социальной работы:
Консультации.
Диагностика.
Профилактика.
Просвещение
Коррекционно-развивающая работа.
Мониторинг
Психолого-педагогическое, медико-социальное сопровождение направлено на:
Сохранение и укрепление психического и физического здоровья обучающихся;
Формирование понимания ценности здоровья и безопасного образа жизни;
Развитие экологической культуры;
Формирование навыков коммуникации.
Успешную адаптацию и социализацию;
Работа с детьми «группы риска».
Финансовое обеспечение реализации Программы
Финансовое обеспечение реализации Программы начального общего образования опирается на исполнение расходных обязательств, обеспечивающих конституционное право граждан на бесплатное и общедоступное общее образование.Объем действующих расходных обязательств отражается в задании учредителя по оказанию государственных образовательных услуг, содержание, воспитание и образование детей с ограниченными возможностями здоровья.
Задание учредителя обеспечивает соответствие показателей объемов и качества предоставляемых образовательным учреждением услуг (выполнения работ) с размерами направляемых на эти цели средств бюджета.
Финансовое обеспечение задания учредителя по реализации основной образовательной программы начального общего образования осуществляется за счет средств областного бюджета на основании бюджетной сметы, которая определяет механизм формирования расходов и доведения средств на реализацию государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного общего образования.
Формирование фонда оплаты труда образовательного учреждения осуществляется в пределах объема средств образовательного учреждения на текущий финансовый год, определенного на основе:
- отнесения должностей работников к соответствующим профессиональным квалификационным группам и квалификационным уровням в составе профессиональных групп.
- установление должностных окладов на основе размеров минимальных окладов работников по соответствующим ПКГ, повышающих коэффициентов по занимаемым должностям в зависимости от предъявляемых требований к профессиональной подготовке и уровню квалификации, которые необходимы для осуществления соответствующей профессиональной деятельности, с учетом сложности выполняемой работы.
- установление выплат компенсационного характера.
- установление выплат стимулирующего характера.
- установление доплаты работнику для доведения его заработной платы до минимального размера оплаты труда, установленного федеральным законодательством.
Размер оплаты труда работников ПКГ должностей педагогических работников за фактически установленный ему объем учебной нагрузки определяется путем умножения размеров должностных окладов по квалификационным уровням профессиональной квалификационной группы должностей педагогических работников на фактическую учебную нагрузку в неделю и деления произведения на установленный оклад за норму часов педагогической работы в неделю.
Образовательное учреждение самостоятельно определяет:
-соотношение базовой и стимулирующей части фонда оплаты труда;
-соотношение фонда оплаты труда педагогического, административно-управленческого и учебно-вспомогательного персонала;
-порядок распределения стимулирующей части фонда оплаты труда в соответствии с локальными и нормативными актами.
Материально-технические условия реализации
Образовательное учреждение располагает материальной и информационной базой, которая обеспечивает организацию всех видов деятельности младших школьников, соответствует санитарно-эпидемиологическим и противопожарным правилам и нормам, возрастным особенностям и возможностям обучающихся, отвечает требованиям к оснащенности школьных помещений, позволяет обеспечить реализацию современных образовательных потребностей.
В области материально-технического обеспечения образовательного процесса в образовательном учреждении оборудованы: учебные кабинеты начальных классов, оснащенные ИКТ-оборудованием, спортивный зал, обновлено и пополнено программно-информационное обеспечение. Имеется выделенная интернет линия, разработан сайт образовательного учреждения.
Имеется кабинет психолога, логопеда, игровая комната, телевизионная комната, футбольная площадка, спортивная площадка, парковая зона.
Имеющиеся технические средства обучения отвечают современным требованиям и обеспечивают использование ИКТ:
в учебной деятельности;
во внеурочной деятельности;
в административной деятельности, включая дистанционное взаимодействие образовательного учреждения с другими организациями социальной сферы и органами управления.
Учебно-методические условия реализации программы
ОГКОУ «Шуйская коррекционная школа-интернат » обеспечено учебниками, учебно-методической литературой и материалами по всем учебным предметам основной образовательной программы начального общего образования.
Учебно-методический комплект
1 класс
Букварь В.В. Воронкова, « Просвещение» ,2008 г..
Математика Т.В. Алышева, «Просвещение» ,2013 г..
Технология Ручной труд -Л.А.Кузнецова, «Просвещение»,2012 г..
2 класс
Чтение С.Ю.Ильина, «Просвещение»,2008 г..
Математика Т.В.Алышева, «Просвещение»,2011 г..
Русский язык Э.В.Якубовская, «Просвещение»,2013 г..
Технология Ручной труд Л.А.Кузнецова, «Просвещение»,2012 г..
Знакомство с окружающим миром Е.Д.Худенко , издательство «Аркти»,2003г..
3 класс
Чтение З.Н.Смирнова, «Просвещение»,2012 г..
Математика В.В.Эк, «Просвещение»,2013 г..
Русский язык А.К.Аксенова, «Просвещение»,2013 г..
Технология Ручной труд Л.А.Кузнецова, «Просвещение»,2012 г..
Е.Д. Худенко Знакомство с окружающим миром, издательство «Аркти»,2004г..
4 класс
Чтение С.Ю.Ильина, «Просвещение»,2012 г..
Математика М.Н.Перова, «Просвещение»,2012 г..
Русский язык А.К.Аксенова, «Просвещение»,2013 г..
Технология Ручной труд Л.А.Кузнецова, «Просвещение»,2013 г..
Знакомство с окружающим миром Е.Д. Худенко , издательство «Аркти»,2004г..
Логопедия:
Н. В. Нищева. Программы коррекционно-развивающей работы по логопедии 2006г.
Библиотека укомплектована печатными образовательными ресурсами по всем учебным предметам учебного плана, а также имеет фонд дополнительной литературы: детскую художественную и научно-популярную литературу, справочно-библиографические и периодические издания, сопровождающие реализацию основной образовательной программы начального общего образования.
ОГКОУ «Шуйская коррекционная школа-интернат »обеспечивает свою деятельность в тесном контакте с:
Шуйским филиалом Ивановского государственного университета;
Факультетом искусств Шуйского филиала ИвГУ;
Шуйским телевидением «Теза-ТВ»;
Спортивно-оздоровительным клубом для инвалидов «Пингвин» Шуйского филиала ИвГУ;
Волонтерским отрядом Шуйского медицинского училища;
Волонтерским отрядом «Данко», «Радос» Шуйского филиала ИвГУ
Студенческим отрядом волонтеров-активистов «Сова» при ФГБОУ ВПО «Ивановский институт ГПС МЧС России».
Эти организации обеспечивают научную психолого-педагогическую и информационную поддержку школе-интернату.
Результатом реализации необходимых условий стало создание в школе-интернате комфортной развивающей образовательной среды, которая:
Обеспечивает высокое качество образования, его доступность, открытость и привлекательность для обучающихся, их родителей (законных представителей) и всего общества, духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся;
гарантирует охрану и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся;
является комфортной по отношению к обучающимся и педагогическим работникам.
|
