Форма контроля и критерии оценки - Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине...

Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине история для студентов заочной формы обучения


НазваниеМетодические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине история для студентов заочной формы обучения
страница3/3
ТипМетодические указания
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Методические указания
1   2   3

Форма контроля и критерии оценки

Презентацию необходимо предоставить преподавателю для проверки в электронном виде.

«Отлично» выставляется в случае, если презентация выполнена аккуратно, примеры проиллюстрированы, полностью освещены все обозначенные вопросы.

«Хорошо» выставляется в случае, если работа содержит небольшие неточности.

«Удовлетворительно» - в случае, если презентация выполнена неаккуратно, не полностью освещены заданные вопросы.

«Неудовлетворительно» - работа выполнена небрежно, не соблюдена структура, отсутствуют иллюстрации.

Вид работы: подготовка к семинару.

Инструкция по выполнению самостоятельной работы

Подготовка к семинару.

Семинар (от латинского seminarium «рассадник»; переноси «школа») — это особая форма учебно-теоретических занятий которая, как правило, служит дополнением к лекционному курсу. Семинар обычно посвящен детальному изучению отдельной темы.

Этапы подготовки к семинару:

  • проанализируйте тему семинара, подумайте о цели и основных проблемах, вынесенных на обсуждение;

  • внимательно прочитайте материал, данный преподавателем по этой теме на лекции;

  • изучите рекомендованную литературу, делая при этом конспекты прочитанного или выписки, которые понадобятся при обсуждении на семинаре;

  • постарайтесь сформулировать свое мнение по каждому вопросу и аргументированно его обосновать;

  • запишите возникшие во время самостоятельной работы с учебниками и научной литературой вопросы, чтобы затем на семинаре получить на них ответы.

Работа с литературными источниками

В процессе подготовки к семинарским занятиям, студентам необходимо обратить особое внимание на самостоятельное изучение рекомендованной-методической (а также научной и популярной) литературы.

Самостоятельная работа с учебниками, учебными пособиями, научной, справочной и популярной литературой, материалами периодических изданий и Интернета, статистическими данными является наиболее эффективным методом получения знаний, позволяет значительно активизировать процесс овладения информацией, способствует более глубокому усвоению изучаемого материала, формирует у студентов свое отношение к конкретной проблеме.

Более глубокому раскрытию вопросов способствует знакомство с дополнительной литературой, рекомендованной преподавателем по каждой теме семинарского или практического занятия, что позволяет студентам проявить свою индивидуальность в рамках выступления на данных занятиях, выявить широкий спектр мнений по изучаемой проблеме.

Критерии оценки:

«Отлично» выставляется в случае полного рассмотрения вопроса, аргументированного выражения своей позиции, отсутствия ошибок, грамотного изложения материала, точность формулировок и т.д.

«Хорошо» выставляется в случае полного выполнения всего объема работ при наличии несущественных ошибок, не повлиявших на общий результат работы и т.д.;

«Удовлетворительно» выставляется в случае недостаточно полного рассмотрения проблемы, при наличии ошибок, которые не оказали существенного влияния на окончательный результат.

«Неудовлетворительно» выставляется в случае, если тема не раскрыта.

Вид работы: анализ ситуации

Инструкция по выполнению самостоятельной работы

1 Этап: практический анализ ситуации (действующие лица, обстоятельства) определение проблемы.

2 Этап: определение проблемных узлов (возможные причины и прогнозируемые последствия развития ситуации).

3 Этап : Условное прогнозирование развития ситуации

  • Определение окончательной гипотезы, формулировка решения ситуации, обязательна опора на принципы профессиональной этики.

  • Определение способов и методов коррекционного воздействия.

  • Формулировка итоговых выводов.

4 Этап: решение – ответ строится в соответствии с примерным планом.

  • Анализ ситуации, с примерами из задания, доказательствами из теоретического материала по учебным дисциплинам, обязательное использование исторических терминов. Если есть необходимость проанализировать ошибочные или правильные действия участников (обоснованная личная позиция приветствуется

  • Предлагаемые варианты действий, обоснованные теоретически и, желательно, подкрепленные практическим личным опытом.

  • Прогноз вероятностного развития ситуации, обоснованный и доказательный.

Критерии оценки:

«Отлично» выставляется в случае полного рассмотрения вопроса, аргументированного выражения своей позиции, отсутствия ошибок, грамотного текста, точность формулировок и т.д

«Хорошо» выставляется в случае полного выполнения всего объема работ при наличии несущественных ошибок, не повлиявших на общий результат работы и т.д.;

«Удовлетворительно» выставляется в случае недостаточно полного рассмотрения проблемы, при наличии ошибок, которые не оказали существенного влияния на окончательный результат.;

«Неудовлетворительно» выставляется в случае, если тема не раскрыта, работа выполнена крайне небрежно и т.д.

Вид работы: написание реферата

Инструкция по выполнению самостоятельной работы

Реферат – краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания научного труда или трудов, обзор литературы по теме. Изложение материала носит проблемно-тематический характер, показываются различные точки зрения, а также собственные взгляды на проблему. Содержание реферата должно быть логичным. Объём реферата, как правило, от 5 до 15 машинописных страниц. Перед началом работы над рефератом следует наметить план и подобрать литературу. Прежде всего, следует пользоваться литературой, рекомендованной учебной программой, а затем расширить список источников, включая и использование специальных журналов, где имеется новейшая научная информация.

Структура реферата:

  • Титульный лист.

  • Оглавление.

  • Введение (дается постановка вопроса, объясняется выбор темы, её значимость и актуальность, указываются цель и задачи реферата, даётся характеристика используемой литературы).

  • Основная часть (состоит из глав и подглав, которые раскрывают отдельную проблему или одну из её сторон и логически являются продолжением друг друга). Заключение (подводятся итоги и даются обобщённые основные выводы по теме реферата, делаются рекомендации).

  • Список литературы. В списке литературы должно быть не менее 8–10 различных источников.

Допускается включение таблиц, графиков, схем, как в основном тексте, так и в качестве приложений.

Титульный лист

1. Полное название Вашего высшего учебного заведения.
2. Тип сданной работы (например, контрольная, лабораторная или эссе).
3. По какой дисциплине выполнен (менеджмент, психология, экономика, юриспруденция).
4. Укажите развернутое наименование темы — по какой тематике было задано преподавателем.
5. Фамилия, Имя и Отчество, № группы или курса того, кто выполнил задание.
6. Ф.И.О преподавателя, который проверил поданные текст.
7. Город, в котором находится вуз или филиал, а также год защиты.

Пункты 1, 2, 3 и 4 оформляются жирным, крупным шрифтом, например «Times New Roman», 16 кегль (высота буквы), посередине страницы. Остальные сведения можно оформлять обычным шрифтом, 14 кеглем.

Работа над введением

Введение – одна из составных и важных частей реферата. При работе над введением необходимо опираться на навыки, приобретенные при написании изложений и сочинений. В объеме реферата введение, как правило, составляет 1-2 машинописные страницы. Введение обычно содержит вступление, обоснование актуальности выбранной темы, формулировку цели и задач реферата, краткий обзор литературы и источников по проблеме, историю вопроса и вывод. Вступление – это 1-2 абзаца, необходимые для начала. Желательно, чтобы вступление было ярким, интригующим, проблемным, а, возможно, тема реферата потребует того, чтобы начать, например, с изложения какого-то определения, типа «политические отношения – это…».

Обоснование актуальности выбранной темы - это, прежде всего, ответ на вопрос: «почему я выбрал(а) эту тему реферата, чем она меня заинтересовала?». Можно и нужно связать тему реферата с современностью.

Краткий обзор литературы и источников по проблеме – в этой части работы над введением необходимо охарактеризовать основные источники и литературу, с которой автор работал, оценить ее полезность, доступность, высказать отношение к этим книгам.

История вопроса – это краткое освещение того круга представлений, которые сложились в науке по данной проблеме и стали автору известны.

Вывод – это обобщение, которое необходимо делать при завершении работы над введением.

Требования к содержанию реферата

Содержание реферата должно соответствовать теме, полно ее раскрывать. Все рассуждения нужно аргументировать. Реферат показывает личное отношение автора к излагаемому. Следует стремиться к тому, чтобы изложение было ясным, простым, точным и при этом выразительным. При изложении материала необходимо соблюдать общепринятые правила:

  • не рекомендуется вести повествование от первого лица единственного числа (такие утверждения лучше выражать в безличной форме);

  • при упоминании в тексте фамилий обязательно ставить инициалы перед фамилией;

  • каждая глава (параграф) начинается с новой строки;

  • при изложении различных точек зрения и научных положений, цитат, выдержек из литературы, необходимо указывать источники, т.е. приводить ссылки.

Правила оформления ссылок

В реферате сведения об использованной литературе приводятся чаще всего в скобках после слов, к которым относятся. В скобках сначала указывается номер книги в списке литературы, а затем через запятую страница. Если ссылка оформляется на цитату из многотомного сочинения, то после номера книги римской цифрой указывается номер тома, а потом номер страницы. Примеры: (1,145); (4,II,38).

Работа над заключением

Заключение – самостоятельная часть реферата. Оно не должно быть переложением содержания работы. Заключение должно содержать:

  • основные выводы в сжатой форме;

  • оценку полноты и глубины решения тех вопросов, которые вставали в процессе изучения темы. Объем 1-2 компьютерных листа формата А4.

Оформление приложения

Приложение помещается после заключения и включает материалы, дополняющие основной текст реферата. Это могут быть таблицы, схемы, фрагменты источников, иллюстрации, фотоматериалы, словарь терминов, афоризмы, изречения, рисунки и т.д.

Примеры оформления:

Приложение 1. Терминологический словарь “Средневековая Европа ”.

Приложение 2. Карта « Европа в средние века»

В тексте реферата необходимо делать примечания.

Пример: (см. приложение 1, С.21). Приложение является желательным, но не обязательным элементом реферата.

Правила оформления библиографических списков.

Список литературы помещается в конце реферата и пронумеровывается. Сведения о книгах в списке литературы излагаются в алфавитном порядке.

Сведения о книге даются в следующем порядке:

  • автор (фамилия, инициалы);

  • название, подзаголовок;

  • выходные данные (место издания, издательство и год издания).

  • Если речь идет о статье, напечатанной в сборнике, журнале или газете, то после автора и названия публикации указываются:

  • сборника, журнала, газеты;

  • место издания и год издания (если сборник);

  • год, номер журнала или дата выхода газеты, страница.

В библиографическом описании не разрешается сокращать фамилии авторов, а также заглавия книг и статей. Сокращаются только названия городов: Москва (М.), Санкт-Петербург (СПб.). Названия остальных городов пишутся без сокращений. Если книга издавалась параллельно в двух городах, названия их приводятся через точку с запятой.

Требования к оформлению реферата

  • Текст работы пишется разборчиво на одной стороне листа (формата А4) с широкими полями слева, страницы пронумеровываются.

  • При изложении материала нужно четко выделять отдельные части (абзацы), главы и параграфы начинать с новой страницы, следует избегать сокращения слов. Если работа набирается на компьютере, следует придерживаться следующих правил (в дополнение к вышеуказанным):

  • набор текста реферата необходимо осуществлять стандартным 12 шрифтом; заголовки следует набирать 14 шрифтом ( выделять полужирным) ;

  • межстрочный интервал полуторный; разрешается интервал между абзацами; отступ в абзацах 1-2 см.;

  • поле левое 2,5 см., остальные 2 см.;

  • нумерация страницы снизу или сверху посередине листа;

  • объем реферата 10-15 страниц.

Подготовка к защите и порядок защиты реферата

Необходимо заранее подготовить тезисы выступления (план-конспект).

Порядок защиты реферата:

1. Краткое сообщение, характеризующее задачи работы, ее актуальность, полученные результаты, вывод и предложения.

2. Ответы студента на вопросы преподавателя.

3. Отзыв руководителя-консультанта о ходе выполнения работы

Советы студенту при защите реферата:

На всю защиту реферата отводится чаще всего около 15 минут.

При защите постарайтесь соблюсти приведенные ниже рекомендации.

Вы должны вспомнить материал максимально подробно, и это должно найти отражение в схеме Вашего ответа.

Но тут, же необходимо выделить главное, что наиболее важно для понимания материала в целом, иначе Вы сможете проговорить все 15 минут и не раскрыть существа вопроса.

Особенно строго следует отбирать примеры и иллюстрации.

Вступление должно быть очень кратким. Строго следите за точностью своих выражений и правильностью употребления терминов.

Не пытайтесь рассказать побольше за счет ускорения темпа, но и не мямлите.

Не демонстрируйте излишнего волнения и не напрашивайтесь на сочувствие

Будьте особенно внимательны ко всем вопросам преподавателя, не бойтесь дополнительных вопросов – чаще всего преподаватель использует их как один из способов помочь Вам или сэкономить время.

Прежде чем отвечать на дополнительный вопрос, необходимо сначала правильно его понять. Для этого нужно хотя бы немного подумать, иногда переспросить, уточнить: правильно ли Вы поняли поставленный вопрос. И при ответе следует соблюдать тот же принцип экономности мышления, а не высказывать без разбора все, что Вы можете сказать.

Будьте доброжелательны и тактичны.

Критерии оценки реферата: соответствие теме; глубина проработки материала; правильность и полнота использования источников; владение терминологией и культурой речи; оформление реферата. Рефераты могут быть представлены на теоретических занятиях в виде выступлений.

Рефераты выполняются на листах формата А4 в соответствии с представленными в методических рекомендациях требованиями.

«Отлично» выставляется в случае, когда объем реферата составляет 10-12страниц, текст напечатан аккуратно, в соответствии с требованиями, полностью раскрыта тема реферата, отражена точка зрении автора на рассматриваемую проблему, реферат написан грамотно, без ошибок. При защите реферата студент продемонстрировал отличное знание материала работы, приводил соответствующие доводы, давал полные развернутые ответы на вопросы и аргументировал их.

«Хорошо» выставляется в случае, когда объем реферата составляет 8- 10 страниц, текст напечатан аккуратно, в соответствии с требованиями, встречаются небольшие опечатки, полностью раскрыта тема реферата, отражена точка зрения автора на рассматриваемую проблему, реферат написан грамотно. При защите реферата студент продемонстрировал хорошее знание материала работы, приводил соответствующие доводы, но не смог дать полные развернутые ответы на вопросы и привести соответствующие аргументы. «Удовлетворительно» - в случае, когда объем реферата составляет менее 8 страниц, текст напечатан неаккуратно, много опечаток, тема реферата раскрыта неполностью, не отражена точка зрения автора на рассматриваемую проблему, реферат написан с ошибками. При защите реферата студент продемонстрировал слабое знание материала работы, не смог привести соответствующие доводы и аргументировать на свои ответы. «Неудовлетворительно» - в случае, когда объем реферата составляет менее 5страниц, текст напечатан неаккуратно, много опечаток, тема реферата не раскрыта, не отражена точка зрения автора на рассматриваемую проблему, много ошибок в построении предложений. При защите реферата студент продемонстрировал слабое знание материала работы, не смог раскрыть тему не отвечал на вопросы.

Вид работы: написание эссе

Инструкция по выполнению самостоятельной работы

Эссе (с французского еssai — «попытка, проба, очерк») — прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на исчерпывающий ответ. Это новое, субъективно окрашенное слово о чем-либо, имеющее философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический, научно-популярный или беллетристический характер.

Жанр эссе предполагает свободу творчеству. Вся его прелесть в том, что автор может написать любые свои размышления на абсолютно любую тему. Эссе — это размышление над какой- нибудь проблемой. Поэтому в эссе допускается полемика с другими авторами (их точкой зрения). Цитировать других авторов можно, но умеренно и к случаю. Эссе — это абсолютно самостоятельная работа, написанная собственным стилем и языком, поэтому, чем меньше цитат, тем лучше. На первом плане эссе — личность автора. Его мысли, чувства, отношения к миру становятся основой для сочинения. При написании эссе могут возникнуть трудности. Это и подборка темы, и стиль написания, и нестандартный взгляд на какую-нибудь проблему.

Кроме этого, чтобы написать эссе, надо знать отличия в стиле эссе:

  • образность;

  • афористичность;

  • парадоксальность.

Для передачи личного восприятия, освоения мира автор эссе:

  • привлекает многочисленные примеры;

  • проводит параллели;

  • подбирает аналогии;

  • использует всевозможные ассоциации.

Для эссе характерно использование многочисленных средств художественной выразительности:

  • метафоры;

  • аллегорические и притчевые образы;

  • символы;

  • сравнения.

Эссе будет выглядеть богаче и интереснее, если в нем присутствуют:

  • непредсказуемые выводы;

  • неожиданные повороты;

  • интересные сцепления.

По речевому построению эссе — это динамичное чередование полемичных высказываний, вопросов, установка на разговорную интонацию и лексику.

Специфика жанра эссе:

заголовок эссе не находится в прямой зависимости от темы: кроме отражения содержания работы он может являться отправной точкой в размышлениях автора, выражать отношение части и целого;

свободная композиция эссе подчинена своей внутренней логике, а основную мысль эссе следует искать в «пестром кружеве» размышлений автора. В этом случае затронутая проблема будет рассмотрена с разных сторон;

если в сочинении на литературную тему должно преобладать рациональное сочетание анализа художественного произведения с собственными рассуждениями, то в эссе — ярко выражена авторская позиция.

Форма контроля и критерии оценки

Текст эссе сдается на отдельных листах.

Критерии оценки:

«Отлично» выставляется в случае полного рассмотрения вопроса, аргументированного выражения своей позиции, отсутствия ошибок, грамотного текста, точность формулировок и т.д.;

«Хорошо» выставляется в случае полного выполнения всего объема работ при наличии несущественных ошибок, не повлиявших на общий результат работы и т.д.;

«Удовлетворительно» выставляется в случае недостаточно полного рассмотрения проблемы, при наличии ошибок, которые не оказали существенного влияния на окончательный результат.;

«Неудовлетворительно» выставляется в случае, если тема не раскрыта, работа выполнена крайне небрежно и т.д. Учитель имеет право поставить ученику оценку выше той, которая предусмотрена «нормами», если учеником оригинально выполнена работа.

Вид работы: подготовка доклада.

Инструкция по выполнению самостоятельной работы .

Доклад – это устное выступление на заданную тему. В учебных заведениях время доклада, как правило, составляет 5-15 минут.

Цели доклада:

1. Научиться убедительно и кратко излагать свои мысли в устной форме. (Эффективно продавать свой интеллектуальный продукт).

2. Донести информацию до слушателя, установить контакт с аудиторией и получить обратную связь.

План и содержание доклада

Важно при подготовке доклада учитывать три его фазы: мотивацию, убеждение, побуждение.

В первой фазе доклада рекомендуется использовать:

      • риторические вопросы;

      • актуальные местные события;

      • личные происшествия;

      • истории, вызывающие шок;

      • цитаты, пословицы;

      • возбуждение воображения;

      • оптический или акустический эффект;

      • неожиданное для слушателей начало доклада.

Как правило, используется один из перечисленных приёмов. Главная цель фазы открытия (мотивации) – привлечь внимание слушателей к докладчику, поэтому длительность её минимальна. Ядром хорошего доклада является информация. Она должна быть новой и понятной. Важно в процессе доклада не только сообщить информацию, но и убедить слушателей в правильности своей точки зрения.

Во второй фазе ля убеждения следует использовать:

  • сообщение о себе кто?

  • обоснование необходимости доклада почему?

  • доказательство кто? когда? где? сколько?

  • пример берём пример с … сравнение это так же, как…

  • проблемы что мешает?

Третья фаза доклада должна способствовать положительной реакции слушателей. В заключении могут быть использованы:

  • обобщение;

  • прогноз;

  • цитата;

  • пожелания;

  • объявление о продолжении дискуссии;

  • просьба о предложениях по улучшению;

  • благодарность за внимание.

Формы контроля и критерии оценок

Доклады выполняются на листах формата А4 в соответствии с представленными в методических рекомендациях требованиями.

«Отлично» выставляется в случае, когда объем доклада составляет 5-6 страниц, текст напечатан аккуратно, в соответствии с требованиями, полностью раскрыта тема доклада, информация взята из нескольких источников, доклад написан грамотно, без ошибок. При защите доклада студент продемонстрировал отличное знание материала работы, приводил соответствующие доводы, давал полные развернутые ответы на вопросы и аргументировал их.

«Хорошо» выставляется в случае, когда объем доклада составляет 4-5 страниц, текст напечатан аккуратно, в соответствии с требованиями, встречаются небольшие опечатки, полностью раскрыта тема доклада, информация взята из нескольких источников, реферат написан грамотно. При защите доклада студент продемонстрировал хорошее знание материала работы, приводил соответствующие доводы, но не смог дать полные развернутые ответы на вопросы и привести соответствующие аргументы. «Удовлетворительно» - в случае, когда объем доклада составляет менее 4 страниц, текст напечатан неаккуратно, много опечаток, тема доклада раскрыта не полностью, информация взята из одного источника, реферат написан с ошибками. При защите доклада студент продемонстрировал слабое знание материала работы, не смог привести соответствующие доводы и аргументировать сои ответы.

«Неудовлетворительно» - в случае, когда объем доклада составляет менее 4 страниц, текст напечатан неаккуратно, много опечаток, тема доклада не раскрыта, информация взята из 1 источника, много ошибок в построении предложений. При защите доклада студент продемонстрировал слабое знание материала работы, не смог раскрыть тему не отвечал на вопросы.

Вид работы: составление словаря терминов (глоссария)

Инструкция по выполнению самостоятельной работы

Глоссарий - это словарь определенных понятий или терминов, объединенных общей специфической тематикой.
Данный термин происходит от греческого слова "глосса", что означает язык, речь. В Древней Греции глоссами называли непонятные слова в текстах, толкование которых давалось рядом на полях. Собрание глоссов в последствии стали называть глоссарием.

Как составить глоссарий?
Для начала внимательно прочитайте и ознакомьтесь со своей работой. Наверняка, вы встретите в ней много различных терминов, которые имеются по данной теме.
После того, как вы определили наиболее часто встречающиеся термины, вы должны составить из них список. Слова в этом списке должны быть расположены в строго алфавитном порядке, так как глоссарий представляет собой не что иное, как словарь специализированных терминов.
После этого начинается работа по составлению статей глоссария.

Статья глоссария - это определение термина.

Она состоит из двух частей:
1. точная формулировка термина в именительном падеже;
2. содержательная часть, объемно раскрывающая смысл данного термина.

При составлении глоссария важно придерживаться следующих правил:

  • стремитесь к максимальной точности и достоверности информации;

  • старайтесь указывать корректные научные термины и избегать всякого рода жаргонизмов. В случае употребления такового, давайте ему краткое и понятное пояснение;

  • излагая несколько точек зрения в статье по поводу спорного вопроса, не принимайте ни одну из указанных позиций. Глоссария - это всего лишь констатация имеющихся фактов;

  • также не забывайте приводить в пример контекст, в котором может употреблять данный термин;

  • при желании в глоссарий можно включить не только отельные слова и термины, но и целые фразы.




Процедура формирования списка слов-терминов для словаря (глоссария)

1. Внутри темы выделить базовые (ключевые) слова-понятия и слова-термины, которые станут основой словаря (глоссария).

2. После выделения терминов и понятий осуществляется их выборка и составляется Список слов, а затем осуществляется сортировка их по алфавиту.

Для удобства сбора всех выделенных слов рекомендуется предварительно подготовить следующую таблицу (см. фрагмент подготовленной таблицы).

ПРИМЕР

Словарь терминов и понятий (фрагмент)

Тема «…. название ………»

Термины, понятия, концепции, методы

Краткое определение
(если возможно)


Полное (развернутое)
определение


Аксиома







Ассоциативный







Ассоциативный механизм







Библиография







Геополитика







Этноцентризм







Эскалация







и т.д. …………..………







260. …………………….







Определение слов-терминов

1. Определение должно быть:

  • кратким;

  • максимально четко сформулированным;

  • раскрывающим первым то значение термина, которое он имеет в данном контексте.

2. Каждый термин должен иметь свое определение. Одной из типичных ошибок является то, что термину, имеющему вполне конкретное значение в данном контексте, давалось определение, которое относилось не к нему, а к другому термину, имеющему несколько (или совершенно) иное значение.

3. Определение должно быть правильно сформулировано, раскрывать содержание термина, а не его описание, или характеристику, или указывает область применения.

4. Термин, имеющий несколько значений, должен иметь несколько определений. Если термин употребляется в разных (двух, трех, четырех) значениях, в словарной статье приводятся соответствующие (два, три, четыре) определения.

Форма контроля и критерии оценки.

Задание должно быть выполнено в тетради

«Отлично» выставляется в случае, если словарь выполнен аккуратно, все определения указаны верно, примеры соответствуют определению, термины записаны понятно и правильно.

«Хорошо» выставляется в случае, если словарь содержит 1-2 неточности или недостаточно полно раскрыты определения.

«Удовлетворительно» - в случае, если словарь выполнен неаккуратно, определения приведены с многочисленными неточностями.

«Неудовлетворительно» - словарь выполнеа небрежно, примеры с ошибками, названия неполные.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Артёмов, В.В. История [Текст] / В.В Артёмов, Ю.Н. Лубченков. – М.: Академия, 2010 .- 448 с.

  2. Пономарев, М.В. История стран Европы и Америки в новейшее время[Текст]/ М.В.Пономарев. - М.: Проспект, 2010.- 416с.

  3. История России с древнейших времен до начала XXI века. [Текст]/ - М., АСТ-Астрель. Хранитель, 2007.- 1263с.



Дополнительные источники:

  1. Горбачёв, В.С. Основы философии [Текст] / В.С. Горбачёв – М.: ВЛАДОС – ПРЕСС, 2002. – 336 с.

  2. Демидов, В.М. Основы социологии и политологии [Текст] / В.М. Демидов – М.: Академия, 2004. – 203 с.

  3. Желтов, В.В. Основы политологии [Текст] / В.В. Желтов. – Ростов-н/Д, 2004. – 560 с.

  4. Мухаев, Р.Т. Основы политологии [Текст] / Р.Т. Мухаев. – М.: Новая школа, 1996. – 191 с.

  5. Кравченко, А.И. Введение в социологию [Текст] / А.И. Кравченко – М.: 1995.

  6. Кравченко, А.И. Основы социологии [Текст] / А.И. Кравченко. – М.: Академия, 1997. – 363 с.

  7. Харчева, В. Основы социологии [Текст] / В. Харчева – М.: 1997. – 303 с.

  8. Человек и общество. [Текст] / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лабезниковой А.Ю. – М.: Просвещение, 2001. – 414 с.



Интернет-ресурсы:

1.История России. Всемирная история [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.istorya.ru , свободный. – Загл. с экрана.

2.Электронная библиотека [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.bibliotekar.ru , свободный. – Русская история.

3.Электронная библиотека [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.bibliotekar.ru , свободный. – Справочники. Словари. Энциклопедии.

4. Википедия. Свободная энциклопедия [Электронный ресурс] – Режим доступа: http:// ru.wikipedia.org , свободный. – История.

5. Википедия. Свободная энциклопедия [Электронный ресурс] – Режим доступа: http:// ru.wikipedia.org , свободный. – Общество.

6. Википедия. Свободная энциклопедия [Электронный ресурс] – Режим доступа: http:// ru.wikipedia.org , свободный. – Персоналии.
1   2   3

Похожие:

Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине история для студентов заочной формы обучения iconМетодические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентов...
Методические рекомендации определяют сущность самостоятельной работы студентов в колледже, ее назначение, формы организации, рекомендации...

Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине история для студентов заочной формы обучения iconМетодические указания по выполнению самостоятельной внеаудиторной...
Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по учебной дисциплине иностранный язык предназначены для...

Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине история для студентов заочной формы обучения iconМетодические указания для студентов очной формы обучения по выполнению...
Техническая эксплуатация и обслуживание электротехнического и электромеханического оборудования (по отраслям)

Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине история для студентов заочной формы обучения iconКурсовая работа по дисциплине «Web-технологии в бизнесе»
Методические указания к выполнению курсовой работы для студентов 1-го курса очной (заочной) формы обучения для студентов направления...

Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине история для студентов заочной формы обучения iconМетодические указания для самостоятельной внеаудиторной работы студентов...
Методические указания предназначены в помощь для Вашей самостоятельной внеаудиторной работы с целью самостоятельного изучения и усвоения...

Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине история для студентов заочной формы обучения iconМетодические указания по выполнению самостоятельной работы для студентов...
Рецензент: кандидат ветеринарных наук, доцент кафедры анатомии и хирургии Курдюков А. А

Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине история для студентов заочной формы обучения iconМетодические рекомендации для студентов по выполнению самостоятельной...
Методические рекомендации предназначены для использования студентами профессиональных образовательных организаций в процессе выполнения...

Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине история для студентов заочной формы обучения iconМетодические указания по выполнению контрольных работ для студентов...
Уголовно-процессуальные акты [Текст]: методические указания по выполнению контрольных работ для студентов заочной формы обучения...

Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине история для студентов заочной формы обучения iconМетодические рекомендации для студентов по выполнению самостоятельной...
Методические рекомендации предназначены для использования студентами профессиональных образовательных организаций в процессе выполнения...

Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине история для студентов заочной формы обучения iconМетодические указания по выполнению контрольной работы для студентов
Максимов Н. В. Судебная экспертиза: методические рекомендации по выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения...

Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине история для студентов заочной формы обучения iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное...
Методические указания по изучению дисциплины, самостоятельной работе и выполнению аудиторной контрольной работы для бакалаврантов...

Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине история для студентов заочной формы обучения iconМетодические указания по выполнению контрольной работы для студентов...
Рубцовск 2011При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены

Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине история для студентов заочной формы обучения iconМетодические указания по самостоятельной работе по дисциплине «Управление...
Байрамуков С. Х., д т н., заведующий кафедрой экспертизы и управления недвижимостью

Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине история для студентов заочной формы обучения iconМетодические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной...
Методические рекомендации составлены в соответствии с рабочей программой по дисциплине

Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине история для студентов заочной формы обучения iconМетодические указания по выполнению контрольной работы для студентов...
Гос впо по специальности 080105. 65 Финансы и кредит, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000 г., 180 эк/СП

Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине история для студентов заочной формы обучения iconМетодические указания для обучающихся по внеаудиторной самостоятельной работе нытва 2015
Методические указания для обучающихся по аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работе носят общий характер и адресованы студентам...


Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск