Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» для обучающихся 6 «а», «б», «в» классов
|
Скачать 432.07 Kb.
|
WL 5 Активная: agree, backgammon, billiards, chess, darts, dominoes, enjoy, marbles, monopoly, permanent, prefer, Scrabble, board game, for a change, in the end, jigsaw puzzle, wait for sb |
Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение – диалог о выборе игры. Аудирование с общим пониманием информации. |
Текущий/ Устный индивид (выбор.) фронтальный |
Уметь воспроизводить Диалог-побуждение к действию, диалог- совместное принятие решения о выборе игры; создать плакат о любимых играх. Уметь использовать в речи Pr Simp vs. Pr Cont |
||||||||||||||||
21 |
8c Rules & Regulations (Правила и инструкци) |
1 |
Урок комбинированногприменения ЗУН |
WL 6 Активная: bedsheet, own |
Прогнозирование содержания текста, поисковое и изучающее чтение, диалог. Аудиосопровождение текста. |
Текущий/ Устный- фронтал письмен.индивид (выбор.) |
Уметь воспроизводить диалог этикетного характера, диалог о правилах лагере. Уметь использовать в речи модальные глаголы |
||||||||||||
22 |
8d Вершины мира) с. 81игры |
1 |
Комбинированный |
WL 5 Активная: historic, metre, observatory, occasion, visitor office, space |
Прогнозирование содержания текста, просмотровое и изучающее чтение (статья). Аудиосопровождение текста. |
Текущий/ Устный индивид. (выбор.) |
Уметь воспроизводить связное высказывание на основе прочитанного, связный текст о популярной русской настольной игре |
||||||||||||
23 |
Spotlight on Russia 8 Московский зоопарк |
1 |
Урок комбинированногприменения ЗУН |
Изучающее чтение, статья. |
Текущий/ Устный, письмен.индивид |
Уметь делать сообщение на основе прочитанного, описание любимого животного (питомца)** |
|||||||||||||
24 |
English in Use 8 Заказ театральных билетов |
1 |
Урок комбинированногприменения ЗУН |
WL 6 Активная: performance, row, show, book tickets, ticket counter |
Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение. Аудиос-овождение текста. |
Текущий/ Устный- фронтал. |
Уметь воспроизводить диалоги этикетного характера; звуки: ou (house) ow (cow) |
||||||||||||
25 |
Across the Curriculum: Чисто ли в твоем микро_ районе? |
1 |
Комбинированный |
WL 6 Активная: broken, graffiti, litter, questionnaire, out of order, rubbish bins, you’re on the right track |
Ознакомительное и изучающее чтение. |
Текущий/ Устный, письмен.-индивид |
Уметь делать анкету об экологии своего микрорайона; сообщение на основе прочитанного |
||||||||||||
26-27 |
П/р по теме Повседневная жизнь, быт |
2 |
Контроль ЗУН |
Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК (Тест 8). Р\О |
Текущий/ |
||||||||||||||
28-29 |
Контрольная работа по темам: Досуг Молодежи |
2 |
Контроль ЗУН |
К\р на основе контр. заданий к УМК(Test 6-8). р\о |
Итоговый/ |
||||||||||||||
30 |
Повторение изученного (отработка грамматических навыков). Компьютерный практикум. |
||||||||||||||||||
IV четверть (27ч.) МОДУЛЬ 9. Здоровье и забота о нем Food and refreshments |
|||||||||||||||||||
1 |
9a Food and drink (Еда и питье) с. 86–87 |
1 |
Урок комбинированного применения ЗУН |
WL 7 Активная: bitter, cereal, homemade, honey, poultry, pudding, salty, sour, spicy, starter, bacon and eggs, mainrse, roast beef, spaghetti bolognaise |
Прогнозирование содержания текста, ознакомительное, поисковое чтение, статья. Аудирование с пониманием заданной информации. Сообщение на основе прочитанного. |
Текущий/ Устный, письмен.-индивид. (выбор.) |
Уметь делать статью о питании; список покупок; сообщение на основе прочитан-го |
||||||||||||
2-3 |
9b On the menu (Что в меню?) с. 88–89 |
2 |
Комбинированный |
WL 7Активная: celery, crisps, diet, greens, melon, mushroom, steak, waiter,add, boil, dice, fry, peel, pour, preheat,permanent, prefer, Scrabble, board game, for a change, in the end, jigsaw puzzle, wait for sb. |
Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение, диалог. Аудирование с пониманием заданной информации. |
Текущий/ Устный- фронтал. |
Уметь воспроизводить диалог этикетного характера (заказ блюд по меню) делать заказ еды и напитков; написание рекламного объявлен. ресторана. |
||||||||||||
4 |
9c Let’s cook! (Давай гото_ вить!) с. 90 |
1 |
Урок комбинированногприменения ЗУН |
WL 7Активная: melt, mixture, muffin, portion, raisin, recipe, tablespoon, teaspoon Пассивная: degree, baking powder, baking soda |
Поисковое и изучающее чтение. Аудиосопровождение текста. |
Текущий/ Устный, письмен.-индивид(выбор.) |
Написание кулинарн. рецепта, инструкция по приготовлению блюда. Уметь использов. грамматич. конструкцию have to |
||||||||||||
5 |
9d Culture Corner. Кафе и закусочные в Ве ликобритании |
1 |
Комбинированный |
WL 7 Пассивная: anniversary, pastries, vinegar, herb sauce |
Прогнозирование содержания текста, просмотровое и изучающее чтение, статья. Аудиосопровождение текста. |
Текущий/ Устный фронтал письмен.индивид (выбор.) |
Уметь вести диалог-обмен мнениями; обсужден. темы на основе прочитанного, статья о местах общественного питания в Великобритании, России. |
||||||||||||
6 |
Spotlight on Russia 9 Mushrooms (Грибы) |
1 |
Комбинированный |
Изучающее чтение. |
Текущий/ Устный, письмен.индивид |
Уметь делать сообщение на основе прочитанного; кулинарный рецепт любимого блюда из грибов |
|||||||||||||
7 |
English in Use 9 Заказ столика в ресторане |
1 |
Урок комбинированногприменения ЗУН |
WL 7Активная: reserve a table |
Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение. Аудиосопровождение текста. |
Текущий/ Устный- фронтал. |
Уметь вести диалоги этикетного характера воспроизводить звуки по правилам чтения |
||||||||||||
8 |
Extensive Reading 9 Across the Curriculum: Кулинария. |
1 |
Урок комбинированногприменения ЗУН |
WL 7Активная: be based on Пассивная: fibre, grains, iron, protein, wisely |
Ознакомительное и изучающее чтение, статья. Аудиосопровождение текста. |
Текущий/ Устный, письмениндивид (выбор.) |
Уметь делать сообщение на основе прочитанного; составить меню дня |
||||||||||||
9-10 |
П\р по теме Здоровье и забота о нем Food and refreshments |
2 |
Контроль ЗУН |
Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК (Тест 9). Р\О |
Текущий/ Письмен индивидуальный |
Уметь |
|||||||||||||
|
|||||||||||||||||||
11 |
10a. Holiday plans (Планы на ка никулы) с. 96–97 |
1 |
Урок комбинированного применения ЗУН |
WL 7Активная: caviar, terrific, attend a performance, go on a boat, go/do sightseeing, hire a car, next month, post letters, stay in a luxurious hotel, taste local food, travel abroad |
Прогнозирование содержания текста, ознакомительное, поисковое чтение – текст о каникулах в городе. Аудирование с пониманием заданной информации. |
Текущий/ Устный, письмен.-индивид. (выбор.) |
Уметь делать высказывания о планах и намерениях, письмо о каникулах в любимом городе; воспроизводить звуки // u (but) o+n/m/ v/th (come) ou (cousin) |
||||||||||||
12-13 |
10b What’s the weather like? (Какая пого да?) с. 98–99 |
2 |
Комбинированный |
||||||||||||||||
Похожие:
 |
Учебному предмету «Английский язык» для обучающихся 5 а класса гбоу сош №210 Рабочая программа учебного предмета «Английский язык, 5 класс» составлена в соответствии с требованиями |
 |
Рабочая программа по учебному предмету «Иностранный язык (английский)» Е. В. Солововой для общеобразовательных организаций «Английский язык. English Favourite» 2-9 классы, и обеспечена умк по английскому... |
|
Рабочая программа по предмету "Английский язык" Данная рабочая программа по предмету "Английский язык" разработана для учащихся 2 4 классов мбоу «Прогимназия №8 г. Шебекино Белгородской... |
|
Рабочая программа Белобровик Анны Викторовны Нежевенко Натальи Николаевны... Рабочая программа по учебному курсу «Английский язык» разработана на основе авторской программы для 2-4 классов М. В. Вербицкой.... |
|
Пояснительная записка рабочая программа по учебному предмету английский... Закона РФ «Об образовании» №122 – фз в последней редакции от 01. 12. 2007 №313-фз |
|
Пояснительная записка рабочая программа по учебному предмету английский... Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ №1897 от 17. 12. 2010) |
|
Рабочая программа по предмету «Иностранный язык (английский)» для 6-го класса (фгос) Данная рабочая программа по английскому языку предназначена для обучающихся 6-х классов общеобразовательной школы, продолжающих изучение... |
|
Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» Министерства образования и науки Российской Федерации от 06. 10. 2009 n 373 с изменениями в ред от 31. 12. 2015 №1576) и на основе... |
|
Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» Настоящая рабочая учебная программа по английскому языку в 10-м классе составлена на основе |
|
Утверждено Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» Начальное общее образование |
|
Рабочая программа по предмету «Английский язык», 7 класс мбоу «Затонская сош» Программы курса английского языка к умк английский в фокусе/ Spotlight для 5-9 классов общеобразовательных учреждений. По учебному... |
|
Рабочая программа по предмету «Английский язык» Лопатина Анна Александровна Рабочая программа предмета «Английский язык» для 4 класса составлена в соответствии с |
|
Рабочая программа по предмету “Английский язык” на 2014 2015 учебный год Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (английский язык) и авторской программы М. З. Биболетовой,... |
|
Рабочая программа по предмету «Английский язык», 6 класс мбоу «Затонская сош» Умк английский в фокусе/ Spotlight для 5-9 классов общеобразовательных учреждений, основной общеобразовательной программы основного... |
|
Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» Мбоу «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №7» |
|
Рабочая программа по предмету английский язык для 6 9 классов создана... Рабочая программа по предмету английский язык для 6 – 9 классов создана на основе федерального компонента государственного стандарта... |