Скачать 432.07 Kb.
|
Кол часов |
Тип урока |
Основные понятия |
Элементы содержания |
Виды контроля |
Требования к уровню подготовки учащихся |
Дата проведения |
|||||||||||||
план |
факт |
||||||||||||||||||
III четверть (30 ч) МОДУЛЬ 6. Досуг Молодежи Leisure activities |
|||||||||||||||||||
1 |
6a. Free time (Свободное время) с. 56–57 |
1 |
Урок комбинированного применения ЗУН |
Активная: brilliant, brochure, learn, novel, PC, photography, print, art museum, be good at, be fond of, be keen on, be mad about, be interested in, go cycling, go on trips,go windsurfing, have fun |
Ознакомительное, просмотровое чтение. Аудиосопровождение текста. |
Текущий/ устный, фронтальный |
Уметь спросить о досуге, обобщение результатов опроса: Связный текст о любимых видах досуга; составить буклет английской школы |
||||||||||||
2 |
6b Game on! (Игра!) с. 58–59 |
1 |
Комбинированный |
Активная: agree, backgammon, billiards, chess, darts,dominoes, enjoy, marbles, monopoly, permanent, prefer, Scrabble, board game, for a change, in the end, jigsaw puzzle,wait for sb |
Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение – диалог о выборе игры. Аудиосопровождение текста. Аудирование с общим поним.инф-ции. Грам.: Pr Simp vs. Pr Cont |
Текущий/ Устный, фронтальный |
Уметь вести Диалог о совместном принятии решения о выборе игры Диалог-побуждение к действию уметь составить плакат о любимых играх |
||||||||||||
3 |
6c Pastimes (Скоротаем время!) с. 60 |
1 |
Урок комбинированногприменения ЗУН |
Активная: dice, grow, island, lonely, parrot, rice, Snakes and Ladders Пассивная: corn, explore, miss, pawn |
Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение. Аудиосопровождение текста. |
Текущий/ устный индивидуальный |
Уметь составлять инс-цию к настольной игре, уметь давать инф-цию личного хар-ра,Представлять человека по его удостоверению личности Диалог этикетного хар-ра |
||||||||||||
4 |
6d Culture Corner. Настольные игры |
1 |
Комбинированный |
Активная: aim, as much as possible, be/become a success, come up with |
Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение – Аудиосопровождение текста. |
Текущий/ Устный- фронт |
Уметь делать сообщение по плану на основе прочитанного, статью об английских/американских настольных играх |
||||||||||||
5 |
Spotlight on Russia Свободное время |
1 |
Урок комбинированногприменения ЗУ |
Изучающее чтение – статья. Аудиосопровождение текста. |
Устный индивид. |
Уметь делать сообщение на основе прочитанного, обсуждение текста. Писать текст для журнала: о своем досуге |
|||||||||||||
6 |
English in Use 6 Покупка подарка |
1 |
Комбинированный |
WL 5 Активная: wrap, chess board, hang gliding plane |
Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение: Аудиос-ждение текста. |
Устный, фронтальный |
Уметь воспроизводить диалоги этикетного характера |
||||||||||||
7 |
Extensive Reading 6 Кукольный театр |
1 |
Урок комбинированногприменения ЗУ |
WL 5 Активная: puppet, rubber, wooden |
Ознакомительное и поисковое чтение. Аудиосопровождение текста. |
Текущ/ Устн. индив |
Изготовление пальчиковой куклы по инструкции |
||||||||||||
8-9 |
П\Р По теме Досуг Молодежи |
2 |
Контроль ЗУН |
Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК (Тест 6). Работа над ошибками. *Комп. тестирование . |
Текущий/ |
||||||||||||||
МОДУЛЬ 7. Молодежь в современном обществе Now and then |
|||||||||||||||||||
10 |
7a In the past В прошлом |
1 |
Урок комбинированного применения ЗУН |
WL 5 Активная: ago, crowded, deserted, empty, mine, modern, quiet, ruined,wealthy, ghost town, last night/week |
Ознакомительное поисковое чтение. Аудиосопровождение текста. Аудирование с общим пониманием информации. |
Текущий/ устный, фронтальный |
Уметь делать интервью о родном городе, описание места |
||||||||||||
11 |
7b Game on! (Игра!) с. 58–59 |
1 |
Комбинированный |
WL 5 Активная: agree, backgammon, billiards, chess, darts, dominoes, enjoy, marbles, monopoly, permanent, prefer,Scrabble, board game,for a change, in theend, jigsaw puzzle,wait forsb |
Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение – диалог о выборе игры . Аудиос-е текста. Аудирование с общим пониманием информации. Грам.: Pr Simp vs. Pr Cont. |
Текущий/ устный, фронтальный |
Уметь вести диалог-расспрос, совместное принятие решения о выборе игры. Уметь сделать плакат о любимых играх. |
||||||||||||
12 |
7c Famous Firsts Они были первыми |
1 |
Урок комбинированногприменения ЗУН |
WL 6 Активная: biography, death, die, garage, live on, receive, in his lifetime, sound film |
Поисковое чтение. Аудиосопровождение текста. |
Текущий/ Устный индивид. (выбор.) |
Уметь вести диалог-расспрос, ролевую игру (интервью), краткую биографию выдающегося деятеля прошлого |
||||||||||||
13 |
7d Culture Corner. Стальной человек |
1 |
Комбинированный |
WL 5 Активная: adult, bullet, cape, helpless, just, invisible, make up, powerful, rescue, smart, super hero, trunks, fight, criminals, gainstrength, in order to |
Просмотровое и поисковое чтение. Аудиосопровождение Текста. |
Текущий/ Устный индивид. (выбор.) |
Уметь воспроизвести текст - статью |
||||||||||||
14 |
Spotlight on Russia 7 Fame (Слава |
1 |
Урок комбинированногприменения ЗУ |
Изучающее чтение. Аудиосопровождение текста. |
Текущий/ Устный индивид |
Уметь составить сообщение на основе прочитанного, викторину о жизниитвор |
|||||||||||||
15 |
English in Use 7 В бюро нахо_ док |
1 |
Урок комбинированногприменения ЗУ |
WL 5 Активная: wrap, chess board, hang gliding plane |
Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение Аудиосопровождение текста. |
Устный индивид (выбор.) фронтальный |
Уметь вести диалог-расспрос |
||||||||||||
16 |
Extensive Reading 6 Кукольный театр |
1 |
Урок комбинированногприменения ЗУ |
WL 6 Активная: report, lost property Пассивная: handle, item, leather |
Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение. Аудиосопровождение текста. |
Текущий/ Устный индивид |
Уметь делать сообщение на основе прочитанного; плакат о популярных игрушках прошлого в России |
||||||||||||
17-18 |
П\Р Молодежь в современном обществе |
2 |
Контроль ЗУН |
Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК (Тест 7). Работа над ошибками. *Комп-ное тестирование |
Текущий/ Письмен индивидуальный |
||||||||||||||
МОДУЛЬ 8. Повседневная жизнь, быт Rules and regulations |
|||||||||||||||||||
19 |
8a That’s the rule (Таковы правила) с. 76–77 |
1 |
Урок комбинированного применения ЗУН |
WL 6 Активная: campus, cottage, tidy, get permission, it’s forbidden, it’s (not) allowed, kitchen appliances, remove sth from, types of dwelling |
Прогнозирование содержания текста, ознакомительное, поиско вое чтение. Аудиосопровождение текста. |
Текущий/ Устный- фронтал., письмен.-индивид. (выбор.) |
Уметь воспроизвести буклет с правилами (летней школы английского языка), плакат о правилах в своей комнате; диалог-расспрос |
||||||||||||
20 |
8b Shall we? А давай…? с. 78–79 |
1 |
Комбинированный |
Учебному предмету «Английский язык» для обучающихся 5 а класса гбоу сош №210 Рабочая программа учебного предмета «Английский язык, 5 класс» составлена в соответствии с требованиями |
Рабочая программа по учебному предмету «Иностранный язык (английский)» Е. В. Солововой для общеобразовательных организаций «Английский язык. English Favourite» 2-9 классы, и обеспечена умк по английскому... |
||
Рабочая программа по предмету "Английский язык" Данная рабочая программа по предмету "Английский язык" разработана для учащихся 2 4 классов мбоу «Прогимназия №8 г. Шебекино Белгородской... |
Рабочая программа Белобровик Анны Викторовны Нежевенко Натальи Николаевны... Рабочая программа по учебному курсу «Английский язык» разработана на основе авторской программы для 2-4 классов М. В. Вербицкой.... |
||
Пояснительная записка рабочая программа по учебному предмету английский... Закона РФ «Об образовании» №122 – фз в последней редакции от 01. 12. 2007 №313-фз |
Пояснительная записка рабочая программа по учебному предмету английский... Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ №1897 от 17. 12. 2010) |
||
Рабочая программа по предмету «Иностранный язык (английский)» для 6-го класса (фгос) Данная рабочая программа по английскому языку предназначена для обучающихся 6-х классов общеобразовательной школы, продолжающих изучение... |
Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» Министерства образования и науки Российской Федерации от 06. 10. 2009 n 373 с изменениями в ред от 31. 12. 2015 №1576) и на основе... |
||
Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» Настоящая рабочая учебная программа по английскому языку в 10-м классе составлена на основе |
Утверждено Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» Начальное общее образование |
||
Рабочая программа по предмету «Английский язык», 7 класс мбоу «Затонская сош» Программы курса английского языка к умк английский в фокусе/ Spotlight для 5-9 классов общеобразовательных учреждений. По учебному... |
Рабочая программа по предмету «Английский язык» Лопатина Анна Александровна Рабочая программа предмета «Английский язык» для 4 класса составлена в соответствии с |
||
Рабочая программа по предмету “Английский язык” на 2014 2015 учебный год Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (английский язык) и авторской программы М. З. Биболетовой,... |
Рабочая программа по предмету «Английский язык», 6 класс мбоу «Затонская сош» Умк английский в фокусе/ Spotlight для 5-9 классов общеобразовательных учреждений, основной общеобразовательной программы основного... |
||
Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» Мбоу «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №7» |
Рабочая программа по предмету английский язык для 6 9 классов создана... Рабочая программа по предмету английский язык для 6 – 9 классов создана на основе федерального компонента государственного стандарта... |
Поиск |