Название раздела
|
Скачать 251.63 Kb.
|
| (pi. alumni),ambitions,bachelor / bachelor's,benefit,cyberspace,e-learning, dude,drop in, snow job , do(your best, a lot of damage,harm shopping),make(an effort,an attempt,an excuse, fun of sb, money,progress,sense |
1 |
11.11 |
|||||
30. |
Важные качества для успешной карьеры. Развитие умений говорения и письма. |
1.Систематизировать и закрепить слова и выражения; 2.развивать способность обобщения; 3.готовить к написанию эссе. 4.Косвенная речь (Reported Speech) |
dumb bunny, so help me;love,like,be fond of,be keen on(differences) |
1 |
12.11 |
||
31. |
Мужские и женские профессии. |
Правила согласования времен в косвенной речи |
eager beaver, something else;Expressions with time:have a good time, lose time, on time, spend the time, take your time, Time flies!,a waste of time |
1 |
13.11 |
||
32. |
Призвание и карьера. |
Будущее время с точки зрения прошедшего (Future-in the Past Tense) в косвенной речи |
Experience,freelance,graduate,initiative,job,master / master's, easy come, easy go |
1 |
18.11 |
||
33. |
Что происходит после школы? |
Образование после школы. Развитие лексических навыков. |
1.Практиковать в короткой дискуссии; 2.активизировать слова и выражения по теме; 3. развитие исследовательс-ких умений и навыков. 4.Порядок слов в предложении (Word order) |
postgraduate profession promotion refresher course retrainer course site undergraduate, easy does it |
1 |
19.11 |
|
34. |
Совершенствование умения спонтанного говорения по теме «Традиции образования в России». |
Случаи неправильного порядка слов в предложении (Irregular word order) |
Compete,concern,construct,document (something),erect,graduate (from),guarantee,major (in),originate reconstruct, eat like a bird(horse) |
1 |
25.11 |
||
35. |
Совершенствование умения чтения и интерпретации прочитанного. |
Местоимения (Pronouns) |
eat out, so long;say,tell, talk,discuss ,speak(differences) |
1 |
26.11 |
||
36. |
Развитие исследовательских умений и навыков с помощью сети Интернет(узнай больше о выбранной профессии по Интернету) |
Местоимения myself, yourself, themselves |
Fake, son of a gun;see,look,gaze,glance,catch a glkimps,notice,stare,watch(differences) |
1 |
27.11 |
||
37. |
Что такое Global classroom? |
Местоимения some & any Местоимения no/none/any |
Challenging,committed,competent,competitive,complicated,creative,enjoyable,fast talker,enthusiastic,full-time,imaginative |
1 |
02.12 |
||
38. |
Что такое lifelong learning? |
Inspirational,lifelong,major,motivated,part-time,persistent, fat chance |
1 |
03.12 |
|||
39. |
Образование и карьера |
Совершенствование умений работы в группе по теме «Образование и карьера» |
Местоимения much/little/a lot of/fewplenty |
I'm absolutely certain that. I'm afraid I don't agree. I'm not sure but this... I'm not sure I agree with you there... fill in |
1 |
04.12 |
|
40. |
Колледж/училище-альтернатива университету и путь к высшему образованию. |
Местоимения both/both of, neither/neither of,either/either of |
I do think that... I have my doubts about that... I have to insist on... I totally / entirely / completely agree. follow-up |
1 |
09.12 |
||
41. |
Известные люди получившие среднее профессиональное образование. |
Местоимения all,every & whole |
Prestigious,professional,rewarding,satisfying,self-employed,stressful,vocational,well-paid, fucker |
1 |
10.12 |
||
42. |
Профессиональное образование в США и России:общее и разное. |
Местоимения each & every Прилагательные(Adjectives) |
Gaga, stuck on ,types of profession Gee!, stuff, |
1 |
11.12 |
||
43. |
Контроль навыков чтения и аудированию по теме”Образование и карьера” |
1 |
16.12 |
||||
44. |
Итоговая оценка |
Совершенствование умений говорения по теме «Будущее школ России» |
Прилагательные: порядок слов ( Adjectives: word order) |
a job interview able to cope with strfl able to take risks,able to work to tight!,apply for a job,get a screw loose |
1 |
17.12 |
|
45. |
Последний школьный экзамен. |
Сравнительная степень прилагательных (the comparative degree of the adjective) |
gimmi/gimme |
1 |
18.12 |
||
46. |
Проект:”Предлагаем новую систему экзаменов” |
Превосходная степень прилагательных (the superlative degree of the adjective) |
.. .because I really do think... .. .because it seems to me...,But, wouldn't you say...?,Do you agree?,Don't you think that...?,Excuse me for interrupting. I can't understand your point... giveaway |
1 |
23.12 |
||
47. |
Совершенствовать умения находить аргументы и контраргументы при высказывании. |
Составные прилагательные (Compound adjectives) |
computer literate,distance learning ,enrol in a vocational!,entrance exams,leave / find a job,negotiation skills,online test,provide job opportuinity,top job,go ape |
1 |
24.12 |
||
48. |
Совершенствование навыков говорения по теме « К какому типу школьников принадлежишь ты». |
Разделительные вопросы(Question tags) |
go Dutch, sucker, |
1 |
25.12 |
||
49. |
Повторение и закрепление материала раздела. |
goof off, abra-cadabra,bullshit, AC/DC,Russian roulette, skid row,wimp,yeap,yeah,wanna,gonna go Dutch, sucker, |
1 |
30.12 |
|||
50. |
Есть ли альтернативы современной технологии? |
Совершенствование умений групповой и парной работы по теме «Современные технологии: насколько от них зависит человек». |
Герундий (the Gerund) |
Accomplishment,alien,chat,cloning,cure,deforestation,device,engineering,gotta |
1 |
13.01 |
|
51. |
Повторение настоящего совершенного времени в контексте темы «Современные виды связи в жизни подростков в США и России». |
Герундиальный оборот (Complex gerund) |
Fake,fraud,gadget,gene,genius,growth,hacker , grad |
1 |
14.01 |
||
52. |
Введение и отработка новой лексики по теме «Современные технологии: насколько от них зависит человек». |
Составные существильные.Существительное+существительное (Compound nouns:noun+noun) |
Hoax,manifesto,manual,nanotechnology,password,remedy spam technology treatment virus |
1 |
15.01 |
||
53. |
Совершенствование умений чтения по теме «Прогнозы на будущее: грядущие технологии» |
Составные существильные. Прилагательное существительное(Compound nouns:adjective +noun) |
Accept,browse,claim,clone,confess declare download express (onerself) Gumbo |
1 |
20.01 |
||
54. |
Экстраординарные умы |
Совершенствование умений аудирования в контексте темы «Незаурядные умы человечества». |
Comparisons. So & such |
headhunt/headhunting, take it easy |
1 |
21.01 |
|
55. |
Обобщение и закрепление материала раздела. Проект «Как решать логические задачи». |
Too; very;enough |
get down to,log on / off,operate,plug in,reject,release (a film),reveal,search for,set up,speculate,store,surf,take out heat |
1 |
22.01 |
||
56. |
Наука или мошенничество |
Повторение и обогащение лексического запаса по теме «Наука и выдумка» |
Quite;rather |
alien-related,amazing,creative,cutting-edge,deliberately,digital,environmentally,conscious,environmentally,fake,friendly |
1 |
27.01 |
|
57. |
Совершенствование умений письменной речи в контексте темы «Научные сенсации и мистификации». |
Глаголы связки (Linking verbs) |
Extraordinary,extremely,GM (food),individual(ly),innovative,logical,multifunctional,nano,hit or miss |
1 |
28.01 |
||
58. |
Конференция : “хотите –верьте, хотите-нет!” |
1 |
29.01 |
||||
59. |
Обогащение лексического запаса по теме «Секреты античного компьютера». |
Наречия.Употребление и образование (Adverbs:use & form) Наречия.Порядок слов (Adverbs: word order) |
Perpetual,sore (throat) sustainable,unlikely unlimited,hit the deck,neutral,online / offline,particular hit the bull's eye |
1 |
03.02 |
||
60. |
Клонировать или не клонировать? |
Совешенствование умений чтения по теме:”Мечты о создании идеального человека” |
1.Практиковать в умении формулировать основную идею произведения; 2. развивать критическое мышление 3.Степени сравнения наречий (Adverbs:comparison) |
time capsule,trial trip,social recognitii,innovative be best known ,the turn of the ,be ahead of be dedicated to hold on(off) |
1 |
04.02 |
|
61. |
Совершенствование умений подготовки и проведения дискуссии на тему «Есть ли будущее у клонирования». |
Наречия, имеющие неправильные степени сравнения (Irregular adverbs) |
be crucial for,run over (budge,have an impact,Abbreviations:PDA,,DNA,DVD,PVR,PC,CD-RW,IQ,IM (instant mes hold-out |
1 |
05.02 |
||
62. |
Старая или современная: медицина как новая технология |
Совершенствование умений чтения в контексте темы «Медицина: традиции и новые технологии». |
Причастие 1 (Participle 1) |
hot dog |
1 |
10.02 |
|
63. |
Опрос общественного мнения. Развитие умений говорения и письма. |
1.Практиковать в устной речи и письме; 2.развивать навыки творческой работы в исследовании. 3.Причастие 2 (Participle 2) |
It's much more fast... There is a good chance to... I'm afraid I can't agree with you. It wouldn't be so certain. In addition... If you ask me... If I were her... hush-hush |
1 |
11.02 |
||
64. |
Контроль навыков устной и письменной речи по теме «Что лучше – домашняя или высокотехническая медицина». |
1.Развивать умения работы в паре; 2.познакомить с идеей нанотехнологий; 3.практиковать в беглом чтении текста. |
1 |
12.02 |
|||
65. |
Современные технологии и окружающая среда |
Совершенствование умений чтения в контексте темы «Современные технологии и окружающая среда». |
Словообразование. Суффиксы Суффиксы er, hood |
I suggest she should... Personally, I think ,Don't you think that.. It would be better to.. You definitely should. Why don't you... ,I'd recommend that...,ill at ease ,idiot box, talk back, bad egg, pickup |
1 |
17.02 |
|
66. |
Совершенствование умений устной речи говорения и аудирования в контексте темы «Специфика твоего района: угрозы её среде и их устранение»». |
Суффиксы(a)tion, (i)tion, sion |
in cold blood, Speech etiquette phrases: sorry to bother you, I see, that’ s very kind of you,just a moment,it doesn’t matter |
1 |
18.02 |
||
67. |
Совершенствование умений чтения с извлечением основного содержания в контексте темы «Среда и крупные производства». |
Суффиксы ance/ence, ment, ness,th |
in the soup, think over, Speech etiquette phrases:can I help you?come here,cheers! |
1 |
19.02 |
||
68. |
Совершенствование умений чтения с письменной фиксацией требуемой информации. |
Суффиксы al, ive, ous, ful,less, able, ible |
instant karma ; learn,study & teach(differences) |
1 |
02.03 |
||
69. |
Совершенствование умений диалогической речи и чтения в контексте темы «Охрана среды в моём регионе». |
Суффиксы ion, tion, ity |
it is Greek to me/it sounds Greek (to me)/it looks Greek , time off |
1 |
03.03 |
||
70. |
Современные технологии: насколько от них зависит человек. |
Суффиксы al, ical,ist,dom |
Jam, Tom, Dick, and Harry, Speech etiquette phrases: I beg your pardon, I hope you don't mind, Sorry to trouble you, Apologize for me, please, No offense (was meant). / I didn't mean to offend you |
1 |
04.03 |
||
71. |
Цифровой мир Цифровой мир |
Совершенствование умений ознакомительного и изучающего чтения в контексте темы «Язык для интернета». |
Словообразование. Приставки |
Jawbreaker, top banana,website,network communication,Internet Service Providers,browser,domain name, subnet,database,online order |
1 |
09.03 |
|
72. |
Совершенствование умений диалогической речи и чтения в контексте темы «Открываем путь в цифровую эпоху». |
Приставки anti, dis, ir, un, im, il, in |
Jailbait, tough cat, sole proprietorship, partnership, corporation, board of directors, LLC |
1 |
10.03 |
||
73. |
Проект :”Как Интернет влияет на твою жизнь?” |
Приставки co, pro,pre |
Jobbing, two-time , between the devil and the deep blue sea, piece of cake |
1 |
11.03 |
||
74. |
Совершенствование умения чтения прагматического текста. |
Приставки inter, mis, over, out, post |
John (the John), John Doc, under age |
1 |
16.03 |
||
75. |
Совершенствование умения говорения (с опорой на план) и чтения художественного текста в контексте темы «Интернет в жизни современного поколения “за и против”». |
Приставки sub, super, trans, under |
Johnny-come lately U |
1 |
17.03 |
||
76. |
Контроль навыков чтения и аудирования по теме «Современные технологии: насколько от них зависит человек». |
Похожие:
 |
Название раздела Целевой раздел основной общеобразовательной программы основного общего образования |
 |
Название раздела Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы |
|
Название раздела Оценка учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы |
|
Название раздела, темы Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования |
|
Название раздела Развивающее оценивание качества образовательной деятельности. Мониторинг образовательного процесса в детском саду |
|
Название раздела, подраздела, приложения Основания возникновения обязанности осуществлять раскрытие информации в форме ежеквартального отчета. 7 |
|
Название раздела Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Самарский областной техникум аграрного... |
|
Название раздела программы Дополнительная общеразвивающая программа "Почемучки" является программой социально-педагогической направленности и рассчитана на... |
|
Название раздела страница Администрация зато северск Томской области Управление образования Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский... |
|
Название раздела, подраздела, приложения Все это указывает на правильность выбранной стратегии развития и действий, предпринимаемых для ее реализации, а, следовательно относительно... |
|
Учебное пособие модуль раздела 1 Геометрическое черчение раздела... Разработала Коновалова Л. М., преподаватель кафедры эдод (Экономических и деревообрабатывающих дисциплин) |
|
Инструкция дапоксетин Торговое название Торговое название: Дапоксетин. Международное (патентованное) название: Дапоксетина гидрохлорид (Dapoxetine), Priligy |
|
1: Гигиена воздушной среды Название и определение. Полное название науки «Зоогигиена с основами проектирования животноводческих объектов», краткое «Зоогигиена».... |
|
Указания по заполнению формы федерального статистического наблюдения Тэц. Атомные электростанции, геотермальные и ветровые электростанции предоставляют указанную форму и заполняют данные раздела 3 по... |
|
Название предмета Умк (название учебника, автор, год издания) Физика. 9 кл.: учебник/ А. В. Перышкин, Е. М. Гутник. М.: Дрофа, 2014 |
|
Отчет необходимо пересчитать. Выгрузка осуществляется из раздела "Первичные отчеты" Выгрузка осуществляется из раздела "Первичные отчеты" с помощью пункта контекстного меню "Обмен/ Экспорт в файл" |