Правительство Российской Федерации федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации
федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"


Факультет экономики

Программа дисциплины
Эконометрика

для направления 080100.62 Экономика

подготовки бакалавра

Автор программы: А.М, Лозинская, amporoshina@gmail.com
Одобрена на заседании департамента

экономики и финансов «___»____________201 г.
Рук. департамента _________________________Е.А. Шакина


Утверждена Учебно-методическим Советом НИУ ВШЭ- Пермь «___»_____________201 г.
Председатель ________________________ Г.Е. Володина


Пермь, 201
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

1.Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080500.62 Экономика, изучающих дисциплину Эконометрика.

Программа разработана в соответствии с:

• 
  Образовательным стандартом федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» по направлению подготовки 080100.62 Экономика (уровень подготовки: Бакалавр). Утверждён 02.07.2010 г. (протокол № 15);
  
• 
  Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки Экономика.
  

2.Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины Эконометрика являются:

3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать основные понятия и утверждения дисциплины Эконометрики в их взаимосвязи.

Уметь доказывать элементарные утверждения, выводимые из определений и исходных предположений, самостоятельно пользоваться эконометрическими методами без использования и с использованием специального программного обеспечения.

Уметь грамотно давать экономическую интерпретацию получаемых в ходе вычислений результатов.

Приобрести опыт построения эконометрических моделей, включая проверку их адекватности реальным данным.

Уметь квалифицированно применять изученные методы при решении прикладных задач экономического содержания.
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция	Код по ФГОС/ НИУ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)		Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
Готов использовать основные законы научных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования в экономике.	ОНК-1	Демонстрирует способность анализа предметной области; определение проблемного вопроса; поиска и анализа данных, необходимых для решения проблемного вопроса; построение эконометрической модели, наилучшим образом соответствующей проблемной области и данным; интерпретация результатов модели		Семинары, самостоятельная работа, выполнение эмпирических расчетов в рамках домашних заданий, интеллектуальная игра
Готов к организационно-управленческой работе с малыми коллективами	ИК-3	Демонстрирует умение работать в маленьких группах	Работа на семинарских занятиях, интеллектуальная игра
Готов работать с информацией из различных источников	ИК-4	Демонстрирует умение искать и анализировать информацию из различных источников	Семинары, самостоятельная работа
Способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем.	СЛК-4	Четко формулирует задачи в проблемных ситуациях, анализирует условия и обоснованно выбирает методы решения, уверенно интерпретирует результаты.		Семинары, самостоятельная работа, выполнение эмпирических расчетов в рамках домашних заданий, интеллектуальная игра
Умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности	СЛК-5	Демонстрирует умение использовать правовые документы при определении проблемы предметной области	Аудиторные занятия, семинарские занятия
Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.	СЛК-6	Владеет знаниями необходимыми для обоснования выбора модели в проблемной ситуации.		Семинары, выполнение домашних заданий с их последующей защитой
Готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе	СЛК-7	Демонстрирует умение работать в маленьких группах	Работа на семинарских занятиях, интеллектуальная игра
Способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность.	СЛК-8	Демонстрирует способность применять полученные знания для поиска решения новых задач в различных областях		Семинары, выполнение домашних заданий с их последующей защитой, интеллектуальная игра
Способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства.	СЛК-9	Демонстрирует способность применять полученные знания для поиска методов и моделей, характеризующих данную область исследования.		Самостоятельное обучение, выполнение домашних заданий с их последующей защитой, интеллектуальная игра
Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.	СЛК-11	Демонстрирует профессиональные навыки в совместной работе на аудиторных занятиях		Лекционные занятия, самостоятельное обучение
Способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны.	СЛК-12	Применяет компьютерное программное обеспечение для обработки и защиты имеющейся информации.		Семинары, самостоятельная работа, выполнение эмпирических расчетов в рамках домашних заданий
Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.	СЛК-13	Знает и может работать с информацией представленной в различных форматах, представлять данные в виде удобном для работы с отдельными программными продуктами		Семинары, самостоятельная работа, выполнение эмпирических расчетов в рамках домашних заданий
Владеет иностранным языком на уровне, достаточном для разговорного общения, а также для поиска и анализа иностранных источников информации.	СЛК-14	Демонстрирует умение работать с иностранными статьями в рамках работы по анализу имеющейся литературы в предметной области		Самостоятельное обучение, обзор литературы как часть домашнего проекта, интеллектуальная игра
Владеет средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности	СЛК-15	Демонстрирует способность к самостоятельному методическому воспитанию для выполнения заданий курса в полном объеме.		Самостоятельное обучение
Способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов.	ПК-1	Показывает способность определения типа данных, необходимых для построения модели, а также знает способы поиска информации и методы первоначального анализа, исключения выбросов, описательной статистики		Работа на семинарских и практических занятий, поиск информации по домашним проектам
Способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов.	ПК-2	Воспроизводит известные эконометрические модели, владеет навыками расчета оценок коэффициентов модели, а также построения прогнозных значений основных факторов модели		Разбор типовых кейсов на практических занятиях, интеллектуальная игра
Способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами	ПК-3	Умеет решать задачи из предложенного класса, представлять результаты.	Аудиторное решение задач и самостоятельное решение задач, интеллектуальная игра
Способен осуществлять сбор, анализ и обработку статистических данных, информации, научно-аналитических материалов, необходимых для решения поставленных экономических задач.	ПК-4	Демонстрирует умение оценивать и отбирать наиболее важную информацию, максимально полезную для решения поставленных задач при выполнении домашних заданий, при подготовке к контрольным мероприятиям		Самостоятельное изучение отдельных тем при подготовке к контрольным мероприятиям, выполнение домашних заданий, требующее самостоятельно находить информацию
Способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы	ПК-5	Применяет инструментальные средства для расчета математической модели, необходимой для решения проблемы в предметной области.	Работа на лекциях и семинарах, интеллектуальная игра
Способен на основе описания экономических процессов и явлений строить теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты	ПК-6	Демонстрирует умение выделять проблемную ситуацию в предметной области	Работа на лекциях и семинарах
Способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений.	ПК-7	Демонстрирует способность работать с данными, полученными из различных источников в различных предметных областях		Подготовка к работе с кейсовыми занятиями на семинарах
Способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей	ПК-8	Демонстрирует способность интерпретировать социально-экономические показатели, спрогнозированные в модели		Семинары, контрольная работа, самостоятельное обучение, интеллектуальная игра
Способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет.	ПК-9	Показывает способность получать информацию из различных источников, анализировать ее, выдвигать гипотезы, представлять полученные выводы в виде отчета.		Семинары, выполнение домашнего задания
Способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии.	ПК-10	Знает и может использовать на практике инструментальные методы, в частности пакет Eviews для построение решений в проблемных ситуациях		Практические занятия, а также самостоятельное изучение инструментальных средств при выполнении домашних заданий
Способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта.	ПК-11	Демонстрирует организационную работу в малой группе		Самостоятельное обучение, выполнение домашних заданий, интеллектуальная игра
Способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии	ПК-12	Применяет компьютерное программное обеспечение для обработки и защиты имеющейся информации.	Семинары, самостоятельная работа
Способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий.	ПК-13	Демонстрирует умение анализировать полученные решения, обоснованно выбирать методы решения поставленных задач с учетом специфики проблемной ситуации		Самостоятельное обучение, выполнение домашних заданий
Способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня	ПК-14	Демонстрирует способности к успешному освоению и воспроизведению материалов курса.	Выполнение контрольной и экзаменационной работы, интеллектуальная игра
Способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин	ПК-15	Умеет критически отнестись к предложенным формам заданий для текущего и итогового контроля.	Выполнение контрольной и экзаменационной работы, интеллектуальная игра и участие в опросе по ее итогам