Программа курса повышения квалификации «Обучение нелинейному видеомонтажу на основе цифровых технологий учащихся детско-юношеских спортивных школ»
|
Скачать 222.1 Kb.
|
|
Некоммерческая организация «Ассоциация московских вузов» Российский государственный университет физической культуры, спорта, МОЛОДЕЖИ и туризма Научно-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ материал Обучение нелинейному видеомонтажу на основе цифровых технологий учащихся детско-юношеских спортивных школ Состав научно-образовательного коллектива: Булычев Георгий Гавриилович, руководитель, доктор физ.-мат. наук профессор кафедры информационных технологий, Гацунаев Александр Николаевич, старший преподаватель кафедры информационных технологий МОСКВА – 2011 Программа курса повышения квалификации «Обучение нелинейному видеомонтажу на основе цифровых технологий учащихся детско-юношеских спортивных школ» разработана в рамках программы «РГУФКСМиТ – Средние школы города» на основе базового курса “ Фото-видео дело”, преподаваемого на кафедре информационных технологий РГУФКСМиТ и адаптирована к уровню знаний и возможностям учащихся средней школы. ОГЛАВЛЕНИЕ стр. I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ ……………..... 4 1.1. Введение ………………………………..………….………………… 4 1.2. Цель курса ……………………………..………….………………… 4 1.3. Задачи подготовки ….………………..………….………………… 5 1.4. Место курса в профессиональной подготовке школьника ……… 5 1.5. Требования к уровню освоения содержания курса ……………… 5 II. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ………………………………..…………..... 6 2.1. Разделы и темы курса ……………..………….………………………6 2.2. Примерный перечень вопросов к зачету ……………………….. 13 2.3. Примерный перечень тем рефератов …………………….……….. 15 III. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ ……………… 16 IV. ФОРМА ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ …………….………………… 17 V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА ………… 17 5.1. Рекомендуемая литература (основная) ………………………….. 17 5.2. Рекомендуемая литература (дополнительная) ………………….. 17 5.3. Перечень программного обеспечения ……………………………. 18
В результате информационной революции, которая произошла в конце 20 века, резко возрос интерес всех возрастных групп к информационной технике. Компьютеры, сотовые телефоны, лазерные проигрыватели, цифровые фотоаппараты и видеокамеры теперь можно встретить в каждом доме, они стали неотъемлемым атрибутом практически каждого студента и школьника. Однако пользование всей этой разнообразной и сложной техникой требует соответствующих знаний и умений, которые можно приобрести только в процессе обучения. Никакие инструкции по использованию и наглядные пособия не могут соперничать с грамотно построенным учебным курсом. Вот почему основам компьютерной техники начинают обучать еще в средней школе на курсах по информатике, а продолжают в течение всего обучения в высшей школе. Настоящая программа посвящена изучению теле- и видео- техники и оборудования для монтажа видеоматериалов. Она адаптирована к возможностям средней школы. В ней даются базовые знания, необходимые школьнику для грамотного владения теле- и видео- камерой и создания видеопродукции на основе полученных материалов (нелинейный видеомонтаж). Общая длительность подготовки по программе «Обучение нелинейному видеомонтажу на основе цифровых технологий учащихся детско-юношеских спортивных школ» составляет 120 часов, из которых - 70 часов – аудиторная подготовка и 50 часов самоподготовка.
- Сформировать у школьника первоначальные представления о современных технических и программных средствах видеосъемки и обработки видеоматериалов. - Дать достаточно полное представление о технических возможностях современной видеосъемки и обработки видеоматериалов и научить применять эти знания, умения и навыки. - Дать представление о социокультурной и художественной роли видеосъемки и видеомонтажа. - Дать представление о процессах получения видеоклипа и и его обработки при съемке аналоговыми и цифровыми телекамерами.
Работа с видеокамерой и монтаж клипов являются распространенным увлечением молодых людей. Однако без знания основ информатики и современных информационных технологий общение с фото- и видео- камерой становится бездумной игрой, редко приводящей к появлению хороших видеоматериалов. Со своей стороны хорошо подобранные фото- и видео- материалы являются украшением, а иногда и смыслом, информационных ресурсов. Поэтому изучение фото и видео дела является неотъемлемой частью изучения информатики и требует базовых знаний в этой области. Для успешного освоения курса необходимо знание информатики и умение работать на компьютере. 1.5. Требования к уровню освоения содержания курса В процессе изучения курса «Обучение нелинейному видеомонтажу на основе цифровых технологий учащихся детско-юношеских спортивных школ» учащиеся должны приобрести следующие умения и навыки: 1. Знать основные методики и особенности владения аналоговой и цифровой видеотехникой, основные характеристики фотоматериалов и устройств их обработки. 2. Владеть навыками работы с аналоговыми и цифровыми видеокамерами и программами видеомонтажа. 3. Уметь использовать программное обеспечение видеокамер и устройств обработки фотоматериалов и видеоматериалов. 4. Понимать принципиальную схему современных процессов получения видеоматериалов (клипов, кинофильмов и т.д.) и изобразительный потенциал аналоговых и цифровых видеокамер, принципы действия и функции основных узлов и механизмов аналоговой и цифровой видеокамеры. 5. Быть знакомыми с основными законами и понятиями видеосъемки (понятия о свете, фоне, кадрировании, особенностях различных видов съемки, художественных задачах фотографии и т.д.) 6. Уметь пользоваться приемами фрагментации, редактирования, связывания, титрования и композиционного монтажа аудио и видеоматериалов.
2.1. Разделы курса Курс «Обучение нелинейному видеомонтажу на основе цифровых технологий учащихся детско-юношеских спортивных школ» имеет объем 120 часов - 70 ч. аудиторной подготовки и 50 ч. самостоятельной работы. Аудиторная подготовка предусматривает изучение 4 разделов, развивающих общественное, эстетическое и техническое образование школьника. В рамках курса предусматривается цикл практических занятий, включающих учебную видеосъемку цифровой камерой с переносом изображения на носители и последующий монтаж клипов для создания и записи фильма. Темы и краткое содержание Раздел 1. Социокультурный феномен видеосъемки. Тема 1.1. Роль телевидения в жизни общества. Лекция (2 ч.). Телевидение как одно из ведущих средств массовой информации. Телевизионные студии и каналы. Телевизионное оборудование: антенны, усилители, аналого-цифровые и цифро-аналоговые преобразователи. Пропускная способность канала, особенности работы на метровых и дециметровых волнах. Телевизионные программы, их жанры. Эстетическая роль телевидения. Воспитательная роль телевидения. Пропагандистская роль телевидения. Любительское телевидение, его соотношение с профессиональным, конкурсы любительских программ. Тема 1. 2. Художественные аспекты видеосъемки и видеомонтажа. Лекция (2 ч.). Кадр. Композиция кадра. Кинематографические планы. Композиционно важный центр кадра. Равновесие в кадре. Ракурс. Перспектива. Линейная перспектива, тональная перспектива. Световой акцент. Светлая и темная тональность кадра. Статика и динамика в композиции. Движение камеры. Особенности съемки наплывом и откатом. Ритм в кадре. Понятие о «золотом сечении». Особенности съемки в различных жанрах. Раздел 2.Основы работы с цифровым видео. Тема 2.1. Теоретические основы цифрового телевидения. Понятие пропускной способности телевизионного канала. Недостатки аналогового представления телевизионного сигнала. Аналого – цифровые преобразователи. Цифровое представление телевизионного видеосигнала. Компрессия изображения и звука. Система компрессии изображения и звука MPEG. Кодирование обнаруживающее и исправляющее ошибки. Системы цифрового телевизионного вещания. Тема 2.2. Устройство видеокамеры. Лекция (2 ч.). Основные части видеокамер: объектив, сенсор, видеотракт, рекордер. Запись полученного изображения. Аналоговая и цифровая видеозапись. Носители видеозаписи. Форматы видеозаписи. Видеоискатели. Сравнительные характеристики видеоискателей. Стабилизаторы изображения. Органы управления. Система меню. Фокусировка. Диафрагма. Затвор. Баланс белого. Использование управляемого баланса белого во время видеосъемки. Съемка при малом освещении. Ночная съемка. Цифровые эффекты. Использование карт памяти. Запись звука при съемке. Использование видеокамеры при монтаже в полевых условиях. Практическое занятие (4 ч.). Практическое ознакомление с устройством цифровой видеокамеры и ее основными характеристиками (размерность матрицы в пикселах, физический размер матрицы, оптическое и цифровое увеличение, тип стабилизатора, фокусное расстояние, светосила, развертка, носители видео, наличие ручных регулировок, размер дисплея, ёмкость АКБ. Пробная видеосъёмка. Тема 2.3. Программное обеспечение для обработки информации с видеокамеры. Лекция (2 ч.) Конвертирование и сжатие видеоинформации. Форматы цифрового видео MPEG, DV, WMV, HDV. Телевидение высокой четкости. Основные форматы видеозаписи цифровых камер (DV, Digital8, DVCAM, MPEG-2, MPEG-4, Betacam). Программное обеспечение для обработки видеоинформации. Практическое занятие (4 ч.). Ознакомление с основными форматами видеозаписи цифровых видеокамер (Digital8, DV, DVCAM, DVD, Betacam). Ознакомление со вспомогательным оборудованием и инвентарем. Съемка на улице и в помещении. Раздел 3. Линейный видеомонтаж. Тема 3.1. Запись видеопотока и его обработка в режиме реального времени. (Лекция 2 ч.). Понятие линейного видеомонтажа. Выбор сценария съемки. Выбор точек съемки. Выбор режима съемки и типа компрессии видеопотока. Управление съемкой с нескольких камер. Комбинированная съемка Тема 3.2. Обработка видеопотока в телестудии. (Лекция 2 ч.). Восстановление сжатого видеопотока. Титрование. Добавление дикторского текста. Микширование звука и наложение звуковых эффектов. Введение фонограмм и цензирование перед выходом в эфир. Раздел 4. Нелинейный видеомонтаж. Тема 4.1. Знакомство с программой Adobe Premier Pro. (Лекция 2 ч.). Инсталляция программы. Знакомство с оболочкой. Окно Timeline. Окно Monitor. Создание проекта и изменение его параметров. Рабочий диск. Настройка окна проекта. Панель инструментов Adobe Premier Pro (Семинар 4 ч.) Показ на компьютере инсталляции Adobe Premier Pro, показ окна New Project и объяснение его назначения и порядка работы с ним. Элементы и вкладки этого окна, инструменты New Project. Окно Timeline - основное окно программы, его элементы. Окно Monitor, его режимы и элементы Порядок изменения параметров проекта. Область проекта на диске, ее структура. Настройка окна проекта, раскладка и сортировка клипов; панель инструментов. Тема 4.2. Видеозахват. (Лекция 2 ч.). Основы захвата видео. Захват клипа с управлением камерой и вручную. Пакетный захват клипов. Автоматическое распознавание сцен. Импорт цифрового аудио. Работа окна Audio Mixer. Адаптация звука. (Семинар 4 ч.) Оцифровка аналоговых записей. Перезапись и преобразование к нужным форматам. Подсоединение камеры и регулировка пропускной способности канала. Резервирование места и запись тайм-кода. Задание параметров захвата. Захват с помощью камеры, параметры захвата. Захват клипа с помощью устройства управления и вручную. Захват пакета клипов. Регистрация захваченных клипов с помощью управления цифровым устройством. Ручная регистрация клипов. Инструменты для автоматического распознавания сцен; список сцен и порядок распознавания. Групповой захват клипов. Импорт аудио клипов, их настройка и микширование в окне Audio Mixer. Изменение глубины оцифровки звука. Тема 4.3. Монтаж фильма. Импорт и вставка клипов. (Лекция 2 ч.). Импорт видео заготовок. Импорт файлов статических изображений. Настройка растра. Импорт изображений из других пакетов (Adobe illustrator, Adobe Photoshop). Вставка клипов в эпизоды. Методы монтажа клипов. Работа с несколькими эпизодами. (Семинар 4 ч.) Импорт заготовок (окно Import); назначение и инструменты окна, форматы используемых файлов; переобозначения файлов и их подготовка к редактированию. Импорт статических изображений; подгонка размеров, особенности ввода файлов с различных редакторов. Работа со слоями. Импорт анимаций с возможностью переобозначения кадров. Вставка клипов в эпизод, задание установок импорта и перетаскивание мышью. Методы монтажа - монтаж по точкам, согласование длительности, обрезка клипов, добавление клипов. Работа с несколькими эпизодами – переключение эпизодов, отображение эпизодов, вложение эпизодов. Тема 4.4. Монтаж фильма. Редактирование клипов и создание ракорда. (Лекция 2 ч.). Редактирование клипов в эпизоде (выделение, группировка, изменение длительности, разбиение на фрагменты, удаление и сшивка фрагментов, редактирование видео и звука, регулировка развертки). Перестановка и обрезка клипов. Создание ракорда , предварительный просмотр эпизода. (Семинар 4 ч.) Выделение клипов – инструменты выделения, рамка выделения. Группировка – набор клипов, как единый объект; обрезка границ и стыковка клипов в группе. Инструменты для группировки. Блокировка клипа. Изменение длительности клипа – инструменты, фрагментация и дефрагментация клипов – инструменты. Копирование и вставка клипов. Редактирование видео и звука. Черезстрочная развертка TV кадров, обработка полей. Перестановка и удаление клипов – инструменты. Обрезка с сохранением и изменением длительности. Редактирование с прокруткой – разметка и маркировка; инструменты разметки и маркировки. Создание ракорда – начального участка (~11 с) для настройки записи эпизода. Предварительный просмотр эпизода. Тема 4.5. Разработка эффектов. (Лекция 2 ч.). Понятие перехода. Создание эффекта перехода. Задание параметров перехода. Настройка эффекта перехода (Image Mask, Gradient Wipe). Применение видео фильтров и масок. Задание ключевых кадров и их отображение в Timeline. Копирование и вставка ключевых кадров. Интерполяция ключевых кадров. (Семинар 4 ч.) Стыковка клипов. Эффекты при переходе – каталог эффектов и их настройки, последовательность установки эффектов. Дополнительные кадры и аппроксимации. Задание эффекта путем перетаскивания кадров мышью. Совмещение перехода с помощью выбора параметра. Изменение положения перехода и точки редактирования. Изменение длительности перехода. Задание параметров перехода. Настройка эффекта перехода. Переход по маске (Image Mask- черно-белый переход). Переход с помощью градиентного вытеснения (Gradient Wipe). Применение видеофильтров. Наложение изображений. Фильтры – маски. Ключевые кадры в окне монтажа Timeline. Задание ключевого кадра с помощью инструмента «Перо». Выполнение анимации в окне Timeline. Выделение ключевого кадра. Выделение нескольких ключевых кадров. Изменение параметров в окне Timeline. Вставка ключевых кадров и методы их интерполяции. Добавление ключевого кадра с интерполяцией. Тема 4.6. Титрование. (Лекция 2 ч.). Интерфейс окна Adobe Title Designer. Настройка окна. Инструменты для создания титров. Создание новых титров и их редактирование. Создание графических объектов. Вставка рисунков из других файлов. Использование стилей при форматировании титров и рисунков. Заливка и создание текстуры. Создание движущихся титров. Вставка титров в проект. (Семинар 4 ч.). Панель и инструменты окна Adobe Title Designer, порядок редактирования титров клипа в этом окне. Разработка новых титров, инструменты и порядок действий. Настройка окна. Горизонтальный и вертикальный текст. Создание текста в рамке. Текст вдоль заданной траектории. Выделение текста. Трансформирование блока текста. Изменение параметров шрифта. Разработка графических объектов – создание контуров, создание ломаных линий, работа с узлами. Вставка рисунков из других файлов – вставка логотипа, изменение параметров следования объектов. Выравнивание и распределение объектов, изменение их параметров, перемещение объектов, изменение размеров объектов, поворот объектов. Изменение величины непрозрачности объекта и фона. Использование стилей при форматировании – настройка атрибутов стиля текста, настройка атрибутов стиля графических объектов (заливка замкнутого контура, сияние и текстура, обводка контура объекта, добавление тени), сохранение созданного стиля. Создание движущихся титров. Вставка тиров в проект. Тема 4.7. Аудиомонтаж. (Лекция 2 ч.). Связи между звуковыми каналами и дорожками. Отображение аудиоклипов. Переход звука с затуханием и реверберацией. Применение звуковых эффектов. (Семинар 4 ч.). Типы и назначение аудиодорожек. Мастер – дорожка. Монтаж дорожек в каналы. Просмотр и коррекция дорожек (по длительности и частотному диапазону). Переход между клипами с изменением уровня звука. Изменение фонограммы внутри клипа. Применение звуковых эффектов - каталог эффектов, редактирование параметров эффектов. Запись окончательного варианта. Тема 4.8. Сшивка фильма и его запись на носители. (Лекция 2 ч.). Окончательная обработка фильма. Экспорт на DVD. Публикация в сети. Параметры кодека MPEG. Сохранение фильма на жестком диске с установкой автозапуска. Запись на видеокассету. (Семинар 4 ч.) Сборка фильма. Переформатирование в AVI или Quick Time для просмотра с жесткого диска или зип – драйвера. Экспорт на DVD с созданием автозагрузки. Запись на видеоленту непосредственно с компьютера. Экспорт файла в сеть для просмотра через интернет. Переформатирование в MPEG. Переформатирование в тип файла, поддерживаемый мультемедийной платой для просмотра потокового видео. Темы для самоподготовки: Разделы 1 и 3 Отработка материала лекций. Написание рефератов по темам, заданным преподавателем. Изучение рекомендованной литературы. Раздел 2. Самостоятельная проработка тем, изученных на лабораторно-практических занятиях: 2.1. Устройство видеокамеры. Принцип ее работы. Практические приемы работы с камерой. 2.2. Правила съемки различных объектов (натура, интерьер, скульптура, графика, интервью, производственная съемка, рекламные клипы, репортаж, спортивная съемка, макросъемка и т.д.) 2.3. Изучение особенностей носителей информации для видеокамер и программного обеспечения для обработки видеопотока. Раздел 4. Самостоятельная отработка материала данного на лекциях и семинарах. 2.2. Примерный перечень вопросов к зачету.
2.3. Примерная тематика рефератов
Изучение курса предполагает 2 семестра. Зачет представляет собой устные ответы на 2 вопроса, в ходе которых учащийся должен продемонстрировать знание теоретического материала и умение давать пояснительный анализ. Обязательным условием допуска к экзамену является посещение аудиторных занятий, выполнение самостоятельных заданий к семинарским занятиям, а также выполнение задания по созданию видеопроекта и его презентация.
5.1. Рекомендуемая литература (основная):
5.2. Рекомендуемая литература (дополнительная):
Другие источники: Интернет сайт кафедры ИТ: http://it.sportedu.ru/ Сервер информационных ресурсов:http://stud.sportedu.ru/ 5.3. Перечень программного обеспечения: : Microsoft Windows XP (и более новая версия), Microsoft Power Point, Adobe Photoshop, Adobe Premier Pro программное обеспечение к цифровым камерам, вьюеры, программное обеспечение к принтерам и сканерам. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Программа повышения квалификации профессорско-преподавательского... «Обучение современной психодиагностике на основе новейших педагогических технологий» |
|
Положение о приемных, итоговых, промежуточных, контрольных и переводных... Фз «Об образовании», Уставу Школы, программ для детско-юношеских спортивных школ от 2006г. (по хоккею с шайбой), от 2006г. (по фигурному... |
|
О проведении I республиканских летних юношеских (детских) спортивных игр Республиканские летние юношеские (детские) спортивные игры (далее Игры) проводятся с целью привлечения к занятиям физической культуре... |
|
Программа повышения квалификации «Геоинформационные системы в государственном... Категории слушателей, на обучение которых рассчитана программа повышения квалификации (далее – программа) |
 |
Программа для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев программа... «Трудовое обучение для сельских школ. Технология», рекомендованной Управлением общего среднего образования Министерства общего и... |
|
Учебное пособие для учащихся 8-9 классов всех типов школ Кемеровской области Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования |
|
Программа повышения квалификации «Нормы и правила работы в тепловых... Программа предназначена для повышения квалификации итр в области энергетики |
|
Программа профессиональной подготовки и повышения квалификации рабочих... Программа предназначена для профессиональной подготовки и повышения квалификации рабочих, допущенных после прохождения производственного... |
|
Программа профессиональной подготовки повышения квалификации рабочих... Программа предназначена для профессиональной подготовки и повышения квалификации рабочих, допускаемых после прохождения производственного... |
|
Программа подготовки судоводителей спортивных парусных яхт «яхтенный... Вфпс разработана в соответствии с Положением вфпс о квалификации членов экипажей спортивных парусных яхт (далее яхты). Программа... |
|
Программа подготовки судоводителей спортивных парусных яхт «яхтенный... Вфпс разработана в соответствии с Положением вфпс о квалификации членов экипажей спортивных парусных яхт (далее яхты). Программа... |
|
Программа повышения квалификации по направлению «Информационные технологии в апк» «Новгородский институт переподготовки и повышения квалификации руководящих кадров и специалистов агропромышленного комплекса» |
|
Программа повышения квалификации врачей «новые технологии диагностики,... Дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки (повышения квалификации) является учебно-методическим нормативным... |
|
Программа повышения квалификации «Бухгалтерский учет, отчетность... Ано дпо «Сибирский Центр образования и повышения квалификации «просвещение» Лицензия №9662 от 13. 04. 2016г |
|
Учебно-справочный материал Учебно-справочный материал для самостоятельной... Учебно-справочный материал для самостоятельной проработки слушателями курса повышения квалификации: «Работы по подготовки проектов... |
|
Программа повышения квалификации врачей по специальности «инфекционные болезни» ... |