Учебно-методический комплекс дисциплины

О слиянии документов

1. 
   Откройте или создайте основной документ.
   

2. 
   Откройте или создайте источник данных, в котором содержатся сведения о каждом получателе.
   

3. 
   Восновном документе добавьте или настройте поля слияния.
   

4. 
   Для создания нового составного документа поместите сведения из источника данных в основной документ.
   

1. 
   В первом документе создайте источник данных. Для этого оформите в нем таблицу с полями: "Индекс", "Город", "Адрес", "Фамилия", "Пол".
   
2. 
   Заполните таблицу, внеся в нее не менее 10 записей. В поле "Пол" вписывается окончание ый или ая. Сохраните документ в файле.
   
3. 
   Во втором документе введите текст письма как показано выше. И продублируйте его на этой же странице. Должно получиться два письма на одной странице.
   
4. 
   Добавьте поля слияния.
   
5. 
   Не забудьте добавить поле NEXT после ПЕРВОГО письма.
   
6. 
   Откройте источник данных.
   
7. 
   Выполните слияние в отдельный документ.
   

1. 
   Заполните первый столбец «Дни недели» – используйте автозаполнение.
   
2. 
   Заполните таблицу температур за 7 дней и установите для этих ячеек проверку ввода данных, задав для условие проверки Действительные числа между -70 и 50.
   

3. 
   Вычислите среднесуточные температуры используя функцию СРЗНАЧ. См. приложение
   
4. 
   В столбце «Комфорт» должно содержаться слово «Мороз», если соответствующая средняя температура ниже нуля, иначе – «Тепло». Для этого используйте функцию ЕСЛИ. См. приложение (Функции Excel)
   

5. 
   Столбец «Уточнение»: используйте вложенные функции ЕСЛИ по следующему правилу
   

• 
  если температура меньше -10С, то «очень холодно»;
  
• 
  если температура меньше 0С, то «холодно»;
  
• 
  если температура меньше 10С, то «тепло»;
  
• 
  если температура больше 10С, то «жарко».
  

6. 
   Используйте условное форматирование для столбца «Комфорт».
   
7. 
   Защитить лист от редактирования, разрешив изменять только значения температур.
   

1. 
   Выделить группу ячеек с исходными температурами.
   
2. 
   Исключить их из группы защищаемых ячеек.
   Формат ячеек > Зашита > Защищаемая ячейка(убрать галочку)
   
3. 
   Установить защиту листа
   Рецензирование > Изменения > Защита листа
   

1. 
   Постройте таблицу расчета стипендии по итогам сессии как показано выше.
   
2. 
   Заполните колонки №, ФИО (не менее 10-ти Фамилий)
   
3. 
   Занесите оценки по трем предметам и установите для этих ячеек проверку ввода данных, задав условие проверки Целые числа между 2 и 5.
   
4. 
   В столбце Стипендия вычислите величину стипендии для каждого студента по следующим правилам:
   

• 
  Если сессия сдана на все пятерки, (т.е. Минимальная оценка=5) то базовая стипендия увеличивается на 50%,
  
• 
  Если сессия сдана без троек и без двоек, (т.е. Минимальная оценка=4) то базовая стипендия увеличивается на 25%,
  
• 
  Если сессия сдана с тройками, (т.е. Минимальная оценка=3) то назначается базовая стипендия,
  
• 
  Если была хотя бы одна двойка, (т.е. Минимальная оценка=2) то стипендия не назначается.
  

• 
  Постройте вспомогательную таблицу, вычислив Величину стипендии по правилам, описанным выше. В формуле используйте ячейку с базовой стипендией.
  

  Минимальная оценка	Величина стипендии
  2	..?..
  3	..?..
  4	..?..
  5	..?..

• 
  Вернитесь к основной таблице и, используя функции ВПР и МИН (См. ниже), вычислите стипендию для каждого студента.
  

• 
  функция ВПР найдет искомое значение, т.е. минимальную оценку студента,
  
• 
  сравнив ее со значениями самой левой колонки во вспомогательной таблице, найдет соответствующую строку,
  
• 
  и в качестве результата вернет значение из второго столбца в найденной строке, т.е. величину стипендии.
  

5. 
   Используя функцию ЕСЛИ в столбце Пометить на отчисление, укажите формулу, которая автоматически добавляет символ «*», если у студента все оценки «2».
   
6. 
   Упорядочьте таблицу, расположив фамилии в алфавитном порядке.
   

7. 
   Используя функцию СЧЕТЕСЛИ (См. приложение) отдельно посчитайте количество отличников, хорошистов, троечников и двоечников и на основании этих данных постройте круговую диаграмму, отражающую процентное соотношение таких студентов.
   
8. 
   Задайте условное форматирование так, чтобы красным цветом помечались «пятерки».
   

• 
  Href — адрес гиперсвязи;
  
• 
  Name — задает имя метки, на которую можно сослаться из другого места данного документа или из другого документа;
  
• 
  Title — имя цели гиперсвязи, которое отображается в строке состояния в процессе загрузки указанного объекта;
  
• 
  Target — имя фрейма, в котором необходимо отобразить объект.
  

• 
  Ссылка (абсолютная) на ресурс Internet (страницу университета)
  

• 
  Ссылка на HTML-документ, находящийся там же, где и основной
  

• 
  Установка метки в HTML-документе
  

• 
  Ссылка на метку внутри HTML-документа
  

• 
  Ссылка на метку в другом HTML-документе
  

• 
  Ссылка на адрес электронной почты