Райс, Ф. Психология подросткового и юношеского возраста / Ф. Райс. – СПб.: Питер, 2000.
Ракитов, А. И. Информатизация общества: состояние, структура, перспективы / А. И. Ракитов // Перспективы информатизации общества. – М., 1990.
Рац, М. Школа гуманитарной инженерии. Концептуальный проект [Электронный ресурс] / М. Рац. – Режим доступа: http://futureisrael.h1.z02. Rus.htm. – Загл. с экрана.
Режим доступа: //www.intel.com/pressroom. – Загл. с экрана.
Режим доступа: http:// www.trudovik.ru. – Загл. с экрана.
Реформа и развитие высшего образования: Программный документ ЮНЕСКО. – Париж, 1995.
Решетов, А. Г. Системное введение грамматического материала как способ повышения эффективности обучения иностранному языку : автореф. дис. ... канд. техн. наук / А. Г. Решетов. – М., 1975. – 32 с.
Ричмонд, У. К. Учителя и машины. Введение в теорию и практику программированного обучения / У. К. Ричмонд. – М., 1968.
Рогова, Г. В. Методика обучения иностранным языкам в средней школе / Г. В. Рогова, Ф. М. Рабинович, Т. Е. Сахарова. – М. : Просвещение, 1991.
Рогова, Г. В. Методика обучения иностранным языкам как педагогическая наука / Г. В. Рогова. – М., 1983. – 21 с.
Рогулина, Е. В. Взаимодействие психологических механизмов стереотипизации и рефлексии как условие развития профессиональной компетентности учителя: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Е. В. Рогулина. – Череповец, 2000. – 177 c.
Роджерс, К. Свобода учиться / К. Роджерс. – М.: Смысл, 2002.
Розина, Н. М. Оптимизация требований образовательных стандартов при введении зачетных единиц / Н. М. Розина, О. М. Карпенко, М. Д. Бершадская // Мат-лы XV Всерос. совещания. – М.; Уфа: Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов, 2007. – 45 с.
Россия в Болонском процессе: проблемы, задачи, перспективы: мат-лы методологического семинара Исслед. центра проблем качества подготовки специалистов, 2006. – 25 с.
Рубина, Л. Я. Советское студенчество / Л. Я. Рубина. – М.: Мысль, 1981. – 180 с.
Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – М., 1989. – Т. 2.
Руткевич, М. Н. Общественные потребности, система образования, молодежь / М. Н. Руткевич, Л. Я. Рубина. – М.: Политиздат, 1988. – 224 с.
Рязанцева, Т. И. Теория и практика работы с гипертекстом (на материале английского языка): учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / Т. И. Рязанцева. – М. : Академия, 2008.
Салиста, И. Д. Очерки методов обучения иностранным языкам. Система упражнений и система занятий / И. Д. Салиста. – М. : Высш. шк., 1966. – 252 с.
Сарагоса, М. Ф. Завтра всегда поздно / М. Ф. Сарагоса. – М., Прогресс, 1989.
Сахапова, Ф. Х. Гражданское воспитание студентов технического вуза средствами иностранного языка : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Ф. Х. Сахапова. – Казань, 2004. – 186 c.
Сахарова, Н. С. Развитие иноязычной компетенции студентов университета : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.08 / Н. С. Сахарова. – Оренбург, 2004. – 55 с.
Семашко, А. Н. Развитие эстетической культуры молодежи / А. Н. Семашко, У. Ф. Суна. – М. : Знание, 1980.
Семенов, А. Л. Современные информационные технологии и перевод : учеб. пособие для студентов перевод. фак. высш. учеб. заведений / А. Л. Семенов. – М. : Академия, 2008. – 224 с.
Семышев, М. В. Дидактические основы подготовки инженеров в сельскохозяйственном вузе средствами гуманитарных дисциплин (немецкий язык) : автореф. дис. ... канд. пед. наук / М. В. Семышев. – Брянск, 1997. – 18 с.
Сенько, Ю. В. Педагогика понимания : учеб. пособие / Ю. В. Сенько, М. Н. Фроловская. – М. : Дрофа, 2007.
Сериков, В. В. Обучение как вид педагогической деятельности : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / В. В. Сериков ; под ред. В. А. Сластёнина, И. А. Колесниковой. – М. : Академия, 2008.
Сидоренко, В. Ф. Образование: образ культуры / В. Ф. Сидоренко // Социально-философские проблемы образования. – М., 1992.
Симкин, В. Н. Современные языки: изучение, обучение, оценка. Общеевропейская компетенция / В. Н. Симкин // ИЯШ. – 1998. – № 3.
Синявская, Е. В. Место дисциплины «Иностранный язык» в квалификационных характеристиках специалиста / Е. В. Синявская, Т. Ю. Полякова // Иностранные языки в высшей школе. – 1987. – № 19.
Скаткин, М. И. Методология и методика педагогического исследования / М. И. Скаткин. – М. : Педагогика, 1986. – 112 с.
Скок, Г. Б. К проблеме качества образования / Г. Б. Скок // Качество образования: концепции, проблемы оценки, управление : тезисы Всерос. науч.-метод. конф. – Новосибирск, 1998.
Сластёнин, В. А. Отчетный доклад президента МАНПО / В. А. Сластёнин // Педагогическое образование и наука. – М., 2005.
Сластёнин, В. А. Педагогика : учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластёнин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов ; под ред. В. А. Сластёнина. – М. : Академия, 2002. – 576 с.
Сластёнин, В. А. Психология и педагогика : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / В. А. Сластёнин, В. П. Каширин. – 7-е изд., стер. – М. : Академия, 2008.
Сластёнин. – М. : МАГИСТР-ПРЕСС, 2000. – 448 с.
Смирнов, С. Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности / С. Д. Смирнов. – М. : Аспект-Пресс, 1995.
Современный словарь иностранных слов : ок. 20 000 слов. – 2-е изд., стер. – М. : Рус. яз., 1999.
Содержание обучения иностранным языкам : учеб. пособие / под ред. Е. И. Пассова, Е. С. Кузнецовой. – Воронеж : Интерлингва, 2002. – 40 с.
Соловова, Е. Н. ELT / Е. Н. Соловова // News & Views Issue. – 2002. – № 3–4.
Соловова, Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс : пособие для студентов и учителей / Е. Н. Соловова. – 2-е изд. – М. : АСТ : Астрель, 2008.
Соловова, Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс лекций : пособие для студентов и учителей / Е. Н. Соловова. – 4-е изд. – М. : Просвещение, 2006. – 239 с.
Соловова, Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: продвинутый курс : пособие для студентов и учителей / Е. Н. Соловова. – 2-е изд. – М. : АСТ : Астрель, 2010. – 272 с.
Соловова, Е. Н. Методическая подготовка и переподготовка учителя иностранного языка: интегративно-рефлексивный подход / Е. Н. Соловова ; под ред. Н. Н. Кузнецова. – М. : Глосса-пресс, 2004. – 336 с.
Сотрудничество в области взаимного признания в высшем образовании // Высшее образование в Европе. – 2003. – № 1.
Степень бакалавра: что это такое? : мат-лы междунар. семинара, 25– 26 нояб. 2004 г. – СПб., 2004.
Стратегии регионального развития. Компетенции и человеческий капитал [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://prometa.ru/projects/ competence/13/lib/capital/5. – Загл. с экрана.
Сулейманова, З. Г. Содержательно-технологические аспекты гуманитаризации образовательного процесса школы / З. Г. Сулейманова // дис. … канд. пед. наук. – Уфа, 1996. – 21 с.
Сушко, И. А. Становление профессионализма преподавателя в системе муниципального образования / И. А. Сушко. – М. : Прометей, 2002.
Сыромясов, О. В. Формирование межкультурной компетенции студента технического вуза на основе иноязычного текста : дис. ... канд. пед. наук / О. В. Сыромясов. – М., 2000. – 180 с.
Сысоев, П. В. Методика обучения иностранному языку с использованием новых информационно-коммуникационных Интернет-технологий : учеб.-метод. пособие для учителей, аспирантов и студентов / П. В. Сысоев, М. Н. Евстигнеев. – Ростов н/Д : Феникс ; М. : Глосса-Пресс, 2010.
Тайсаева, С. Б. Взаимодействие значимости работы и ценностных ориентаций при выборе и реализации профессионального пути : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.01 / С. Б. Тайсаева. – М., 1999. – 173 c.
Таланова, В. Человек в мире техники / В. Таланова // Высшее образование в России. – 1999. – № 2. – С. 59–60.
Тарасов, Е. Ф. Язык как средство трансляции культуры / Е. Ф. Тарасов // Язык как средство трансляции культуры : сб. науч. тр. – М. : Наука, 2000.
Тард, Г. Социальная логика / Г. Тард. – СПб., 1901.
Татур, Ю. Г. Компетентность в структуре модели качества подготовки специалистов / Ю. Г. Татур // Высшее образование сегодня. – 2004. – № 3.
Теоретические основы методики обучения иностранным языкам в средней школе / под ред. А. Д. Климентенко, А. А. Миролюбова. – М. : Педагогика, 1981.
Теоретические основы процесса обучения в советской школе / под ред. В. Б. Краевского, И. Я. Лернера. – М. : Педагогика, 1989.
Тоффлер, Э. Третья волна / Э. Тоффлер. – М. : Фирма : АСТ, 1999. – 784 с.
Трегубенкова, М. В. Развитие иноязычной компетентности студентов вузов в процессе профессиональной подготовки : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / М. В. Трегубенкова. – Челябинск, 2005. – 199 c.
Тряпицина, А. П. Теоретико-методологические проблемы непрерыв-ного педагогического образования / А. П. Тряпицина // Актуальные проблемы непрерывного педагогического образования. – Вып. 1. – СПб. : Образование, 1994.
Угольков, В. В. Компьютерные технологии как средство обучения иностранным языкам в вузе : автореф. дис. … канд. пед. наук / В. В. Уголь-ков. – М., 2004. – 17 с.
Уиддет, С. Руководство по компетенциям : пер. с англ. / С. Уиддет, С. Холлифорд. – М. : HIPPO, 2003.
Украинцев, Б. С. Самоуправление и причинность / Б. С. Украинцев. – М. : Педагогика, 1972. – 52 с.
Ушакова, Т. Н. Речь как когнитивный процесс и как средство общения / Т. Н. Ушакова // Когнитивная психология : мат-лы финско-советского симпозиума. – М., 1986.
Ушинский, К. Д. Собр. соч. : в 11 т. / К. Д. Ушинский. – М. ; Л., 1948–1952.
Фадейкина, О. В. Формирование иноязычной коммуникативной компетентности будущих офицеров : дис. ... канд. пед. наук / О. В. Фадейкина. – Екатеринбург, 2001. – 182 с.
Федеева, И. Л. Использование компьютера в обучении иностранному языку / И. Л. Федеева // Современные технологии обучения иностранным языкам в неязыковом вузе : мат-лы межвуз. науч.-практ. конф. – Минск, 2001.
Федоров, И. Б. Высшее профессиональное образование: Мировые тенденции / И. Б. Федоров, С. П. Еркович, С. В. Коршунов. – М. : Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 1998. – 368 с.
Филиппов, Ф. Р. Школа и социальное развитие общества / Ф. Р. Филиппов. – М. : Педагогика, 1990. – 160 с.
Философский энциклопедический словарь. – М. : ИНФРА-М, 1999.
Фоломкина, С. К. Обучение чтению / С. К. Фоломкина. – М. : МГПИИЯ им. М. Тореза, 1980.
Фоломкина, С. К. Типовая программа по иностранным языкам / С. К. Фоломкина. – М., 1991. – 65 с.
Фомина, Н. О. Ценностные аспекты межкультурной коммуникации: Личностный уровень : дис. ... канд. филос. наук / Н. О. Фомина. – М., 1999. – 135 с.
Фромм, Э. Анатомия человеческой деструктивности / Э. Фромм. – М. : Республика, 1993.
Халеева, И. И. Лингвистическое образование в России накануне европейского года языков / И. И. Халеева // Год планеты. – М., 1999.
Халеева, И. И. Основы теории обучения пониманию иноязычной речи (подготовка переводчика) / И. И. Халеева. – М., 1989.
Халупо, О. И. Формирование коммуникативной культуры у студентов технического вуза при изучении иностранных языков : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / О. И. Халупо. – Челябинск, 2002. – 144 c.
Хамит, Ф. Виртуальная реальность (дайджест книги) [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://www.aquarun.ru/futurenet/hemit.html. – Загл. с экрана.
Ханцева, Г. Г. Формирование профессиональной направленности студентов в процессе изучения иностранного языка (на примере технического вуза) : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Г. Г. Ханцева. – Рубцовск, 2000. – 126 c.
Хитрова, В. Н. Реализация гуманизации образования в обучении иностранному языку студентов технического вуза : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / В. Н. Хитрова. – Ставрополь, 1998. – 211 c.
Хомский, Н. Синтаксические структуры / Н. Хомский. – М., 1957. – 116 с.
Хромова, И. В. Мотивационные основы повышения эффективности контактного взаимодействия : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.01 / И. В. Хромова. – Новосибирск, 1998. – 155 c.
Хромова, Т. И. Теория информации : метод. указания на английском языке / Т. И. Хромова. – М. : Изд-во МВТУ, 1982. – 40 с.
Хуторской, А. В. Современная дидактика : учеб. для вузов / А. В. Хуторской. – СПб. : Питер, 2001.
Чепрасова, Т. В. Дидактические основы формирования читательского лексикона-тезауруса в профессиональной подготовке студента технического вуза (компьютеризация обучения иностранному языку) : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Т. В. Чепрасова. – Воронеж, 1998. – 17 с.
Чернова, Н. И. Формирование лингвогуманитарной компетентности в системе высшего технического образования : автореф. дис. … д-ра. пед. наук / Н. И. Чернова. – М., 2007. – 48 с.
Шайдуллина, А. Р. Становление профессионально-педагогической культуры общения учителя в субъектном взаимодействии : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / А. Р. Шайдуллина. – Елабуга, 2004. – 164 c.
Шапкарина, Е. И. Стратегическая компетенция как компонент конечной цели обучения / Е. И. Шапкарина // Новые технологии коммуникативно ориентированного обучения иностранным языкам в неязыковом вузе : сб. науч. тр. – Вып. 449. – М. : МГЛУ, 2000. – 136 с.
Шахнарович, А. М. Общая психолингвистика : учеб. пособие / А. М. Шахнарович. – М. : Изд-во РОУ, 1995.
Шаховский, В. И. Гуманистическая методология обучения иностранному языку в Англии // ПИЯШ. – 1995. – № 1.
Шевченко, Н. И. Один из аспектов социального заказа на специалиста с высшим образованием / Н. И. Шевченко, Н. А. Бексаева // Человек в социально-культурном мире : мат-лы Всерос. науч. конф. – Саратов, 1997.
Шелтон, А. Введение в профессиональную педагогику / А. Шелтон. – Екатеринбург, 1996. – 214 с.
Шепель, Э. Н. Интегрированные учебные программы и обучение иностранному языку / Э. Н. Шепель // ИЯШ. – 1990. – № 1.
Шишкина, Н. А. Построение модели обучения иностранному языку при многоуровневой системе профобразования в техническом вузе : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Н. А. Шишкина. – Ульяновск, 2004. – 196 c.
Шрейдер, Ю. А. Информатизация и культура : аналитический обзор / Ю. А. Шрейдер. – М., 1991.
Шумпетер, Й. Теория экономического развития (Исследование предпринимательской прибыли, капитала, кредита, процента и цикла конъюнктуры) / И. Шумпеиер ; пер. с англ. – М. : Прогресс, 1982. – 455 с.
Щаднева, В. П. Логико-смысловое единство как объединение разных видов информации и как единица обучения научному тексту / В. П. Щаднева, Ю. С. Кудрявцев // Текст: Проблемы и перспективы. Аспекты изучения в целях преподавания русского языка как иностранного : мат-лы междунар. науч.-практ. конф., 22–24 нояб. 2007 года. – М. : МАКС-Пресс, 2007.
Щедровицкий, Г. П. Избранные труды / Г. П. Щедровицкий. – М. : Наука, 1995.
Щедровицкий, Г. П. Московский методологический кружок: развитие идей и подходов (из архива Г.П. Щедровицкого) / Г. П. Щедровицкий. – М. : Путь, 2004. – Т. 8. – Вып. 1. – 352 с.
Щедровицкий, Г. П. Психология и методология (1): Ситуация и условия возникновения концепции поэтапного формирования умственных действий (из архива Г.П. Щедровицкого) / Г. П. Щедровицкий. – М. : Путь, 2004. – Т. 2. – Вып. 1.
Щедровицкий, Г. П. Система педагогических исследований (Методологический анализ) / Г. П. Щедровицкий // Педагогика и логика. – М. : Касталь, 1993.
Щедровицкий, Г. П. Схема мыследеятельности – системно-структурное строение, смысл и содержание / Г. П. Щедровицкий // Системные исследования. Методологические проблемы : ежегодник. 1986. – М. : Наука, 1987.
Щукин, А. Н. Обучение иностранным языкам: Теория и практика : учеб. пособ. для преподавателей и студентов / А. Н. Щукин. – 3-е изд. – М. : Филоматис, 2007.
Юрина, Е. Н. Личностно-ориентированная технология обучения студентов технического вуза иностранному языку : дис. … канд. пед. наук : 13.00.08 / Е. Н. Юрина. – Ростов н/Д, 2001. – 220 c.
Язык и специальность в неязыковом вузе // Тез. докл. науч.-метод. конф. – М., 1979. – 36 с.
Языкова, И. Н. Управление учебной деятельностью студентов в процессе обучения иностранному языку (на мат-ле тех. вуза) : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / И. Н. Языкова. – Рубцовск, 2000. – 212 c.
Языковое образование в вузе : метод. пособие для преподавателей высшей школы, аспирантов и студентов. – СПб. : КАРО, 2005.
Яковец, Ю. В. Циклы. Кризисы. Прогнозы / Ю. В. Яковец. – М. : Наука, 1999. – 161 с.
Яковлева, В. А. Обучение иноязычному профессионально-ориентированному аудированию на среднем этапе в условиях технического вуза (на материале французского языка) : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / В. А. Яковлева. – Екатеринбург, 2003. – 252 c.
Ясперс, К. Смысл и назначение истории : пер. с нем. / К. Ясперс. – 2-е изд. – М. : Республика, 1994.
Aron, R. 28 Lectures on Industrial Society / R. Aron. – L., 1968. – P. 42.
Autonomy and self-directed learning: present fields of application. Modern languages : Learning and teaching modern languages for communication : рroject № 12. – L. : Council of Europe Press, 1993. – 153 p.
Blunkett, D. Modernising Higher Education – Fasing the Global Challenge / D. Blunkett. – N.Y. : Department for Education and Employment, 2000. – 45 р.
Bond-Stewart, K. Communication / K. Bond-Stewart. – N.Y. : Mambo-press, 1986.
Burton, J. Case Studies in TESOL Practice Series / J. Burton. – L. : Teachers of English to Speaker of Other Languages Inc., 2002.
Campbell, R. J. Hyperminds for Hypertimes: The Demise of Rational Logical Thought? / R. J. Campbell // Educational Technology: Englewood Cliffs. – 1998. – Vol. 38, № 1.
Cryer, P. The Research Students Guide to Success / P. Cryer. – L. : Open University Press, 2006, 276 р.
Descy, P. Training and learning for competence / P. Descy, M. Tessaring. – Luxembourg : Office for Official Publication of the European Communities, 2001.
Dudicka, I. Market Leader. Advanced Business English Course Book / I. Dudicka, M. O`Keeffe. – L. : Longman, 2006. – 176 p.
Ek, J. van. Coping. The Language Teacher / J. van Ek. – 1988. – № 1/1.
Employability in the Context of the Bologna Process, General Conclusions and Recommendation. – URL : http//www.bologna-bergen2005.no.
Encyclopedia Americana. – 1992. – Vol. 24.
English dictionary for advanced learners. – L. : Macmillan, 2002.
English for Specific Purposes. A Case Study Approach. – L. : Longman, 1978. – 225 р.
Frendo, E. How to teach Business English / E. Frendo. – L. : Longman, 2008.
Galcki, D. M. Predicting the Success of New Media for Organizational Learning: How Can We Avoid Costly Mistakes? / D. M. Galcki // Educational Technology: Englewood Cliffs. – 1997. – Vol. 37, № 66.
Glendinning, E. Oxford English for Information Technology / E. Glendinning, J. Mc Evan. – Oxford : Oxford University Press, 2006. – 223 p.
Guide to Learning Outcomes. – URL : http//www. ssdd.uce.uk/outcomes.
Heyd, G. Deutschleren. Grundwissen fur Denuntrricht in Deutsch als Fremdspache / G. Heyd. – Frankfurt am Main, 1990.
Hutchinson, T. English for Specific Purposes. A learning – centered approach / T. Hutchinson, A. Waters. – Cambridge : Cambridge University Press, 1992.
Kaufman, R. The Internet as Ultimate Technology and Panacea / R. Kaufman // Educational Technology: Englewood Cliffs. – 1998. – Vol. 38, № 1.
Kearsley, G. Educational Technology: A Critique / G. Kearsley // Educational Technology: Englewood Cliffs. – 1998. – Vol. 38, № 2.
Knapp, K. Interkulturelle Kommunikation / K. Knapp, A. Knapp-Potthoff // Zeitschrift für Fremdsprachenforschung. – № 1. – 1990.
Koralova, A. Russ-Eng: Are we getting closer? Anglicism in Russian / A. Koralova // Мосты. – 2009. – № 4.
Lawrense, F. Levels of intelligence in decision making / F. Lawrense // Инженерная психология : сб. ст. / пер. с англ. ; под ред. Д. Ю. Панова, В. П. Зинченко. – М. : Прогресс.
Lee, I. Supporting greater autonomy in language learning. / I. Lee // ELT Journal. – 1988. – Vol. 52, № 4.
Maddux, C. D. The World Wide Web: History, Cultural Context and a Manual for Devellopers of Educational Information – Based Web Sites / C. D. Maddux, D. L. Johnson // Educational Technology: Englewood Cliffs. – 1997. – Vol. 37, № 5.
Malcolm, D. Individualizing Learning through Self-Directed Projects / D. Malcolm, W. Rindfleisch // Forum. – 2003. – Vol. 41, № 3.
Martin, M. The Virtual Classroom: The Next steps / M. Martin, S. Taylor // Educational Technology: Englewood Cliffs. – 1998. – Vol. 38, № 5.
McKay, S. L. Teaching English as an International Language: Rethinking Goals and Approaches / S. L. McKay. – Oxford : Oxford University Press, 2008.
McLellan, H. Virtual Events: A Cyberspace Resource for Educators / H. McLellan // Educational Technology: Englewood Cliffs. – 1998. – Vol. 38, № 2.
Moore, G. E. Principia Etithica. – URL : http://fair-use.org/international-journal-of-ethics/1903/10/book-reviews/the-origin-of-the-knowledge-of-right-and-wrong.
Reevs, T. E. "Future Schock", "The Computer Delusion", and "The end of Education": Responding to Critics of Educational Technology // Educational Technology: Englewood Cliffs. – 1998. – Vol. 38, № 5. – P. 49–53.
Riesman, D. Leisure and Work in Post-Industrial Society // D. Riesman, E. Larrabee, R. Meyersohn. – Mass Leisure. – Glencoe (I1L), 1958.
Roos, T. G. Die Arbeitswelt im Jahre 2020: Was bedeutet sie für die Bildung / T. G. Roos // Leicht geändert für Thurauer Zeituns. – 2002. – 18 Juni.
Savignon, S. Communicative Competence: Theory and Classroom Practice / S. Savignon. – Mass, 1983. – Р. 11–16.
Sheils, J. Communication in the Modern Language Classroom / J. Sheils. – Strasbourg, 1988. – Р. 9–16.
Soars, J. & L. New Headway. English Course. – Oxford : Oxford University Press, 2004. – 144 р.
Trends IV: European Universities Implementing Bologna. – URL : http//www.bologna-bergen2005.no.
Voller, P. Does the teacher have a role in autonomous language learning? / P. Voller // Autonomy and independence in language learning / еds. P. Benson and P. Voller. – L. : Longman, 1997. – P. 98–113.
Widdowson, H. C. Aspects of Language Teaching / H. C. Widdowson. – Oxford : Oxford University Press, 1983.
Widdowson, H. Teaching Language as Communication / H. Widdowson. – OUP, 1979.
|
