Годовой план еллык план мбдоу №55
|
Скачать 1.14 Mb.
|
|
1.4.Уровень готовности к обучению в школе детей подготовительной группы Дошкольное учреждение взаимодействует с кадетской общеобразовательной школой № 47, расположенной в микрорайоне детского сада. В нашем детском саду формируется сквозное образовательное пространство. Одним из условий качественной работы по подготовке детей к обучению в школе является организация предметно-развивающей среды групп. В ДОУ в подготовительных к школе группах создана богатая развивающая база: выделены сенсорные уголки с набором пособий по подготовке детей к письму (сухие бассейны; шнуровки; банты для завязывания; массажеры для рук; различные материалы для нанизывания; выкладывания рисунков из различных по размеру круп; катушки, клубки ниток для разматывания и сматывания). Учитывая специфику КШ№ 47, функционирует прокадетская группа №7. Проводятся совместные мероприятия и праздники. ДОУ в течение года активно сотрудничало с Набережночелнинским педагогическим колледжем и Набережночелнинским институтом социально-педагогических технологий и ресурсов, проводя дни открытых дверей и открытые занятия, а также принимая на практику студентов. По результатам диагностики психологической готовности детей к обучению в школе, проведенной в октябре 2012 г. у детей были выявлены показатели, требующие дальнейшей работы. В основной своей массе дети показали средний уровень по развитию эмоциональной сферы (53%), познавательных способностей (47%), по развитию коммуникативной сферы (38%). В течение года с детьми проводилась развивающая работа на специально организованных взаимодействиях и в процессе образовательно-воспитательной работы в группе по формированию коммуникативных навыков, развитию произвольности в поведении и продуктивного воображения Также уделялось внимание развитию познавательных способностей (игры на развитие логического мышления, на ориентацию в пространстве с использованием схемы и словесной инструкции; на развитие зрительной, слуховой и тактильной памяти, знакомство с различными способами запоминания), совершенствовались графические навыки. Были разработаны рекомендации воспитателям и родителям по сопровождению ребенка в период кризиса 7 лет и развитию необходимых навыков и способностей, способствующих формированию психологической готовности ребенка к школе.
В результате повторной диагностики психологической готовности детей к обучению в школе, проведенной в марте 2013г. были выявлены существенные изменения в сторону повышения уровня по всем показателям психологической готовности к школе (таблица прилагается). Если на октябрь 2012 года с общим высоким уровнем психологической готовности к школе было выявлено только 21% детей, то в марте общий показатель высокой психологической готовности к школе составляет 42%. Осенью 18% детей показывали низкий уровень психологической готовности к школе. Мартовское исследование показало, что все продиагностированные - дети готовы к школьному обучению. Высокая психологическая готовность наблюдается 42% детей и средняя у 48% детей, что говорит об успешно проводимой образовательно - воспитательной работе в конце года. Организовано обучение детей татарскому языку, ознакомлению их с культурой и традициями татарского народа. Требования нормативных документов по количеству НОД татарского языка в течение недели в сетке НОД, в календарных планах выполняются. Созданы все необходимые условия: кабинет татарского языка оснащен методической литературой, дидактическими играми, национальными игрушками, пособиями, имеется богатый материал по ознакомлению детей с республикой, родным краем. Постановлением кабинета министровРТ от 30.12.2010 г. № 1177 «Об утверждении Стратегии развития образования в РТ на 2010-2015 г.г. “Киләчәк”, творческой группой, созданной Министерством образования и науки РТ, разработан учебно-методический комплект (УМК) по обучению детей двум государственным языкам в дошкольных образовательных учреждениях РТ. Творческая группа под руководством З.М.Зариповой разработала УМК по обучению русскоязычных детей татарскому языку. Проект состоит из трех частей: “Минем өем” (для средней группы), “Уйный-уйный үсәбез” (для старшей группы), “Мәктәпкә илтә юллар” (для подготовительной к школе группы). Также под руководством Ф.В.Хазратовой был разработан и составлен УМК “Туган телдә сөйләшәбез”. Предложенный УМК включает в себе методические пособия по обучению родному (татарскому) языку и развитии речи детей дошкольного возраста, рабочие тетради, начиная со средней группы, аудиозаписи, серии картин. В нашем МБДОУ внедрением УМК занимался методический центр «Туган ягым» и производился следующим образом: - Был проведен педагогический час для воспитателей, воспитателей по обучению детей татарскому языку ДОУ по теме: «Модель внедрения авторских УМК по обучению детей государственным языкам РТ в ДОУ » - Прошло обучение русскоязычных воспитателей по практике татарского языка в рамках внедрения УМК по обучению детей государственным языкам РТ в ДОУ. - Было произведено диагностическое обследование уровня усвоения лексического минимума по татарскому языку детей средней, старшей, подготовительных групп (4-7 лет); диагностическое обследование уровня формирования правильной устной родной речи детей всех возрастных групп. - Была проведена консультация для воспитателей « Организация работы в рабочих тетрадях по УМК во второй половине дня» - Проводилась организация поддержки и сопровождения и внедрения УМК: - психолого-педагогического; - научно-методического; - информационного - Ознакомление родителей и воспитателей с новыми формами и методами обучения детей двум государственным языкам РТ на родительском собрании «Организация работы по внедрению новых УМК» - на сайте ДОУ была размещена информация о новых УМК - Организовывались взаимопосещения «Использование новых УМК в НОД «Коммуникация» - Родителями были приобретены рабочие тетради по УМК для всех возрастных групп. - Кабинет татарского языка был оснащен всеми необходимыми материалами по УМК (демонстративные, раздаточные, информационные материалы, аудиозаписи, мультфильмы и т.д.) - Производился мониторинг результатов усвоения программного материала - Методический Центр «Туган ягым» выступил с отчетной презентацией по внедрению новых УМК на итоговом педагогическом совет Результаты внедрения УМК в ДОУ Род.яз Тат.яз Результаты диагностики детей по усвоению татарского языка 2010-2011 уч.г.
2011-2012 уч.г.
Проблемы, трудности: - создания языковой среды в группах; - владение детьми отдельными словами, слабые навыки речевого общения на татарском языке; - слабо прослеживается интегрированный подход к организации деятельности дошкольников Пути их решения: - конструирование современной языковой среды в группах путем выполнения норм и правил родного языка, умения гибко их применять в конкретных ситуациях, овладения основными коммуникативными способностями; - совершенствовать систему работы по развитию речи посредством формирования у детей устной речи и навыков речевого общения с окружающими на двух государственных языках - педагогам вести четкое перспективное планирование образовательной деятельности дошкольников. В детском саду проводится работа по коррекции детей с нарушениями речи. В образовательном учреждении функционирует 3 логопедические группы, которые посещают дети с фонетико-фонематическим недоразвитием речи и общим недоразвитием речи. Работа строится на основе Программы коррекционного обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи 5-го и 6-го года жизни под ред. Т.Б.Филичевой, Г.В.Чиркиной. Созданы все необходимые условия для квалифицированной коррекции речевых нарушений у детей. В логопедических кабинетах в достаточном количестве имеются тетради по индивидуальной работе, дидактические игры и игрушки, раздаточный материал, зеркала для индивидуальной работы, мольберт для демонстрации. По результатам психолого-медико-педагогической комиссии в 2011 -2012 году в логопедические группы было зачислено 36 ребенка. Все дети из подготовительной логопедической группы ушли в общеобразовательные школы, гимназии с исправленной чистой речью. Все узкие специалисты имеют профильное педагогическое образование. Созданы организационные условия реализации индивидуального подхода к детям: занятия организованы по подгруппам, малыми группами в центрах активности, используется гибкий режим пребывания детей в детском саду. Итоги коррекционной работы за 2012-2013 г.г. 4 группа Начало года – детей с низким уровнем речевого развития - детей с средним уровнем речевого развития -71% детей с высоким уровнем речевого развития -29% Конец года – детей с низким уровнем речевого развития - детей со средним уровнем речевого развития - 69% детей с высоким уровнем речевого развития -31% 5 группа детей с низким уровнем речевого развития - 6% детей со средним уровнем речевого развития -94% детей с высоким уровнем речевого развития - Конец года детей с низким уровнем речевого развития - детей с средним уровнем речевого развития 84% детей с высоким уровнем речевого развития 16% 12 группа Начало года детей с низким уровнем речевого развития -8 % детей с средним уровнем речевого развития -92% детей с высоким уровнем речевого развития Конец года детей с низким уровнем речевого развития - детей с средним уровнем речевого развития -68,8% детей с высоким уровнем речевого развития -31,2% В этом году выпущено 35 детей групп №4,№5,№ 12 Из них в 35 школу – 6 детей В 47 школу – 5 В 40 школу -1 В 58 школу-1 В 55 школу -1 1.5. Система взаимодействия с родителями воспитанников Проводились общие и групповые родительские собрания в соответствии с годовым планом работы. По проведенным результатам анкетирования видно, что основная масса родителей довольны работой педагогов, интересуются достижениями детей. Выпускались информационные листки, стенды, папки-передвижки для педагогического просвещения родителей по различным областям развития детей, проведены дни открытых дверей. Основные формы работы с родителями: - Познавательно-деловая игра «Вопрос на засыпку» - Интеллектаульный спаринг “Поможем Буратино” - Тренинг, как способ активного социального обучения родителей «Правила правильного общения с детьми» - Работа консультативного пункта «Профилактика школьной дезадаптации у детей старшего дошкольного возраста» - Дистанционное обучение, консультирование родителей по вопросам подготовки детей к школе. - Дистанционный контроль за ВОП, т.е. отслеживание посещение семей сайта, работы на различных дистанционных курсах по видам деятельности. - Организация и проведение мастер-класса для родителей подготовительных групп «Профилактика нарушения осанки» -Региональный семинар совместно с Центральной библиотекой города Набережные Челны «Юный книголюб» 1.6. Результаты повышения квалификации и аттестации педагогов
Средний возраст педагогов- 43 год. Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого- 3,1. В 2012 – 2013учебном году прошли обучение на курсах повышения квалификации 100% педагогов. Обучаются в высших учебных заведениях: 1. Хабибрахманова Л.М. (воспитатель) 2. Хайрзаманова А.Ф. (младший воспитатель) 3. Амирова А.М. (младший воспитатель) В 2012 – 2013учебном году прошли аттестацию: Высшая квалификационная категория –Пирогова Н.Я., - воспитатель, Трифонова Р.Г.-воспитатель, Стома Н.С.- воспитатель Первая квалификационная категория- Ибатуллина А.М.- воспитатель, Кадырова Г.А.-воспитатель Таким образом, в ДОУ созданы условия для своевременного прохождения переподготовки педагогов на курсах повышения квалификации (длительные, кратковременные, авторские курсы). Расстановка педагогических кадров на 2012-2013 учебный год
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Приказ №97 от 09. 09. 2016г Годовой план работы мбдоу детского сада №42 на 2016-2017 учебный год |
|
Годовой план работы мбдоу «Тургай» на 2013-2014 учебный год с. Тубылгы Тау Ознакомление воспитателей со своими тематическими планами и рабочими программами |
|
Приказ № годовой план работы муниципального бюджетного дошкольного... Педагогическим советом мбдоу «Детский сад №14» приказом заведующего мбдоу «Детский сад №14» |
|
Годовой план 19 Сетка нод 54 Приложение План по преемственности между школой №169 и доу №180 2 Режим работы – 12 часовые группы (2) – с 30- 18. 30; 10,5 группы (4) – с 30-18. 00 |
|
План мероприятий по проведению месячника безопасности в мбдоу №3 «Чебурашка» № Издание нормативных документов (приказ, план) по проведению мероприятий по гражданской защите |
|
Годовой план работы мбдоу «Центр развития ребёнка детский сад №150... Списочный состав воспитанников на 1июня 2016 года 289 человек. Группы работают в режиме 5-дневной недели с 10,5-часовым пребыванием... |
|
Пояснительная записка Учебно-тематический план ... |
|
План работы на сентябрь 2016 года План работы на октябрь 2016 года В целях повышения качества и эффективности педагогического процесса в мбдоу «црр – д/с №46 «Золушка» г. Альметьевска, коллектив ставит... |
|
План схемы. Приложение к паспорту: План работы по обеспечению безопасности дорожного движения Примерный план работы подразделения пропаганды гибдд с общеобразовательным учреждением по профилактике детского дорожно-транспортного... |
|
План воспитательно-образовательной работы муниципального бюджетного... Мбдоу №2 общеразвивающего вида, располагается по адресу: г. Лениногорск, ул. Гагарина д. 42А в типовом здании, рассчитанном на 120... |
 |
Годовой план Нижегородская область, г. Балахна, ул Дзержинского, д. 52А тел./факс : 83144 6-64-02 |
|
Годовой план воспитательно- образовательной работы муниципального... |
|
Годовой план Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад общеразвивающего вида №77 |
|
Годовой план работы Основные направления, задачи деятельности доу и мероприятия, обеспечивающие их реализацию |
|
План мероприятий по обеспечению защиты персональных данных мбдоу дс №7 «Солнышко» Обеспечение безопасности пдн в мбдоу достигается за счет выполнения требований нормативных актов Российской Федерации в сфере защиты... |
|
План работы Управления образования на 2013 год Годовой план работы управления образования администрации г. Оренбурга является организационной основой реализации ведомственной целевой... |