4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Представленная программа модуля является рабочей. В условиях реализации ОПОП ее объем может быть изменен за счет использования объема времени, отведенного на вариативную часть, что отражается в рабочей программе профессионального модуля.
Междисциплинарные курсы модуля изучается параллельно с общепрофессиональными дисциплинами:
-инженерная графика
-техническая механика;
-электротехника и электроника;
-материаловедение;
-метрология и стандартизация.
Разделы модуля базируются на знании вышеуказанных дисциплин.
Программой модуля предусмотрено проведение учебной практики как правило в мастерских учреждения СПО;
Обязательным условием допуска к учебной практике в рамках профессионального модуля Эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования при строительстве, содержании и ремонте дорогявляетсяизучение теоретического материала и выполнения лабораторных и практических работ по дисциплинам: Инженерная графика, Материаловедение, Метрология и стандартизация.
.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): Преподаватели – должны иметь высшее образование, соответствующее профилю преподаваемого модуля и умение работать с современными компьютерными программами.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой
Инженерно-педагогический состав:Преподаватели – должны иметь высшее образование, соответствующее профилю преподаваемого модуляи умение работать с современными компьютерными программами.
Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.
Мастера: наличие 5–6 квалификационного разряда с обязательнойстажировкойв профильных организациях не реже 1-го раза в 3года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
Формулировка компетенции
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
ПК 1.1. Обеспечивать безопасность движения транспортных средств при производстве работ.
|
Соблюдает правила ТБ и ПБДД при управлении подъемно-транспортных строительных, дорожных машин. В т.ч. на конкретном предприятии
|
Текущий контроль в форме:
-проверка знаний ТБ и ПБДД при управлении подъемно-транспортных строительных, дорожных машин
- защиты практических работ;
- контрольных работ по темам МДК.
Зачеты по учебной практике и по каждому из разделов профессионального модуля.
Комплексный экзамен по профессиональному модулю.
Наблюдение за выполнением работ и сравнение элементов проведения работ с требованиями нормативно-технической документации.
|
ПК 1.2. Обеспечивать безопасное и качественное выполнение работ при использовании подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и механизмов.
|
Производит безопасное и качественное выполнение работ на подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и механизмах, в соответствии с РЭ. В т.ч. на конкретном предприятии
|
ПК 1.3. Выполнять требования нормативно-технической документации по организации эксплуатации машин при строительстве, содержании и ремонте дорог.
|
Производит выполнение работ на подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и механизмах согласно технологических карт и другой нормативно-технической документации. В т.ч. на конкретном предприятии
|
Приложение 1
КОНКРЕТИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПК 1.2. Обеспечивать безопасное и качественное выполнение работ при использовании подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и механизмов.
ПК 1.3. Выполнять требования нормативно-технической документации по организации эксплуатации машин при строительстве, содержании и ремонте дорог.
|
Знать:
основы эксплуатации, методы технической диагностики и обеспечения надежности работы дорог и искусственных сооружений;
организацию и технологию работ по строительству, содержанию и ремонту автомобильных дорог и искусственных сооружений;
|
Перечень тем, включенных в МДК:
ПМ 01. Эксплуатация подъёмно- транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования
МДК.01.01.Техническая эксплуатация дорог и дорожных сооружений
Тема 01.1.1. Основные элементы автомобильной дороги
Тема 01.1.2. Основные понятия о дорожно-строительных материалах и конструкциях
Тема 01.1.3.Основы строительства автомобильныхдорог
Тема 01.1.4. Основы эксплуатации автомобильных дорог
|
|
. МДК01.02. Организация планово-предупредительных работ по текущему содержанию и ремонту дорог и дорожных сооружений с использованием машинных комплексов.
1 Транспортно-эксплуатационное состояние дорог
2 Организация работ по ремонту и содержанию автомобильных дорог и дорожных сооружений.
3Организация работ по обеспечению безопасности движения на автомобильных дорога.
4Содержание автомобильных дорог в весенне-летнее-оснннийпериод.
5Содержание автомобильных дорог в зимний период
6Озеленение автомобильных дорог
7Ремонт земляного полотна, водоотводных сооружений и водосточно-дренажных систем
8Ремонт дорожных одежд и элементов обустройства дорог
9Ремонт зданий и сооружений на автомобильных дорогах
10Правила приемки и оценки качества работ по ремонту и содержанию автомобильных дорог и дорожных сооружений
11Технический учет и паспортизация автомобильных дорог и дорожных сооружений
|
Самостоятельная работа студента:
|
Тематика самостоятельной работы:
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).
Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических
Знать основной перечень нормативных документовпри содержании и ремонте дорог (ВСН, ОДН, ГОСТ и т.д)
Оценка состояния земляного полотна, дорожной одежды и других конструктивных элементов автомобильной дороги
Основные технологические процессы приготовления асфальто- бетона, щебеночного материала на промышленных базах Ачинского ДРСУ
Оценка зимнего содержания дорог Ачинского района
|
Иметь практический опыт: Производить выполнения работ по строительству, текущему содержанию и ремонту автомобильных дорог и транспортных сооружений с использованием механизированного инструмента и машин
|
Анализ транспортно-эксплуатационного состояния автомобильной дороги
Оценка геометрических элементов дорог
Планировка работ по ремонту и содержанию дорог
Расчет потребности в машинах по содержанию дорог
Расчет потребности в машинах при патрулировании и расчистки
дорог в зимний период
Разработка технологических схем по содержанию дорог
Расчет объемов работ и материалов при содержании дорог
Учет технической паспортизации дорог
.
|
|
Знать:
устройство дорог и дорожных сооружений и требования по обеспечению их исправного состояния для организации движения транспорта с установленными скоростями;
|
МДК01.03. Подъёмно-транспортные, строительные, дорожные машины и оборудование
Тема 02.1.
Общие сведения о механизации и автоматизации дорожного строительства
Тема 02.1.1.
Основные виды строительно-монтажных работ, их механизация и основные показатели оценки ее уровня. Комплексная механизация. Автоматизация строительных процессов.
Тема 02.2.
Общие сведения о машинах
Тема 02.2.2.
Система машин для строительства, содержания и ремонтаавтомобильных дорог
Тема 02.2.3
Параметры машины. Типоразмер и модель. Индекс машины
Тема 02.2.4
Тяговые средства
Тема 02.2.5
Двигатели
Тема 02.2.6
Трансмиссии и системы управления
Тема 02.2.7
Приводы
Тема 02.2.8
Управление и автоматизация дорожных машин
Тема 02.3
Подъемно-транспортные и погрузочно-разгрузочные машины и энергетическое оборудование
Тема 02.3.1
Краны
Тема 02.3.2
Погрузчики
Тема 02.3.3
Передвижные компрессоры
Тема 02.3.4
Передвижные электростанции и передвижные электросварочные агрегаты
Тема 02.4
Машины и оборудование для добычи и переработки каменных материалов
Тема 02.4.1
Бурильные машины
Тема 02.4.2
Дробильно-размольное оборудование
Тема 02.5.
Машины для подготовительных и земляных работ
Тема 02.5.1.
Кусторезы, корчеватели
Тема 02.5.2
Бульдозеры и рыхлительные агрегаты
Тема 02.5.3
Скреперы
Тема 02.5.4
Грейдеры, автогрейдеры
Тема 02.5.5
Одноковшовые экскаваторы. Экскаваторы непрерывного действия
Тема 02.6
Машины для уплотнения грунтов, дорожных оснований и покрытий
Тема 02.6.1
Машины для уплотнения грунтов, дорожных оснований и покрытий
Тема 02.7
Машины и оборудование для постройки улучшенных оснований усовершенствованных облегченных и асфальтобетонных дорожных покрытий
Тема 02.7.1
Оборудование для перевозки, хранения и распределения битуминозных материалов
Тема 02.7.2
Машины для строительстваулучшенных оснований и усовершенствованных облегченных и дорожных покрытий
Тема 02.7.3
Оборудование для приготовления асфальтобетонных смесей
Тема 02.7.4
Машины для распределения и укладки дорожно-строительных материалов и асфальтобетонных смесей
Тема 02.8
Машины и оборудование для строительства цементобетонных покрытий автомобильных дорог и аэродромов
Тема 02.8.1
Оборудование для перевозки и хранения цемента
Тема 02.8.2
Оборудование для приготовления бетонных смесей
Тема 02.8.3
Машины для постройки бетонных покрытий автомобильных дорог и аэродромов
Тема 02.9
Ручные машины и инструмент
|
Самостоятельная работа студента:
|
Тематика самостоятельной работы:
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).
Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических
работ, отчетов и подготовка к их защите.
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
1. Расшифровать индекс дорожной, подъемно-транспортной и строительной машины и определить для каких работ предназначена данная машина.
2. Определить тип компрессора по индексу передвижной компрессорной станции
3. С помощью справочной литературы подобрать непрерывный транспорт для заданного технологического процесса (производство бетона, щебня и т.д.).
4. Подобрать сменное оборудование для одноковшовых фронтальных погрузчиков
5. Подобрать свайныйпогружатель в зависимости от веса погружаемой сваи
6. Назначение, классификацию и устройство механизированного инструмента
7. Сформулировать характеристику скрепера и бульдозера в соответствии с принятой классификацией
8. Автоматические системы управления скреперами "Стабилоплан-10" и "Копир-Стабилоплан".(начертить схемы)
9. Схема расположения аппаратуры автоматической системы на автогрейдере
10. По индексу экскаватора дать его краткую характеристику
11. Подобрать грунтоуплотняющее средство в зависимости от конкретных условий
12. Подобрать тип бурового оборудования в зависимости от принятой технологии производства
13. Подобрать размер сит грохота в зависимости от получаемых фракций материалов
14. Подобрать дробильно-сортировочный комплект в зависимости от объема работ
15. Подобрать состав комплекта АСУ в зависимости от производительности
16. Определить отличия самозагружающегося цементовоза от не самозагружающегося
|
.
Приложение 2
ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ОБЩИХ КОМПЕТЕНЦИЙ
Код и содержание ОК
|
|
ОК 1
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей специальности, проявлять к ней устойчивый интерес
|
Технологии интерактивного обучения, личностно-ориентированный подход.
|
ОК 2
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
|
Технологии интерактивного обучения, личностно-ориентированный подход.
|
ОК 3
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
|
Технологии интерактивного обучения, личностно-ориентированный подход.
|
ОК 4
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
|
Технологии интерактивного обучения, личностно-ориентированный подход.
|
ОК 5
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
|
Технологии интерактивного обучения, личностно-ориентированный подход.
|
ОК 6
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
|
Технологии интерактивного обучения, личностно-ориентированный подход.
|
ОК 7
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий
|
Технологии интерактивного обучения, личностно-ориентированный подход.
|
ОК 8
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
|
Технологии интерактивного обучения, личностно-ориентированный подход.
|
ОК 9
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
|
Технологии интерактивного обучения, личностно-ориентированный подход.
|
ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ,
ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ
№ изменения
|
Дата внесения изменения
|
№ страницы с изменением
|
БЫЛО:
|
СТАЛО:
|
Основание:
Подпись лица, внесшего изменения: ________________________
|
|
