Руководство р 755-99
|
Скачать 2.96 Mb.
|
4. Монотонность нагрузок 4.1. "Число элементов (приемов), необходимых для реализации простого задания или многократно повторяющихся операций" - чем меньше число выполняемых приемов, тем выше напряженность труда, обусловленная многократными нагрузками. Наиболее высокая напряженность по этому показателю характерна для работников конвейерного труда (класс 3.1 - 3.2). 4.2. "Продолжительность (с) выполнения простых производственных заданий или повторяющихся операций" - чем короче время, тем, соответственно, выше монотонность нагрузок. Данный показатель, так же как и предыдущий, наиболее выражен при конвейерном труде (класс 3.1 - 3.2). 4.3. "Время активных действий (в % к продолжительности смены)". Наблюдение за ходом технологического процесса не относится к "активным действиям". Чем меньше время выполнения активных действий и больше время наблюдения за ходом производственного процесса, тем, соответственно, выше монотонность нагрузок. Наиболее высокая монотонность по этому показателю характерна для операторов пультов управления химических производств (класс 3.1 - 3.2). 4.4. "Монотонность производственной обстановки (время пассивного наблюдения за ходом техпроцесса в % от времени смены)" - чем больше время пассивного наблюдения за ходом технологического процесса, тем более монотонной является работа. Данный показатель, также как и предыдущий, наиболее выражен у операторских видов труда, работающих в режиме ожидания (операторы пультов управления химических производств, электростанций и др.) - класс 3.2. 5. Режим работы 5.1. "Фактическая продолжительность рабочего дня" - выделен в самостоятельную рубрику, в отличие от других классификаций. Это связано с тем, что независимо от числа смен и ритма работы в производственных условиях фактическая продолжительность рабочего дня колеблется от 6 - 8 ч (телефонисты, телеграфисты и т.п.) до 12 ч и более (руководители промышленных предприятий). У целого ряда профессий продолжительность смены составляет 12 ч и более (врачи, медсестры и т. п.). Чем продолжительнее работа по времени, тем больше суммарная за смену нагрузка, и, соответственно, выше напряженность труда. 5.2. "Сменность работы" определяется на основании внутрипроизводственных документов, регламентирующих распорядок труда на данном предприятии, организации. Самый высокий класс 3.2 характеризуется нерегулярной сменностью с работой в ночное время (медсестры, врачи и др.). 5.3. "Наличие регламентированных перерывов и их продолжительность (без обеденного перерыва)". При надлежащей организации труда введение регламентированных перерывов на отдых в счет рабочего времени способствует улучшению функционального состояния организма работника и обеспечивает высокую производительность его труда. Недостаточная продолжительность или отсутствие регламентированных перерывов усугубляют напряженность труда, поскольку отсутствует элемент кратковременной защиты временем от воздействия факторов трудового процесса и производственной среды. Пример. Существующие режимы работ авиадиспетчеров, врачей, медицинских сестер и т.д. характеризуются отсутствием регламентированных перерывов (класс 3.2), в отличие от мастеров и руководителей промышленных предприятий, у которых перерывы не регламентированы и не продолжительны (класс 3.1). В то же время, перерывы имеют место, но они недостаточной продолжительности у конструкторов, научных работников, телеграфистов, телефонистов и др. (2 класс). 6. Общая оценка напряженности трудового процесса Общая оценка напряженности трудового процесса проводится следующим образом. 6.1. Независимо от профессиональной принадлежности (профессии) учитываются все 22 показателя, перечисленные в таблице 4.11.9. Не допускается выборочный учет каких-либо отдельно взятых показателей для общей оценки напряженности труда. 6.2. По каждому из 22 показателей в отдельности определяется свой класс условий труда. В том случае, если по характеру или особенностям профессиональной деятельности какой-либо показатель не представлен (например, отсутствует работа с экраном видеотерминала или оптическими приборами), то по данному показателю ставится 1 класс (оптимальный) - напряженность труда легкой степени. 6.3. При окончательной оценке напряженности труда. 6.3.1. "Оптимальный" (1 класс) устанавливается в случаях, когда 17 и более показателей имеют оценку 1 класса, а остальные относятся ко 2 классу. При этом отсутствуют показатели, относящиеся к 3 (вредному) классу. 6.3.2. "Допустимый" (2 класс) устанавливается в следующих случаях: - когда 6 и более показателей отнесены ко 2 классу, а остальные - к 1 классу; - когда от 1 до 5 показателей отнесены к 3.1 и/или 3.2 степеням вредности, а остальные показатели имеют оценку 1 и/или 2 классов. 6.3.3. "Вредный" (3) класс устанавливается, когда 6 или более показателей отнесены к третьему классу. При этом труд напряженный 1 степени (3.1) в тех случаях: - когда 6 показателей имеют оценку только класса 3.1, а оставшиеся показатели относятся к 1 и/или 2 классам; - когда от 3 до 5 показателей относятся к классу 3.1, а от 1 до 3 показателей отнесены к классу 3.2. Труд напряженный 2 степени (3.2): - когда 6 показателей отнесены к классу 3.2; - когда более 6 показателей отнесены к классу 3.1; - когда от 1 до 5_показателей отнесены к классу 3.1, а от 4 до 5 показателей - к классу 3.2; - когда 6 показателей отнесены к классу 3.1 и имеются от 1 до 5 показателей класса 3.2. 6.4. В тех случаях, когда более 6 показателей имеют оценку 3.2, напряженность трудового процесса оценивается на одну степень выше - класс 3.3. 7. Пример расчета напряженности трудового процесса "Протокол оценки условий труда по показателям напряженности трудового процесса" Ф. И. О. Сидоров В.Г. пол м Профессия мастер Производство Машиностроительный завод Краткое описание выполняемой работы Осуществляет контроль за работой бригады, контролирует качество работы, обеспечивает наличие материалов и контролирует эффективность использования оборудования, осуществляет работу на станках и с измерительными приборами, проводит работу с технической документацией, составляет отчеты и т.д. ——————————————————————————————————————————————————————————————————————— | Показатели | Класс условий труда | | | | | |———————————————————————————————————————————————————————| | | 1 | 2 | 3.1 | 3.2 | 3.3 | |———————————————————————————————————————————————————————————————————————| | 1. Интеллектуальные нагрузки | |———————————————————————————————————————————————————————————————————————| | 1.1 | | | + | | | |———————————————|——————————|———————————|———————————|—————————|——————————| | 1.2 | | | + | | | |———————————————|——————————|———————————|———————————|—————————|——————————| | 1.3 | | | + | | | |———————————————|——————————|———————————|———————————|—————————|——————————| | 1.4 | | | + | | | |———————————————————————————————————————————————————————————————————————| | 2. Сенсорные нагрузки | |———————————————————————————————————————————————————————————————————————| | 2.1 | | + | | | | |———————————————|——————————|————————————|——————————|————————|———————————| | 2.2 | + | | | | | |———————————————|——————————|————————————|——————————|————————|———————————| | 2.3 | + | | | | | |———————————————|——————————|————————————|——————————|————————|———————————| | 2.4 | | + | | | | |———————————————|——————————|————————————|——————————|————————|———————————| | 2.5 | + | | | | | |———————————————|——————————|————————————|——————————|————————|———————————| | 2.6 | + | | | | | |———————————————|——————————|————————————|——————————|————————|———————————| | 2.7 | | | + | | | |———————————————|——————————|————————————|——————————|————————|———————————| | 2.8 | + | | | | | |———————————————————————————————————————————————————————————————————————| | 3. Эмоциональные нагрузки | |———————————————————————————————————————————————————————————————————————| | 3.1 | | | | + | | |———————————————|——————————|————————————|———————————|————————|——————————| | 3.2 | + | | | | | |———————————————|——————————|————————————|———————————|————————|——————————| | 3.3 | + | | | | | |———————————————————————————————————————————————————————————————————————| | 4. Монотонность нагрузок | |———————————————————————————————————————————————————————————————————————| | 4.1 | | + | | | | |———————————————|———————————|———————————|———————————|————————|——————————| | 4.2 | + | | | | | |———————————————|———————————|———————————|———————————|————————|——————————| | 4.3 | + | | | | | |———————————————|———————————|———————————|———————————|————————|——————————| | 4.4 | + | | | | | |———————————————————————————————————————————————————————————————————————| | 5. Режим работы | |———————————————————————————————————————————————————————————————————————| | 5.1 | | + | | | | |———————————————|———————————|———————————|———————————|————————|——————————| | 5.2 | | | + | | | |———————————————|———————————|———————————|———————————|————————|——————————| | 5.3 | | | + | | | |———————————————|———————————|———————————|———————————|————————|——————————| | Количество | 10 | 4 | 7 | 1 | | | показателей в | | | | | | | каждом классе | | | | | | |———————————————|———————————|———————————|———————————|————————|——————————| | Общая оценка | | | | + | | | напряженности | | | | | | | труда | | | | | | ——————————————————————————————————————————————————————————————————————— Примечание: более 6 показателей относятся к классу 3.1, поэтому общая оценка напряженности труда мастера соответствует классу 3.2 (см. п.6.3). ______________________________ * В качестве примеров приведены результаты оценки некоторых профессиональных групп исполнительского, управленческого, операторского и творческого видов труда. ** В скобках указаны классы условий труда в соответствии с настоящими "Гигиеническими критериями". |
Похожие:
 |
Условия договора дистанционного банковского обслуживания физических... Москва, ул. Гродненская, 5А ● Тел. (495) 755 50 75, 8 800 200 50 75 ● Факс (495) 755 50 79 ● ● |
 |
Руководство р 755-99 Гигиенические критерии оценки и классификация условий труда по показателям вредности и опасности факторов производственной среды,... |
|
StarLine-B9 Красноярск, ул. Партизана Железняка, 18, оф. 1-11. Тел.: (3912) 591-755 (розничный отдел) |
|
Информационный бюллетень Администрации Санкт-Петербурга №4 (755) от 6 февраля 2012 г Акция по безопасности дорожного движения “Пешеходный переход: вместе спасти жизни” совместно с гибдд московского района на территории... |
|
Информационный бюллетень Администрации Санкт-Петербурга №4 (755) от 6 февраля 2012 г Акция по безопасности дорожного движения “Пешеходный переход: вместе спасти жизни” совместно с гибдд московского района на территории... |
|
Ведомость ознакомления организаторов и работников ппэ с инструктивными... Постановление Правительства РФ от 31 августа 2013 №755 «О федеральной информационной системе обеспечения проведения государственной... |
|
Постановление администрации Солецкого муниципального района Администрации муниципального района от 17. 09. 2013 №1692, (в редакции от 29. 12. 2015 №1868, от 20. 05. 2016 №755, от 21. 11. 2016... |
|
Руководство по эксплуатации Руководство по эксплуатации серии стоматологических установок wod Данное руководство по эксплуатации ■ Храните руководство по эксплуатации в надежном месте и обращайтесь к нему в случае возникновения... |
|
Руководство по летной эксплуатации руководство по летной эксплуатации Это руководство содержит информацию, предоставляемую пилоту в соответствии с требованиями easa в дополнение к другим информационным... |
|
Руководство по медицинской дезинсекции. Руководство. Р 5 2487-09 Утверждаю Руководство предназначено для индивидуальных предпринимателей и юридических лиц, проводящих дезинсекцию в соответствии с санитарно-эпидемиологическими... |
|
Руководство по программному обеспечению код 114UP3E324 Перед использованием внимательно прочтите данное руководство и изучите все предупреждения; используйте руководство при работе для... |
|
Руководство по эксплуатации на электронный счетчик cb8 Назначение Комплект документации на электромагнитный расходомер (паспорт, руководство по эксплуатации, руководство по монтажу) |
|
Руководство по эксплуатации Перед началом эксплуатации, пожалуйста,... Держите руководство под рукой, чтобы всегда иметь возможность быстро получить всю необходимую информацию |
|
Руководство по эксплуатации внимательно изучите данное руководство... Руководство по эксплуатации предназначено для ознакомления с конструкцией, принципом действия, техническим обслуживанием и эксплуатацией... |
|
Руководство по эксплуатации внимательно изучите данное руководство... Руководство по эксплуатации предназначены для ознакомления с конструкцией, принципом действия, техническим обслуживанием и эксплуатацией... |
|
Руководство пользователя инвертор/зарядное устройство В настоящем руководстве описана сборка, установка, эксплуатация и устранение неполадок устройства. Пожалуйста, внимательно прочитайте... |