Утверждено


Скачать 2.47 Mb.
Название Утверждено
страница 1/21
Тип Пояснительная записка
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Пояснительная записка
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21

ПРИНЯТО

Педагогическим советом

Протокол № 01

от «29» августа 2014 г.


УТВЕРЖДЕНО

Приказом № 165

от «01» сентября 2014 г.


Краевое государственное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Детско-юношеская спортивно-адаптивная школа

«Центр адаптивного спорта»


Дополнительная предпрофессиональная программа

в области физической культуры и спорта

«Спорт лиц с интеллектуальными нарушениями»

Нормативный срок освоения программы 8(9) лет

г. Красноярск

2014г.

Разработчики программы:
Арестархова Н.В., инструктор методист КГБУДО «ДЮСАШ-ЦАС»

Содержание


I.

Пояснительная записка

5

1.1.

Характеристика избранного вида спорта, его отличительные особенности

6

1.2.

Структура системы многолетней подготовки (этапы, периоды)

7

1.3.

Особенности организации обучения

8

1.4.

Минимальный возраст обучающихся для зачисления на обучение и минимальное количество обучающихся в группах

9

II.

Учебный план

12

III.

Методическая часть Программы

18

3.1.

Требования техники безопасности в процессе реализации Программы

18

3.2.

Методика работы по предметным областям

19

3.2.1.

Теория и методика физической культуры и спорта

19

3.2.2.

Общая физическая подготовка

19

3.2.3.

Избранный вид спорта

25

3.2.4.

Другие виды спорта и подвижные игры

27

3.2.5.

Соревновательная деятельность

28

3.2.6.

Самостоятельная деятельность

29

3.3.

Содержание подготовки по этапам (периодам) обучения в спортивных дисциплинах:

30




легкая атлетика

30




настольный теннис

56




плавание

82

IV.

Система контроля и зачетные требования Программы

107

4.1.

Требования к результатам освоения Программы, выполнение которых дает основание для перевода обучающегося в дальнейшем на программу спортивной подготовки

108

4.2.

Комплексы контрольных упражнений для оценки результатов освоения Программы

110

4.3.

Методические указания по организации промежуточной (после каждого этапа (периода) обучения) и итоговой (после освоения Программы) аттестации обучающихся

112

4.3.1.

Нормативы общей физической подготовки

113

4.3.2.

Оборудование и спортивный инвентарь, необходимый для прохождения обучения по предпрофессиональной программе подготовки

116

4.3.3.

Спортивный инвентарь, передаваемый в индивидуальное пользование


118

V.

Перечень программного обеспечения Программы

120

5.1.

Нормативно-методические документы

120

5.2.

Список литературы

121

5.3.

Перечень аудиовизуальных средств с учетом специфики избранного вида спорта

122

5.4.

Перечень Интернет-ресурсов

123



  1. Пояснительная записка

Дополнительная предпрофессиональная программа в области физической культуры и спорта «Спорт лиц с интеллектуальными нарушениями» (далее – программа «Спорт лиц с интеллектуальными нарушениями», ДПП «Спорт лиц с интеллектуальными нарушениями») разработана в соответствии с федеральными государственными требованиями к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам (далее ФГТ), утвержденными приказом Министерства спорта Российской Федерации от 12 сентября 2013 года № 730, на основании федеральных стандартов спортивной подготовки по виду спорта «Спорт лиц с интеллектуальными нарушениями», утвержденных приказом Министерства спорта Российской Федерации от 27 января 2014 года № 33 (далее – СФССП), с учетом особенностей организации и осуществления образовательной, тренировочной и методической деятельности в области физической культуры и спорта, утвержденных приказом Министерства спорта Российской Федерации 27 декабря 2013 года № 1125.

Дополнительная предпрофессиональная программа в области физической культуры и спорта «Спорт лиц с интеллектуальными нарушениями» определяет содержание, организацию, условия образовательного процесса в Краевом государственном бюджетном учреждении дополнительного образования «Детско-юношеская спортивно-адаптивная школа «Центр адаптивного спорта» (далее – «ДЮСАШ-ЦАС»).

Программа «Спорт лиц с интеллектуальными нарушениями» составлена с учётом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся и направлена на:

отбор одаренных детей;

физическое образование, воспитание и развитие детей;

формирование знаний, умений, навыков в области физической культуры и спорта, в том числе в избранном виде спорта;

подготовку к освоению этапов спортивной подготовки, в том числе в дальнейшем по программам спортивной подготовки;

подготовку одаренных детей к поступлению в образовательные организации, реализующие профессиональные образовательные программы в области физической культуры и спорта;

организацию досуга детей и формирование потребности в поддержании здорового образа жизни.

Цели программы: создание условий для физического воспитания и физического развития, получение начальных знаний, умений, навыков в области физической культуры и спорта (в том числе избранного вида спорта) для детей-инвалидов, отбор одаренных детей и подготовку их к освоению этапов спортивной подготовки.

Основными задачами реализации Программы являются:

формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья обучающихся;

формирование и развитие творческих и спортивных способностей детей, удовлетворение их индивидуальных потребностей в физическом, интеллектуальном и нравственном совершенствовании;

формирование навыков адаптации к жизни в обществе, профессиональной ориентации;

выявление и поддержка детей, проявивших выдающиеся способности в спорте.


  1. Характеристика избранного вида спорта,

его отличительные особенности

Признание Международным Паралимпийским комитетом (МПК) спорта лиц с интеллектуальными нарушениями (ЛИН), включение его в программу XIV Паралимпийских игр 2012 г. в Лондоне придало новый импульс развитию этого адаптивного вида спорта. В соответствии с приказом Министерством спорта России от 30.01.2014 № 42 «О признании и включении во Всероссийский реестр видов спорта спортивных дисциплин и внесении изменений во Всероссийский реестр видов спорта» в спорте ЛИН развиваются следующие спортивные дисциплины.

Перечень спортивных дисциплин, развиваемых Федерацией спорта ЛИН

п/п

Спорт лиц с интеллектуальными нарушениями

1

2

3

1

АКАДЕМИЧЕСКАЯ ГРЕБЛЯ

Четвёрка распашная с рулевым – смешанная *

2

БАСКЕТБОЛ

 

3

ВЕЛОСПОРТ-ШОССЕ

50 км (юниоры, мужчины)
40 км (юниорки, женщины)

4

ГОРНЫЕ ЛЫЖИ

Супер-гигант
Гигантский слалом (мужчины, женщины)
Слалом

5

ДЗЮДО

 

6

КОННЫЙ СПОРТ

Выездка 3-ий уровень
Конкур
Пробеги

7

ЛЁГКАЯ АТЛЕТИКА

Бег

Бег (до 2013 г. – только 1500 м)
Бег с барьерами

Бег с препятствиями (мужчины, женщины)
Полумарафон (мужчины, женщины)
Эстафетный бег

Метание, толкание снарядов

Метание диска
Метание копья
Метание молота (мужчины, женщины)
Толкание ядра

Прыжки

Прыжок в высоту
Прыжок в длину
Тройной прыжок (мужчины, женщины)

Ходьба

Пятиборье (мужчины, женщины)
Семиборье (мужчины, женщины)

8

ЛЫЖНЫЕ ГОНКИ

Свободный стиль
Классический стиль

9

НАСТОЛЬНЫЙ ТЕННИС

Одиночный разряд
Парный разряд
Смешанный разряд
Командный разряд

10

ПЛАВАНИЕ

Брасс (до 2013 г. – только 100 м)
Вольный стиль (до 2013 г. – только 200 м)
Баттерфляй
На спине (до 2013 г.– только 100 м)
Комплекс (мужчины, женщины)
Эстафета

11

ТЕННИС

Одиночный разряд
Парный разряд

12

ФУТБОЛ

Футбол 11*11 (юниоры, мужчины)

Футзал (юниоры, мужчины)

* – курсивом выделены спортивные дисциплины спорта ЛИН, включённые в Всероссийский реестр видов спорта до 2013 года.

В методической части программы излагается содержание и методика работы по предметным областям, этапам (периодам) спортивной подготовки с учетом особенностей спортивных дисциплин.


  1. Структура системы многолетней подготовки (этапы, периоды)

Реализация программы осуществляется на следующих этапах (периодам) спортивной подготовки:

этап начальной подготовки – до 3 лет.

тренировочный этап (период базовой подготовки) – до 2 лет.

тренировочный этап (период спортивной специализации) – до 3 лет.

Система многолетней спортивной подготовки представляет собой единую организационную систему, обеспечивающую преемственность задач, средств, методов, форм подготовки спортсменов всех возрастных групп, которая основана на целенаправленной двигательной активности:

оптимальное соотношение процессов тренировки, воспитания физических качеств и формирования двигательных умений, навыков и различных сторон подготовленности;

рост объема средств общей и специальной физической подготовки, соотношение между которыми постоянно изменяется;

строгое соблюдение постепенности в процессе наращивания нагрузок;

одновременное развитие отдельных качеств в возрастные периоды, наиболее благоприятные для этого.


  1. Особенности организации обучения

Срок освоения дополнительной предпрофессиональной программы «Спорт лиц с интеллектуальными нарушениями» для детей, поступивших в образовательное учреждение, составляет 8 лет.

Срок освоения дополнительной предпрофессиональной программы «Спорт лиц с интеллектуальными нарушениями» для детей, не закончивших освоение образовательной программы основного общего образования или среднего общего образования и планирующих поступление в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области физической культуры и спорта, может быть увеличен на один год и составляет 9 лет.

Образовательное учреждение имеет право реализовывать дополнительную предпрофессиональную программу «Спорт лиц с интеллектуальными нарушениями» в сокращенные сроки, а также по индивидуальным учебным планам с учетом ФГТ.

При организации тренировочного процесса со спортсменами с интеллектуальными нарушениями необходимо учитывать, что у обучающихся основной дефект сопровождается рядом вторичных отклонений со стороны двигательной сферы, функциональных систем организма, здоровья в целом.

Физическое развитие детей с нарушением интеллекта зависит от целой совокупности факторов, как социальных, так и биологических (степени основного дефекта, сопутствующих заболеваний), в том числе и генетических.

Отмечается также наличие сопутствующих соматических заболеваний со стороны сердечно-сосудистой, дыхательной, эндокринной систем; ЛОР-патология, патология желудочно-кишечного тракта, мочевыделительной системы. Распространены среди школьников с нарушением интеллекта тубинфицированность, диабет, грыжи, близорукость.

У обучающихся с интеллектуальными нарушениями мышление носит наглядно практический характер, слаба способность к отвлечению от конкретной ситуации; затруднены сравнения и обобщение. Речь малоразвита, косноязычна, словарь беден, дети затрудняются в понимании словесных инструкций и в оречевлении собственной деятельности. Обучающимся с интеллектуальными нарушениями сложно понять простейшие образные выражения, у них не создаются отчётливые образы и реальные представления, а это, в свою очередь, тормозит правильное и достаточно глубокое усвоение технических и тактических действий. У таких обучающихся страдает волевое побуждение к деятельности, они часто не доводят начатое до конца. Мотивация деятельности обучающихся с нарушением интеллекта не опосредована сознательно принятым намерением, поэтому в ходе деятельности их мотивы могут смещаться с конечной цели на сами действия, в результате чего наблюдается «соскальзывание» с одной задачи на другую, более простую. Дети обычно завышают свою самооценку, преувеличивают представление об оценке их другими людьми, предъявляют повышенные требования к окружающим.
Особенностями построения образовательного (тренировочного) процесса является:

построение процесса спортивной подготовки, направленного на развитие широкого круга основных физических и специальных качеств, повышение функциональных возможностей различных органов и систем человека;

направленность на коррекцию основного дефекта (сенсорных систем, интеллекта, речи, опорно-двигательного аппарата и других), коррекцию сопутствующих заболеваний и вторичных отклонений, обусловленных основным дефектом, с помощью физических упражнений и других немедикаментозных средств и методов;

профилактика сопутствующих заболеваний и вторичных отклонений;

обучение жизненно и профессионально важным знаниям, умениям и навыкам, развитие и совершенствование физических и психологических качеств и способностей.

Основными формами организации образовательного (тренировочного) процесса являются:

групповые и индивидуальные тренировочные и теоретические занятия;

работа по индивидуальным планам;

тренировочные сборы;

участие в спортивных соревнованиях и иных мероприятиях;

инструкторская и судейская практика;

медико-восстановительные мероприятия;

медицинское тестирование и контроль.

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21

Похожие:

Утверждено icon Утверждено правление рао «еэс россии» 16 мая 2001 г. Утверждено министерство...
Исполнители: В. К. Шумилин, доцент кафедры «Экология и безопасность жизнедеятельности» мгапи
Утверждено icon Утверждено утверждено
Начальник управления образования администрации муниципального образования Красноармейский район
Утверждено icon Утверждено утверждено
К участию в Соревнованиях на дистанцию 10 км допускаются мужчины и женщины в возрасте 16 лет и старше, в семейном забеге на дистанцию...
Утверждено icon Правила эксплуатации электроустановок потребителей утверждено начальником...
Утверждено начальником Главгосэнергонадзора России Б. П. Варнавским 31 марта 1992 г
Утверждено icon Утверждено

Утверждено icon Утверждено

Утверждено icon Утверждено

Утверждено icon Республики Татарстан «Утверждено»

Утверждено icon Председатель Совета директоров
Утверждено: Зарегистрировано
Утверждено icon Приказ по школе №2-о/д от 01. 2016 г
Рассмотрено: Утверждено
Утверждено icon “утверждено ” учредительной конференцией территориального общественного самоуправления

Утверждено icon Утверждено
Перечень используемого учебного и лабораторного оборудования
Утверждено icon Утверждено
Специальность (направление) 15. 03. 04 – «Автоматизация технологических процессов и производств»
Утверждено icon Утверждено
Система оценивания текущей учебной деятельности обучающихся
Утверждено icon Утверждено
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
Утверждено icon Утверждено
Новосибирска по организации аттестации специалистов, осуществляющих основную деятельность

Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск