5.4 Анализ результатов контроля знаний студентов в процессе самообследования
В период подготовки к аккредитации с целью оценки усвоения знаний студентами по всем циклам дисциплин рабочего учебного плана был проведен контроль знаний студентов.
Фонд контрольных заданий был подготовлен преподавателями, обсуждался на заседаниях методической комиссии, утвержден директором техникума.
Контрольные задания позволяют определить теоретические знания и практические умения студентов, полученные в прошлом учебном году, а также в текущем семестре.
За 2012-2013 учебный год показатель успеваемости составил 100 %.
Средний балл по циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин составил 3,9;
Средний балл по циклу общепрофессиональных дисциплин составил 3,5;
Средний балл по циклу специальных дисциплин составил 3,7.
Анализ текущей успеваемости показывает, что качественная успеваемость студентов специальности « Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» составляет 25,2 %.
Результаты самообследования приведены в таблице 10:
Таблица 10
Цикл дисциплин
|
Дисциплина
|
Кол-во студентов, проходивших тестирование
|
Кол-во студентов, освоивших все ДЕ
|
% студентов, освоивших все ДЕ
|
ОГСЭ
|
Иностранный язык
|
13
|
10
|
76,9
|
|
Основы философии
|
17
|
13
|
76
|
|
Русский язык и культура речи
|
17
|
12
|
71
|
ЕН
|
Математика
|
17
|
11
|
65
|
|
Информатика
|
17
|
13
|
76
|
ОПД
|
Проектно-сметное дело
|
12
|
9
|
75
|
|
Экономика отрасли
|
12
|
9
|
75
|
ОПД
|
Инженерная графика
|
17
|
13
|
76
|
|
Техническая механика
|
17
|
13
|
76
|
|
Основы электротехники
|
17
|
13
|
76
|
СД
|
Инженерные сети территорий,зданий и стройплощадок
|
12
|
10
|
83,3
|
|
Техническая эксплуатация зданий и сооружений
|
12
|
10
|
83,3
|
ПМ.01
|
МДК 01.01
|
17
|
13
|
76
|
|
МДК 01.02
|
17
|
12
|
71
|
ПМ.02
|
МДК 02.01
|
17
|
14
|
82
|
ПМ.03
|
МДК.03.02
|
13
|
10
|
77
|
ПМ.07
|
МДК.07.01
|
13
|
10
|
77
|
|
|
|
|
|
Результат тестирования m по УГС:
Результаты тестирования студентов позволяют сделать следующие выводы:
Интегрированный критерий «Уровень базовой подготовки студентов по УГС» составляет 74,3% при критериальном значении для принятия положительного решения о соответствии уровня базовой подготовки студентов по УГС является значение результата тестирования по УГС  .
Вывод: Уровень базовой подготовки студентов по специальности соответствует критериальному значению.
Выводы: Уровень требований при проведении текущего и промежуточного контроля знаний студентов, проведенный на основе анализа журналов учебных занятий, экзаменационных билетов и вопросов для зачетов, тестовых материалов, используемых преподавателями, тематики и содержания курсовых проектов, оценен как удовлетворительный.
Таким образом, качество подготовки выпускников по результатам текущего, промежуточного контроля, по результатам контрольных срезов знаний и проверки качества знаний, соответствует требованиям ГОС СПО.
5.5 Государственная итоговая аттестация выпускников
Государственная (итоговая) аттестация выпускников является обязательным элементом основной профессиональной образовательной программы по специальности.
Государственная (итоговая) аттестация по специальности в техникуме проводится в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования в Российской Федерации, утвержденным Постановлением Госкомвуза России от 27.12.95 г. №10.
Перечень документов, регламентирующих порядок проведения и содержание итоговой аттестации выпускников техникума:
- положение об итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования в Российской Федерации, утверждённое Постановлением Госкомвуза России от 27.121995г. №10;
- положение об итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений начального профессионального образования в Российской Федерации, утверждённое Постановлением Госкомвуза России от01.11.1995г. №563;
- рекомендации по организации итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования, направленные письмом Министерства образования России от 10.07.1998 №12-52-111/12-23;
- приказы о назначении государственных аттестационных комиссий (ежегодные);
- приказы о допуске студентов к ГИА;
- график проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников;
- Программа государственной (итоговой) аттестации по специальности .
Документы, регламентирующие порядок проведения и содержание итоговой аттестации выпускников, разработаны в полном объёме в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов.
Вид итоговой государственной аттестации – междисциплинарный комплексный экзамен.
Экзамен призван способствовать систематизации и закреплению студентом полученных знаний и приобретенных умений.
К государственной итоговой аттестации допускаются студенты, завершившие полный курс обучения по основной профессиональной образовательной программе и успешно прошедшие все промежуточные аттестационные испытания, предусмотренные рабочим учебным планом.
Итоговая государственная аттестация выпускников осуществляется государственной аттестационной комиссией.
Основными функциями государственной аттестационной комиссии являются:
- комплексная оценка уровня подготовки выпускника и соответствия его подготовки требованиям государственного образовательного стандарта;
- решение вопроса о присвоении квалификации по результатам итоговой государственной аттестации и выдачи выпускнику диплома о среднем профессиональном образовании;
- разработка рекомендаций по совершенствованию подготовки выпускников по специальности.
Содержание программы итоговой государственной аттестации доводится до сведения обучающихся не позднее, чем за шесть месяцев до начала итоговой аттестации, о чем свидетельствуют ведомости ознакомления студентов с программой государственной (итоговой) аттестации.
Программа итоговой государственной аттестации выпускников является составной частью основной профессиональной программы по специальности.
Программа государственной итоговой аттестации по специальности 270103 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений разработана в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования в Российской Федерации, утвержденным Постановлением Госкомвуза России от 27.12.95 г. № 10 и письмом Минобразования России «О рекомендациях по организации итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования» от 19.07.98 г. № 12-52-111 ин/12-23.
Междисциплинарный комплексный экзамен включает группу общепрофессиональных и специальных дисциплин:
Архитектура зданий
Строительные конструкции
Технология и организация строительного производства
Экономика отрасли
Строительные материалы и изделия
Охрана труда
Основы геодезии
Строительные машины и средства малой механизации
Проектно-сметное дело
Инженерные сети и оборудование территории, зданий и стройплощадок
Техническая эксплуатация зданий и сооружений
Междисциплинарный комплексный экзамен включает в себя 2 этапа: -теоретический; -практический.
Заседания Государственной аттестационной комиссии протоколируются секретарем комиссии. Протокол подписывается председателем, заместителем председателя, секретарем и членами комиссии.
Комиссией проанализированы документы образовательного учреждения, регламентирующие порядок проведения государственной итоговой аттестации, протоколы заседания ГИА.
Анализ результатов Государственной итоговой аттестации по специальности 270103 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений за 2012 год приведен в таблице 11.
Таблица 11
|
Оценка ГАК
|
Кол-во, чел.
|
%
|
Число студентов на экзамене
|
23
|
100
|
из них получивших «отлично»
|
4
|
17
|
«хорошо»
|
10
|
44
|
«удовлетворительно»
|
9
|
39
|
Доля лиц, получивших «отлично» и «хорошо»
|
14
|
60
|
Анализ результатов Государственной итоговой аттестации по специальности 270103 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений за 2013 год приведен в таблице 12.
Таблица 12
|
Оценка ГАК
|
Кол-во, чел.
|
%
|
Число студентов на экзамене
|
17
|
100
|
из них получивших «отлично»
|
1
|
6
|
«хорошо»
|
10
|
59
|
«удовлетворительно»
|
6
|
35
|
Доля лиц, получивших «отлично» и «хорошо»
|
11
|
65
|
Вывод: Программа государственной итоговой аттестации по специальности 270103 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений соответствуют требованиям государственного образовательного стандарта по специальности 270103
Строительство и эксплуатация зданий и сооружений.
Первый выпуск по специальности 270802 состоится в июне 2014 года.
Выпуск по профессии 270802.09 состоится в январе 2014 года.
Выводы и рекомендации комиссии по разделу 5.
Выводы:
Документы, регламентирующие порядок проведения и содержание итоговой аттестации выпускников разработаны в полном объеме в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта по специальности 270103 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений.
Порядок проведения ГИА соответствуют требованиям ГОС.
Структура и вид ГИА соответствуют требованиям ГОС.
100% студентов имеют положительные оценки по итоговой государственной аттестации по специальности.
Выводы о соответствии фактических значений критерия показателя «Результаты освоения образовательной программы» отражены в таблице 14.
Таблица 13
Наименование критерия показателя содержания и качества подготовки
обучающихся и выпускников
|
Значение критерия показателя содержания и качества подготовки
обучающихся и выпускников
|
Показатель техникума
|
Выводы о соответствии фактических значений критерия
|
Уровень базовой подготовки студентов
|
Результат тестирования по УГС не менее критериального значения (60%)
|
74,3%
|
соответствует
|
Содержание и уровень курсовых работ (проектов)
|
Тематика не менее 90 % курсовых работ (проектов) соответствуют профилю дисциплин по ОПОП
|
100 %
|
соответствует
|
Организация практик
|
Обеспечение документами не менее 100 % всех практик по образовательной программе
|
100%
|
соответствует
|
Организация ГИА
|
обеспечение документами по организации государственной (итоговой) аттестации выпускников.
|
100%
|
соответствует
|
Не менее 80% студентов по основной профессиональной образовательной программе имеют положительные оценки по ГИА.
|
100%
|
соответствует
|
Вывод:
Результаты освоения основной профессиональной образовательной программы в целом соответствуют требованиям государственного образовательного стандарта по специальности « Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».
6 Кадровое обеспечение подготовки специалистов
Анализ кадрового обеспечения образовательного процесса – важнейшее условие, определяющее качество подготовки выпускников.
Критериальными требованиями к кадровому обеспечению образовательного процесса являются следующие показатели:
Не менее чем у 50% преподавателей по образовательной программе базовое образование соответствует профилю преподаваемых дисциплин;
Не менее чем у 50% мастеров производственного обучения базовое образование соответствует профилю присваиваемых квалификаций;
Наличие у преподавателей специальных дисциплин, как правило, опыта деятельности в соответствующей профессиональной сфере;
Курсы повышения квалификации педагогических работников пройдены в установленные сроки;
Участие преподавателей в научно-методической деятельности.
а) Соответствие базового образования преподавателей профилю преподаваемых дисциплин
Кадровое обеспечение учебного процесса проанализировано на основе изучения личных дел преподавателей, ведущих занятия по образовательной программе
Анализ личных дел преподавателей показал, что базовое образование преподавателей соответствует профилю преподаваемых дисциплин.
Таблица 14
Количество ПС, работающих в выпускающей МК (физических лиц)
|
% ПС, работающих на штатной основе
|
% ПС с базовым образованием соответствующим профилю преподаваемых дисциплин
|
ПС с учеными степенями и званиями
|
Доктора наук, профессора
|
%
|
из них количество штатных ПС, спец-ть которых соответствует профилю подготовки
|
%
|
из них количество штатных ПС, спец-ть которых соответствует профилю подготовки
|
9 чел
|
90 %
|
90 %
|
-11%
|
-
|
-
|
-
|
Кадровое обеспечение образовательного процесса по ОПОП представлено в Приложении 6.
Вывод:
Базовое образование преподавателей соответствует профилю преподаваемых дисциплин.
б) Наличие у преподавателей специальных дисциплин, как правило, опыта деятельности в соответствующей профессиональной сфере
Таблица 15
ФИО преподавателя
|
Наличие опыта деятельности в соответствующей профессиональной сфере
|
Нуриев Шамиль Василович
|
Параньгинский ПМК-8 - мастер по строительству, начальник ППО
|
Файзрахманов Фаис Габдулхакович
|
Параньгинское РОНО, техник-строитель
СТТ (СПТУ28) - техник
|
Бирюков Геннадий Иванович
|
Стажировка в ГБПОУ «Строительно-промышленный колледж» «Центр профессиональных квалификаций по специальности « Преподаватель строительных дисциплин» (2013)
|
Гайнуллина Миляушан Исламовна
|
Параньгинский филиал САО «Россгострах –Марий Эл», ЧП «Кинаев»
|
в) прохождение в установленные сроки курсов повышения квалификации педагогическими работниками
Все педагогические работники техникума своевременно проходят курсы повышения квалификации. Сведения о прохождении курсов повышения квалификации преподавателями представлены в таблице 16.
Таблица 16
ФИО преподавателя
|
Сведения о прохождении курсов повышения квалификации
|
Бирюков Геннадий Иванович
|
«Проектирование педагогической технологии модульно-компетентностного обучения» ГОУ РМЭ «НМЦ ПО»,2010 г.
|
«Опыт реализации моделей сетевого взаимодействия образовательных учреждений и технология реализации новых образовательных программ: «Разработка и реализация вариативной части (моделей сетевых образовательных программ) с учетом специфики и потребности конкретных предприятий. Оценка сформированности профессиональных компетенций» ФГБОУ ВПО «Поволжский государственный технологический университет», 2013 г.
|
Тухватуллина Эндже Рамильевна
|
«Опыт реализации моделей сетевого взаимодействия образовательных учреждений и технология реализации новых образовательных программ: «Разработка и реализация вариативной части (моделей сетевых образовательных программ) с учетом специфики и потребности конкретных предприятий. Оценка сформированности профессиональных компетенций» ФГБОУ ВПО «Поволжский государственный технологический университет», 2013 г.
|
Габидуллин Данис Нуруллович
|
«Пять ступеней к мастерству»ГБОУ РМЭ «НМЦ ПО», 2013 г.
|
Ахметгараева Разиля Гафиятулловна
|
«Методика внедрения инновационных педагогических технологий в образовательный процесс (современные технологии при реализации ФГОС)» ГБОУ РМЭ «НМЦ ПО», 2012 г.
|
Габдуллина Венера Хатифовна
|
«Методика внедрения инновационных педагогических технологий в образовательный процесс (современные технологии при реализации ФГОС)» ГБОУ РМЭ «НМЦ ПО», 2012 г.
|
Сидорова Юлия Веденеевна
|
«Обучение иностранному языку: актуальные теоретические и практические вопросы» ГОУ ДОП (ПК) С «Марийский институт образования», 2010г.
«Информационные технологии в деятельности учителя-предметника» ГОУ ДОП (ПК) С «Марийский институт образования»,2009г.
|
Буташев Ильдус Ильясович
|
«Психолого-педагогические основы профессиональной подготовки» ГОУ РМЭ «НМЦ ПО», 2010 г.
|
Тухватуллина Зифа Хабибулхаковна
|
«Общие компетенции: формирование, контроль, оценка» ГБОУ РМЭ «НМЦ ПО», 2012г.
|
Морозов Олег Аркадьевич
|
«Педагогические основы деятельности мастера производственного обучения (преподавателя) по подготовке водителей транспортных средств» ГОУ РМЭ «НМЦ ПО», 2011 г.
|
Вывод: Значение критерия показателя «Прохождение в установленные сроки курсов повышения квалификации педагогическими работниками» соответствует требованиям.
г) Участие преподавателей в научно-методической деятельности
Не менее 80% преподавателей техникума занимаются научно-методической деятельностью. Основными видами научно-методической деятельности преподавателей являются: разработка учебно-методической документации и авторских учебных программ, проведение экспериментальной работы в техникуме, написание и публикация учебных пособий, руководство написанием курсовых работ студентов, подготовка студентов к конференциям, конкурсам, выступления на научно-практических конференциях и семинарах и др.
Сведения о научно-исследовательской работе студентов представлены в приложении 9.
Вывод:
Значение критерия показателя «Участие преподавателей в научно-методической деятельности» соответствует требованиям.
7. Учебно-методическое, информационное и библиотечное обеспечение
Критериальными требованиями к учебно-методическому обеспечению образовательного процесса являются следующие показатели:
Обеспечение всех видов занятий по дисциплинам учебного плана учебно-методической документацией;
Наличие возможности доступа всех обучающихся к фондам учебно-методической документации, в том числе доступа к электронно-библиотечным системам, сформированным на основании прямых договоров с правообладателями.
7.1 Обеспеченность основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературой
Комиссией проанализировано:
- достаточность и современность источников учебной информации по дисциплинам учебного плана специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»;
- наличие основной учебной и учебно-методической литературы по дисциплинам учебного плана;
- использование периодических изданий.
Сведения об обеспеченности обучающихся основной учебной и учебно-методической литературой по всем дисциплинам учебного плана представлены в Приложениях6,7
Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности обеспечивается доступом студентов к информационным ресурсам библиотечного фонда по содержанию соответствующим полному перечню дисциплин основной профессиональной образовательной программы, наличием учебников, учебно-методических, методических пособий, разработок и рекомендаций по всем дисциплинам, курсовому проектированию, этапам практики, а также наглядными пособиями, аудио- и видео материалами.
Обеспеченность студентов учебной литературой, необходимой для реализации основной профессиональной образовательной программы, соответствует нормативу – 0,5 экз. на одного студента. Источники учебной информации отвечают современным требованиям. В образовательном процессе используются законодательные акты, нормативные документы и материалы профессионально- ориентированных периодических изданий.
Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, включает официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.
Обучающимся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего из отечественных журналов строительной тематики:
Архитектура и строительство России;
Технологии строительства;
Строительная техника и технологии
Комиссией проверен факт наличия в образовательном учреждении собственной библиотеки. В библиотеке имеются в наличии закупленные учебники, учебные и учебно-методические пособия, а также разработанные преподавателями техникума. Доступ к данной документации обеспечен в библиотеке.
7.2 Учебно-методические материалы, разработанные преподавателями выпускающей МК
Преподаватели техникума разработали собственные учебно-методические материалы (учебные пособия, методические разработки по самостоятельной работе студентов, лабораторным работам, курсовым работам, проведению практик).
Перечень учебников, учебных пособий, изданных за аккредитуемый период, приведен в Приложении 9.
Преподавателями разработаны учебно-методические, методические пособия, разработки и рекомендации по дисциплинам и по видам занятий - практикумы, методические указания по курсовому и дипломному проектированию, методические указания по практикам и пр.
Комиссией проведена проверка наличия учебно-методической документации по организации и проведению лабораторных и практических работ, лекций, курсовых работ и их соответствие перечню этой учебно-методической документации, указанному в учебном плане, рабочих программах учебных дисциплин.
Таблица 18
Наименование дисциплин
|
УМК дисциплины
|
Методическое обеспечение ЛПЗ
|
Методическое обеспечение курсовых работ (проектов)
|
ОГСЭ.00
|
|
|
|
ОГСЭ.01 Основы философии
|
имеется
|
не предусмотрено РУП
|
|
ОГСЭ.02 Основы права
|
имеется
|
имеется
|
|
ОГСЭ.03 Русский язык и культура речи
|
имеется
|
учебник
|
|
ОГСЭ.04 Иностранный язык
|
имеется
|
учебник
|
|
ОГСЭ.05 Физическая культура
|
имеется
|
имеется
|
|
ОГСЭ.07 Основы экономики
|
имеется
|
имеется
|
|
ОГСЭ.ДВ.01.01 Основы социологии и политологии
|
имеется
|
имеется
|
|
ОГСЭ.ДВ.02.01 Культурология
|
имеется
|
имеется
|
|
ЕН.
|
|
|
|
ЕН.01 Математика
|
имеется
|
учебник
|
|
ЕН.02 Информатика
|
имеется
|
имеется
|
|
ЕН.03 Экологические основы природопользования
|
имеется
|
не предусмотрено РУП
|
|
ОПД.00
|
|
|
|
ОПД.01 Инженерная графика
|
имеется
|
имеется
|
|
ОПД.02 Техническая механика
|
имеется
|
имеется
|
|
ОПД.03 Электротехника и электроника
|
имеется
|
имеется
|
|
ОПД.04 Строительные материалы и изделия
|
имеется
|
имеется
|
|
ОПД.05 Основы инженерной геологии
|
имеется
|
имеется
|
|
ОПД.06 Основы геодезии
|
имеется
|
имеется
|
|
ОПД.07 Строительные машины и средства малой механизации
|
имеется
|
имеется
|
|
ОПД.08 Проектно-сметное дело
|
имеется
|
имеется
|
|
ОПД.09 Информационные технологии в профессиональной деятельности
|
имеется
|
имеется
|
|
ОПД.10 Правовое обеспечение профессиональной деятельности
|
имеется
|
имеется
|
|
ОПД.11 Экономика отрасли
|
имеется
|
имеется
|
имеется
|
ОПД.12 Менеджмент
|
имеется
|
не предусмотрено РУП
|
|
ОПД.13 Безопасность жизнедеятельности
|
имеется
|
имеется
|
|
ОПД.14 Охрана труда
|
имеется
|
имеется
|
|
СД.00
|
|
|
|
СД.01 Архитектура зданий
|
имеется
|
имеется
|
имеется
|
СД.02 Строительные конструкции
|
имеется
|
имеется
|
|
СД.03 Технология и организация строительного производства
|
имеется
|
имеется
|
имеется
|
СД.04 Инженерные сети и оборудование территорий, зданий и стройплощадок
|
имеется
|
имеется
|
|
СД.05 Техническая эксплуатация зданий и сооружений
|
имеется
|
имеется
|
|
СД.ДС.01 Особенности конструктивных решений жилых и общественных зданий
|
имеется
|
имеется
|
|
СД.ДС.02 Особенности проектирования строительных конструкций гражданских зданий
|
имеется
|
имеется
|
|
СД.ДС.03 Особенности технологии и организации возведения гражданских зданий
|
имеется
|
имеется
|
|
СД.ДС.04 Компьютерное сопровождение специальных дисциплин
|
имеется
|
имеется
|
|
СД.ДС.05 Организация геодезического обеспечения строительства
|
имеется
|
не предусмотрено РУП
|
|
СД.ДВ.01.01 Курс мастера
|
имеется
|
не предусмотрено РУП
|
|
СД.ДВ.02.01 Технология поиска работы
|
имеется
|
не предусмотрено РУП
|
|
ПМ.00
|
|
|
|
ПМ.01. Участие в проектировании зданий и сооружений
|
имеется
|
имеется
|
|
МДК.01.01 Проектирование зданий и сооружений
|
имеется
|
имеется
|
имеется
|
МДК.01.02 Проект производства работ
|
имеется
|
имеется
|
|
ПМ.02. Выполнение технических процессов при строительстве, эксплуатации и рекомендации строительных объектов
|
имеется
|
имеется
|
|
МДК.02.01 Организация технологических процессов при строительстве, эксплуатации и реконструкции строительных объектов
|
имеется
|
имеется
|
|
МДК.02.02. Учет и контроль технологических процессов
|
имеется
|
имеется
|
|
ПМ.03. Организация деятельности структурных подразделений при выполнении строительно-монтажных работ, эксплуатации и реконструкции зданий и сооружений
|
имеется
|
имеется
|
|
МДК.03.01 Управление деятельностью структурных подразделений при выполнении строительно-монтажных работ, эксплуатации и реконструкции зданий и сооружений
|
имеется
|
имеется
|
имеется
|
ПМ.04. Организация видов работ при эксплуатации и реконструкции строительных объектов
|
В разработке
|
имеется
|
|
МДК.04.01 Эксплуатация зданий
|
имеется
|
Не предусмотрено РУП
|
|
МДК.04.02 Реконструкция зданий
|
имеется
|
Не предусмотрено РУП
|
|
ПМ.05. Выполнение работ по профессии каменщик
|
имеется
|
Не предусмотрено РУП
|
|
МДК.05.01 Выполнение строительных работ
|
имеется
|
Не предусмотрено РУП
|
|
Учебно-методические комплексы по учебным дисциплинам разработаны по всем видам организации учебной работы.
Учебно-методическая документация соответствует требованиям государственного образовательного стандарта по специальности.
Процент обеспеченности учебно-методической документацией, используемой в образовательном процессе – 90 %.
Выводы:
Учебно-методическое обеспечение учебного процесса в целом соответствует требованиям государственного образовательного стандарта по специальности
7.3 Программно-информационное обеспечение учебного процесса
МК преподавателей и мастеров производственного обучения строительных дисциплин обеспечены средствами вычислительной техники и программного обеспечения, которые позволяют повысить качество подготовки специалистов по образовательной программе. Компьютерная подготовка в процессе обучения реализуется в рамках дисциплин Информатика, Информационные технологии в профессиональной деятельности, САПР. Основные программные продукты, используемые по дисциплинам выпускающей МК, представлены в таблице 19.
В процессе работы комиссии проверен компьютерный класс, возможность доступа обучающихся в Интернет, доступа к фондам электронных библиотек через терминалы образовательного учреждения. В компьютерном классе студентам обеспечен доступ к ресурсам Интернет, образовательным порталам, фондам учебно-методической документации.
Таблица 19 - Программное обеспечение, применяемое в учебном процессе
№
п.п.
|
Наименование программного продукта
|
Назначение
|
Правовое обоснование использования
|
2
|
Windows ХР
|
Сетевая (локальная) операционная система
|
Лицензионное ПО
|
|
Word 2007
|
Текстовый редактор
|
Лицензионное ПО
|
|
Ехсеl 2007
|
Табличный процессор
|
Лицензионное ПО
|
|
Power Point 2007
|
Создание презентаций
|
Лицензионное ПО
|
|
Internet Explorer 8.0
|
Программа работы с Internet ресурсами
|
Лицензионное ПО
|
|
WinRar
|
Архиватор
|
Лицензионное ПО
|
8
|
Sun Rav Test Office
|
Генератор тестов
|
Лицензионное ПО
|
|
Интернет Цензор
|
Интернет фильтр
|
Свободное ПО
|
|
SolidWorks
|
программный комплекс САПР
|
Свободное ПО
|
|
