Пояснительная записка. 5 Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования. 5

2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ.

2.1. Программа развития универсальных учебных действий, включающая формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности при получении основного общего образования..

2.1.1. Формы взаимодействия участников образовательного процесса при создании и реализации программы развития универсальных учебных действий.

• 
  разработку планируемых образовательных метапредметных результатов, с учетом сформированного учебного плана и используемых в образовательной организации образовательных технологий и методов обучения;
  
• 
  разработку основных подходов к обеспечению связи универсальных учебных действий с содержанием отдельных учебных предметов, внеурочной и внешкольной деятельностью, а также места отдельных компонентов универсальных учебных действий в структуре образовательного процесса;
  
• 
  разработку основных подходов к конструированию задач на применение универсальных учебных действий;
  
• 
  разработку основных подходов к организации учебно-исследовательской и проектной деятельности в рамках урочной и внеурочной деятельности по таким направлениям, как: исследовательское, информационное, социальное, игровое, творческое направление проектов;
  
• 
  разработку основных подходов к организации учебной деятельности по формированию и развитию ИКТ-компетенций;
  
• 
  разработку системы мер по обеспечению условий для развития универсальных учебных действий у обучающихся, в том числе информационно-методического обеспечения, подготовки кадров;
  
• 
  разработку комплекса мер по организации системы оценки деятельности образовательной организации по формированию и развитию универсальных учебных действий у обучающихся;
  
• 
  разработку методики и инструментария мониторинга успешности освоения и применения обучающимися универсальных учебных действий;
  
• 
  разработку основных подходов к созданию рабочих программ по предметам с учетом требований развития и применения универсальных учебных действий;
  
• 
  разработку рекомендаций педагогам по конструированию уроков и иных учебных занятий с учетом требований развития и применения УУД;
  
• 
  организацию и проведение серии семинаров с учителями, работающими на уровне начального общего образования в целях реализации принципа преемственности в плане развития УУД;
  
• 
  организацию и проведение систематических консультаций с педагогами-предметниками по проблемам, связанным с развитием универсальных учебных действий в образовательном процессе;
  
• 
  организацию и проведение методических семинаров с педагогами-предметниками и по анализу и способам минимизации рисков развития УУД у учащихся уровня;
  
• 
  организацию разъяснительной/просветительской работы с родителями по проблемам развития УУД у учащихся уровня;
  
• 
  организацию отражения результатов работы по формированию УУД учащихся на сайте образовательной организации.