Утверждено

Скачать 2.69 Mb.

Название	Утверждено
страница	1/21
Тип	Основная образовательная программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Основная образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 21

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 2 имени С.И. Руденко

посёлка Монино Щёлковского муниципального района Московской области

УТВЕРЖДЕНО

Директор МБОУ СОШ № 2

им. С.И. Руденко п. Монино

ЩМР МО

____________Т.Г.Ковалева
приказ № 51/1 от «30» августа 2013 г.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

5-9 класс (ГОС)

п. Монино
Принята

Протокол Педагогического совета № 1 от «30» августа 2013г.

Оглавление

I. Пояснительная записка ………………….…………………… 3

II. Учебный план ………………………………………………… 8

III. Содержание образования……………………………………. 11

Русский язык……………………………………………………... 12

Литература……………………………………………………….. 17

Иностранный язык……………………………………………….. 24

Математика ……………………………………………………… 28

Физика……………………………………………………………. 35

Химия…………………………………………………………….. 38

Биология………………………………………………………….. 41

География………………………………………………………… 45

История…………………………………………………………… 49

Обществознание…………………………………………………. 54

Музыка……………………………………………………………. 58

Изобразительное искусство……………………………………… 60

Искусство………………………………………………………… 61

Технология………………………………………………………… 63

Физическая культура…………………………………………….. 71

Краеведение………………………………………………………. 73

Основы безопасности жизнедеятельности…………………….. 74

Духовное краеведение Подмосковья……………………………. 77

IV. Перечень используемого учебного и лабораторного оборудования…………………………………………………… 79

V. Расписание занятий………………………………………….. 105

VI. Документы, регламентирующие организацию ОП………. 106

VII. Свод инструкций по обеспечению комплексной

безопасности ОП……………………………………………….. 107

VIII. Система оценивания текущей учебной деятельности обучающихся…………………………………………………… 109

IX. Организация домашней работы обучающихся…………… 118

X. Педагогические технологии, формы и методы обучения... 120

XI. Организация дополнительного образования……………… 122

XII. Основные подходы к организации воспитательной работы.. 125

XIII. Организация научно-исследовательской деятельности… 127

Приложение

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Нормативно-правовое обоснование образовательной программы
Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №2 имени С.И. Руденко посёлка Монино Щёлковского муниципального района Московской области является нормативно - управленческим документом, характеризует специфику содержания образования и особенности организации учебно-воспитательного процесса.

Нормативно-правовой базой образовательной программы являются:

- Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 21.12.2012г;

нормативные документы Министерства образования РФ, Министерства образования Московской области;

Конвенция о правах ребенка;
Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, в соответствии с поручением Президента РФ от 26.03.2008 №КА-П13-1167;
Национальная образовательная стратегия «Наша новая школа»;
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189 г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», зарегистрировано в Минюсте РФ 03 марта 2011 г., регистрационный № 19993;
Устав школы и локальные акты ОУ МБОУ СОШ № 2 им. С.И. Руденко п. Монино ЩМР МО;
Лицензия образовательного учреждения МБОУ СОШ № 2 им. С.И. Руденко п. Монино ЩМР МО;
Программа развития ОУ

Программа соответствует основным принципам государственной политики РФ в области образования, изложенным в Новом Федеральном Законе «Об образовании в Российской Федерации» от 21.12.2012г.

признание приоритетности образования;
обеспечение права каждого человека на образование,
гуманистический характер образования, приоритет жизни и здоровья человека, прав и свобод личности, свободного развития личности, гражданственности, патриотизма;
создание условий для самореализации каждого человека, свободного развития его способностей

Сроки реализации Образовательной программы 5 лет

Разработчики Образовательной программы:

Педагогический коллектив МБОУ СОШ № 2 им. С.И. Руденко п. Монино ЩМР МО

Такой подход позволяет сохранить преемственность в организации образовательного процесса, побуждает к творческой деятельности педагогический коллектив, создает условия для внедрения инновационных технологий, способствующих достижению обучающимися с различными возможностями федеральных и региональных стандартов.

Назначение образовательной программы:

Это внутренний образовательный стандарт, который способствует реализации права родителей на информацию об образовательных услугах, право на выбор образовательных услуг и право на гарантию качества образования.

Для педагогического коллектива образовательная программа определяет главное в содержании образования и способствует координации деятельности всех учителей.

Образовательная программа регламентирует организацию всех видов деятельности обучающихся, их всестороннее образование.

Образовательная программа является основанием для определения качества выполнения государственных стандартов.

В связи с тем, что образовательная программа направлена на все субъекты образовательного процесса - обучающихся, учителей, родителей, то и создается она коллегиально. В разработке данного документа принимали участие администрация ОУ, Управляющий совет школы, представители родительской общественности, обучающиеся.

Общие положения

Личностно-ориентированный и компетентностный подход в обучении и воспитании - это главная идея в программе.

В образовательной программе представлена стратегия и тактика образования с учетом целей и задач развития МБОУ СОШ № 2 им. С.И.Руденко п. Монино ЩМР МО

Каждый раздел в образовательной программе имеет свое назначение, дополняя своим содержанием другие и делая этот нормативно-управленческий документ целостным и динамичным.

Цели и задачи образовательной программы

МБОУ СОШ №2 имени С.И.Руденко п. Монино ЩМР МО.

Миссия школы: «Развитие у обучающихся устойчивой мотивации к учению и самообразованию при использовании современных образовательных технологий» предполагает

·   получение основного общего образования каждым учеником на максимально возможном и качественном уровне в соответствии с индивидуальными возможностями личности;

·   содействие адаптации ученика к условиям жизни, к реалиям общественного развития, создание условий для удовлетворения образовательных потребностей обучающихся.

Общие задачи деятельности школы:

· адаптировать учебный и воспитательный процесс к индивидуальным особенностям школьников;

·  создать условия для полноценного развития личности ребенка;

·  создать условия для максимального раскрытия творческого потенциала учителя;

· создать комфортные условия для развития личности ребенка и возможности для самореализации;

·  использовать в работе здоровьесберегающие педагогические технологии.

Цель образовательной программы: создание образовательной среды, способствующей формированию саморазвивающейся и самореализующейся личности на основе внедрения компетентностного подхода в образовательном и воспитательном процессе.

Исходя из поставленной цели, формируются следующие задачи:

Обеспечить уровень образования, соответствующий современным требованиям:

Развивать самостоятельность мышления, способность к саморазвитию и самообразованию;
Обеспечить условия, учитывающие индивидуально-личностные особенности обучающегося;
Создать творческую атмосферу в ОУ, в том числе путем организации системы дополнительного образования;
Формировать позитивную мотивацию обучающихся к учебной деятельности.

2. Формировать творчески работающий коллектив педагогов:

Совершенствовать работу методических объединений;
Организовать публикацию творческих и научных работ педагогов;
Продолжить работу по внедрению в практику новых педагогических технологий;

3. Совершенствовать организацию учебно-воспитательного процесса:

Совершенствовать взаимодействие учебных дисциплин на основе интеграции;
Развивать дифференциацию обучения, активно использовать технологию проблемного обучения;
Внедрять в учебно-воспитательный процесс технологии, формирующие ключевые компетенции.

4. Формировать физически здоровую личность:

Не допускать перегрузок обучающихся в учебном процессе;
Организовать рабочий день обучающегося с учетом санитарно-гигиенических норм и возрастных особенностей;
Обеспечить социально-педагогические отношения, сохраняющие физическое, психическое и социальное здоровье обучающихся.

Программа обеспечивает развитие следующих направлений:

  освоение Государственных образовательных стандартов, дальнейшая разработка и совершенствование школьного компонента образовательного стандарта;

      совершенствование финансового, материально-технического обеспечения   системы образования в школе;

      повышение уровня профессионального мастерства педагогических кадров, интенсификация педагогической деятельности и научно-методических разработок учителей;

      методическое обеспечение и реализация различных по содержанию образовательных программ;

      социальная защита участников образовательного процесса.

Основные принципы развития школы:

            Содержательной основой реализации модели школы личностного развития и самоопределения являются следующие принципы:

Научность.
Преемственность и непрерывность.
Гуманизация.
Демократичность.
Вариативность и доступность.
Связь обучения с практикой.
Принцип сознательности и активности обучающихся в обучении.

Эту комплексную совокупность требований, основанных на указанных принципах, педагогический коллектив школы сможет выполнить, если образовательный процесс будет опираться на личностно-ориентированный подход, который предполагает максимальный учет возможностей конкретной личности, в том числе врожденных качеств, ориентацию на самобытность и уникальность каждого индивида, развитие его способностей.
Образовательная среда

как условие эффективности образовательного процесса.
Приоритетным в МБОУ СОШ № 2 им. С.И.Руденко п. Монино ЩМР МО является обучение, ориентированное на личность ребенка, раскрывающее его индивидуальные способности, превращающее ученика в активного и заинтересованного участника образовательного процесса. Сделать обучение максимально эффективным и развивающим возможно только при определенных условиях. Поэтому вопрос об образовательной среде, ее создании, компонентах очень актуален на данном этапе развития образовательного учреждения.

Образовательная среда - взаимосвязь условий, обеспечивающих формирование личности, способной к активному творческому труду в различных областях фундаментальных наук.

Такая среда призвана создать возможность для реализации индивидуальных интересов и потребностей детей, их самостоятельной деятельности и эффективного накопления ими личного опыта.

Образовательная среда, по мнению субъектов образовательного процесса, должна иметь следующие составляющие:

гуманитарная развивающая среда;
интеллектуальная образовательная и развивающая среда;
информационная обучающая среда.

Несмотря на то, что каждая среда несет свою определенную нагрузку, все составляющие взаимосвязаны, что не исключает интеграции.

Основой образовательной среды является социальный компонент.

К нему относятся:

традиции МБОУ СОШ № 2 им. С.И.Руденко п. Монино ЩМР МО;

взаимоответственность;
морально-эмоциональный климат;
общие дела;
атмосфера доброжелательности;
имидж ОУ.

Сюда же относится внеучебная деятельность, которая в МБОУ СОШ № 2 им. С.И.Руденко п. Монино ЩМР МО многообразна. Именно данная деятельность служит неким стержнем нравственного личностного и профессионального развития наших питомцев.

Гуманитарная развивающая среда - взаимосвязь условий, обеспечивающих личностно-ориентированный образовательный процесс, который реализует более мощный гуманитарный потенциал, позволяет развиваться.

Интеллектуальная образовательная и развивающая среда - взаимосвязь условий, позволяющих обучающимся формировать и проявлять свои личностные качества, развиваться интеллектуально.

Современная парадигма обучения состоит в том, что ученик должен учиться сам, а учитель должен осуществлять мотивационное управление его учением, т.е. мотивировать, организовывать, координировать, консультировать, контролировать.

Структура интеллектуально-развивающей среды ОУ включает следующие составляющие:

Педагоги используют средства, формы и методы работы, способствующие развитию интеллектуальной личности. Развивающее обучение позволяет природным задаткам формироваться интенсивнее, что даст возможность выявить наиболее способных детей достаточно рано и создать им условия для дальнейшего развития.

Система элективных курсов - гибкая совокупность дополняющих образовательных структур, позволяющая решать проблемы преемственности между различными ступенями непрерывного образования.

Система интеллектуальных конкурсов различных уровней: предметные и межпредметные олимпиады, конкурсы, турниры, интеллектуальные марафоны, игры и т.д. Их уровень, привлекательность, цели, а также охват обучающихся весьма разнообразны. В МБОУ СОШ № 2 им. С.И.Руденко п. Монино ЩМР МО традиционно проходят олимпиады, ребята активно участвуют в районных, областных, Всероссийских конкурсах и т.д. В школе работает научное общество обучающихся.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 21

	Утверждено правление рао «еэс россии» 16 мая 2001 г. Утверждено министерство... Исполнители: В. К. Шумилин, доцент кафедры «Экология и безопасность жизнедеятельности» мгапи		Утверждено утверждено Начальник управления образования администрации муниципального образования Красноармейский район
	Утверждено утверждено К участию в Соревнованиях на дистанцию 10 км допускаются мужчины и женщины в возрасте 16 лет и старше, в семейном забеге на дистанцию...		Правила эксплуатации электроустановок потребителей утверждено начальником... Утверждено начальником Главгосэнергонадзора России Б. П. Варнавским 31 марта 1992 г
	Утверждено		Утверждено
	Утверждено		Республики Татарстан «Утверждено»
	Председатель Совета директоров Утверждено: Зарегистрировано		Приказ по школе №2-о/д от 01. 2016 г Рассмотрено: Утверждено
	“утверждено ” учредительной конференцией территориального общественного самоуправления		Утверждено Система оценивания текущей учебной деятельности обучающихся
	Утверждено Специальность (направление) 15. 03. 04 – «Автоматизация технологических процессов и производств»		Утверждено Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Утверждено Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования		Утверждено Новосибирска по организации аттестации специалистов, осуществляющих основную деятельность

Утверждено

Похожие: