Литература

Творческий проект

Творческий проект

1. 
   Обоснование возникшей проблемы и потребности …………………….3
   
2. 
   Схема обдумывания……………………………………………………….3
   
3. 
   Выявление основных параметров и ограничений……………………….4
   
4. 
   Теоретические сведения…………………………………………………..4
   
5. 
   История и современность…………………………………………………4
   
6. 
   Банк идей……………………………………………………...……………5
   
7. 
   Эскизная проработка базового варианта…………………………………6
   
8. 
   Требования к изделию …………………………………………………….7
   
9. 
   Дизайн-спецификация……………………………………………………..7
   
10. 
    Инструменты и оборудование…………………………………………….8
    
11. 
    Материалы………………………………………………………………….9
    
12. 
    Правила безопасности во время работы…………………………………9
    
13. 
    Технология изготовления…………………………………………………13
    
14. 
    Контроль качества…………………………………………………………16
    
15. 
    Экологическое обоснование………………………………………………16
    
16. 
    Экономические расчёты…………………………………………………...17
    
17. 
    Реклама……………………………………………………………………...18
    
18. 
    Самооценка…………………………………………………………………19
    
19. 
    Словарь терминов………………………………………………………….19
    
20. 
    Литература………………………………………………………………….19
    

1. 
   Изучение литературы по данной теме;
   
2. 
   Уточнение профессиональных терминов;
   
3. 
   Составление списка литературы по данной теме.
   
4. 
   Изучение мнения одноклассников.
   
5. 
   
   

3. 
   Выявление основных параметров и ограничений.
   

3. Теоретические сведения

6. Банк идей

6. 
   Эскизная проработка базового варианта
   

6. 
   Требования к изделию.
   

6. 
   Дизайн-спецификация.
   

6. Инструменты и оборудование

6. 
   Материалы.
   

6. Правила безопасности во время работы

1. 
   Ранение глаз отлетающей стружкой при сверлении металла.
   

1. 
   Ранение рук при плохом закреплении деталей.
   

1. 
   Правильно надеть спецодежду (фартук с нарукавниками или халат, берет или косынку).
   

1. 
   Проверить надежность крепления защитного кожуха ременной передачи.
   
2. 
   Проверить надежность соединения защитного заземления (зануления) с корпусом станка.
   
3. 
   Надежно закрепить сверло в патроне.
   
4. 
   Проверить работу станка на холостом ходу и исправность пусковой коробки путем включения и выключения кнопки.
   
5. 
   Прочно закрепить деталь на столе станка в тисках или кондукторах. Запрещается при сверлении незакрепленную деталь поддерживать руками.
   
6. 
   Надеть защитные очки.
   

1. 
   Нельзя пользоваться сверлами с изношенными конусными хвостовиками.
   
2. 
   После того как шпиндель станка набрал полную скорость, сверло к детали подавать плавно, без усилий и рывков.
   
3. 
   Перед сверлением металлической заготовки необходимо накренить центры отверстий. Деревянные заготовки в месте сверления накалываются шилом.
   
4. 
   Необходимы особое внимание и осторожность в конце сверления. При выходе сверла из материала заготовки нужно уменьшить подачу.
   
5. 
   При сверлении крупных деревянных заготовок (деталей) на стол под деталь кладется обрезок или кусок многослойной фанеры.
   
6. 
   Во избежание травмы в процессе работы на станке запрещается:
   
   1. 
      наклонять голову близко к сверлу;
      
   2. 
      производить работу в рукавицах;
      
   3. 
      класть посторонние предметы на станину станка;
      
   4. 
      смазывать или охлаждать сверло с помощью мокрых тряпок. Для охлаждения сверла нужно пользоваться специальной кисточкой;
      
   5. 
      тормозить руками патрон или сверло;
      
   6. 
      отходить от станка, не выключив его.
      
7. 
   При прекращении подачи электротока немедленно выключить мотор.
   
8. 
   Перед остановкой станка необходимо отвести сверло от детали, после чего выключить мотор.
   

1. 
   После остановки вращения сверла удалить стружку со станка с помощью щетки. В пазах станочного стола стружка убирается металлическим крючком. Запрещается сдувать стружку ртом или сметать рукой.
   

1. 
   Отделить сверло от патрона и сдать станок учителю.
   
2. 
   Привести себя в порядок.
   

• 
  Работать лобзиком и шилом с надежно закрепленными и исправными ручками;
  
• 
  Надежно крепить выпиловочный столик к верстаку;
  
• 
  Надежно закреплять пилку в рамке лобзика;
  
• 
  Не делать резких движений лобзиком при выпиливании, не наклоняться низко над заготовкой.
  

6. 
   Технология изготовления
   

6. 
   Контроль качества.
   

6. 
   Экологическое обоснование.
   

1. 
   Изделие получилось качественным. При осмотре изготовленной мной игрушки я не встретил сильно заметного брака.
   
2. 
   Игрушка яркая, красивая, выражающая рукотворность.
   
3. 
   Изделие функциональное. Оно обладает определенными механическими возможностями, задуманными заранее.
   
4. 
   Главный фактор, говорящий в пользу моего изделия, - это исключительно позитивная реакция детей на летающие аппараты.
   

1. 
   К.С. Горбенко, Ю.В. Макаров «Самолеты строим сами»
   
2. 
   Г.А. Юрмин, А.К. Дитрих «Потомучка»
   
3. 
   В. Иген, Н. Чемпиона «Детская энциклопедия.1001вопрос и ответ»
   
4. 
   Энциклопедический словарь «Википедия»
   
5. 
   Альбом «Мировая авиация» под редакцией А. Жарковой
   
6. 
   Авиация в России. К 100-летию отечественного самолетостроения. М.: Машиностроение, 1983. 298 с.
   
7. 
   Яковлев А.С. Цель жизни. Записки авиаконструктора. М.: Политиздат, 1987. 517с.