В конкурсном отборе на присвоение статуса региональной инновационной площадки

• 
  создание координационной группы;
  
• 
  изучение и обобщение опыта работы по созданию Ресурсных центров
  
• 
  разработка программы создания РЦ и реализации профессиональных образовательных программ , программ переподготовки и профессиональной подготовки;
  
• 
  апробация разработанных программ;
  
• 
  обобщение и оценка эффективности реализации программы;
  
• 
  организация сетевого взаимодействия
  
• 
  разработка и апробация проекта « Интеграция профессионального образования и производства как фактор повышения профессиональной компетенций обучающихся»
  
• 
  проведение ОМО, семинаров, круглых столов
  
• 
  проведение мастер-классов
  

• 
  деятельность центра в трех направлениях: образовательное, методическое, организационно-массовое;
  

• 
  разработка образовательных программ по направлению « Эксплуатации сельскохозяйственных машин»
  
• 
  разработка программ пяти учебных модулей
  
• 
  разработка графика проведения тренировочных занятий при подготовке к чемпионатам различного уровня
  
• 
  реализации образовательной программы
  
• 
  подготовка участников к чемпионатам различного уровня
  
• 
  разработка технической и организационно-методической документации при проведении чемпионатов
  
• 
  проведение чемпионатов различного уровня
  
• 
  проведение круглых столов, семинаров, мастер-классов
  

• 
  разработка нормативной документации
  
• 
  разработка программ аттестации – сертификации
  
• 
  разработка планирующей документации
  
• 
  подготовка процедуры сертификации
  
• 
  проведение аттестации с целью сертификации квалификаций
  
• 
  заключение договоров с организациями ПОО, предприятиями, физическими лицами на проведение сертификации
  

• 
  разработка нормативной документации
  
• 
  определение направлений проведения профессиональных проб
  
• 
  разработка и заключение договоров о сетевом взаимодействии с образовательными организациями
  
• 
  -разработка программ проведения профпроб
  
• 
  реализация программ профессиональных проб
  
• 
  проведение мониторинга эффективности реализации программы профессиональных проб
  
• 
  проведение педагогического совета по теме проекта
  
• 
  проведение семинара с участниками программы профессиональных проб
  

• 
  формирование гибкой, подотчетной обществу системы непрерывного образования, развивающей человеческий потенциал, обеспечивающей текущие и перспективные потребности социально-экономического развития Российской Федерации;
  
• 
  обеспечение эффективной системы по социализации и самореализации молодежи, развитию потенциала молодежи (Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013 - 2020 годы);
  

• 
  создание в Российской Федерации современной системы подготовки рабочих кадров и формирования прикладных квалификаций, способной обеспечивать подготовку квалифицированных рабочих (служащих) и специалистов среднего звена в соответствии с потребностями экономики и общества, гибко реагировать на социально-экономические изменения, для чего необходимо обеспечение соответствия квалификаций выпускников требованиям экономики, создание условий для успешной социализации и эффективной самореализации обучающихся («Стратегия развития системы подготовки рабочих кадров и формирования прикладных квалификаций в Российской Федерации на период до 2020 года»);
  

• 
  создание необходимых условий для реализации ФГОС-4 СПО:
  

1. 
   Согласно Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации» (2012 г.), миссией профессиональной образовательной организации является решение задач интеллектуального, культурного и профессионального развития человека и подготовка квалифицированных специалистов среднего звена по всем основным направлениям общественно полезной деятельности в соответствии с потребностями общества и государства, а также удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования.
   
2. 
   Необходимо, чтобы в профессиональных образовательных организациях, в качестве приоритетных направлений деятельности, рассматривали повышение профессионального мастерства через внедрение в образовательный процесс новых образовательных программ, направленных на реализацию Федеральных государственных образовательных стандартов, учитывающих требования работодателей ( профессиональных стандартов), а также, содержащих элементы методик WSR, способствовали повышению профессионального уровня подготовки студентов, готовых к профессиональной деятельности в условиях современного быстроразвивающегося производства и использовали для их реализации ресурсы новых образовательных технологий, осуществляя организационно-методическую и содержательную интеграцию.
   
3. 
   Разработана «Стратегия развития системы подготовки рабочих кадров и формирования прикладных квалификаций» на период до 2020 год. Согласно данной стратегии с целью поддержки талантливой молодежи и повышения привлекательности системы профессионального образования в России проводятся олимпиады, конкурсы и чемпионаты профессионального мастерства, а с 2012 года Российская Федерация вступила во всемирное движение World Skills. Содержание деятельности конкурсантов на данном чемпионате выходит за рамки Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования. Данная проблема может быть решена посредством разработки образовательной программы, адаптированной, синхронизированной не только с профессиональными стандартами, но также с методиками World Skills , что в свою очередь позволит повысить качество образования, профессиональное мастерство студентов, развить их универсальные умения.
   

3.6.ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ПРОЕКТА

• 
  обновление содержания программ подготовки специалистов среднего профессионального образования и дополнительных образовательных программ профессиональной подготовки и повышения квалификации с учётом требований профессиональных стандартов и международных стандартов подготовки высококвалифицированных рабочих кадров и специалистов и опытом движения World Skills;
  

3.7.ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ОЦЕНКЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

• 
  региональная и муниципальная система образования;
  
• 
  руководители образовательных организаций среднего профессионального образования;
  
• 
  специалисты образовательных организаций среднего профессионального образования;
  
• 
  студенты образовательных организаций среднего профессионального образования;
  
• 
  представители работодателей, социальные партнеры
  

2019. 
      г.