Программа государственной итоговой аттестации студентов VI курса по специальности 060104 «Медико-профилактическое дело»


Скачать 4.27 Mb.
Название Программа государственной итоговой аттестации студентов VI курса по специальности 060104 «Медико-профилактическое дело»
страница 7/39
Тип Программа
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   39

Пищевые вещества Содержание


————————————————————————————–——————–——

Белки, г 70

в т.ч. животные, г 32

Жиры, г 100

в т.ч. растительные, г 20

Углеводы, г 300

Б:Ж:У: 1: 1,4: 4,3

Витамины, мг:

В1 0,8

В2 1,2

С 37

————————————————————————————–——————–———
3) Данные оценки пищевого статуса организма:

————————————————————————————–——————–———

Показатель Число случаев

в процентах

————————————————————————————–——————–———

1. Десны отечные, разрыхленные 38

2. Кровоточивость десен при чистке зубов 70

3. Гиперкератоз 14

4. Жирная себорея 8

5. Хейлоз 12

6. Трещины губ 6

7. Гипертрофированные сосочки языка 15

8. Гиперлипидемия (дислипопротеидемия) 45

————————————————————————————–——————–——Ответьте на вопросы.

  1. Оцените состояние фактического питания и его соответствие физиологическим потребностям данной возрастной и профессиональной группы в соответствии с МР 2.3.1.2432 «Нормы физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах для различных групп населения РФ».

  2. Оцените пищевой статус обследованных водителей. Укажите с дефицитом каких витаминов в рационе связаны выявленные клинические симптомы.

  3. Предложите пути оптимизации питания водителей.



Ситуационная задача 6.

Задание. Решить вопрос о возможности и порядке реализации партии молока, содержащего остаточные количества пестицидов, в соответствии с требованиями ТР ТС 033/2013 «О безопасности молока и молочной продукции».
При проведении санитарно-эпидемиологического обследования молочной фермы ЗАО «Ручьи» был произведен отбор проб молока для лабораторного исследования. Отбор проб молока проведен непосредственно на молочной ферме и на молочном заводе города из цистерн, в которых доставляется молоко из хозяйства. Размер партии 1000 л. Все указанные пробы были исследованы в лаборатории ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии» на наличие ДДТ, гептахлора и линдана (гамма-изомер гексахлорциклогексана). Согласно данным анализов ДДТ и гептахлор не обнаружены, а линдан обнаружен методом тонкослойной хроматографии во всех пробах, взятых с молочной фермы и молокозавода в количествах от 0,4 до 0,8 мг/кг.

Ответьте на вопросы:

  1. Какое влияние оказывают хлорорганические пестициды на организм человека.

  2. Возможна ли реализация данной партии молока и каков ее порядок, учитывая

требования ТР ТС 033/2013 «О безопасности молока и молочной продукции».

Ситуационная задача 7.

Задание. Дать заключение о качестве продукта, содержащего нитраты, учитывая нормативы СанПиН 2.3.2.1078-01 и ТР ТС 021/2011 «О безопасности пищевой продукции».
При проведении санитарно-эпидемиологического надзора за использованием в питании населения растительных продуктов, выращенных с применением минеральных удобрений, специалистом Роспотребнадзора был произведен отбор проб овощной продукции. Отбор проб тепличных огурцов и томатов фирмы «Лето» производился в день снятия их с плантации методом конверта из 5 точек. Партия огурцов, подлежащих продаже в магазинах города, составила 500 кг, томатов – 300 кг. Отобранные образцы были упакованы, опечатаны и направлены в лабораторию ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии» для определения содержания в них нитратов. Определение нитратов проводилось количественным ионометрическим методом. Согласно данным анализа в исследуемой пробе огурцов содержание нитратов составило 700 мг/кг продукта, а содержание нитратов в томатах 300 мг/кг.

Ответьте на вопросы:

  1. Дать заключение о качестве продукта, учитывая нормативы СанПиН 2.3.2.1078-01

«Гигиенические требования безопасности и пищевой ценности пищевых продуктов» и ТР ТС 021/2011 « О безопасности пищевой продукции».

  1. Решить вопрос о возможности и путях реализации партии огурцов и партии томатов.

3) Дать предложения по предупреждению повышенного накопления нитратов в

продуктах.

Ситуационная задача 8.

Задание. Дайте заключение о характере пищевого отравления, связанного с употреблением грибов, причинах и обстоятельствах его возникновения.
25 мая врач поликлиники был вызван в семью, где одновременно заболели все члены семьи: мать, отец и ребенок 6 лет. Все жаловались на тошноту, общую слабость, головокружение, а также рвоту, сопровождавшуюся болями в области желудка. Рвота продолжалась целый день. Диареи не было.

При осмотре отмечалась бледность кожных покровов. Пульс слабый и редкий. После оказания первой медицинской помощи состояние заболевших улучшилось. Один из членов семьи – мальчик – с наиболее тяжелой клиникой был госпитализирован в детскую городскую больницу. На 2-й день у него появилось желтушное окрашивание склер, кожи лица и всего тела, отмечалась сильная головная боль. На 3-й день мальчику стало лучше, желтушность продолжала оставаться еще 5 дней и на 17-й день болезни, после проведенного лечения он был выписан на амбулаторное наблюдение.

Санитарно-эпидемиологическое расследование установило, что заболевания в семье начались через 8 часов после употребления в пищу грибов, приобретенных у частного лица на рынке. Грибы были поджарены на растительном масле без предварительной обработки. Наибольшее количество грибов съел мальчик.

Вопросы:

  1. Дайте заключение о характере заболеваний, причинах и обстоятельствах их возникновения.

  2. Предполагаемая группа ядовитых грибов, вызвавших пищевой отравление? Предполагаемое токсическое начало (вещество) и его характеристика.

  3. Назовите основные этапы санитарно-эпидемиологического расследования пищевого отравления.

  4. Наметьте меры профилактики заболеваний аналогичного характера.



Ситуационная задача 9.

Задание. Дайте заключение о диагнозе заболевания. Укажите клинические симптомы, необходимые лабораторные исследования для подтверждения диагноза.
Больная М., 52 лет поступила в больницу на 4 день болезни с диагнозом «Гипертоническая болезнь». Двумя днями ранее с диагнозом «Грипп» была госпитализирована ее дочь Ф., 24 лет. При поступлении больная М. жаловалась на резкую мышечную слабость, невозможность удерживать голову в вертикальном положении, головную боль, двоение в глазах, «сетку перед глазами», сухость во рту, затруднения при глотании, сжимание и стеснение в грудной клетке, затрудненное дыхание. Объективно: температура 35,6 С, пульс 92, артериальное давление 170/90. Заболела одновременно с дочерью, когда через 10-12 часов после съеденных консервированных грибов домашнего приготовления, появилась слабость, головная боль, тошнота, однократная рвота, сухость во рту, ухудшилось зрение. В последующие дни присоединились охриплость голоса, «смазанность» и невнятность речи, затруднение глотания, чувство сдавления в груди.

Ответьте на вопросы:

  1. Ваше заключение о диагнозе заболевания.

  2. Какие клинические симптомы заболевания свидетельствуют об этом?

  3. Какие лабораторные исследования необходимо провести для уточнения диагноза и обоснования лечения?

  4. Какие продукты питания чаще всего являются причиной возникновения аналогичных заболеваний?

  5. Предложите профилактические мероприятия.



Ситуационная задача 10.

Задание. Поставьте предварительный диагноз заболевания, возникшего в детском учреждении. Определить причины и обстоятельства возникновения заболевания.
В ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии» поступило сообщение о заболеваниях в детском саду. Заболевание у детей началось остро, через 2-5 часов после употребления на завтрак творога с сахаром, булочек и чая. У пострадавших (в количестве 40 человек) появилась тошнота и рвота, причем у некоторых многократная, возникли боли в подложечной области. Понос наблюдался у четырех детей. На головные боли жаловались около 20% заболевших. Температура у большинства из них колебалась в пределах 36 – 36,4, а у троих была субфебрильной (37,2-37,5С). У всех пострадавших отмечались бледность кожных покровов, общая слабость. Как правило, заболевание протекало легко и после оказания медицинской помощи явления интоксикации исчезли в течение 2-3 суток.

Санитарно-эпидемиологическое расследование причин заболевания установило, что творог перемешивался с сахаром прачкой, которая привлекалась поваром для оказания помощи в изготовлении пищи. До раздачи детям творог, перемешанный с сахаром, длительное время хранился вне холодильной камеры при комнатной температуре и более 2 часов почти при термостатных условиях в кухне. У прачки при медицинском осмотре обнаружены мелкие нагноившиеся порезы на пальцах рук.

Вопросы:

  1. Каков предварительный диагноз заболевания?

  2. Определить причины и обстоятельства возникновения заболевания.

  3. Какие лабораторные исследования необходимо провести для уточнения диагноза?

  4. Какие продукты питания чаще всего являются причиной возникновения аналогичных заболеваний?

  5. Предложить профилактические мероприятия.

  6. Какие меры административного воздействия должны быть применены к виновным?



Ситуационная задача 11.

Задание. Дайте заключение по результатам исследования образцов зерна пшеницы в соответствии с ТР ТС 015/2011 «О безопасности зерна».
При осуществлении санитарно-микологического контроля за качеством зерна, поступившего на мукомольный комбинат, врачом ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии» были отобраны пробы зерна пшеницы. При проведении лабораторных исследований было установлено следующее: запах свойственный нормальному зерну пшеницы, однако при нагревании зерна ощущается легкий запах плесени. Часть зерен (4%) имеет розовую окраску. Количество минеральной и сорной примеси не превышает допустимое ГОСТ 9353 «Пшеница. Технические условия». Влажность зерна составляет 19%, что соответствует предельной величине, нормируемой ГОСТом.

В результате лабораторного исследования розовоокрашенных зерен с помощью методов тонкослойной хроматографии обнаружено содержание афлотоксина В1 в количестве 8,7 мкг/кг зерна.
Вопросы:

  1. О чем свидетельствует розовая окраска отдельных зерен. Имеется ли опасность использования этого зерна для пищевых целей?

  2. Причиной какого заболевания людей может стать употребление муки из такого зерна в пищу?

  3. Дайте заключение по результатам исследования образцов в соответствии с ТР ТС 015/2011 «О безопасности зерна».

  4. Какие дополнительные исследования необходимо провести, для решения вопроса о возможных путях реализации такого зерна?

  5. Укажите необходимые профилактические мероприятия.



Ситуационная задача 12.

Задание. Дайте заключение о правильности применения пищевых добавок при производстве детских мясных консервов и возможности их реализации.
При проведении санитарно-эпидемиологического обследования консервного завода было установлено, что при изготовлении детских мясных консервов «Богатырь» из мяса цыплят, обогащенных соевым белком, используется консервант нитрит натрия. Кроме того, консервы обогащены минеральными элементами: железом, кальцием и фосфором. На этикетке указано, что консервы рекомендованы для питания детей раннего возраста до 3 лет..

Указан состав продукта:

«Куриное мясо, соевый белок, соль, лавровый лист, нитрит натрия. Содержание железа – 12,8 мг %, кальция – 55,2 мг %, фосфора – 117,5 мг % (что соответствует медико-биологическим рекомендациям к детским продуктам питания).

В ходе обследования предприятия установлено, что пищевая добавка – нитрит натрия – хранится в специальной таре непосредственно в производственном цехе предприятия. Тара маркирована четкой этикеткой, с указанием даты изготовления и получения. Рабочий раствор нитрита хранится тут же в пластиковых емкостях с неразборчивой надписью на этикетке. Концентрация раствора и дата приготовления рабочего раствора на этикетке не указаны. Лабораторные исследования, проведенные в ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии», установили, что консервы имеют приятный вкус и запах, свойственные куриному мясу. Цвет розовый. Посторонние примеси отсутствуют. Содержание нитрита натрия в мясных консервах составляет 30 мг/кг.

Вопросы:

  1. Дайте заключение о правильности применения пищевых добавок при производстве детских мясных консервов.

  2. Какие нарушения в соответствии с требованиями санитарного законодательства по применению пищевых добавок вы обнаружили в производственном цехе?

  3. Дайте предложения по устранению выявленных недостатков.

4) Дайте заключение о возможности реализации партии консервов для питания

детей раннего возраста.

Ситуационная задача 13.

Задание. Дайте оценку организации лечебно-профилактического питания рабочих предприятия, контактирующих с радионуклидами и источниками ионизирующего излучения.
В результате проверки организации лечебно-профилактического питания рабочих предприятия, контактирующих с радионуклидами и источниками ионизирующего излучения, установлено:

  1. Приготовление и отпуск рационов ЛПП производится в столовой комбината, устройство и содержание которой соответствует санитарным требованиям.

  2. Выдача рациона ЛПП производится в обеденный перерыв.

  3. Часть лиц получают рацион в виде сухого пайка в конце недели.

  4. Витамин С выдается в виде драже на рабочих местах.

  5. Рабочим в период временной нетрудоспособности выдача ЛПП производится в виде доплаты к основному заработку.




  1. Продуктовый набор и химический состав лечебно-профилактического рациона:


---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Наименование Масса Наименование Масса

продуктов в (г) продуктов в (г)

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Хлеб ржаной 100 Сметана 120

Хлеб пшеничный 100 Сыр -

Мука пшеничная 15 Масло животное 15

Мука картофельная Масло растительное 20

Крупа, макароны 50 Картофель 100

Бобовые - Капуста 90

Сахар 45 Овощи 25

Мясо 100 Томат-пюре 3

Рыба 35 Фрукты свежие 70

Печень - Сухофрукты -

Яйцо - Клюква -

Кефир - Сухари -

Молоко 150 Соль 8

Творог (18% жирн.) - Чай 0,5

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Химический состав:

Белки -52 г, жиры – 63 г, углеводы – 200 г, энергетическая ценность -1575 ккал,
Вопросы:

  1. Дайте оценку организации лечебно-профилактического питания на комбинате.

  2. Какой рацион ЛПП необходимо предоставить рабочим с указанной профессиональной вредностью?

  3. Оцените продуктовый набор и химический состав лечебно-профилактического рациона, в соответствии с Приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 16 февраля 2009 г. N 46н г. "Об утверждении Перечня производств, профессий и должностей, работа в которых дает право на бесплатное получение лечебно-профилактического питания в связи с особо вредными условиями труда, рационов лечебно-профилактического питания, норм бесплатной выдачи витаминных препаратов и Правил бесплатной выдачи лечебно-профилактического питания"

  4. Внесите предложения по совершенствованию организации ЛПП.



Ситуационная задача 14.

Задание. Дайте оценку организации лечебно-профилактического питания на предприятии по производству хромовых соединений.
В ходе осуществления санитарно-эпидемиологического надзора за организацией лечебно-профилактического питания на комбинате по производству хромовых соединений установлено:

1.Рабочие получают один из рационов ЛПП.

2.Выдача ЛПП производится в виде горячих завтраков перед началом работы 1-й смены и в виде денежных компенсаций за работу во второй смене.

3.Приготовление и выдача ЛПП производится в столовой комбината, работающей в одну смену.

4.Приготовление ЛПП поручено повару третьего разряда.

5.В программе инструктажа по правилам техники безопасности вопросы ЛПП отражены недостаточно.

6.Продуктовый набор и химический состав рациона лечебно-профилактического питания:

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Наименование Масса Наименование Масса

продуктов в г продуктов в г

(брутто) (брутто)

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Хлеб ржаной 100 Сметана 20

Хлеб пшеничный 100 Сыр 10

Мука пшеничная 10 Масло животное 15

Мука картофельная 1 Масло растительное 5

Крупа, макароны 35 Картофель 150

Бобовые 10 Капуста -

Сахар 17 Овощи 150

Мясо 100 Томат-пюре 3

Рыба 35 Фрукты свежие 50

Печень - Сухофрукты -

Яйцо 1/3 шт. Клюква -

Кефир - Сухари -

Молоко 100 Соль 5

Творог (18% жирн.) 35 Чай 0,5

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Химический состав, г:

Белки – 58, Витамин С -100 мг,

Жиры - 53, Ретинол – 2 мг.

Углеводы – 170,

Энергетическая ценность, ккал – 1390.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   39

Похожие:

Программа государственной итоговой аттестации студентов VI курса по специальности 060104 «Медико-профилактическое дело» icon Методические рекомендации для студентов 6 курса по организации и...
Целью государственной итоговой аттестации является определение соответствия результатов освоения обучающимися основных образовательных...
Программа государственной итоговой аттестации студентов VI курса по специальности 060104 «Медико-профилактическое дело» icon Руководство к самостоятельной работе студентов, обучающихся по специальности...
«Проблемы и пути развития Российской првинции» Часть Качество жизни населения и экология./ Под ред проф. Л. Н. Семерковой
Программа государственной итоговой аттестации студентов VI курса по специальности 060104 «Медико-профилактическое дело» icon Программа итоговой государственной атттестации выпускников по специальности...
Основной целью Итоговой Государственной аттестации по специальности «Лечебное дело» является определение уровня теоретической и практической...
Программа государственной итоговой аттестации студентов VI курса по специальности 060104 «Медико-профилактическое дело» icon Примерная программа по дисциплине «История медицины»: Для специальностей:...
Впо по направлениям подготовки: «Лечебное дело», «Стоматология», Сестринское дело, Педиатрия, Медико-профилактическое дело, Медицинская...
Программа государственной итоговой аттестации студентов VI курса по специальности 060104 «Медико-профилактическое дело» icon Программа итоговой государственной аттестации выпускников по специальности 111801 «Ветеринария»
Объем времени на подготовку и проведение итоговой государственной аттестации по отдельной дисциплине
Программа государственной итоговой аттестации студентов VI курса по специальности 060104 «Медико-профилактическое дело» icon Программа государственной итоговой аттестации выпускников 2017 года...
Программа государственной итоговой аттестации выпускников 2017 г по специальности 18. 02. 03
Программа государственной итоговой аттестации студентов VI курса по специальности 060104 «Медико-профилактическое дело» icon Учебное пособие «деменция при болезни альцгеймера»
Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности 060101 лечебное дело, 060105 медико-профилактическое дело,...
Программа государственной итоговой аттестации студентов VI курса по специальности 060104 «Медико-профилактическое дело» icon Сборник клинических задач для государственной (итоговой) аттестации...
Александровск-Сахалинский филиал Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения
Программа государственной итоговой аттестации студентов VI курса по специальности 060104 «Медико-профилактическое дело» icon Программа итоговой государственной аттестации выпускников по специальности...
Итоговой государственной аттестации выпускников по специальности 110201 «агрономия»
Программа государственной итоговой аттестации студентов VI курса по специальности 060104 «Медико-профилактическое дело» icon Рабочая программа дисциплины по дисциплине «Патологическая физиология»
Дисциплина «Патологическая физиология» относится к циклу Математических, естественно-научных и медико-биологических дисциплин Федерального...
Программа государственной итоговой аттестации студентов VI курса по специальности 060104 «Медико-профилактическое дело» icon Программа итоговой государственной аттестации доводится до сведения...
«Димитровградский техникум профессиональных технологий имени Героя Советского Союза М. С. Чернова»
Программа государственной итоговой аттестации студентов VI курса по специальности 060104 «Медико-профилактическое дело» icon Программа государственной итоговой аттестации по специальности
Перечень государственных экзаменов по специальности 030602. 65 – Связи с общественностью
Программа государственной итоговой аттестации студентов VI курса по специальности 060104 «Медико-профилактическое дело» icon Учебное пособие Оренбург
...
Программа государственной итоговой аттестации студентов VI курса по специальности 060104 «Медико-профилактическое дело» icon Программа Итоговой государственной аттестации выпускников угкр по...
Для студентов, освоивших основную профессиональную образовательную программу базового уровня дневной формы обучения
Программа государственной итоговой аттестации студентов VI курса по специальности 060104 «Медико-профилактическое дело» icon Программа государственной итоговой аттестации по специальности 31. 08. 49 «терапия»
Государственная итоговая аттестация проводится в целях определения соответствия результатов освоения обучаю­щимися программы ординатуры...
Программа государственной итоговой аттестации студентов VI курса по специальности 060104 «Медико-профилактическое дело» icon Программа государственной итоговой аттестации разработана в соответствии...
Условия реализации программы государственной итоговой аттестации

Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск