ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА
Крукиер Л.А., Муратова Г.В., Салтыкова Н.Н.
Южный федеральный университет,
ЮГИНФО
E-mail: krukier@sfedu.ru; muratova@sfedu.ru, nsaltykova@sfedu.ru
Современное образовательное пространство вуза невозможно представить без информационных технологий и средств телекоммуникации, открывающих принципиально новые возможности образования, общения и обладающих серьезным педагогическим потенциалом.
На протяжении последнего десятилетия Южно-российский региональный центр информатизации ЮФУ (ЮГИНФО) ведёт активную работу в области внедрения информационных телекоммуникационных технологий в образовательный процесс. За это время цели и задачи информатизации кардинально изменились. Десять лет назад наиболее актуальной задачей было формирование телекоммуникационной сети образовательных учреждений и организация доступа их к сети Интернет: в Ростовской области при поддержке фонда Сороса был реализован региональный телекоммуникационный проект для бюджетных организаций Ростовской области, основным исполнителем которого выступил ЮГИНФО. Созданная в рамках проекта сеть явилась основой для телекоммуникационной сети юга России, объединившей крупные вузы субъектов ЮФО. Для многих из них данный проект был единственной возможностью получить доступ в Интернет. На тот момент наиболее важными для вузов услугами Сети были www- сервис и электронная почта.
Сегодня ситуация изменилась радикальным образом: коммерческие провайдеры обеспечивают достаточно дешевую и качественную услугу по подключению к Интернет. А перед университетскими Центрами информатизации встают новые задачи, связанные, в первую очередь, с необходимостью более эффективной организации информации, повышения результативности её использования, создания единого информационного пространства вуза.
Одним из необходимых условий обеспечения качества современного образования является требование постоянного и непрерывного повышения квалификации кадров, задействованных в образовательном процессе. Важную роль в этом играют современные сервисы сети Интернет. Наряду с давно известными и широко используемыми в образовательной среде Интернет-сервисами, такими как WWW, электронная почта, служба новостей, сегодня важную роль в профессиональной деятельности преподавателя играют так называемые сервисы второго поколения (Web2.0), ориентированные на коллективное создание и использование ресурсов. Причем коллектив участников является открытым и не ограничен практически никакими границами.
Наиболее распространенными из них и применимыми в образовательном процессе являются блоги, технология «Вики» и социальные сети.
Блог – это веб-сайт, основное содержимое которого — регулярно добавляемые записи, отсортированные в обратном хронологическом порядке. Возможность публикации отзывов посетителями, характерная для блогов, делает их средой сетевого общения, имеющей ряд преимуществ перед электронной почтой, группами новостей, веб-форумами. Сегодня в Интернет существует много специализированных блогов, в том числе посвящённых теме образования. Часто это блоги определенных учебных заведений, в которых участники обсуждают процесс обучения, проблемы образования.
Вики (англ. wiki) — веб-сайт, структуру и содержимое которого пользователи Интернет могут сообща изменять с помощью инструментов, предоставляемых самим сайтом. Наиболее популярным сайтом, созданным по технологии Вики, является Википедия (http://wikipedia.org). Википедия произвела революцию в динамике создания контента. Сотни страниц добавляются каждый день. По данным на конец 2009 года зарегистрировано около полумиллиона статей на русском языке, более трех миллионов – на английском, почти по миллиону на немецком, французском и т.д.
Использование новых сервисов Интернет позволяет преподавателю не только находить материалы, необходимые для использования в образовательном процессе, но и получать информацию о способах деятельности. Можно получить информацию о том, как находить, редактировать, создавать или использовать цифровые образовательные ресурсы в своей профессиональной деятельности. Кроме того, можно консультироваться по всем возникающим вопросам с коллегами по работе, владеющими этими технологиями. Для этого необходимо участвовать в педагогических Интернет-сообществах (прежде всего, это профессиональные форумы и социальные сети).
Социальной сетью считается программное обеспечение в Интернете, позволяющее пользователям создавать свои профили и связываться с другими участниками в виртуальном пространстве. Ценность данного сервиса для обучения и развития видна, например, в американской социальной сети Facebook, которой пользуются более 50 млн. человек. Facebook позволяет преподавателям университетов создавать курсы для студентов. Более того, организации могут создать закрытую корпоративную сеть сотрудников на платформе Facebook. Она предназначена для работников одной компании, которые могут находиться на постоянной связи с коллегами из разных филиалов, публиковать новости своей организации и т. д.
Рассматривая современные сервисы сети Интернет, использующиеся в образовательном процессе, нельзя не упомянуть об интегрированных решениях в этой области, к которым, в частности, относится серия программ и служб Microsoft в Интернете, предназначенная для академической среды - Live@edu. Данное решение предоставляет возможность удобной коммуникации между всеми участниками учебного процесса, которые могут общаться в единой среде – по электронной почте, в блогах, с помощью сервисов мгновенных текстовых, голосовых и видеосообщений. Например, преподаватели получают возможность взаимодействовать со студентами, рассылая информацию по сформированным спискам рассылки, и студенты могут оперативно получать информацию: уведомления об экстренном переносе занятий, расписания, информацию о проходящих в университете мероприятиях. Эти сервисы уже широко распространены в мире, и на сегодняшний день социальная сеть Live Spaces, входящая в набор Live@edu, насчитывает более 500 млн пользователей в 120 странах мира. В России в программе участвуют более 30 учебных заведений различного масштаба – от 3 до 160 тыс. студентов.
Набор сервисов Live@edu – это пример создания единого информационного пространства в отдельном вузе. Более того, распространение подобных сервисов в учебных организациях даёт предпосылки к появлению в Сети отдельного образовательного сообщества для обмена опытом коллег, общения по узким интересам, взаимодействия выпускников и студентов различных вузов.
Таким образом, современные Web-сервисы второго поколения играют очень важную роль в создании единого информационного пространства вуза, а также общей академической Интернет-среды.
Задачей ЮГИНФО на ближайшую перспективу как раз и является внедрение всех этих новых сервисов в ЮФУ. Одним из путей решения этой задачи является проект «Разработка методов, технологий и программных средств построения распределенной инфраструктуры образовательных и научных информационных ресурсов университета федерального уровня», выполняемый ЮГИНФО в рамках реализации аналитической ведомственной целевой программы “Развитие научного потенциала высшей школы (2009-2010 годы)”.
|
