Рабочая программа учебной практики общие положения учебная практика состоит из четырех модулей «Слесарная практика»
|
Скачать 1.08 Mb.
|
|
Рабочая программа производственной практики Общие положения Программа производственной практики студентов ВУЗа разработана в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 35.03.06 Агроинженерия (уровень бакалавриата), утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 20.10.2015г. № 1172; рабочим учебным планом подготовки бакалавров по направлению подготовки 35.03.06Агроиженерия (уровень бакалавриата), профиль «Технические системы в агробизнесе», утвержденного Ученым советом вуза от «05» мая 2011 г. протокол № 5 с изменениями от «21» октября 2013 г. протокол №6 и от «18» ноября 2015 г. протокол № 9 и примерной программой учебной и производственной практике по направлению подготовки Агроинженерия, профильной направленности «Технические системы в агробизнесе», утвержденной председателем Совета УМО по агроинженерному образованию, ректором ФГБОУ ВПО МГАУ А. М. Сысоевым от 2011 г. Производственная практика включена в блок 2 учебного плана и является составной частью основной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению 35.03.06 Агроинженерия (уровень бакалавриата), профиль «Технические системы в агробизнесе», в течение которой студент приобретает практические навыки и закрепляет полученные теоретические знания.
Целью освоения производственной практики является закрепление теоретических знаний и практических навыков студентов комплектованию и регулировки машинно-тракторных агрегатов, и приобретение профессиональных умений и навыков по поддержанию и восстановлению работоспособности машин и оборудования в процессе их эксплуатации, приобщение студента к социальной среде предприятия, ознакомление с современным технологическим оборудованием и организацией производства на ремонтных предприятиях. Задачей производственной практики является ознакомление с деятельностью, структурой, материально-технической базой предприятия; изучение и приобретение навыков выполнения технологических процессов комплектования и регулировки машинно-тракторных агрегатов; изучение вопросов экономики, организации, планирования и управления производством; изучение системы управления качеством продукции; ознакомление с требованиями по технике безопасности и охране окружающей среды; приобретение навыков работы на технологическом и подъемно-транспортном оборудовании; с технологической оснасткой механических и сборочных цехов; получение навыков по определению технического состояния, выполнения операций с использованием нормативной и технологической документацией, оборудованием, приспособлениями и инструментом технологических процессов диагностирования, технического обслуживания, ремонта и хранения машин, сельскохозяйственной техники, оборудования животноводческих ферм, электрических машин; получение практических навыков по определению коэффициентов повторяемости дефектов изношенных деталей; ознакомление с технико-экономическими показателями работы предприятия, а так же при прохождении практики должны быть намечены разделы самостоятельной творческой части выпускной работы.
Предшествующими курсами, на которых базируется производственная практика, являются: «Гидравлика», «Теплотехника», «Материаловедение и технология конструкционных материалов», «Организация и планирование технического сервиса», «Проектирование предприятий технического сервиса», «Технология сельскохозяйственного производства», «Транспорт в сельском хозяйстве», «Технология механизированных работ», «Сельскохозяйственные машины», «Устройство транспортных средств», «Технология сельскохозяйственного машиностроения», «Технология ремонта машин», «Эксплуатация машинно-тракторного марка», «Устройство тракторов» и «Диагностика и техническое обслуживание машин», «Технология механизированных работ». Производственная практика, в свою очередь, является основополагающей при выполнении выпускной квалификационной работы и дальнейшей профессиональной деятельности. Программа может быть использована при обучении студентов по индивидуальному графику в ускоренные сроки.
Производственная практика направлена на формирование следующих компетенций бакалавра: общекультурными компетенциями: способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности (ОК-3); способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6); способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7); общепрофессиональными компетенциями: способностью осуществлять поиск, хранение, обработку и анализ информации из различных источников и баз данных, представлять ее в требуемом формате с использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий (ОПК-1); способностью разрабатывать и использовать графическую техническую документацию (ОПК-3); способностью решать инженерные задачи с использованием основных законов механики, электротехники, гидравлики, термодинамики и тепломассообмена (ОПК-4); способностью обоснованно выбирать материал и способы его обработки для по- лучения свойств, обеспечивающих высокую надежность детали (ОПК-5); способностью проводить и оценивать результаты измерений (ОПК-6); способностью организовывать контролькачества иуправлениетехнологическими процессами (ОПК-7); способностью обеспечивать выполнение правил техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и норм охраны труда и природы (ОПК-8); готовностью к использованию технических средств автоматики и систем автоматизации технологических процессов (ОПК-9). Студент, прошедший производственные практики, должен обладать профессиональными компетенциями: научно-исследовательская деятельность: готовностью к участию в проведении исследований рабочих и технологических процессов машин (ПК-2); проектная деятельность: способностью осуществлять сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования (ПК-4); готовностью к участию в проектировании технических средств и технологических процессов производства, систем электрификации и автоматизации сельскохозяйственных объектов (ПК-5); готовностью к участию в проектировании новой техники и технологии (ПК-7); производственно-технологическая деятельность: способностью использовать типовые технологии технического обслуживания, ремонта и восстановления изношенных деталей машин и электрооборудования (ПК-9); способностью использовать современные методы монтажа, наладки машин и установок, поддержания режимов работы электрифицированных и автоматизированных технологических процессов, непосредственно связанных с биологическими объектами (ПК-10); способностью использовать технические средства для определения параметров технологических процессов и качества продукции (ПК-11); организационно-управленческая деятельность: способностью анализировать технологический процесс и оценивать результаты выполнения работ (ПК-13); способностью проводить стоимостную оценку основных производственных ресурсов и применять элементы экономического анализа в практической деятельности (ПК-14); готовностью систематизировать и обобщать информацию по формированию и использованию ресурсов предприятия (ПК-15). В результате прохождения производственной практики студент должен: уметь: комплектовать машинно-тракторный агрегат, настраивать рабочие органы сельскохозяйственных машин на выполнение конкретных операций с заданными параметрами; организовать в конкретных условиях диагностирование и техническое обслуживание машин с целью обеспечения их постоянной работоспособности в течение срока службы с минимальными затратами; организовать в конкретных условиях качественный ремонт машин и оборудования с использованием современного оборудования и минимальными затратами; рассчитывать основные технико-экономические показатели работы предприятия и выбирать рациональные способы решения инженерных задач. владеть: навыками комплектования и настройки сельскохозяйственных машин под конкретные условия эксплуатации; навыками работы по проведению основных операций диагностирования и технического обслуживания машин с использованием новейших технологий; навыками работы по выполнению основных операций ремонта технологических машин и оборудования с использованием новейших технологий; практическими навыками выполнения анализа технико-экономических показателей и решения инженерных задач.
Общая трудоемкость производственной практики составляет 24 зач. ед. (824 часов). Таблица 1 Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ по семестрам
Структура практики Содержание модулей производственной практики
Модуль 1 «Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности»
Модуль 2 «Технологическая практика»
Модуль 3 «Научно-исследовательская работа»
Модуль 4 «Преддипломная практика»
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности проводится в сельскохозяйственных организациях. Студенты участвуют в подготовке, регулировке и ремонте сельскохозяйственных машин и оборудования, при подготовке их к полевым работам. Практика проводится после 4-го семестра. Основной вид деятельности студентов во время прохождения производственной практики – самостоятельная работа на одном или нескольких рабочих местах. В начале практики специалисты предприятия проводят общее знакомство с организационной структурой и производственным процессом предприятия. Проводится вводный инструктаж по технике безопасности. Специалисты предприятия проводят занятия и экскурсии со студентами с целью их более полного ознакомления с технологическими процессами, конструктивными особенностями оборудования, приспособлений, инструмента, с мероприятиями по охране труда, окружающей среды, пожарной безопасности, по управлению качеством выпускаемой продукции. Технологическая практика проводится на предприятиях агропромышленного комплекса, имеющих развитую ремонтно-обслуживающую базу, машинно-технологических станциях, предприятиях технического сервиса, автотранспортных предприятиях. Как правило, место практики подбирается по месту жительства студента. Во время практики студент выполняет обязанности специалиста или может быть дублером механика отделения, мастера производственного участка, заведующего машинным двором, гаражом, мастерской, мастера-наладчика и др., а также может выполнять обязанности рабочего по техническому обслуживанию и ремонту машин. До начала выполнения производственных заданий по диагностированию, техническому обслуживанию и ремонту машин студент знакомится с деятельностью предприятия, его структурой, материально-технической базой и технологией производства продукции: на сельскохозяйственном предприятии – это технологии в растениеводстве, животноводстве и инженерной службе по обеспечению работоспособного состояния машин и механизмов; на предприятиях; технического сервиса -технологии диагностирования, технического обслуживания и ремонта машин. При выполнении работ по диагностированию и техническому обслуживанию машин студент должен приобрести практические навыки по выявлению и устранению неисправностей тракторов, автомобилей, самоходных комбайнов, сельскохозяйственных машин и оборудования; планированию и организации их технического обслуживания; постановке на хранение. При выполнении работ, связанных с ремонтом машин, студент приобретает практические навыки по оценке состояния ремонтного фонда, поступающего на предприятие, его приемке (приобретению), оформлению документации, очистке машин, сборочных единиц и деталей, разборке машин, дефектации деталей, обоснованию методов и режимов восстановления и механической обработки, комплектованию деталей для сборки агрегатов, их балансировке, сборке, обкатке, испытанию, окраске, выдаче из ремонта (продаже). В ходе выполнения производственных заданий по диагностированию, техническому обслуживанию и ремонту машин студент собирает, изучает и анализирует информацию по технико-экономическим показателям работы предприятия и делает предварительные выводы об эффективности его работы. Перед выездом на производственную практику за студентом предварительно закрепляется научный руководитель выпускной квалификационной работы, с которым согласовывается ее примерная тема и индивидуальное задание, касающееся творческой части этой работы. Наряду с производственными заданиями, студент может участвовать или самостоятельно организовать проведение научно-исследовательских экспериментов, касающихся творческой части выпускной квалификационной работы бакалавра. Студент обязан добросовестно и качественно выполнять порученную работу на любом этапе практики, активно участвовать в общественной деятельности предприятия. Производственная практика студентов проводится, как правило, на предприятиях и в организациях на основе договоров, в соответствии с которыми указанные предприятия и организации обязаны предоставлять места для прохождения практики. В договоре между вузом и организацией утверждаются обязательства каждой из сторон, касающиеся организации проведения практики. Договор предусматривает совместное руководство практикой преподавателями вуза и руководителями от предприятия из числа высококвалифицированных специалистов. При наличии вакантных должностей студенты могут быть зачислены на них, если работа соответствует требованиям программы практики. Допускается проведение практики в составе специализированных или студенческих отрядов. Студенты, заключившие контракты с будущими работодателями, производственную практику, как правило, проходят в этих организациях. Продолжительность рабочего дня при прохождении практики в организациях составляет для студентов в возрасте до 18 лет не более 36 ч в неделю, от 18 лет и старше - не более 40 ч в неделю. Перед проведением практики в вузе проводится инструктаж студентов по технике безопасности санитарии с оформлением соответствующих документов. На предприятии проводятся вводный инструктаж и на рабочем месте по технике безопасности. С момента зачисления на работу на студентов распространяются правила внутреннего распорядка, действующие на предприятии. Научно-исследовательская работа проводится на базе кафедр факультета, учебно-опытных хозяйств, передовых сельскохозяйственных организаций, специализированных предприятий по техническому сервису, лабораторий исследовательских институтов, с которыми должны быть заключены договора о совместной подготовке студентов. Руководство НИР осуществляет научный руководитель студента, назначаемый заведующим кафедрой. В ходе проведения научно-исследовательской работы студенты должны использовать современные методики, информационные технологии при организации и проведении исследований в соответствии с теми задачами, которые были определены совместно с руководителем. Преддипломная практика проводится на ремонтных заводах, специализированных ремонтных предприятиях, других предприятиях технического сервиса, а также на с/х. предприятиях, имеющих развитую ремонтную базу, машинно-технологических станциях, в научно-исследовательских и проектных институтах, связанных с разработкой вопросов организации и технологии обслуживания и ремонта машинно- тракторного парка, его материально-технического обеспечения. Задание на дипломное проектирование и преддипломную практику выдается руководителем практики (дипломного проектирования). При этом определяются технические условия и требования к проекту, уточняется объем материала, который необходимо собрать и обработать на практике, объемы пояснительной записки и графической части, рекомендуется литература. Учебно-методическое и информационное обеспечение Основная литература 1. Миронов, Е.Б. Технология ремонта машин: учебно-методический комплекс/ Е.Б. Миронов. – Княгинино: НГИЭИ, 2010. – 36с. 2. Пучин, Е.А. Технология ремонта машин: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Е.А. Пучин, В.С. Новиков, Н.А. Очковский. – М.: КолосС , 2007. – 488 с. 3. Пучин, Е.А. Практикум по ремонту машин / Под ред. Е.А. Пучина. – М.: КолосС, 2009. – 327 с. 4. Мишин М.М. Проектирование предприятий технического сервиса.: Учебное пособие./ М.М. Мишин, П.Н. Кузнецов – Мичуринск: Изд-во МичГАУ, 2008. – 213 с. 5. Щеглов Е. В. Методические принципы организации и планирования научных исследований студентов / Щеглов Е. В., Козлов С. А., Максимов В. И.-М.: ФГОУ ВО МГАВМиБ, 2010. 45 с. Дополнительная литература 1. Ананьин, А.Д. Диагностика и техническое обслуживание машин: учебник для студ. высш. учеб. заведений / А.Д. Ананьин, В.М. Михлин, И.И. Габитов. – М.: Издательский центр «Академия»,2008. – 432с. 2. Власов, В.М. Техническое обслуживание и ремонт автомобилей: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / В. М. Власов, С.В. Жанказиев, С.М. Круглов. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 480 с. 3. Кузнецов А.С. Слесарь по ремонту топливной аппаратуры: учеб. пособие для нач. проф. образования/А.С. Кузнецов. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 240 с. 4. Оболенский, Н. В. Памятка аспиранту и соискателю ученой степени кандидату наук / Н. В. Оболенский. – Н. Новгород: НГИЭИ, 2010. – 86 с. 5. Главный механик/ учредитель: ООО «ИНДЕПЕНДЕТ МАСС МЕДИА». – 2003. – М.: Издательство «ПАНОРАМА», 2011. 6. Ремонт, восстановление, модернизация / учредитель: ООО «Наука и технологии». – 2002. – М.: Издательство «Наука и технологии», 2011. 7. Техника и оборудование для села/ учредитель: ФГБНУ «Росинформагротех». – 2011. – М.: Издательство ФГБНУ «Росинформагротех», 2011. 8. Заводские инструкции по технической эксплуатации тракторов, автомобилей, самоходных комбайнов, сельскохозяйственных машин и оборудования животноводческих ферм. 9. Заводские инструкции по технической эксплуатации технологического оборудования для диагностирования, технического обслуживания и ремонта машин. 10. Технологическая документация предприятий. 11. Воронов Е. В., Оболенский Н. В. Результаты завершенных в 2013 году исследований аспирантов инженерного факультета 12. Оболенский Н. В., Осокин В. Л., Воронов Е. В., Красиков С. Б., Дипломное проектирование, дипломные проекты и работы (под ред. проф. Оболенского Н. В.) Учебно-методическое пособие. – Княгинино: НГИЭИ, 2012 – 733с.
В период производственной практики каждый студент должен вести дневник и ежедневно делать записи в нем о проделанной работе. Заполненный дневник заверяется подписью руководителя практики от предприятия. По окончании практики студент должен предоставить следующие формы отчетности: - отчет студента о выполнении работ, решении задач, свидетельствующий о закреплении знаний, умений, приобретении практического опыта, освоении общекультурных, профессиональных компетенций; - отзыв руководителя практики от организации - базы практики; - дневник практики студента, с подписями руководителей практики от вуза и от организации-базы практики и печатью организации - базы практики (для производственной практики). По окончании практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности студенты сдают зачет с оценкой. Для этого они представляют: характеристику с места работы и отчет о практике. Отчет оформляется в виде записки на 8-10 стр. машинописного текста. В отчете отражается: 1. Краткая характеристика предприятия, номенклатура и программа выпускаемой продукции, организация и технология производства на предприятии и в цехе, где проходила практика; 2. Описание технологического процесса комплектования, регулирования и ремонта машинно-тракторного агрегата. По окончании технологической практики студенты сдают зачет с оценкой. Для этого они представляют характеристику с места практики и отчет о практике. Отчет оформляется в виде записки объемом 15-20 страниц машинописного текста, сопровождаемого схемами, графиками, эскизами, фотографиями. Краткое содержание отчета: 1. Общая характеристика предприятия; 2. Описание организации основных видов работ по диагностированию, техническому обслуживанию и хранению машин, выполняемых на предприятии; 3. Описание организации и технологии основных видов работ по ремонту машин и восстановлению изношенных деталей, выполняемых на предприятии; Отчетностью по научно-исследовательской работе является: – подготовленная к опубликованию научная статья, доклад, эссе по теме выпускной квалификационной работы с рецензией и оценкой научного руководителя; По итогам научно-исследовательской работы проводится промежуточная аттестация в виде дифференцированного зачета в конце 8 семестра четвертого года обучения. Оценка по научно-исследовательской работе заносится в зачетную ведомость и зачетную книжку, приравнивается к оценкам (зачетам) по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости студентов и назначении на стипендию в соответствующем семестре. По окончании преддипломной практики студенты сдают зачет с оценкой. Краткое содержание отчета:
В данном разделе указывается название хозяйства, его место расположения, удаленность от районного и областного центра, от пунктов сбыта продукции (ближайший порт, железнодорожные станции). Также рассматриваются природно-климатические условия: климат, почвы, их кислотность и т.д. Кроме этого, рассматривается оснащенность предприятия основными фондами и ресурсами (земельными, трудовыми, финансовыми). Рассматриваются такие показатели, как урожайность, площадь, поголовье, валовое производство, продуктивность, качество продукции, производительность труда, прибыль, рентабельность и др. Все расчеты студента должны подтверждаться цифровыми данными из годового отчета предприятия и других нормативных материалов за последние 5 лет. Данные следует сравнивать с показателями работы аналогичных хозяйств, со среднерайонными и среднеобластными данными, показателями предыдущих лет. Уже на основе этого отражается изменение экономических показателей в динамике, делаются соответствующие выводы по каждой таблице или графику. В данном разделе необходимо также показать: состав МТП, его изменение (по видам и маркам машин) за тот же период, изменение количества сельхозмашин. анализ состояния ремонтно-обслуживающей базы хозяйства-мастерской, ПТО, машинного двора, гаража, депо по ремонту комбайнов. принятую в мастерской технологию ремонта машин (агрегатов, узлов). организацию и оплату труда в ЦРМ, техническую подготовку производства - техдокументация, нормативы, снабжение запасными частями и материалами. анализ фактической загрузки мастерской по видам машин. Анализ суммарных и удельных затрат на ремонт и обслуживание техники. сбор литературных данных по существующим организационно- технологическим методам ремонта МТП. анализ причин недостатков в организации и технологий ремонта машин и восстановления деталей. особенности технической подготовки производства специализированного ремонтного предприятия.
В данном разделе приводится статистический материал по износам деталей, соединений, для которых в дипломном проекте будет разрабатываться технология восстановления, изготовления, упрочнения и других процессов. Изучение оригинальных конструкций средств механизации технологических процессов, приспособлений, совершенствованию которых будет посвящен раздел дипломного проекта. Необходимо выполнить эскизы предполагаемых приспособлений, которые будут использоваться в дипломном проекте, с описанием устройства, принципа работы и области применения. Задание по второму разделу выдает руководитель дипломного проекта.
В отчете на основе анализа вредных и опасных производственных факторов проектируемого или рассматриваемого объекта излагаются принципы создания здоровых и безопасных условий труда, в разрезе всего дипломного проекта, и детально решается один-два наиболее важных вопроса охраны труда с полным инженерным обоснованием. Примерное содержание раздела следующее: 1. Организация и роль охраны труда на предприятии 2. Характеристика проектируемого объекта и производственной сферы, производственная санитария. 2.1. Факторы риска производственных помещений, имеющихся на рассматриваемом объекте. 2.2. Влияние электромагнитных полей и излучений на человека и способы защиты от них 2.3. Параметры микроклимата производственного помещения 2.4. Влияние шума и вибрации на организм человека и защита от них 2.5. Требования к производственному освещению 2.6. Обеспечение электро- и пожаробезопасности 3. Организация и проведение защитных мероприятий при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций. 4. Предлагаемые мероприятия по улучшению условий труда на рабочем месте. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Рабочая программа учебной практики Уп 05. Учебная практика «Слесарь по ремонту автомобилей» Специальность: 23. 02. 03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» |
|
Рабочая программа учебной и производственной практики для специальности... Учебная практика является первым этапом производственной подготовки студентов к трудовой деятельности. Практика для получения первичных... |
|
Рабочая программа учебной практики учебная геолого-съёмочная практика... «Об утверждении федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по ппссз (программе подготовки специалистов... |
|
Программа учебной практики (слесарной) для специальности 13. 02.... Место учебной практики в структуре программы подготовки специалистов среднего звена: слесарная практика входит в раздел учебная практикапо... |
 |
Рабочая программа дисциплины «Учебная практика по прикладной геодезии» Целями учебной практики по дисциплине «Геодезия» являются закрепление навыков, полученных в полевых условиях |
|
Литература приложение 1 общие положения учебная практика «Эксплуатационная-1» Учебная практика «Эксплуатационная–1» проводится в учебном авиационно-техническом центре (уатц) университета на исправной авиационной... |
|
Методические рекомендации для проведения учебной практики по дисциплине «анатомия животных» I. учебная практика по анатомии животных – общие и организационные вопросы |
|
Рабочая программа учебной практики практика по получению первичных... Кафедра анестезиологии – реаниматологии, скорой медицинской помощи и клинической токсикологии |
|
Рабочая учебная программа повышения квалификации врачей по специальности... Образовательного стандарта послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием по специальности... |
|
Программа учебной практики ( практика по получению первичных профессиональных умений и навыков ) Программа учебной практики (практика по получению первичных профессиональных умений и навыков) |
|
Рабочая программа практики к ооп от 02. 07. 2014 №07-114/04-223в Практика Рабочая программа составлена в соответствии с фгос впо по направлению подготовки 200100. 62 Приборостроение, утвержденным приказом... |
|
Рабочая программа практики к ооп от 02. 07. 2014 №07-118/06-185в Практика Рабочая программа составлена в соответствии с фгос впо по направлению подготовки 150400. 62 «Металлургия», утвержденным приказом... |
|
Программа по производственной и преддипломной практики студентов... Производственная практика закрепляет знания, полученные студентами во время обучения. Преддипломная практика позволяет наработать... |
|
Рабочая программа Учебная практика на получение рабочей профессии... |
|
Рабочая программа практики Научно-исследовательская практика Цель приобретение опыта научно-исследовательской работы посредством использования достижений современной психологической науки и... |
|
Рабочая программа Первичной переподготовки по специальности «Общая... При разработке рабочей программы цикла первичной переподготовки по специальности «Общая врачебная практика (семейная медицина)» (864... |