Рабочая программа по английскому языку (базовый) 6 класс


Скачать 313.4 Kb.
Название Рабочая программа по английскому языку (базовый) 6 класс
страница 1/4
Тип Рабочая программа
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Рабочая программа
  1   2   3   4
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЛОТОШИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2»




СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

___________ В.И. Борькина

«___» ___________20___год







УТВЕРЖДАЮ

Директор МОУ «Лотошинская СОШ № 2»

______________ В.М. Борькин

«___» ___________20___год



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ (БАЗОВЫЙ)
6 КЛАСС








Составитель:

Ф.И.О. Винокурова Е.С.,

учитель английского языка



Лотошино

2017


ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ


• формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;
• осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;
• стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом;
• формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации;
• развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность;
• формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности;
• стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран; толерантное отношение к проявлениям иной культуры; осознание себя гражданином своей страны и мира;
• готовность отстаивать национальные и общечеловеческие (гуманистические, демократические) ценности, свою гражданскую позицию.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

• развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение;
• развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;
• развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации;
• развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов;
• осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В результате обучения учащиеся должны научиться:


  • лексике по данным разделам;

  • использовать Past Simple для пересказа;

  • использовать структуру going to для планирования действий;

  • задавать вопросы в Past Simple;

  • использовать Past Continuous при описании ситуативных картинок ;

  • вести беседу о разных типах книг;

  • использовать обороты there was/there were;

  • рассказывать о любимой книге, используя фразу I’d like to read…;

  • задавать:Yes/No questions, Wh-questions;

  • переводить и объяснять рассказ;

  • использовать to be good at (doing);

  • образовывать прилагательные с суффиксом –ous;

  • использовать неопределенные местоимения: аnybody, anything, nobody, nothing, something, somebody;

  • выражать нравится или не нравится;

  • использовать инфинитив в случаях намерения: I need English to travel;

  • вести короткие разговоры о различных местах, причинах изучения английского языка;

  • использовать Present Simple;

  • употреблять в упражнениях притяжательные местоимения: mine, yours…;

  • говорить о семейных традициях;

  • употреблять существительные с суффиксом –ion;

  • давать обещания, используя will/won’t.

  • последовательно употреблять прилагательные при описании одежды;

описывать одежду, внешность и характер;

• говорить и спрашивать об одежде, характере людей;

• использовать определенный и неопределенный артикли;

• вести разговор о страхах, странных явлениях;

• читать английские стихи с ритмом и интонацией;

• использовать should для советов;

• образовывать сложные слова;

  • образовывать и использовать the Present Perfect;

  • использовать should для обязанностей.

• говорить о работе по дому;

• выражать свои обязанности с использования must –для выражения обязанностей, дачи инструкций; mustn’t –для запретов;

• использовать make для творчества вместо do для дом. работы;

  • использовать the Present Perfect для полученного опыта, говорить о полученном опыте;

  • давать советы и решения;

  • спрашивать для управления и сообщения;

  • обобщать информацию. говорить о полученном опыте ;

  • использовать First Conditional для выражения возможности, необходимости;

  • говорить о правилах поведения, об обязанностях;

  • спрашивать и отвечать о возможностях и интенсивности.


.

Получит возможность научиться:


  • слушать и вступать в диалог;

  • вести беседу о летних каникулах;

  • слушать, понимать и рассказывать о том, чем занимался на летних каникулах;

  • писать рассказ о неловком происшествии;

  • говорить о поведении и внешнем виде животного;

  • выражать свои мысли в соответствии с задачами коммуникации;

  • писать короткие отзывы о книгах;

  • говорить об интересах детей в разных странах;

  • писать электронные сообщения, используя код;

  • рассказывать о любимых телепрограммах;

  • написать письмо другу по переписке;

  • объяснять карты и диаграммы;

  • писать вопросы для интервью;

  • находить различия между Британским и Американским английским;

• писать обещания;

• комментировать действия, происходящие в момент речи;

• писать описания внешности и характера людей;

• подписывать открытки;

  • говорить о праздновании Рождества и Нового года в разных странах, значении Рождественских подарков;

• участвовать в составлении «Космической энциклопедии»;

• выражать свое мнение о рассказе в устной и письменной речи;

• обсуждать историю.

• давать письменные советы говорить о проблемах со здоровьем, заботе о питомцах, здоровых привычках;

выражать своё мнение;

  • создавать проект о здоровом образе жизни;

  • строить планы на выходные;

• составлять список правил поведения;

• читать и понимать тексты научно-популярного характера;

• создавать буклеты о зоопарке.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА


Говорение

Новый языковой материал

Аудирование

Чтение и письмо

Социокультурная информация

Универсальные учебные действия

Контроль

Раздел 1. Лето – это здорово! (8 часов)

Диалог-приветствие после длительного отсутствия

Рассказ о летних каникулах

Диалог-расспрос о летних каникулах

Повествование


greetings,go roller skating,high,Mars,

soon,Amazon,

blini,delicious,

everything,jungles,

Red Square,the Kremlin,the Bolshoi Theatre,

things,trip,angry,

kick,laugh,

Wonderland,coin,

сrazy,cringe, cringe-making,fall-fell,

fountain,run around,run away,

scream,shine,

slip,stage,

suddenly,

wasp


Аудирование с пониманием существенных деталей

Аудирование с пониманием специфической информации

Чтение-узнавание нового языка

Чтение с детальным пониманием прочитанного

Ознакомительное чтение

Поисковое чтение

Чтение для удовольствия

Копирование слов

Дописывание предложений

Письмо личного характера

Письмо в журнал

Достопримечательности


Знакомство со структурой учебника.

Формирование учебной компетентности: овладение методическим аппаратом учебника

Формирование стратегий преодоления возрастных проблем

Формирование учебной компетентности: взаимооценка по критериям

Презентационные умения

Диалогическая речь

Раздел 2. Книги? Это здорово!(9 часов)

Диалог-расспрос о любимых книгах

Рассказ о любимой книге

Диалог о чтении и использовании словаря

Рассказ о прочитанной книге

Выражение мнения о прочитанной книге

Интерпретация прочитанного

Рассказ об известном британском писателе

Рекомендация что-то сделать(прочитать книгу)

аdventure,agree,boring,

detective ,disagree,

exiting,fairy tale,great ,

magic,silly,spy,wildlife,

on cassette, across,

be afraid,be interested,

dictionary,entry,far,

island,noun,title,

transcription,translation,

treasure,word class,

bottom,field,ghost,

stairs,stone ,tower,

adjective,top writer,

book review,character, main,opinion,

recommend,sentence


Аудирование с пониманием существенных деталей

Аудирование с пониманием общего смысла

Чтение-узнавание нового языка

Чтение с детальным пониманием прочитанного

Ознакомительное чтение

Поисковое чтение

Чтение для удовольствия

Копирование слов

Дописывание предложений

Короткие биографические сведения о писателе

Анкета


Знакомство с современными британскими писателями


Развитие учебной компетентности: умение пользоваться словарем

Развитие учебной компетентности:

овладение метаязыком

Формирование системы ценностей

Чтение с детальным пониманием прочитанного

Раздел 3. Это весело!(10 часов)

Короткие диалоги об интересах

Рассказ о домашнем питомце

Диалог-расспрос о домашнем питомце

Диалог– расспрос о любимых телепрограммах

Описание распорядка дня спортсмена

Комментирование спортивных событий

Описание людей и предметов с помощью неопределенных местоимений

Короткие диалоги о компьютерах

сoin,be good at (doing),

feed,go diving,

hate (doing) sth,right,

stamp,take pictures,

wrong,bite,friendly,

harmless,pet owner,

poisonous,tarantula,

cartoons,comedies,

documentaries films,

programmes, quiz shows

the news,series,videos,

champion,championship,

cheer,cyclist,cycling,fans,

photographers,presenter,

special,winner,

anybody,anything,

nobody,nothing,somebody,

something,decorate,fight,

design,strategy

Аудирование с пониманием специфической информации

Аудирование с пониманием существенных деталей

Аудирование с пониманием общего смысла

Чтение-узнавание нового языка

Чтение с детальным пониманием прочитанного

Ознакомительное чтение

Поисковое чтение

Чтение для удовольствия

Копирование слов

Дописывание предложений

Электронные сообщения с сокращениями

Письмо личного характера:подготовка вопросов для интервью

Знакомство с традициями других стран


Развитие культурной и социокультурной компетентности: конвенции установления контакта с незнакомым сверстником

Итоговый тест №1 (чтение, письмо, аудирование)

Раздел 4. Мир англоязычной культуры(9 часов)

Рассказ-обоснование необходимости что-то делать (изучать английский язык)

Использование числительных высшего порядка в устной речи

Интерпретация диаграмм

Функция выражения желания

Обсуждение плана посещения достопримечательностей города


сollege,duck,e-mail,learn

pilot,programmer,surf

the Internet,travel agent

understand,billion

Chinese,earth,million

Native,population,second

Spanish,thousand,bagpipes

Buckingham Palace,Eisteddfod,kilt

Northern Ireland,Scotland

Stonehenge, the Thames

the Tower,Wales,bun

clothes,costume,fashion

post (v),postal,Roman

station,the Avon,first

then,century,Vikings

historical dates,Atlantic

difficult,same,simple


Короткие высказывания о роли английского языка в жизни современных подростков

Лекция о роли английского языка в мире

Аудирование с пониманием специфической информации

Аудирование с пониманием общего смысла

Знакомство с американским акцентом


Чтение-узнавание нового языка

Чтение с детальным пониманием прочитанного: карта туристического маршрута

Ознакомительное чтение

Поисковое чтение

Чтение для удовольствия

Копирование слов

Дописывание предложений

Заполнение формы: туристическая брошюра, открытка

Понимание специфической информации:текст энциклопедического характера

Факты из истории Британии и США

Различие британского и американского английского языка

Сведения о культуре и истории Британии

Традиции, символы, география, достопримечательности Соединенного Королевства

Первичное профессиональное самоопределение: необходимость владеть английским языком в некоторых профессиях


Диалогическая речь
Аудирование

  1   2   3   4

Похожие:

Рабочая программа по английскому языку (базовый) 6 класс icon Рабочая программа по английскому языку 8 класс
Рабочая программа предназначена для общеобразовательной школы, 8 класс, базовый уровень
Рабочая программа по английскому языку (базовый) 6 класс icon Рабочая программа по иностранному языку (английскому языку) (базовый уровень) в 9-ых классах
Рабочая программа по английскому языку для 9 класса составлена на основе следующих нормативных документов
Рабочая программа по английскому языку (базовый) 6 класс icon Рабочая программа по английскому языку Ступень обучения (класс)
Рабочая программа предназначена для обучения младших школьников английскому языку в образовательных учреждениях начального общего...
Рабочая программа по английскому языку (базовый) 6 класс icon Рабочая программа по английскому языку класс
Рабочая программа по английскому языку для 7 класса составлена на основе следующих нормативных документов
Рабочая программа по английскому языку (базовый) 6 класс icon Рабочая программа по английскому языку 7 класс Учитель
Данная рабочая программа по английскому языку составлена на основании следующих документов
Рабочая программа по английскому языку (базовый) 6 класс icon Рабочая программа по английскому языку 9 а класс
Данная программа по английскому языку составлена на основе следующих нормативных документов
Рабочая программа по английскому языку (базовый) 6 класс icon Рабочая программа по английскому языку 8 а класс
Данная программа по английскому языку составлена на основе следующих нормативных документов
Рабочая программа по английскому языку (базовый) 6 класс icon Рабочая программа рассчитана на 522 часа
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования по...
Рабочая программа по английскому языку (базовый) 6 класс icon Рабочая программа по иностранному языку 11 класс
Рабочая программа по английскому языку для 11 класса разработана в соответствии с
Рабочая программа по английскому языку (базовый) 6 класс icon Рабочая программа по английскому языку уровень общего образования...
Программа предназначена для 10-11 классов общеобразовательных учреждений и составлена в соответствии с требованиями российских стандартов...
Рабочая программа по английскому языку (базовый) 6 класс icon Рабочая программа. Английский язык рабочая программа по английскому...
Настоящая программа составлена по умк: английский язык – Forward” М. Вербицкой (базовый уровень)
Рабочая программа по английскому языку (базовый) 6 класс icon Рабочая программа по английскому языку (базовый уровень)
Программа предназначена для 5класса общеобразовательных учреждений и составлена в соответствии с требованиями федерального компонента...
Рабочая программа по английскому языку (базовый) 6 класс icon Рабочая учебная программа по иностранному языку (английскому языку)
Данная рабочая программа составлена для организации процесса обучения английскому языку в образовательных учреждениях основного общего...
Рабочая программа по английскому языку (базовый) 6 класс icon Рабочая программа по английскому языку 11 класс
...
Рабочая программа по английскому языку (базовый) 6 класс icon Рабочая программа по английскому языку, 4 класс, 2013-2014гг. Содержание пояснительная записка
Календарно-тематическое поурочное планирование для 4 класса к умк «Forward – 4 класс»
Рабочая программа по английскому языку (базовый) 6 класс icon Рабочая программа по английскому языку для 2 класса по учебнику «английский в фокусе»
Рабочая программа по английскому языку предназначена для работы с учащимися 2-го класса в общеобразовательной школе. Рабочая программа...

Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск