Кол-во


Скачать 0.73 Mb.
Название Кол-во
страница 1/7
Тип Документы
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы
  1   2   3   4   5   6   7

«Рассмотрено»

Руководитель ШМО

___________ Фархутдинова А.Г..

Протокол № ___ от

«____»____________2012 г.

«Согласовано»

Заместитель директора школы по УВР

_____________ Халиуллина Р,Н.

«____»____________2012 г.

«Утверждено»

Директор школы

____________Халиуллин И.Ш..
Приказ № __ от «___»__________2012 г.



Рабочая программа по английскому языку , 6 класс

МБОУ Татарско-Кандызская СОШ

учителя английского языка

Идрисовой Гулюзы Наилевны

Рассмотрено на заседании педагогического совета

протокол № _____ от «_____» _____________2012г.
2012-2013 учебный год
тематическое планирование

6 класс

№ уро-ка

Тема

Кол-во

часов

Языковый материал

Знания и умения



Тип

урока

Вид

контроля и планируемый результат

Д/з

Дата

примечание

фонетика

лексика

грамматика

план

факт

1

2

3

4

5

6

7


8

9

10

11

12

13

Unit 1. Faces of London (страна изучаемого языка) (29 часов)




1

Достопримечательности Лондона

Музеи Лондона

МОМИ


1

Адекватное произношение звуков английского языка, соблюдение ударения в слове и фразе, применение правил чтения при изучении новой лексики

Ever, never,

to be worth…

Структура I’ve been to… в утвердительной, отрицательной и вопрос. формах

Учащиеся должны знать:

– новые лексические единицы по теме изучения;

– структуру I’ve been to… в утвердительной, отрицательной и вопросительной формах.

Учащиеся должны уметь:

Гвысказываться по ситуации «Город» с опорой на иллюстрацию;

– сообщить о городе, который хотели бы посетить, используя аргументацию;

– передать содержание прочитанного текста «Madame Tussaud’s», «MOMI», «Parks & Gardens» с опорой на ключевые слова;

– делать краткое сообщение по теме «London»;

– вести диалог побудительного характера по ситуации

Изучение нового материала

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием: составление диалогов

Упр. 1, с. 98










2

1

Royal, to be rich in, to be free, I’m afraid I can’t, special

Present Simple (описание ситуации)

Комбинированный

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием: работа по содержанию текста «Madame Tussaud’s»

Упр. 2, с. 98










3

1

Лексические единицы в тексте «MOMI»

Present Simple для описания ситуации в наст. времени

Комбинированный

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием: работа по содержанию текста «MOMI»

Упр. 3, с. 98












4

парки Лондона

Практика

диалога-расспроса
практика чтения

Занимательные факты из истории

городского

транспорта


The Lollipop Lady


Знакомство

с дорожными знаками и указателями в Лондоне

1




Лексические единицы

в тексте «Parks & Gardens»

Глаголы

с предлогами

«…is worth visiting»;

П – составлять вопросы к тексту «Madame Tussaud’s»;

А – воспринимать на слух аудиозапись с извлечением необходимой информации по теме «London»;

Ч – в ходе изучающего чтения группы текстов «Madame Tussaud’s», «MOMI», «Parks & Gardens» точно и полно понимать содержание на основе его информационной переработки;

– в ходе ознакомительного чтения текста «The Lollipop Lady» выделять главные факты

Комбинированный

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием: работа по содержанию текста «Parks & Gardens»

Упр. 7, р. т.










5

1




Because

Глаголы

с предлогами

Комбинированный

Самостоятельнработа:

Упр. 4, с. 98










6


7
8

1

Адекватное произношение звуков английского языка, соблюдение ударения

в слове

и фразе, применение правил чтения при изучении новой лексики

Лексические единицы

для речевой ситуации по теме

Структура

If I were…, I’d…

Комбинированный

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием по теме урока работа с текстом «The Lollipop Lady»

Упр. 5, с. 98










9



Известные

люди

Д. ДЕФО

Д.Турне

1

To cross, sign, lollipop, crossing

Past Simple для описания ситуации в прошлом

Комбинированный

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием:

Упр. 6, с. 98










10

1

Лексика, обозначающая знаки и указатели в Англии

Повелительное наклонение

Комбинированный

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием

Упр. 15, р. т.










11

1

Лексические единицы

для

Структура There is
(are)…

Урок система-

Фронтальный опрос

Упр. 7, с. 98
















суффиксы существительных









составления высказывания по теме «London»

(повторение)




тизации материала

оцениванием













12

1

Лексические единицы для составления высказывания по теме урока

Структура There is
(are)…

(повторение)

Урок проверки знаний

Опрос с оцениванием всех учащихся

Упр. 10 р. т.










13


Поговорим о знаменитостях


Употребление артикля

.Неопределенный артикль

определенный артикль



1

Адекватное произношение звуков английского языка, соблюдение ударения в слове и фразе; применение правил чтения при изучении но-вой лексики

Adventure, century, novel, to die, to publish, to be born

Past Simple

(повторение)

Учащиеся должны знать:

– новые лексические единицы по теме изучения;

– суффиксы имен существительных -ist, -ian, -ect, -man, -er;

– употребление определенного и нулевого артиклей с названиями планет, сторон света, океанов, морей, рек, каналов, гор, континентов, стран, городов, улиц, исторических достопримечательностей, имен собственных



Комбинированный

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием

Упр. 8, с. 99










14

1

Artist,

alone

Past Simple

(повторение)

Комбинированный

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием

Упр. 9, с. 99










15

1

University, outstanding, scientist, musician, poet, politician

Suffixes:

-ist, -ian,

-ect, -man,
-er


Изучение нового материала

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием

Упр. 17, р. т.













1

Адекватное произношение звуков английского языка, соблюдение ударения в

Лексические единицы для составления высказывания по теме урока

Past Simple

Учащиеся должны уметь:

Г передать содержание прочитанного с опорой на план (тексты об известных людях);

– делать краткое сообщение по теме изучения;



Комбинированный

Фронтальный опрос с выборочным оцениванием

Упр. 22, р. т.









  1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Кол-во icon Обозначение Наименование Кол. Заводской номер

Кол-во icon Производитель, стоимость, год выпуска, кол-во лет в эксплуатации

Кол-во icon Техническое задание № п/п
Кол-во полос эквалайзера: 3 (на микрофонных каналах и линейных стереоканалах с полупараметрической серединой)
Кол-во icon Тема урока Кол-во часов
История развития потребностей. Потребности человека и производственная деятельность
Кол-во icon Название учреждения
Повышение квалификации: год прохождения и тематика курсовой подготовки, кол-во часов
Кол-во icon Техническое задание № Наименование товара Ед измер Кол-во 1 Автомобиль «Тойота»
Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования
Кол-во icon Кол-во
Лексический материал: anemia, to affect, balanced, to ban, blood, bone, brain, cancer, fever, carbohydrate, cough
Кол-во icon Что нового в «Типовой конфигурации» версии 15 2 от 15. 09. 2015
Доработан отчёт «Кол-во и длительность случаев временной нетрудоспособности» (#7460)
Кол-во icon Техническое задание на поставку
Предмет закупки: поставка плужно-щеточного оборудования (с ручным поворотом отвала) на мтз – 80/82 в кол-ве 2 комплектов
Кол-во icon Техническое задание. Кол-во
Администрация Канавинского района приглашает принять участие в размещении муниципального заказа путем запроса котировок
Кол-во icon Планируемая нагрузка по данной вакансии (классы, кол-во часов в каждом классе, всего часов)

Кол-во icon Отчет Оренбургского областного музея изобразительных искусств за 2016 год
Кол-во выставочных проектов (выставки, издательская продукция, экспозиции и т д.), осуществленных музеем (в т ч в по отношению
Кол-во icon Сведения о наличии вакансий в образовательных организациях Октябрьского округа
Планируемая нагрузка по вакансии (классы, кол-во часов в каждом классе, всего часов)
Кол-во icon Js-712 Шагомер наручный junsd pro
Нажмите и удерживайте 2 секунды, что бы посмотреть время/переустановить секундомер или переустановить кол-во шагов
Кол-во icon Мбоу «Погореловская средняя общеобразовательная школа Корочанского района Белгородской области»
Наличие локальной сети в школе, в кабинете информатики (указать кол-во пк в сети)- 21
Кол-во icon Содержание 1 азы 2
Кол-во готовой смеси для ветчинницы зависит от того, что именно кладем, если фарш то 1,3 1,4 кг, если продукты, нарезаны кусочками,...

Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск