История

История

• 
  лексический минимум учебных лексических единиц общего и терминологического характера
  
• 
  общие законы мышления, уметь в письменной и устной речи на иностранном языке логически правильно оформить его результаты;
  

• 
  извлекать необходимую информацию из оригинального текста на иностранном языке по проблемам бизнеса и экономики
  
• 
  пользоваться различными формами и способами речевой деятельности
  

• 
  навыками выражения своих мыслей в межличностном и профессиональном общении
  
• 
  навыками ведения спонтанной дискуссии с деловым партнером, поддержания беседы на заданную тему
  

• 
  закономерности функционирования современной экономики на макроуровне
  
• 
  основные макроэкономические понятия, категории и инструменты
  
• 
  основные особенности ведущих макроэкономических школ и направлений
  

• 
  анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на макроуровне;
  
• 
  выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций на макроуровне, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;
  
• 
  рассчитывать наиболее важные макроэкономические показатели;
  

• 
  методологией макроэкономического исследования;
  
• 
  методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических моделей.
  

1. 
   Макконнелл К., Брю С. Экономикс: принципы, проблемы, политика: Пер. с англ. Т.1,2. – М.: Инфра-М, 2008.
   
2. 
   Мэнкью Н. Принципы экономики: Пер. с англ. – СПб.: Питер, 2007.
   
3. 
   Нуреев Р.М. Курс микроэкономики: Учебник для вузов. 2-е изд., испр. – М.: Норма, 2008.
   
4. 
   Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика: Пер. с англ. – М.: Дело, 2002.
   

• 
  закономерности функционирования современной экономики на микроуровне;
  
• 
  основные понятия, категории и инструменты микроэкономической теории;
  
• 
  основные направления развития российской экономики на микроуровне, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства;
  

• 
  анализировать во взаимосвязи микроэкономические явления, процессы и институты;
  
• 
  рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы микроэкономические показатели;
  
• 
  использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;
  
• 
  прогнозировать на основе теоретических моделей поведение экономических агентов и развитие экономических процессов и явлений на микроуровне;
  
• 
  в письменной и устной форме логично представлять результаты изучения микроэкономических проблем в виде доклада, информационного обзора;
  

• 
  методологией теоретического микроэкономического исследования;
  
• 
  методами и приемами анализа микроэкономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических моделей;
  

• 
  основные социологические теории и парадигмы, учения и концепции, объясняющие природу и динамику социальных процессов;
  
• 
  Ключевые проблемы функционирования и динамики общества как системы;
  
• 
  понятийный аппарат и структуру социологического знания, базовые социологические понятия и теории среднего уровня;
  
• 
  основные методы измерения в социологии, типы социологических шкал, способы шкалирования;
  
• 
  количественные и качественные методы социологического исследования;
  
• 
  методику составления программ, планов социологического исследования;
  
• 
  методику проведения социологических исследований (пилотажные исследования, полевые исследования и т.д.);
  
• 
  методику первичной обработки данных (с помощью пакета CPSS);
  
• 
  навыки анализа и презентации информации по результатам исследования (отчеты, проекты, сценарии, доклады, электронная презентация и т.д.).
  

• 
  анализировать социальные процессы с позиций современных отечественных и зарубежных подходов;
  
• 
  диагностировать и прогнозировать макро- и микроизменения в общественной жиз­ни;
  
• 
  видеть взаимосвязь, взаимовлияние различных подсистем общества: экономики, культуры, политики, социальных отношений и т.д.;
  
• 
  находить эффективные методы управления организацией на основе социологического мониторинга социокультурной среды, социальных отношений, ценностных ориентаций и потребностей персонала в данной организации;
  
• 
  работать с научными социологическими текстами;
  
• 
  разрабатывать стратегию исследования, на основе выявления ключевых проблем, проблемных ситуаций в обществе.
  

• 
  научными методами познания общества, его подсистем и институтов, навыками поисковой деятельности;
  
• 
  методикой проведения пилотажных и полевых исследований;
  
• 
  методикой оценки и диагностики состояния общества, социальных общностей, институтов;
  
• 
  основами социологического мониторинга социальных, социально-психологических и социально-экономических процессов в обществе;
  
• 
  навыками анализа и прогнозирования социальных процессов в организациях.