Учебно-методический комплекс по дисциплине бухгалтерский учет внешнеэкономической деятельности

Скачать 0.86 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс по дисциплине бухгалтерский учет внешнеэкономической деятельности
страница	6/8
Тип	Учебно-методический комплекс

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8

2.3. ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ ЗНАНИЙ
Примерные вопросы к зачету

Понятие внешнеэкономической деятельности, виды внешнеэкономических операций.
Виды валют и валютных ценностей.
Система таможенного регулирования.
Система валютного регулирования.
Таможенные процедуры, их виды и сущность.
Органы, агенты валютного регулирования и контроля.
Учет валютных операций связанных с формированием и движением уставного капитала.
Формы расчетов и организация их учета.
Учет купли-продажи иностранной валюты.
Переоценка валютных статей баланса.
Учет расходов по загранкомандировкам.
Экспортные операции, их виды и организация учета.
Бухгалтерский учет курсовых разниц.
Учет экспортных операций с участием посредника в расчетах.
Учет накладных расходов по импорту.
Сущность товарообменных операций.
Учет бартерных сделок.
Международные условия поставок, их сущность и виды.
Порядок документального оформления командировок.
Учет реэкспортных операций
Учет реимпортных операций
Учет импортных операций с участием посредника в расчетах.
Особенности налогообложения в режиме экспорта.
Учет и начисление таможенных платежей в режиме импорта.
Нормативное регулирование бухгалтерского учета внешнеэкономической деятельности.
Налоговый учет курсовых разниц.
Учет активов и обязательств, стоимость которых выражена в иностранной валюте.
Сущность и отличия посреднических договоров: комиссии, поручения, агентский договор.

3.МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

»

Обучение по дисциплине строится на сочетании лекций и практических занятий. Лекционные занятия предназначены для освещения наиболее проблемных вопросов. Практические занятия предполагают закрепление материала в виде практических заданий. Самостоятельная работа предполагает самостоятельное изучение дополнительной литературы студентами, решение задач по каждой теме изучаемой дисциплины.

Дисциплина «Бухгалтерский учет внешнеэкономической деятельности», продолжает обучение студентов по специальности 080109.65 «Бухгалтерский учет и аудит». Курс базируется на знаниях и умениях, полученных студентами при изучении дисциплин: «Теория бухгалтерского учета», «Бухгалтерский финансовый учет», «Бухгалтерский управленческий учет», «Рынок ценных бумаг».

Организация семинарских занятий предполагает самостоятельное изучение специальной литературы, обсуждение вопросов по тематике семинаров, решение задач и тестирование по рассматриваемым разделам.

Для закрепления материала и в целях проверки эффективности освоения курса проводится промежуточный контроль после каждого изученного модуля.

Изучение курса обеспечивает реализацию требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования в области бухгалтерского учета, анализа и аудита по вопросам:

- подготовки выпускников по специализации "Бухгалтерский учет, анализ и аудит в коммерческих организациях";

- углубленного изучения особенностей бухгалтерского учета, анализа и аудита импортных, экспортных, валютных и расчетных внешнеторговых операций;

- формирования в бухгалтерском учете современного информационного обеспечения управления внешнеэкономической деятельностью и усиления его контрольных возможностей.

По окончании изучения дисциплины студенты должны:

а) знать:

нормативные положения, регулирующие организацию бухгалтерского учета внешнеэкономической деятельности;
систему документального оформления операций внешнеэкономической деятельности.
порядок сбора, обработки и регистрации информации на счетах бухгалтерского учета;

б) уметь:

трактовать положения нормативных документов;
рассчитывать и учитывать на счетах бухгалтерского учета курсовые разницы, таможенные пошлины и сборы, акцизы;
отражать на счетах бухгалтерского учета экспортных, импортных операций;
отражать операции на счетах бухгалтерского учета в рамках посреднических договоров (договор поручения, комиссии, агентский);
отражать бартерные сделки в финансовом и налоговом учете.

использовать навыки самостоятельных исследований, приобретенные в ходе обучения и в последующей работе, чтобы эффективно использовать полученные знания для дальнейшего самообразования и решения проблем предприятий.

в) иметь представление:

о взаимосвязи таможенного, налогового, валютного и бухгалтерского законодательства;

об использовании заинтересованными пользователями информации финансового учета в процессе принятия управленческих решений;

о круге проблем в области бухгалтерского учета внешнеэкономической деятельности;

об арбитражной практике и спорных ситуациях в области учета и налогообложения внешнеэкономической деятельности.

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 100 часов, из них 50 часов аудиторная нагрузка, 50 часов самостоятельная работа.

Контроль знаний организован в двух формах:

Итоговый контроль. Для контроля усвоения данной дисциплины для студентов учебным планом предусмотрены зачет.

Оценка выставляется:

«зачтено», если студент продемонстрировал:

• знание основного материала учебной дисциплины;

• правильные, без грубых ошибок ответы на поставленные вопросы;

• умение применять теоретические знания к решению основных практических задач учета операций по внешнеэкономической деятельности;

• навыки, необходимые для профессиональной деятельности;

«не зачтено», если выпускник продемонстрировал:

• отсутствие знаний значительной части программного материала;

• неправильный ответ хотя бы на один из основных вопросов, существенные и грубые ошибки в ответах на дополнительные вопросы, непонимание сущности излагаемых вопросов;

неумение применять теоретические знания при решении практических задач;

• отсутствие навыков, необходимых для предстоящей профессиональной деятельности.
Текущий контроль. В процессе обучения на практических занятиях студентами осуществляется подготовка докладов, решение задач и контрольных работ, рассмотрение спорных ситуаций, прохождение тестов.

Студенты очной формы обучения изучают дисциплину по модульно-рейтинговой технологии, которая предполагает, что студент для получения итоговой оценки по данной дисциплине должен набрать 100 баллов. Баллы, характеризующие успеваемость студента по дисциплине, набираются им в течение всего периода обучения за изучение модулей: на аудиторных занятиях, промежуточном контроле.

Баллы присуждаются по результатам работы на практических (семинарских) занятиях (0-7), за выполнение практических заданий (0-16), по итогам промежуточных аттестаций (0-16). Дополнительные «премиальные» баллы студент может получить за посещаемость лекций (0-15). Максимальное количество баллов за работу на семинаре можно получить, демонстрируя хорошее знание текста учебника, умение формировать и аргументировать собственную позицию.

На основании набранных баллов, успеваемость студентов в семестре (в учебном году) определяется следующими оценками: «зачтено», «не зачтено». Студент, набравший при сдаче зачета: не более 60 баллов – не зачтено, от 61 до 100 баллов – зачтено.

На зачете студент имеет возможность добрать баллы рейтинга (но не более 40).

Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов

Самостоятельная работа - планируемая учебная, учебно-исследовательская, научно-исследовательская работа студентов, выполняемая во внеаудиторное (аудиторное) время по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия (при частичном непосредственном участии преподавателя, оставляющем ведущую роль за работой студентов).

Формы самостоятельной работы студентов разнообразны. Они включают в себя:

изучение и систематизацию официальных государственных документов - законов, постановлений, указов, нормативно-инструкционных и справочных материалов с использованием информационно-поисковой системы "Консультант-плюс", глобальной сети "Интернет";
изучение учебной, научной и методической литературы, материалов периодических изданий с привлечением электронных средств официальной, статистической, периодической и научной информации;
подготовку докладов и рефератов, написание курсовых и выпускных квалификационных работ;
участие в работе студенческих конференций, комплексных научных исследованиях;
подготовку к участию в деловой игре, конкурсе, творческом соревновании;
выполнение комплексного задания (проекта) по отдельной дисциплине. Подготовка к защите на семинарском или практическом занятии;
выполнение интегрированного (межпредметного) проекта. Подготовка к его защите.

Самостоятельная работа приобщает студентов к научному творчеству, поиску и решению актуальных современных проблем.

Ведущая цель организации и осуществления самостоятельной работы студентов должна совпадать с целью обучения студента – подготовкой специалиста. При организации самостоятельной работы студентов важным и необходимым условием становятся формирование умения самостоятельной работы для приобретения знаний, навыков и возможности организации учебной и научной деятельности.

Целью самостоятельной работы студентов является овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по профилю, опытом творческой, исследовательской деятельности. Самостоятельная работа студентов способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.

Задачами самостоятельной работы студентов являются:

систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;
углубление и расширение теоретических знаний;
формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;
развитие познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;
развитие исследовательских умений;
использование материала, собранного и полученного в ходе самостоятельных занятий на семинарах, на практических и лабораторных занятиях, при написании курсовых и выпускной квалификационной работ, для эффективной подготовки к итоговым зачетам и экзаменам.

Общие рекомендации по организации самостоятельной работы

Основной формой самостоятельной работы студента является изучение конспекта лекций, их дополнение рекомендованной литературой, активное участие на практических и семинарских занятиях. Но для успешной учебной деятельности, ее интенсификации, необходимо учитывать следующие субъективные факторы:

1. Знание школьного программного материала, наличие прочной системы зияний, необходимой для усвоения основных вузовских курсов. Необходимо отличать пробелы в знаниях, затрудняющие усвоение нового материала, от малых способностей. Затратив силы на преодоление этих пробелов, студент обеспечит себе нормальную успеваемость и поверит в свои способности.

2. Наличие умений, навыков умственного труда:

а) умение конспектировать на лекции и при работе с книгой;

б) владение логическими операциями: сравнение, анализ, синтез, обобщение, определение понятий, правила систематизации и классификации.

3. Специфика познавательных психических процессов: внимание, память, речь, наблюдательность, интеллект и мышление. Слабое развитие каждого из них становится серьезным препятствием в учебе.

4. Хорошая работоспособность, которая обеспечивается нормальным физическим состоянием. Ведь серьезное учение - это большой многосторонний и разнообразный труд. Результат обучения оценивается не количеством сообщаемой информации, а качеством ее усвоения, умением ее использовать и развитием у себя способности к дальнейшему самостоятельному образованию.

5. Соответствие избранной деятельности, профессии индивидуальным способностям. Необходимо выработать у себя умение саморегулировать свое эмоциональное состояние и устранять обстоятельства, нарушающие деловой настрой, мешающие намеченной работе.

6. Овладение оптимальным стилем работы, обеспечивающим успех в деятельности. Чередование труда и пауз в работе, периоды отдыха, индивидуально обоснованная норма продолжительности сна, предпочтение вечерних или утренних занятий, стрессоустойчивость на экзаменах и особенности подготовки к ним,

7. Уровень требований к себе, определяемый сложившейся самооценкой.

Адекватная оценка знаний, достоинств, недостатков - важная составляющая самоорганизации человека, без нее невозможна успешная работа по управлению своим поведением, деятельностью.
Одна из основных особенностей обучения в высшей школе заключается в том, что постоянный внешний контроль заменяется самоконтролем, активная роль в обучении принадлежит уже не столько преподавателю, сколько студенту.

Зная основные методы научной организации умственного труда, можно при наименьших затратах времени, средств и трудовых усилий достичь наилучших результатов.

Методическое обеспечение и контроль самостоятельной работы

Разработка комплекса методического обеспечения учебного процесса является важнейшим условием эффективности самостоятельной работы студентов. К такому комплексу следует отнести тексты лекций, учебные и методические пособия, лабораторные практикумы, банки заданий и задач, сформулированных на основе реальных данных, банк расчетных, моделирующих, тренажерных программ и программ для самоконтроля, автоматизированные обучающие и контролирующие системы, информационные базы дисциплины или группы родственных дисциплин и другие средства. Это позволит организовать проблемное обучение, в котором студент является равноправным участником учебного процесса.

Результативность самостоятельной работы студентов во многом определяется наличием активных методов ее контроля. Существуют следующие виды контроля:

- входной контроль знаний и умений студентов при начале изучения очередной дисциплины;

- текущий контроль, то есть регулярное отслеживание уровня усвоения материала на лекциях, практических и лабораторных занятиях;

- промежуточный контроль по окончании изучения раздела или модуля курса;

- самоконтроль, осуществляемый студентом в процессе изучения дисциплины при подготовке к контрольным мероприятиям;

- итоговый контроль по дисциплине в виде зачета;

- контроль остаточных знаний и умений спустя определенное время после завершения изучения дисциплины.

4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

Основная литература

Ионова А. Ф. Учет, налогообложение и анализ внешнеэкономической деятельности организации. Учебное пособие - М.: Юнити-Дана, 2012. – 400 с. // Электронная библиотечная система «Университетская библиотека онлайн» [Электронный ресурс].- Режим доступа: www URL: http://www.biblioclub.ru// - 22.11.2012
Овсийчук, М.Ф. Бухгалтерский учет и контроль внешнеэкономической деятельности организаций : учебник / М.Ф. Овсийчук, И.Д. Демина. - М.: КноРус, 2009 - 208c.

1 2 3 4 5 6 7 8

	Учебно-методический комплекс по дисциплине бухгалтерский управленческий учет При разработке учебно – методического комплекса учебной дисциплины в основу положены		Учебно-методический комплекс по дисциплине бухгалтерский учет и аудит Гос впо по специальности подготовки 080504. 65 Государственное и муниципальное управление, утвержденный Министерством образования...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине экономическая теория Фгос спо по специальности 080014 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), утвержденный Министерством образования и науки РФ...		Учебно-методический комплекс по дисциплине деньги, кредит, банки Гос впо по специальности подготовки 080109. 65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит, утвержденный Министерством образования РФ «17»...
	Учебно-методический комплекс дисциплины деловой английский язык Специальность... Специальность 080109. 65 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» Форма подготовки (заочная)		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Маркетинг» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Маркетинг» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Языки и среды реализации web -приложений» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Деньги, кредит, банки» Учебно-методический комплекс рекомендован к изданию кафедрой «Банковское дело» и утвержден Учебно-методическим советом (протокол...		Методические рекомендации к самостоятельной работе студентов по дисциплине... Содержание внеаудиторной самостоятельной работы студентов по дисциплине «Бухгалтерский учет в автотранспорте» включает в себя различные...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «уголовное право» Учебно-методический комплекс по дисциплине «уголовное право» : учебно-методическое пособие / составитель А. М. Жуков. – Тольятти...		Учебно-методический комплекс по дисциплине сд. 08 Информационные... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности» составлен в соответствии с...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Гештальт-психология» Учебно-методический комплекс предназначен для бакалавров очной формы обучения, содержит учебно-тематический план, учебную программу,...		Учебно-методический комплекс дисциплины «финансовый и управленческий учет» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Электронный бизнес» Методический комплекс включает учебную программу курса, планы проведения занятий, список основной и дополнительной рекомендуемой...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Программирование на языках высокого уровня (яву)» Учебно-методический комплекс (умк) составлен на основании гос впо и учебного плана Улгту специальности (направления) 23010165 «Вычислительные...

Учебно-методический комплекс по дисциплине бухгалтерский учет внешнеэкономической деятельности

Похожие: