Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждения высшего образования «тюменский государственный университет»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Тобольский педагогический институт им. Д.И. Менделеева (филиал)

Тюменского государственного университета в г. Тобольск

Отделение среднего профессионального образования

Цикловая методическая комиссия педагогических дисциплин


УТВЕРЖДАЮ

Директор филиала

_______________ /Е.А. Короткова/

__________ _____________ 20__г.




ОП. 07. ОСНОВЫ БИОМЕХАНИКИ

Рабочая программа дисциплины для студентов по программе подготовки

специалистов среднего звена по специальности СПО

49.02.01 – Физическая культура,

гуманитарный профиль (база 9 классов)

очной формы обучения

углубленная подготовка

Тобольск, 2016 г.

Содержание: Рабочая программа учебной дисциплины «Основы биомеханики» для студентов по программе подготовки специалистов среднего звена по специальности СПО 49.02.01 – Физическая культура, гуманитарный профиль (база 9 классов) очной формы обучения углубленной подготовки.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) для студентов по программе подготовки специалистов среднего звена по специальности 49.02.01 – Физическая культура очной формы обучения.
Организация-разработчик: Цикловая методическая комиссия педагогических дисциплин (ЦМК ПД) отделения среднего профессионального образования, Тобольский пединститут им. Д.И.Менделеева (филиал) ТюмГУ в г. Тобольск.
Разработчик:

Куприенко К. Н., преподаватель ЦМК ПД, отделения среднего профессионального образования, Тобольский пединститут им. Д.И.Менделеева (филиал) ТюмГУ в г. Тобольск.


Рекомендована на заседании ЦМК ПД
Заключение № от «___» сентября 2015 г.

1. паспорт рабочей программы учебной дисциплины
1.1.Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 49.02.01 Физическая культура.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке работников в области педагогики и образования при наличии среднего (полного) образования.
1.2.Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный цикл: общеобразовательные дисциплины.
1.3.Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

• 
  применять знания по биомеханике при изучении профессиональных модулей и в профессиональной деятельности;
  
• 
  проводить биомеханический анализ двигательных действий.
  

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• 
  основы кинематики и динамики движений человека;
  
• 
  биомеханические характеристики двигательного аппарата человека;
  
• 
  биомеханику физических качеств человека;
  
• 
  половозрастные особенности моторики человека;
  
• 
  биомеханические основы физических упражнений, входящих в программу физического воспитания школьников.
  

Результатом освоения учебной дисциплины является овладение обучающимися общими (ОК) компетенциями и профессиональными (ПК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.

ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать учебные занятия.

ПК 1.2. Проводить учебные занятия по физической культуре.

ПК 1.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты учения.

ПК 1.4. Анализировать учебные занятия.

ПК 1.5. Вести документацию, обеспечивающую процесс обучения физической культуре.

ПК 2.1. Определять цели и задачи, планировать внеурочные мероприятия и занятия.

ПК 2.2. Проводить внеурочные мероприятия и занятия.

ПК 2.3. Мотивировать обучающихся, родителей (лиц, их заменяющих) к участию в физкультурно-спортивной деятельности.

ПК 2.4. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся.

ПК 2.5. Анализировать внеурочные мероприятия и занятия.

ПК 2.6. Вести документацию, обеспечивающую организацию физкультурно-спортивной деятельности.

ПК 3.1. Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе федерального государственного образовательного стандарта и примерных основных образовательных программ с учетом типа образовательной организации, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся.
1.4.Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 52 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки 32 часа обучающегося;

самостоятельной работы обучающегося 16 часов;

консультации – 4 часа.
2. Структура и содержание учебной дисциплины
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	52
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	32
в том числе:
практические занятия	16
лекционные занятия	16
Консультации	4
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	16
Итоговая аттестация в форме зачета

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета анатомии, физиологии и гигиены человека.

Оборудование учебного кабинета:

• 
  посадочные места по количеству обучающихся;
  
• 
  рабочие место преподавателя
  

Технические средства обучения:

• 
  мультимедиа проектор.
  

3.2. Информационное обеспечение обучения

Основные источники:

1. Карнеев А. Г. , Курнакова Н. П. , Коновалов Г. А. Биомеханика: учебное пособие, Ч. 1 [Электронный ресурс]. - Омск: Издательство СибГУФК, 2014. – Режим доступа:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view_red&book_id=429352

2. Коренберг В. Б. Лекции по спортивной биомеханике: учебное пособие [Электронный ресурс]. - М.: Советский спорт, 2011. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view_red&book_id=210440

3. 
   В.И. Дубровский, Биомеханика: Учеб. для сред. и высш. учеб. заведений [Текст] / В.И.Дубровский, В.Н.Федорова. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2010. – 672с.
   
4. 
   В.И. Дубровский, Биомеханика : учеб. для сред. и высш. учеб. завед. по физ. культуре : Рек. Гос. ком. РФ по физ. культуре / В.И. Дубровский, В.Н. Федорова. - 3-е изд. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2010. - 669 с.: ил.
   
5. 
   И.С. Барчуков, Физическая культура и спорт: методология, теория, практика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений [Текст]/ И.С.Барчуков, А.А.Нестеров; под общ. ред. Н.Н.Маликова. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 528с. [c. 294-299].
   
6. 
   П.И. Бегун, Биомеханика: Учебник для вузов [Текст] / П.И.Бегун, Ю.А.Шукейло. – СПб.: Политехника, 2011. – 463с.
   
7. 
   Г.А. Бранков, Основы биомеханики [Текст] / Г.Бранков. – М.: Издательство «Мир», 2010. – 254с.
   

Дополнительные источники:

1. 
   И.С. Барчуков, Физическая культура и спорт: методология, теория, практика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений [Текст]/ И.С.Барчуков, А.А.Нестеров; под общ. ред. Н.Н.Маликова. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 528с. [c. 294-299].
   
2. 
   П.И. Бегун, Биомеханика: Учебник для вузов [Текст] / П.И.Бегун, Ю.А.Шукейло. – СПб.: Политехника, 2011. – 463с.
   
3. 
   Г.А. Бранков, Основы биомеханики [Текст] / Г.Бранков. – М.: Издательство «Мир», 2009. – 254с.
   
4. 
   Ю. Гавердовский, Обучение спортивным упражнениям. Биомеханика. Методология. Дидактика. [Текст] / Ю. Гавердовский. – М.: Физкультура и спорт, 2010.
   
5. 
   Д.Д. Донской, Биомеханика: Учеб. [Текст] / Д.Д.Донской. – М.: Физкультура и спорт, 2010.
   
6. 
   Д.Д. Донской, Биомеханика: Учеб. пособие для студ. фак. физ. воспитания пед. ин-тов [Текст] / Д.Д.Донской. - М.: «Просвещение, 2009. – 239c.
   
7. 
   С.А. Живодров, Модель развития силовых способностей гребцов-слаломистов высокой квалификации [Текст] / С.А. Живодров // Теория и практика физ. культуры. - 2009. - № 11. - С. 15-17.
   
8. 
   В.И. Загревский, Биомеханические параметры стартовых условий полетной части перелетовых упражнений "Ткачев" на перекладине [Текст] / В.И. Загревский, В.С. Шерин // Теория и практика физической культуры. – 2009. -№ 10. – С.6-11.
   
9. 
   В.С. Загревский, Модели анализа движений биомеханических систем [Текст] / В.И.Загревский. – Томск: Изд-во Томского университета, 2010.
   
10. 
    Л.С. Зайцева, Биомеханика [Текст]: ГЦО ЛИФК / Л.С.Зайцева – М., 2012.
    
11. 
    В.С. Загревский, Исследование моментов мышечных сил в плечевых суставах у гимнастов различного возраста [Текст] / О.И. Загревский // Теория и практика физ. культуры. - 2009. - № 10. - С. 12-16.
    
12. 
    В.М. Зациорский, Биомеханика [Текст]: Учебник для ИФК / В.М.Зациорский, Д.Д.Донской – М., 2011.
    
13. 
    О.В. Медведев, Формирование силовых способностей у метателей молота с учетом соразмерности доминирующих биодинамических звеньев [Текст] / О.В. Медведев // Теория и практика физической культуры. - 2009. - № 11. - С. 69.
    
14. 
    А.И. Пьянзин, Соразмерность параметров отталкивания в формировании модельных характеристик подготовленности квалифицированных спринтеров [Текст] / А.И. Пьянзин, Е.В. Солоденов // Теория и практика физ. культуры: тренер: журнал в журнале. - 2012. - № 6. - С. 46-50.
    
15. 
    В.Л. Ростовцев, Концепция построения локомоторных функциональных систем путем обеспечения лимитирующему звену дополнительного ресурса [Текст] / В.Л. Ростовцев // Теория и практика физ. культуры: тренер: журнал в журнале. - 2009. - № 10. - С. 64-67.
    
16. 
    Н.Б. Сотский, Анализ и синтез физических упражнений [Текст] / Н.Б.Сотский, В.Г.Киселев. - Минск, 2010.
    
17. 
    М.В. Трегубов, К вопросу о реактивности сократительной деятельности миокарда единоборцев [Текст] / М.В. Трегубова, Е.В. Елисеев, А.В. Панов // Теория и практика физ. культуры. - 2012. - № 10. - С. 28.
    
18. 
    В.Л. Уткин, Биомеханика физических упражнений: Учеб.пособие для студентов фак. физ. воспитания пед. ин-тов и для ин-тов физ. культуры [Текст] / Уткин В.Л. – М.: Просвещение, 2009. – 210с.
    
19. 
    А.В. Чигарев, Биомеханика. Учебное пособие для ВУЗов [Текст] / Чигарев А.В. – Издательство «Технопринт», 2012.
    

Интернет-ресурсы

1. 
   www.gumer.info - электронная библиотека Гумер
   
2. 
   www.zipsites.ru –бесплатная электронная Интернет библиотека
   
3. 
   http://spo.1september.ru - Курсы повышения квалификации: Педагогический университет «Первое сентября»
   
4. 
   http://www.edu.ru/modules.php - Российское образование Федеральный портал
   
5. 
   http://lib.sportedu.ru
   
6. 
   INFOLIO – Университетская электронная библиотека (АСФ КемГУ)
   
7. 
   www.eLIBRARY.ru – Научная электронная библиотека
   
8. 
   www.pedlib.ru - Педагогическая библиотека
   
9. 
   www.nlr.ru - Российская национальная библиотека
   
10. 
    www.rsl.ru - Российская государственная библиотека.
    

4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий , тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
1	2
Умения:
Применять знания по биомеханике при изучении профессиональных модулей и в профессиональной деятельности	педагогическое наблюдение за деятельностью студентов на занятиях; устный опрос; практическая работа
Проводить биомеханический анализ двигательных действий	практическая работа; экспертная оценка умения анализировать двигательные действия на практике
Знания:
Основы кинематики и динамики движений человека	индивидуальные задания; устный опрос; тестирование
Биомеханические характеристики двигательного аппарата человека	экспертная оценка знания механических свойств биологических тканей; срез знаний
Биомеханика физических качеств человека	семинар; решение ситуационных задач
Половозрастные особенности моторики человека	индивидуальные задания; письменные задания; тестирование
Биомеханические основы физических упражнений, входящих в программу физического воспитания школьников	индивидуальные задания; практические задания; тестирование; презентации; зачет