МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
Пример указаний по видам учебных занятий приведен в виде таблицы (данная информация присутствует в РПД)
Таблица 9
Вид учебных занятий
|
Организация деятельности студента
|
Лекция
|
Написание конспекта лекций: кратко, схематично, последовательно фиксировать основные положения, выводы, формулировки, обобщения; помечать важные мысли, выделять ключевые слова, термины. Проверка терминов, понятий с помощью энциклопедий, словарей, справочников с выписыванием толкований в тетрадь. Обозначить вопросы, термины, материал, который вызывает трудности, пометить и попытаться найти ответ в рекомендуемой литературе. Если самостоятельно не удается разобраться в материале, необходимо сформулировать вопрос и задать преподавателю на консультации, на практическом занятии. Уделить внимание следующим понятиям (перечисление понятий) и др.
|
Контрольная работа/индивидуальные задания
|
Знакомство с основной и дополнительной литературой, включая справочные издания, зарубежные источники, конспект основных положений, терминов, сведений, требующих для запоминания и являющихся основополагающими в этой теме. Составление аннотаций к прочитанным литературным источникам и др.
|
Реферат/курсовая работа
|
Реферат: Поиск литературы и составление библиографии, использование от 3 до 5 научных работ, изложение мнения авторов и своего суждения по выбранному вопросу; изложение основных аспектов проблемы. Ознакомиться со структурой и оформлением реферата.
Курсовая работа: изучение научной, учебной, нормативной и другой литературы. Отбор необходимого материала; формирование выводов и разработка конкретных рекомендаций по решению поставленной цели и задачи; проведение практических исследований по данной теме. Инструкция по выполнению требований к оформлению курсовой работы находится в методических материалах по дисциплине.
|
Подготовка к экзамену (зачету)
|
При подготовке к экзамену (зачету) необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рекомендуемую литературу и др.
|
При использовании бально-рейтинговой системы для контроля и оценки учебных достижений студентов в методических рекомендациях студенту должно быть представлено:
-
-
Соотношение текущего и итогового контроля по разделам программы (в процентах)
Текущий контроль, %
|
Промежуточная аттестация, %
|
min
|
max
|
Min
|
max
|
1 этап
|
2 этап
|
1 этап
|
2 этап
|
Не устанавливается
|
60
|
10
|
10
|
20
|
20
|
2.Условия применения и значение повышающих и понижающих коэффициентов.
Таблица 10
-
№
|
Показатели, повышающие коэффициент
|
Повышающий коэффициент К+
|
Примечание
|
1
|
Личное призовое место на олимпиаде, диплом конференции или конкурса (по дисциплине)
|
от 0,3 до 0,5
|
в зависимости от уровня олимпиады
|
2
|
Участие в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях, публикации
|
0,1
|
|
Таблица 11
№
|
Показатели, понижающие коэффициент
|
Понижающий коэффициент К–
|
Примечание
|
1
|
Отсутствие отчета по контрольным мероприятиям за 10 дней до начала сессии
|
от 0,1 до 0,3
|
в зависимости от количества невыполненных контрольных мероприятий
|
-
ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
- чтение лекций с использованием слайд-презентаций;
- чтение лекций с использованием графических объектов, видео- аудио- материалов;
- организация взаимодействия с обучающимися посредством электронной почты;
- компьютерное тестирование;
- подготовка проектов с использованием электронного офиса.
-
ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ
1.Лекционная аудитория с мультимедийный оборудованием.
2.чебная лаборатория с тематическими экологическими коллекциям.
3.Экспозиция музейного комплекса естественно-технологического факультета
«Живая природа мира», «Беспозвоночные животные тропических широт», «Беспозвоночные животные России и прилегающих территорий», «Позвоночные животные Челябинской области».
4.Диорамы «Природные зоны Челябинской области».
5.Оранжерея «Растения тропических широт».
-
ИНЫЕ СВЕДЕНИЯ И (ИЛИ) МАТЕРИАЛЫ
Процент интерактивных занятий от объема аудиторных занятий: 30%
№ п/п
|
Тема
|
Виды учебной работы
|
Образовательные технологии
|
|
Физико-географические особенности Челябинской области (2 часа)
|
Лекция
|
Лекция с постановкой проблемной ситуации (35 мин.)
|
|
Разнообразие растительности Челябинской области и его причины (2 часа)
|
Лекция
|
Лекция с элементами эвристической беседы (45 мин.)
|
|
Характеристика грибов, водорослей, лишайников Челябинской области (2 часа)
|
Лекция
|
Лекция с элементами эвристической беседы (35 мин.)
|
|
Характеристика моховидных, хвощевидных, плауновидных, папоротниковые виды Челябинской области (2 часа)
|
Лекция
|
Лекция с элементами эвристической беседы (35 мин.)
|
|
Классификация водорослей, их распространение в водоемах Челябинской области (2 часа)
|
Лабораторная работа
|
Все лабораторные работы проходят с элементами взаимообучения, эвристической беседы, взаимоконтроля и дискуссии (35 мин.)
|
|
Геоботанические зоны Челябинской области (2 часа).
|
Лабораторная работа
|
|
Классификация мохообразных, хвощевидных, плауновидных и папоротникообразных Челябинской области (4 часа)
|
Лабораторная работа
|
|
Строение, размножение и распространение голосеменных Челябинской области (2 часа)
|
Лабораторная работа
|
|
Характеристика древесных пород Челябинской области (2 часа)
|
Лекция
|
Лекция с постановкой проблемной ситуации (30 мин.)
|
|
Характеристика травянистых растений природных зон и водоемов Челябинская области (2 часа)
|
Лекция
|
Лекция с элементами эвристической беседы (45 мин.)
|
|
Значение растений Челябинской области в природе и хозяйственной деятельности человека (2 часа).
|
Лекция
|
Лекция с элементами эвристической беседы (45 мин.)
|
|
Строение, размножение и распространение голосеменных Челябинской области (2 часа)
|
Лабораторная работа
|
Все лабораторные работы проходят с элементами взаимообучения, эвристической беседы, взаимоконтроля и дискуссии (40 мин.)
|
|
Роль человека в изменении природного ландшафта Челябинской области
|
Лабораторная работа
|
|
Травянистая флора Челябинской области и географическое распространение лесной зоне и водоемах (2 часа)
|
Лабораторная работа
|
ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ
РПД ______________________________________________________________
утверждена «___»________20___г.
Внесены изменения:
№
|
Содержание изменения
|
Дата и № протокола заседания кафедры
|
1
|
В список литературы внесены изменения из ЭБС
|
|
2
|
Актуализировано содержание лекций
|
|
3
|
Актуализировано содержание практических занятий
|
|
4
|
Обновлены и добавлены задания для самостоятельной работы
|
|
5
|
Дополнен фонд оценочных средств
|
|
6
|
Обновлены вопросы и задания к экзаменам
|
|
7
|
И т. д.
|
|
|
