Анкета оценки здоровья 45 3 Методика «роп-17»

Скачать 2.95 Mb.

Название	Анкета оценки здоровья 45 3 Методика «роп-17»
страница	14/24
Тип	Анкета

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Анкета

1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 ... 24

ПРИЛОЖЕНИЕ В. Опросник «ОКРЭ»

Инструкция: Время от времени все люди подвергаются стрессовым или неприятным событиям. И все реагируют на них по-своему. Перед Вами список утверждений. Пожалуйста, прочитайте внимательно каждое утверждение и вспомните, что вы обычно думаете, когда подвергаетесь воздействию стрессовой ситуации. Обведите (выделите) правильный ответ для каждого утверждения. Пожалуйста, не пропускайте ни одного утверждения. Помните, что нет правильных и неправильных вариантов ответа. При возникновении затруднений с ответом, выберите наиболее подходящий вариант.

1 балл – «почти никогда»; 2 балла – «иногда»; 3 балла – «регулярно»; 4 балла – «часто»; 5 баллов – «почти всегда».

	Никогда	Иногда	Регулярно	Часто	Всегда
1. Я чувствую, что в происходящем следует винить себя	1	2	3	4	5
2. Я думаю, что мне придется принять тот факт, что это произошло	1	2	3	4	5
3. Я часто задумываюсь о том, что я чувствую по отношению к тому, что произошло	1	2	3	4	5
4. Я думаю о вещах поприятнее, чем то, что со мной произошло	1	2	3	4	5
5. Я думаю о том, что мне лучше всего сделать	1	2	3	4	5
6. Я думаю, что эта ситуация меня чему-то научит	1	2	3	4	5
7. Я думаю, что все могло бы быть гораздо хуже	1	2	3	4	5
8. Я часто думаю, что то, что случилось со мной гораздо хуже того, что случается с другими	1	2	3	4	5
9. Я чувствую, что в случившемся следует винить окружающих	1	2	3	4	5
10. Я чувствую, что я единственный, кто в ответе за то, что произошло	1	2	3	4	5
11. Я думаю, что мне придется принять ситуацию такой, какая она есть	1	2	3	4	5
12. Я озабочен тем, что я думаю и чувствую по отношению к тому, что произошло	1	2	3	4	5
13. Я думаю о приятном, о том, что не имеет никакого отношения к произошедшему	1	2	3	4	5
14. Я думаю о том, как мне лучше всего справится с этой ситуацией	1	2	3	4	5
15. Я думаю, что стану сильнее в результате этого	1	2	3	4	5
16. Я думаю, что другие проходят через куда более трудные испытания	1	2	3	4	5
17. Я постоянно думаю о том, как ужасно то, что со мной случилось	1	2	3	4	5
18. Я чувствую, что окружающие несут ответственность за то, что со мной случилось	1	2	3	4	5
19. Я думаю об ошибках, которые я совершил	1	2	3	4	5
20. Я думаю, что я не могу ничего изменить	1	2	3	4	5
21. Я хочу понять, почему я чувствую то, что я чувствую по отношению к тому, что произошло	1	2	3	4	5
22. Я думаю о чем-нибудь хорошем, вместо того, чтобы думать о том, что произошло	1	2	3	4	5
23. Я думаю о том, как изменить ситуацию	1	2	3	4	5
24. Я думаю, что у этой ситуации есть и положительные стороны	1	2	3	4	5
25. Мне кажется, что это не самое плохое, что могло случиться	1	2	3	4	5
26. Я часто думаю, что то, что со мной случилось – это худшее, что вообще может произойти с человеком	1	2	3	4	5
27. Я думаю об ошибках, которые допустили окружающие в этой ситуации	1	2	3	4	5
28. Я думаю, что в целом причина всему находится во мне	1	2	3	4	5
29. Я думаю, что мне нужно научиться жить с этим	1	2	3	4	5
30. Я подробно концентрируюсь на чувствах, которые пробудила во мне ситуация	1	2	3	4	5
31. Я думаю о своем позитивном опыте	1	2	3	4	5
32. Я продумываю план того, что лучше всего сделать в этой ситуации	1	2	3	4	5
33. Я ищу позитивные стороны в сложившейся ситуации	1	2	3	4	5
34. Я говорю себе, что бывают в жизни ситуации и похуже	1	2	3	4	5
35. Я постоянно думаю о том, как ужасна случившаяся ситуация	1	2	3	4	5
36. Я чувствую, что в целом, причиной случившемуся является то, что сделали окружающие	1	2	3	4	5

1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 ... 24

Похожие:

	Анкета Участника (Форма №4) 20 В данном разделе указывается порядок и методика проведения оценки, оценочные критерии. 11		Анкета «Как распознать одаренность» Как распознать одарённость Методика... В сборнике собрана информация об основных методиках, используемых при выявлении одарённых и талантливых детей
	Анкета «Как распознать одаренность» Как распознать одарённость Методика... Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №20		Психодиагностическое обеспечение оценки сформированности ууд в основной школе «Кто Я?» (М. Кун), методика «Самоанализ. Кто Я? Какой Я?» (И. В. Дубровина), диагностика самооценки и уровня притязаний» (С. Я. Рубинштейн),...
	Методика оценки условий труда на рабочих местах при ультрафиолетовом излучении Порядок контроля и оценки уф излучения, генерируемого установками профилактического облучения людей		Методика оценки остаточной стоимости транспортных средств с учетом... Методика оценки остаточной стоимости транспортных средств с учетом технического состояния утверждена Руководителем Департамента автомобильного...
	Анкета «Оценка уровня школьной мотивации» Анкета предназначена для оценки уровня школьной мотивации учащихся: положительная школьная		1. Настоящая Методика устанавливает обязательные требования к последовательно... Об утверждении Методики проведения специальной оценки условий труда, Классификатора вредных и (или) опасных производственных факторов,...
	Техническое задание на оказание услуг по проведению специальной оценки условий труда Об утверждении Методики проведения специальной оценки условий труда, Классификатора вредных и (или) опасных производственных факторов,...		Инструкция для заполнения анкеты родителями Анкета предназначена для оценки слухового развития детей с нормальным и нарушенным слухом. Анкета может быть заполнена в разных ситуациях...
	Содержание Методика быстрой оценки эффективности управления и приоритетности охраняемых территорий		Медицинских Технологий "рамена" Актуальные вопросы донозологической диагностики и оценки уровня здоровья реализованы в Варикард-экспресс, который позволяет применять...
	Г. П. Николаевым 10 декабря 1998 г Методика оценки остаточной стоимости транспортных средств с учетом технического состояния		Методика оценки аутентичности компонентов вс № Рекомендации по контролю сроков тоиР компонентов, а также их ресурсного состояния
	Методика оценки программ, представленных в рамках проекта Минобрнауки... Является специалист организации дод, размещающей программу в бп дод (педагог, методист, руководитель оо дод, руководитель структурного...		Анкета Авдуловского волсовета, л. 195 Постановления, циркуляры Тульского губисполкома о борьбе с пожарами, о порядке сбора и выплаты страховых платежей, акты осмотра и...

Руководство, инструкция по применению