Скачать 5.7 Mb.
|
Содержание Общие положения 3 1. Целевой раздел 5 1.1. Пояснительная записка 5 1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 9 1.2.1. Общие положения 9 1.2.2. Ведущие целевые установки и основные ожидаемые результаты 12 1.2.3. Планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ 17 1.2.3.1. Формирование универсальных учебных действий 17 1.2.3.2. Формирование ИКТ-компетентности обучающихся 26 1.2.3.3. Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности 30 1.2.3.4. Стратегии смыслового чтения и работа с текстом 31 1.2.3.5. Русский язык 32 1.2.3.6. Литература 39 1.2.3.7. Иностранный язык. 40 1.2.3.8. История России. Всеобщая история. История Древного мира 44 1.2.3.9. Обществознание 46 1.2.3.10. География 52 1.2.3.11. Математика. Алгебра. Геометрия 56 1.2.3.12. Информатика 60 1.2.3.13. Физика 62 1.2.3.14. Биология 65 1.2.3.15. Химия 67 1.2.3.16. Изобразительное искусство 70 1.2.3.17. Музыка 72 1.2.3.18. Технология 74 1.2.3.19.Физическая культура 77 1.2.3.20. Основы безопасности жизнедеятельности 79 1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования 82 1.3.1. Общие положения 82 1.3.2. Особенности оценки личностных результатов 83 1.3.3. Особенности оценки метапредметных результатов 85 1.3.4. Особенности оценки предметных результатов 85 1.3.5. Система внутришкольного мониторинга образовательных достижений и портфель достижений как инструменты динамики образовательных достижений 87 1.3.6. Оценка результатов деятельности образовательного учреждения 88 2. Содержательный раздел 89 2.1. Программа «Формирование универсальных учебных действий» на ступени основного общего образования 89 2.2. Программа «Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности» 120 2.3. Программа «Основы смыслового чтения и работы с текстом» 138 2.4. Программа «Формирование и развитие ИКТ-компетентности обучающихся» 152 2.5. Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени ООО 167 2.6. Программа коррекционной работы 207 3. Организационный раздел 213 3.1. Базисный учебный план основного общего образования 213 3.2. Система условий реализации основной образовательной программы 221 3.2.1. Описание кадровых условий реализации основной образовательной программы основного общего образования 221 3.2.2. Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования 236 3.2.3. Финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы основного общего образования 238 3.2.4. Материально-технические и информационно-методические условия реализации основной образовательной программы 240 3.2.5. Модель сетевого графика (дорожной карты) по формированию необходимой системы условий реализации основной образовательной программы ООО 242 Общие положения Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ Ангарская средняя общеобразовательная школа разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования к структуре основной образовательной программы, определяет цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени основного общего образования и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, саморазвитие и самосовершенствование обучающихся, обеспечивающие их социальную успешность, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья. Основная образовательная программа основного общего образования школы в соответствии с требованиями Стандарта содержит три раздела: целевой, содержательный и организационный. Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы основного общего образования, конкретизированные в соответствии с требованиями Стандарта и учитывающие региональные, национальные и этнокультурные особенности народов Российской Федерации, а также способы определения достижения этих целей и результатов. Целевой раздел включает:
Содержательный раздел определяет общее содержание основного общего образования и включает образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе:
Организационный раздел устанавливает общие рамки организации образовательного процесса, а также механизм реализации компонентов основной образовательной программы школы. Организационный раздел включает:
Основная образовательная программа основного общего образования разработана педагогическим коллективом МБОУ Ангарская СОШ:
Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ Ангарская средняя общеобразовательная школа на 2015-2020 учебные годы разработана на основе следующих документов:
2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 №1897 «Об утверждении федерального государственного стандарта основного общего образования». 3. Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утверждённое постановлением Правительства РФ от 19.03.2001г. №196. 4. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 .12. 2010г №189 г.Москва «Об утверждении Сан Пин 2.4.2. 2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в образовательных учреждениях. 5. Устав МБОУ Ангарская СОШ Целями реализации основной образовательной программы основного общего образования являются: 1. Обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником основной школы целевых установок, знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося среднего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья; 2. Становление и развитие личности в её индивидуальности, самобытности, уникальности, неповторимости. Достижение поставленных целей при разработке и реализации МБОУ Ангарская СОШ основной образовательной программы основного общего образования предусматривает решение следующих основных задач:
Общая характеристика Образовательной программы МБОУ Ангарская средняя общеобразовательная школа осуществляет образовательную деятельность по образовательным программам начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования. Структура управления образовательным учреждением линейно-функциональная; функции управления – планирование, организация, контроль, мотивация, уровни управляющих систем – стратегический, тактический, стиль руководства – демократический. В системе управления общеобразовательным учреждением осуществляется деятельность органов управления: Совет школы, педагогический совет, совет учащихся, родительский комитет. Обучение ведётся в две смены. Начальная школа работает по УМК «Школа России» и «Перспектива». По специальной (коррекционной) программе VIII вида обучается 9 учеников инклюзивно. Остальные обучающиеся занимаются по Базовым образовательным программам. Педагогический коллектив Ангарской средней школы понимает меру ответственности перед обществом по обучению, воспитанию и развитию личности ученика и на этом строит свою концепцию. Концепция школы – это система идей, взглядов, принципов, выражающих цели и задачи современного образования и воспитания. Школа стремится к формированию положительной мотивации обучающихся к успешной самореализации. Концепция развития школы предполагает постепенные поэтапные изменения в ныне действующей системе. Исходя из этого, структура образовательного учреждения функционирует в рамках 3-х ступеней: 1 ступень – начальная школа 2 ступень – основная школа 3 ступень – средняя школа Учащиеся школы должны не просто учиться и воспитываться, а жить полной, эмоционально насыщенной жизнью, в которой они могут удовлетворять свои природные, социальные и духовные потребности и подготовить себя к взрослой и самостоятельной жизни. В этих новых условиях выдвинута стратегическая цель школы: обеспечение условий для удовлетворения потребностей учащихся в качественном образовании путем обновления структуры и содержания образования. Самоопределение личности, помощь каждому обучающемуся реализовать своё человеческое начало, выбрать положительную систему мировоззрения. Стратегические задачи:
В основе реализации основной образовательной программы лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:
Основная образовательная программа формируется с учётом психолого-педагогических особенностей развития детей 11-15 лет, связанных:
Переход обучающегося в основную школу совпадает с предкритической фазой развития ребёнка - переходом к кризису младшего подросткового возраста (11-13 лет, 5-7 классы), характеризующемуся началом перехода от детства к взрослости, при котором центральным и специфическим новообразованием в личности подростка является возникновение и развитие у него самосознания - представления о том, что он уже не ребёнок, т. е. чувства взрослости, а также внутренней переориентацией подростка с правил и ограничений, связанных с моралью послушания, на нормы поведения взрослых. В условиях основного общего образования данный период характеризуется необходимостью выбора будущего профильного направления (с 9 класса), выбора уровня сложности изучения предмета (с 8 класса), адаптация к накопительной системе оценивания достижений учащегося (с 5 класса). Второй этап подросткового развития (14-15 лет, 8-9 классы) характеризуется:
Учёт особенностей подросткового возраста, успешность и своевременность формирования новообразований познавательной сферы, качеств и свойств личности связывается с активной позицией учителя, а также с адекватностью построения образовательного процесса и выбора условий и методик обучения. |
Пояснительная записка 4 Планируемые результаты освоения обучающимися... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 7 |
Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования |
||
Пояснительная записка 6 Планируемые результаты освоения обучающимися... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 8 |
Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования |
||
Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования |
Пояснительная записка 5 Планируемые результаты освоения обучающимися... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 7 |
||
Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования |
Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования |
||
Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования |
Пояснительная записка 2 Планируемые результаты освоения обучающимися... Планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ Формирование универсальных учебных действий |
||
Пояснительная записка 2 Планируемые результаты освоения обучающимися... Планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ Формирование универсальных учебных действий |
Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования |
||
Пояснительная записка 5 1 Цели и задачи реализации основной образовательной... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 16 |
Пояснительная записка 1 Цели и задачи реализации образовательной... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования (личностные, метапредметные,... |
||
Пояснительная записка. 2 Планируемые результаты освоения обучающимися... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования |
Пояснительная записка 6 8 Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования |
Поиск |