«средняя общеобразовательная школа №5»,г. Шали согласовано: утверждаю

«средняя общеобразовательная школа №5»,г. Шали согласовано: утверждаю


Скачать 197.33 Kb.
Название«средняя общеобразовательная школа №5»,г. Шали согласовано: утверждаю
ТипДокументы
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы
МУНИЦИПАЛЬНАЯ БЮДЖЕТНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №5»,г.Шали


СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:

Председатель профкома Цакащева Т.И._ Директор школы Абдулазимова Т.И

Введено в действие приказом № от 01 сенбря 2011

Должностная инструкция

заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе


  1. Общие положения

1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе "Квалификационных характеристик должностей работников образования" (Приказ Минздравсоцразвития России от 26 августа 2010 г. N 761 н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования"), Закона 273-ФЭ РФ "Об образовании в Российской Федерации", Трудового кодекса РФ, Типового положения об общеобразовательном учреждении (утв. постановлением Правительства РФ от 19 марта 2001 г. N 196), федерального закона ФЗ -181 «Об основах охраны труда в Российской Федерации». Устава школы. Коллективного Договора. Правил внутреннего трудового распорядка.

1.2. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе начальной школы назначается и освобождается от должности директором школы. На период отпуска и временной нетрудоспособности заместителя директора по учебно-воспитательной работе начальной школы его обязанности могут быть возложены на других заместителей директора или учителей из числа наиболее опытных педагогов. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа директора школы, изданного с соблюдением требований законодательства о труде.

  1. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе начальной школы должен иметь высшее профессиональное образование и стаж работы не менее 3-х лет в педагогической или руководящей должностях.

  2. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе начальной школы подчиняется непосредственно директору школы.

  3. Заместителю директора по учебно-воспитательной работе начальной школы непосредственно подчиняются:




  • педагоги дополнительного образования, работающие в начальной школе;

  • учителя начальных классов;

  • классные воспитатели;

  • воспитатели ГПД.

  1. В своей деятельности заместитель директора по учебно-воспитательной работе начальной школы руководствуется Конституцией РФ и ЧР, Законом РФ 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации". Типовым положением об общеобразовательном учреждении, указами Президента Российской Федерации и Главы Чеченской Республики, решениями Правительства Российской Федерации и Чеченской Республики, органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; административным, трудовым и хозяйственным законодательствами; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором (контрактом). Заместитель директора по учебно-воспитательной работе начальной школы соблюдает Конвенцию о правах ребенка.

2. Функции

Основными направлениями деятельности заместителя директора по учебно- воспитательной работе начальной школы являются:

2.1. Организация учебного процесса и методической работы в начальной школе и в ГПД, руководство ими и контроль за осуществлением этого процесса.

  1. Методическое руководство педагогическим коллективом начальной школы и ГПД.

2.3. Обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе начальной школы и ГПД.

3. Должностные обязанности

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе начальной школы выполняет следующие должностные обязанности:

  1. Анализирует:

-проблемы учебного-воспитательного процесса и методической работы в начальной школе и в ГПД;

-результаты учебно-воспитательной работы начальной школы и ГПД;

-перспективные возможности педагогов начальной школы и воспитателей ГПД в области учебно-воспитательной и методической работы;

-ход и развитие учебно-воспитательного процесса и методической работы начальной школы и ГПД;

  • форму и содержание посещенных уроков и других видов деятельности в начальной школе и в ГПД (не менее 180 часов в год).

  1. Прогнозирует:

  • тенденции изменения ситуации и обществе и в образовании для корректировки стратегии развития школы;

  • последствия запланированной учебно-воспитательной и методической работы в начальной школе и в ГПД.

  • 3.3. Планирует и организует:

  • текущее и перспективное планирование деятельности педагогического коллектива начальной школы и ГПД;

  • участие в процессе разработки и реализации образовательной программы школы:

  • разработку необходимой учебно-методической документации по начальной школе и ГПД;

  • осуществление систематического контроля за качеством образовательного процесса и объективностью оценки результатов образовательной подготовки обучающихся, работой кружков и факультативов; посещение уроков и других видов учебных занятий, проводимых педагогическими работниками начальной школы и ГПД;

  • работу по подготовке и проведению переводных экзаменов в начальной школе;

  • просветительскую работу для родителей (законных представителей), принимает родителей (законных представителей) по вопросам организации учебного процесса в начальной школе и в ГПД:

  • контроль за учебной нагрузкой обучающихся начальной школы и ГПД;

  • правильное ведение учителями начальной школы и воспитателями ГПД классных журналов и другой установленной отчетной документации;

  • изучение учащимися начальной школы и ГПД правил для учащихся;

  • повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов начальной школы и ГПД:

  • оснащение учебных кабинетов начальной школы и ГПД современным оборудованием, наглядными пособиями и техническими средствами обучения;

пополнение библиотеки учебно-методической и художественной литературой, журналами и газетами;

  • работу по соблюдению в образовательном процессе начальной школы и ГПД норм и правил охраны труда;

  • с участием заместителя директора по административно-хозяйственной работе своевременное и качественное проведение паспортизации учебных кабинетов начальной школы, а также помещений ГПД;

  • разработку и периодический пересмотр не реже 1 раза в 5 лет инструкций по охране труда в начальной школе и в ГПД:

  • совместно с профкомом безопасность использования, хранения учебных приборов и оборудования, наглядных пособий, школьной мебели. Своевременно принимает меры к изъятию учебного оборудования, приборов, не предусмотренных типовыми перечнями, в том числе самодельного, установленного в учебных и других помещениях без соответствующего акта-разрешения, приостанавливает образовательный процесс в помещениях образовательного учреждения, если там создаются условия, опасные для здоровья работников, обучающихся и воспитанников.

  1. Координирует:

  • работу учителей и других педагогических работников начальной школы и ГПД по выполнению учебных планов и программ;

  • разработку необходимой учебно-методической документации в начальной школе и в ГПД;

  • взаимодействие представителей администрации, служб и подразделений школы, обеспечивающих учебный процесс начальной школы и ГПД.

  1. Руководит:

  • методической работой в начальной школе и в ГПД;

  • созданием благоприятной учебной обстановки в начальной школе и в ГПД;

  • осуществлением системы стимулирования участников учебно-воспитательного процесса и методической работы начальной школы и ГПД.

3. 6. Контролирует:

  • правильность и своевременность оформления журналов и другой отчетной документации педагогами начальной школы и воспитателями ГПД в соответствии с учебным планом и программами;

  • своевременное проведение инструктажа по технике безопасности обучающихся, воспитанников начальной школы и ГПД и его регистрацию в журнале;

  • безопасность используемых в образовательном процессе начальной школы и ГПД оборудования, приборов, технических и наглядных средств обучения;

  • работу учителей начальной школы и воспитателей ГПД;

  • соблюдение учащимися начальной школы и ГПД правил для учащихся;

  • качество образовательного процесса и объективность оценки результатов образовательной подготовки обучающихся начальной школы;

  • работу кружков, факультативов, секций, и т.п. в начальной школе и в ГПД;

  • учебную нагрузку учащихся начальной школы и ГПД.

3.7. Корректирует:

  • ход выполнения учебного плана и программ в начальной школе и в ГПД;

  • планы работы педагогов начальной школы и воспитателей ГПД.

  1. Разрабатывает:

  • методические документы, обеспечивающие учебный процесс в начальной школе и в ГПД;

  • нормативные документы для участников образовательного процесса начальной школы и ГПД;

  • фрагменты образовательной программы школы и других стратегических документов;

  • правила ведения журналов и другой отчетной документации в начальной школе и в ГПД в соответствии с учебным планом и программами;

  • методику и порядок обучения ПДД (правилам дорожного движения), поведения на воде и улице, пожарной безопасности в начальной школе и в ГПД;

  • на основании полученных от медицинского учреждения материалов списки лиц начальной школы и ГПД. подлежащих периодическим медицинским осмотрам, с указанием фактора, по которому установлена необходимость периодического медицинского осмотра.

  1. Консультирует участников образовательного процесса начальной школы и ГПД по принципиальным методическим вопросам.

  2. Оценивает и экспортирует:

  • стратегические документы школы в части, касающейся начальной школы (образовательную программу, учебный план и т.п.);

  • предложения по организации учебно-воспитательной и методической работы в начальной школе и в ГПД и установлению связей с внешними партнерами.

  1. Редактирует подготовленные к изданию методические материалы, разработанные учителями начальной школы и воспитателями ГПД.

  2. Организует процесс разработки и реализации проекта модернизации образовательной системы начальной ступени общеобразовательного учреждения в соответствии с ФГОС нового поколения:

-готовит предложения по составу рабочей группы по введению ФГОС нового поколения на начальной ступени образовательного учреждения;

-распределяет обязанности между членами рабочей группы:

-по определению необходимых изменений в целях начальной ступени школы;

-по определению необходимых изменений в учебном плане начальной ступени школы;

-по анализу соответствия содержания имеющихся предметных образовательных программ новым ФГОС и определению необходимых изменений;

-по анализу соответствия используемых образовательных технологий новым ФГОС и определению необходимых изменений;

-по анализу соответствия имеющихся условий реализации образовательной программы новым ФГОС и определению необходимых изменений;

-по анализу соответствия имеющихся способов и организационных механизмов контроля образовательного процесса и оценки его результатов новым ФГОС и определению необходимых изменений;

-по формированию перечня единичных проектов по модернизации образовательной системы начальной ступени школы;

-по оценке продолжительности разработки единичных проектов и продолжительности их реализации; по определению необходимых связей между единичными проектами;

-по согласованию связей между единичными проектами;

-по разработке укрупненного плана-графика реализации ФГОС нового поколения;

-координирует деятельность по разработке единичных проектов по модернизации образовательной системы начальной ступени школы;

-участвует в проектировании и введении в действие организационного механизма управления реализацией проекта модернизации образовательной системы начальной ступени общеобразовательного учреждения в соответствии с ФГОС нового поколения, включающего:

1.организационный механизм контроля хода разработки и реализации системы единичных проектов;

2.организационный механизм анализа состояния работ по комплексному проекту;

3.организационный механизм выработки решений по корректировке планов.

-обеспечивает подготовку и проведение итоговой аттестации учащихся начальной ступени образовательного учреждения в соответствии с ФГОС нового поколения;

-проводит работу с родителями (законными представителями) по выявлению образовательных потребностей и запросов, принимает родителей (законных представителей) по вопросам организации учебной и внеучебной деятельности на начальной ступени образовательного учреждения.

3.13. Руководит деятельностью педагогического коллектива начальной ступени образовательного учреждения:

-мотивирует образовательную и инновационную деятельность педагогического коллектива начальной ступени образовательного учреждения;

-осуществляет профилактику организационных конфликтов в образовательной и инновационной деятельности на начальной ступени образовательного учреждения и принимает участие в их разрешении;

-обеспечивает условия, необходимые для развития педагогического коллектива начальной ступени образовательного учреждения.

3.14. Осуществляет контроль:

  • процесса разработки проекта модернизации образовательной системы начальной ступени общеобразовательного учреждения в соответствии с ФГОС нового поколения, включающего:

1.определение необходимых изменений в целях начальной ступени школы;

2.определение необходимых изменений в учебном плане начальной ступени школы;

3.анализ соответствия содержания имеющихся предметных образовательных программ новым ФГОС и определение необходимых изменений;

4.анализ соответствия используемых образовательных технологий новым ФГОС и определение необходимых изменений;

5.анализ соответствия имеющихся условий реализации образовательной программы новым ФГОС и определение необходимых изменений;

6.анализ соответствия имеющихся способов и организационных механизмов контроля образовательного процесса и оценки его результатов новым ФГОС и определение необходимых изменений;

7.формирование перечня единичных проектов по модернизации образовательной системы начальной ступени школы;

8.оценку продолжительности разработки единичных проектов и продолжительности их реализации;

9.определение необходимых связей между единичными проектами:

10.согласование связей между единичными проектами;

11.разработку укрупненного плана-графика реализации ФГОС нового поколения.

12.процесса реализации проекта модернизации образовательной системы начальной ступени общеобразовательного учреждения в соответствии с ФГОС нового поколения:

13.выявляет отклонения сроков реализации работ по проекту от запланированных;

14.выявляет отклонения результатов реализации единичных проектов от запланированных:

15.анализирует результаты, процессы и условия введения ФГОС нового поколения;

16.прогнозирует возможные сбои в реализации единичных проектов;

17.определяет решения, требующиеся для ускорения выполнения работ по проекту;

18.способов реализации и условий учебной и внеучебной деятельности на начальной ступени образовательного учреждения:

19.учебную нагрузку обучающихся на начальной ступени образовательного учреждения;

20.изучение учащимися начальной ступени образовательного учреждения правил для учащихся;

21.ведение учителями начальной школы классных журналов и другой установленной отчетной документации;

22.оснащение учебных кабинетов начальной ступени школы современным оборудованием, наглядными пособиями и техническими средствами обучения;

23.повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов начальной ступени школы;

24.пополнение библиотеки учебно-методической и художественной литературой, журналами и газетами.

25.Периодически информирует педагогический совет и руководство образовательного учреждения о ходе и результатах введения новых ФГОС общего образования на начальной ступени общеобразовательного учреждения.

4. Права

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе начальной школы имеет право в пределах своей компетенции:

4.1. Присутствовать на любых занятиях, проводимых с учащимися начальной школы и ГПД (без права входить в класс после начала занятий без экстренной необходимости и делать замечания педагогу в течение занятия), предупредив педагога не позднее, чем накануне.

  1. Давать обязательные распоряжения учителям начальной школы, педагогам дополнительного образования начальной школы, воспитателям ГПД, классным воспитателям, младшему обслуживающему персоналу.

  2. Привлекать к дисциплинарной ответственности обучающихся начальной школы и ГПД за проступки, дезорганизующие учебно-воспитательный процесс, в порядке, установленном правилами о поощрениях и взысканиях.

  3. Принимать участие:

  • в разработке образовательной политики и стратегии школы, в создании соответствующих стратегических документов;

  • в разработке любых управленческих решений, касающихся вопросов образовательной и методической работы начальной школы и ГПД;

  • в ведении переговоров с партнерами школы по учебно-воспитательной и методической работе в начальной школе и в ГПД;

  • в аттестации педагогов и работе педагогического совета;

  • в подборе и расстановке педагогических кадров в начальной школе и в ГПД.

  1. Вносить предложения:

  • о начале, прекращении или приостановлении конкретных методических проектов в начальной школе и в ГПД;

  • по совершенствованию учебно-методической работы;




  • о поощрении, моральном и материальном стимулировании участников учебнометодической деятельности в начальной школе и в ГПД.






  1. Устанавливать от имени школы деловые контакты с лицами и организациями, способствующими совершенствованию учебно-воспитательной и методической работы в начальной школе и в ГПД.

  2. Запрашивать для контроля и внесения коррективов рабочую документацию различных подразделений и отдельных лиц. находящихся в непосредственном подчинении.

  3. Проводить приемку учебно-методических работ для начальной школы и ГПД, выполненных по заказу школы различными исполнителями (как из числа сотрудников школы, так и из сторонних организаций).

  4. Контролировать и оценивать ход и результаты групповой и индивидуальной методической работы в начальной школе и в ГПД. налагать вето на методические разработки, чреватые перегрузкой учащихся и педагогов, ухудшением их здоровья, нарушением техники безопасности, не предусматривающие профилактики, компенсации и преодоления возможных негативных последствий.

  5. Повышать свою квалификацию.


  1. Ответственность

5.1.3а неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, в том числе за неиспользование прав, предоставленных настоящей инструкцией, а также принятие управленческих решений, повлекших дезорганизацию образовательного процесса (за низкое качество введения новых ФГОС общего образования на начальной ступени общеобразовательного учреждения: за несвоевременное представление Методическому совету отчетов о ходе введения новых ФГОС общего образования на начальной ступени общеобразовательного учреждения; за срыв выполнения плана-графика реализации введения новых ФГОС общего образования на начальной ступени общеобразовательного учреждения и несоответствие качества полученных результатов ФГОС) заместитель директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.

    1. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, заместитель директора по учебно-воспитательной работе начальной школы может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской Федерации 273-Ф3 "Об образовании в Российской Федерации". Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.



    1. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно- гигиенических правил организации учебно-методического процесса заместитель директора по учебно-воспитательной работе начальной школы привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством.

    2. За причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба (в том числе морального) в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей, а также неиспользование прав, предоставленных настоящей инструкцией, заместитель директора по учебно-воспитательной работе начальной школы несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательствам и.

  1. Взаимоотношения. Связи по должности

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе начальной школы:

6.1. Работает в режиме ненормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из 36-часовой рабочей недели и утвержденному директором школы.
6.2 Самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть. План работы утверждается директором школы не позднее пяти дней с начала планируемого периода.

6.3 Представляет директору письменный отчет о своей деятельности объемом не более пяти машинописных страниц в течение 10 дней по окончании каждой учебной четверти.

  1. Получает от директора школы информацию нормативно-правового и организационно- методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами.

  2. Визирует приказы директора школы по вопросам организации учебно- воспитательного процесса и методической работы в начальной школе и в ГПД.

  3. Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с педагогическими работниками начальной школы и воспитателями ГПД, заместителями директора школы.

  4. Исполняет обязанности директора школы и его заместителей в период их временного отс\лствия (отпуск, болезнь и т.п.). Исполнение обязанностей осуществляется в соответствии с законодательством о труде и уставом школы на основании приказа директора.


_______________2013г.
Передает директору информацию, полученную на совещаниях и семинарах, непосредственно после ее получения.

С инструкцией ознакомлен:

Похожие:

«средняя общеобразовательная школа №5»,г. Шали согласовано: утверждаю icon«Согласовано»: «Утверждаю»
«Завод-Ныртинская средняя общеобразовательная школа им. И. С. Башкирова Сабинского муниципального района Республики Татарстан»

«средняя общеобразовательная школа №5»,г. Шали согласовано: утверждаю iconСогласовано утверждаю
Настоящее Положение о внедрении дистанционных образовательных технологий в образовательный процесс в мбоу «Средняя общеобразовательная...

«средняя общеобразовательная школа №5»,г. Шали согласовано: утверждаю iconРегламент действий персонала муниципального бюджетного образовательного...
«Средняя общеобразовательная школа №121» при угрозе и возникновении чс природного и техногенного характера и выполнение мероприятий...

«средняя общеобразовательная школа №5»,г. Шали согласовано: утверждаю iconСредняя общеобразовательная школа
Проект сметы расходов на внедрение инновационных образовательных программ моу сарафоновская средняя общеобразовательная школа на...

«средняя общеобразовательная школа №5»,г. Шали согласовано: утверждаю iconРабочая программа по учебному предмету «Английский язык» 7 класс
«Ярковская средняя общеобразовательная школа» «Дубровинская средняя общеобразовательная школа»

«средняя общеобразовательная школа №5»,г. Шали согласовано: утверждаю iconОбразовательная программа начального общего образования (фгос) муниципального...
Планируемые результаты освоения обучающимися маоу «Средняя общеобразовательная школа №51» 29

«средняя общеобразовательная школа №5»,г. Шали согласовано: утверждаю iconСогласовано утверждаю
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Зерносовхозская средняя школа имени

«средняя общеобразовательная школа №5»,г. Шали согласовано: утверждаю iconИркутская область администрация иркутское районное муниципальное образование
«Пивоваровская средняя общеобразовательная школа», «Ширяевская средняя общеобразовательная школа», Муниципальное образовательное...

«средняя общеобразовательная школа №5»,г. Шали согласовано: утверждаю iconПриказ №94 от 17. 09. 2012г. Муниципальное бюджетное общеобразовательное...
Использование сети Интернет в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Красноярская средняя общеобразовательная школа»...

«средняя общеобразовательная школа №5»,г. Шали согласовано: утверждаю iconОбразовательная программа начального общего образования муниципального...
«Средняя общеобразовательная школа №8» Левокумского муниципального района Ставропольского края

«средняя общеобразовательная школа №5»,г. Шали согласовано: утверждаю icon«Саянская средняя общеобразовательная школа №32»
Настоящая Инструкция определяет обязанности и права водителя, работающего на служебном автобусе, принадлежащем моу саянская средняя...

«средняя общеобразовательная школа №5»,г. Шали согласовано: утверждаю icon«Злынская средняя общеобразовательная школа» Болховский район, пос....
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Злынская средняя общеобразовательная школа»

«средняя общеобразовательная школа №5»,г. Шали согласовано: утверждаю iconОсновная образовательная программа основного общего образованиямаоу...
«Средняя общеобразовательная школа с. Аксы-БарлыкБарун-Хемчикскогокожууна Республики Тыва»

«средняя общеобразовательная школа №5»,г. Шали согласовано: утверждаю iconОбразовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения...
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лонгъюганская средняя общеобразовательная школа»

«средняя общеобразовательная школа №5»,г. Шали согласовано: утверждаю iconПрограмма начального общего образования муниципального бюджетного...
На заседании Управляющего совета мбоу «Нагорьевская средняя общеобразовательная школа» протокол

«средняя общеобразовательная школа №5»,г. Шали согласовано: утверждаю iconОтчет муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №1 г. Свирска


Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск