Справка комиссии управления образования администрации
|
Скачать 1.1 Mb.
|
|
Вывод: в целом все представленные уроки были организованы и оборудованы рационально. При проведении уроков учителями Журавской О.А., Кухаренко О.А., Гордиенко М.В. созданы общие условия эффективного учебно-воспитательного процесса: создан положительный настрой на учебное занятие, сформирована мотивация у учащихся к учебной деятельности через постановку цели урока. Формы и типы уроков современные, обеспечивают удовлетворение образовательных потребностей обучающихся, развитие их компетентностей и положительных качеств личности, соответствуют требованиям федерального государственного образовательного стандарта. Рекомендации: Педагогам при проведении уроков: Продолжить работу по стимулированию и мотивированию обучающихся для дальнейшего и углубленного изучения предметов; составлять дифференцированные задания; подводить итоги урока, обсуждая с учащимися успешность реализации каждой из поставленных задач, степень своего личного продвижения на уроке. 6. Воспитательная деятельность МБОУ СОШ № 12 6.1. Определение соответствия воспитательной деятельности государственным нормативным требованиям в части содержания, уровня и качества воспитания. Анализ результатов диагностики уровня воспитанности учащихся СОШ № 12. В ходе проверки были просмотрены нормативные документы, определяющие основные направления воспитательной деятельности. На момент проверки в наличии папка нормативно-правовых документов, локальных актов и приложений с методическими рекомендациями и основными направлениями воспитательной деятельности. Программа воспитания и социализации обучающихся является составляющей частью программы развития МБОУ СОШ № 12 , которая утверждена на Управляющем Совете (от 28.08. 2015г.),утверждена на педагогическом совете (Пр.№ 96 от 31.08. 2015г.)и реализуются в полном объеме. Целевые программы воспитания, региональные программы по разным направлениям деятельности частично реализуются: целевая программа «Патриотическое воспитание», целевая программа «Успешным быть модно» (профориентационное воспитание), «Программа по правовому воспитанию школьников в условиях многонационального региона в рамках образовательного процесса», целевая программа по здоровьесберегающей среды «Программа по оздоровлению обучающихся и пропаганде здорового образа жизни на 2015-2016 уч.г. Перспективный план воспитательной работы на учебный год, включающий основные направления деятельности воспитательных программ, планы подразделений, организующих воспитательный процесс у заместителя по воспитательной работе в наличии. В ходе проверки выяснилось, что заместитель по ВР ведет мониторинг выполнения плана воспитательной работы, что подтверждается наличием справок, отчетов, протоколов и т.д. Анализ плана воспитательной работы на 2015-2016 учебный год показал, что заместителем директора по ВР Мамцовой С.Н. используется разнообразие досуговых форм, методов и приемов мониторинга и диагностики. Тема, над которой работает заместитель директора по ВР в рамках воспитательной системы в 2015-2016 году:«Развитие профессиональной компетентности классного руководителя, как фактор повышения качества воспитания в условиях введения ФГОС». Для проверки представлен план работы по теме самообразования (Пр.№96 от31.08.2015г) с отметкой о выполнении. Вследствие чего, в педагогическом коллективе в учебном году проведены семинары и совещания заместителем директора по ВР по темам: - сентябрь - « Работа классного руководителя в условиях внедрения ФГОС»; -октябрь - «Деятельностный подход классного руководителя в контексте ФГОС»; -ноябрь – «Работа с родителями как одно из направлений деятельности классного руководителя в условиях ФГОС»; -декабрь - « Ученическое самоуправление как средство реализации ФГОС на ступени основного общего образования»; -январь - «Организация внеурочной деятельности обучающихся в условиях внедрения ФГОС ООО»; -февраль - «Гражданско- патриотическое воспитание как основа формирования и развития школьной воспитательной системы» - март - «Новые подходы к организации воспитательной работы школы». Протоколы и методические материалы прилагаются. Запланированы: -апрель - «Проектный метод как средство воспитания в условиях ФГОС»; -май - «Основные затруднения педагогических работников на этапе введения ФГОС». Основные направления деятельности в воспитательной системе ОО: гражданско-патриотическое и нравственное воспитание, художественно- эстетическое воспитание, физкультурно-оздоровительное направление, трудовое воспитание, экологическое воспитание, профориентация. На момент проверки была предоставлена папка мониторинга уровня воспитанности, которая содержит «Положение о проведении мониторинга уровня воспитанности обучающихся 1-11 классов МБОУ СОШ №12» от 28.08.2014г, План мероприятий по повышению эффективности деятельности классных руководителей и уровня воспитанности обучающихся» (Пр. №96 о/д от 28.08.2015г.), методические рекомендации для классных руководителей. Мониторинг уровня качества воспитанности проводится на начало учебного года и в конце учебного года. На начало 2015-2016 учебного года, исходя из данных мониторинга воспитанности, можно сказать о том, что у учащихся начального звена и 11 классов наиболее высокий уровень воспитанности, т.е. устойчивая и положительная самостоятельность в деятельности и поведении, проявляется активная общественная и гражданская позиция. Предоставлены для анализа: - циклограмма воспитательных мероприятий с отметкой о выполнении; - индивидуальный план работы зам. директора по ВР (Пр.№96 от31.08.2015г) с отметкой о выполнении; - план работы с классными руководителями (Пр.№96 от31.08.2015г) с отметкой о выполнении; -план работы методического кабинета воспитательной работы; - план проведения совещаний при зам. дир. по ВР (Пр.№96 от 31.08.2015г), все протоколы совещаний предоставлены в полном объеме. -план ВШК (Пр. № 96 от31.08.2015г). Справки по ВШК предоставлены в полном объеме. -папка по организации внеурочной деятельности в МБОУ СОШ №12, в которой содержится Положение об организации внеурочной деятельности учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №12 г. Невинномысска (Приложение к Уставу МБОУ СОШ №12), Программа организации внеурочной деятельности обучающихся 1-5 классов на 2015-2016г. (Пр. № 96 от31.08.2015г), План внеурочной деятельности МБОУ СОШ №12 на 2015-2016 уч.г. (Пр. № 96 от 31.08.2015г), Сведения о внеурочной занятости учащихся 1-5 классов. Мероприятия классных руководителей посещает заместитель директора по ВР Мамцова С.Н. , руководитель МО классных руководителей Мозговая М.В., что подтверждается справками. За период с сентября 2015 года по март 2016 года заместителем директора подготовлено 15 справок по посещенным мероприятиям. На момент проверки предоставлен социальный паспорт школы, журнал занятости обучающихся в системе дополнительного образования, протоколы родительских собраний. Совет самоуправления в МБОУ СОШ № 12 функционирует. В ходе проверки были просмотрены нормативные документы, Положение о детской организации самоуправления «Дюжинград» МБОУ СОШ №12 (Приложение к Уставу МБОУ СОШ №12), «Программа детской организации самоуправления «Дюжинград» МБОУ СОШ №12 на 2014-2019 гг.» (Пр.№1 от 28.08.2014г.), План работы детской организации самоуправления «Дюжинград» на 2015-2016 уч.г. Контроль за деятельностью ведет зам. дир. по ВР Мамцова С.Н. На момент проверки предоставлены протоколы заседаний за 2014-2015, 2015-2016 учебный год. Анализ деятельности организации показал, что детская организация «Дюжинград» активно принимает участие в общественной жизни школы и города. Выводы: воспитательная деятельность МБОУ СОШ № 12 соответствует государственным нормативным требованиям в части содержания, уровня и качества воспитания. Рекомендации:
6.2. Деятельность МО классных руководителей, выполнение функций классного руководителя. ВМБОУ СОШ № 12 функционирует школьное методическое объединение классных руководителей. Руководитель ШМО классных Мозговая М.В.В состав ШМО входит 36 классных руководителей. Все классные руководители работают по программам с приложением планов работы на год. На момент проверки был предоставлен План методической работы с классными руководителями (Пр.№96-о/д от 31.08.2015г). Банк методического сопровождения работы классных руководителей. Тема, над которой работает ШМО классных руководителей в 2015-2016 году:«Современные образовательные технологии и методики в воспитательной системе классного руководителя в условиях реализации и перехода на новые образовательные стандарты». Проведены совещания и семинары согласно плану ШМО. Все протоколы совещаний с классными руководителями имеются. Систематически проводятся родительские собрания с рассмотрением запланированных вопросов и проведением лекториев. На момент проверки был предоставлен План лекториев для родителей (Пр.№ 96-о/д от 31. 08. 2015г), Протоколы родительских лекториев. Протоколы собраний находятся в папке заместителя директора по ВР Мамцовой С.Н. Классные руководители отслеживают занятость детей во внеурочное время, привлекают детей к участию в мероприятиях, к участию в конкурсах различного уровня. Классные руководители работают в соответствии с планом воспитательной работы школы. У каждого классного руководителя имеется в наличии план самообразования. На момент проверки было предоставлено 36 папок - портфолио по воспитательной работе. Анализ папок показал, что в основном классные руководители имеют в своих папках протоколы родительских собраний. В ходе проверки отсутствовал 1 протокол родительского собрания в 3б классе - классный руководитель Марченко С.А., 1 протокол родительского собрания в 4б классе- классный руководитель Трач Т.В. В планах воспитательной работе нет отметок о выполнении за февраль, март у классного руководителя 1б класса Быдреевской О.П., у классного руководителя 3б класса Марченко С.А., у классного руководителя 11 а класса Павлюкова Е.В. Выводы: уровень воспитательной деятельности в части содержания и качества воспитания соответствует государственным нормативным требованиям, но есть необходимость в доработке пакета документов отчетности. Рекомендации:
6.3. Деятельность педагога-психолога. Проверка показала, деятельность педагога-психолога МБОУ СОШ № 12 направлена на организацию индивидуальной работы с детьми, оказание психологической помощи участникам образовательного процесса. В МБОУ СОШ № 12 сформирована нормативно- правовая база, обеспечивающая деятельность педагога – психолога: - Конвенция о правах ребёнка; - Закон об образовании РФ; - Положение о психологической службе; - должностная инструкция педагога – психолога; - этический кодекс педагога – психолога; - годовой план работы педагога – психолога, утвержденный приказом директора ОО от 31.08.2015 г. № 96 –о/д. Организационно-методическая документация: - план работы педагога-психолога по подготовке к ЕГЭ, ОГЭ, утвержденный директором школы от 31.08.2015г; - план работы по предупреждению суицидального и антивитального поведения подростков, утвержденный приказом директора ОО от 31.08.2015 г. № 96-о/д; - программа по профилактике кризисных проявлений детей и подростков «Путь к себе», утвержденная приказом директора ОО от 28.08.2014 г. № 67-о/д; - план психологического сопровождения одаренных детей, утвержденный приказом директора ОО от 31.08.2015 г. № 96-о/д; - Программа работы с одаренными детьми на 2015-2017 годы, утвержденная приказом директора от 31.08.2015 г. № 96-о/д; - план работы социально-педагогического сопровождения детей и семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, опекаемых и других незащищенных категорий учащихся, утвержденный директором школы от 31.08.2015 г. № 96-0/д; - совместный план работы социальных педагогов и педагога-психолога по сопровождению немотивированных детей и детей, состоящих на всех видах учета на 2015- 2016 учебный год, утвержденный приказом директора ОО от 31.08.2015 г. № 96-о/д; - журнал учета индивидуальной работы; - журнал учета групповых форм работы; - журнал учета консультативной деятельности; - журнал коррекционно-развивающей работы. Специальная документация: - социально-психологические карты учащихся; - индивидуальные планы социально-психологического сопровождения учащихся, состоящих на различных видах учета, а так же детей с ОВЗ, перенесших критический инцидент, чьи семьи находятся в трудной жизненной ситуации и социально-опасном положении, включая детей из семей беженцев и вынужденных переселенцев и других незащищенных категорий учащихся; - психолого-педагогические характеристики учащихся; - документация служебного пользования (протоколы исследований, заключения, рекомендации, сводные таблицы, и.т.д) - аналитические отчеты: - анализ работы психолога за 1четверть, 1 полугодие. Методический инструментарий: - программа занятий по психологической подготовке учащихся 9-11 классов к государственной итоговой аттестации (методические рекомендации министерства образования и молодежной политики Ставропольского края, 2014г.); - программа коррекционной работы с учащимися с ОВЗ на 2015-2019гг., утвержденная приказом от 31.08.2015 г. № 96-о/д; - программа коррекционной работы с учащимися 1-4-х классов, находящихся в трудной жизненной ситуации, ОВЗ, опекаемыми, СОП (и других незащищенных категорий), утвержденная приказом от 31.08.2015 г. № 96-о/д; - Психологический тренинг личностного роста для одаренных учащихся; - тренинг развития «Креативность и творческие способности» для учащихся и учителей; - психологические тренинги для классных часов (сплоченность, толерантность, самосознание, осведомленность); - психологическая диагностика сформированности УУД у первоклассников, методика восьмицветового теста М. Люшера (модификация Вольнефера); - исследование синдрома «выгорания» в педагогическом коллективе. Опросник « Психологическое выгорание» Н.Е. Водопьяновой и Е.С. Старченковой; - тест « Взаимодействие педагога с ребенком» Захарова Р.А. - анкеты для родителей (по направлениям) Методические разработки: - Психологическая готовность ребёнка к школе (для родителей будущих первоклассников); - Первый раз в первый класс (1 класс); - Адаптация пятых классов; - Трудности десятиклассников: - Готовимся к итоговой аттестации (для родителей учеников 9-х, 11-х классов); - «Психологическая подготовка учащихся к экзаменам» (для родителей учеников 9,11классов); - «Каждый возраст имеет свои особенности» выступление на родительских собраниях по возрастным параллелям 2, 3-4, 6-7, 8 классам; - рекомендации педагогическому коллективу по работе с учащимися: - особенности организации проведения экспертной оценки психолого-педагогического показателя результативности деятельности школы как удовлетворенность участников образовательного процесса его важнейшими сторонами; - методические разработки «Уроки психологии в начальной школе». Выводы: педагогом-психологом школы Мангасаровой Е.В. деятельность осуществляется в соответствии с годовым планом работы. Учёт проводимой работы осуществляется в полном объёме и в соответствии с нормативными требованиями к учетно-отчётной документации; накоплен методический материал для проведения просветительской и профилактической работы со всеми участниками образовательного процесса. Имеющиеся в наличии диагностические методики и коррекционно-развивающие программы требуют доработки в оформлении с учётом предъявляемых к ним требований. Материал, получаемый в ходе индивидуальной и групповой диагностической, коррекционно-развивающей работы с учащимися систематизируется. |
Похожие:
 |
Информация о результатах проверки целевого и эффективного использования... Управления образования администрации города Ульяновска на 2013 год, утвержденный начальником управления и согласованный начальником... |
|
Информация о результатах проверки целевого и эффективного использования... Управления образования администрации города Ульяновска на 2013 год, утвержденный начальником управления и согласованный начальником... |
|
Информация о результатах проверки целевого и эффективного использования... Управления образования администрации города Ульяновска на 2013 год, утвержденный начальником управления и согласованный начальником... |
 |
Информация о результатах проверки целевого и эффективного использования... Управления образования администрации города Ульяновска на 2013 год, утвержденный начальником управления и согласованный начальником... |
|
Протокол заседания антитеррористической комиссии администрации муниципального... Сомов Николай Евгеньевич, заместитель руководителя администрации муниципального образования «Заиграевский район», заместитель председателя... |
|
Руководство ифла по цифровой справке ifla digital Reference Guidelines... «Термины «виртуальная справка», «цифровая справка», «электронная справка», «информационные услуги Интернета», «живая справка» (live... |
|
Заместитель председателя конкурсной комиссии по предоставлению права... Заместитель председателя конкурсной комиссии по предоставлению права на размещение нестационарных торговых объектов на территории... |
|
Прика з Мбуз «Городская поликлиника №3» (далее – лечебно-профилактические учреждения), положением о территориальной психолого-медико-педагогической... |
|
План работы Управления образования на 2013 год Годовой план работы управления образования администрации г. Оренбурга является организационной основой реализации ведомственной целевой... |
|
Проверки текущего исполнения бюджета главного распорядителя бюджетных... ... |
|
Инструкция по резервному копированию защищаемой информации в информационных... Начальник управления образования администрации Советского муниципального района Ставропольского края |
|
Инструкция для общеобразовательных учреждений, осуществляющих проведение... Оренбургской области, утвержденной приказом Главного управления образования администрации Оренбургской области от 30. 03. 98 №01/05-85,... |
|
О порядке работы администрации мбдоу «Детский сад «Дельфин» Настоящая Инструкция о порядке работы администрации мбоу «дс «Дельфин» за исполнением рекомендаций по итогам учредительного контроля... |
|
Должностная инструкция главного специалиста-эксперта сектора информатизации... Начальник Управления дошкольного образования и воспитания Администрации города Ижевска |
|
Заседания комиссии по соблюдению требований к служебному поведению... Заместитель главы Администрации района по сельскому хозяйству – начальник отдела сельского хозяйства, продовольствия и защиты окружающей... |
|
Должностная инструкция делопроизводителя территориального управления... Настоящая должностная инструкция определяет квалификационные требования, обязанности, права и ответственность делопроизводителя территориального... |