Кафедра философии и политологии
|
Скачать 326.38 Kb.
|
ПРОГРАММА ЛЕКЦИОННОГО КУРСАТема 1. Предмет культурологии. Особенности мифологического восприятия мира. Античность как тип культурыКультурология в системе гуманитарных наук. Культурология и философия, культурология и искусствознание, культура и идеология. Трудности определения предметного поля культурологии. Обыденное (феноменологическое) представление о культуре. Деятельностный, ценностный, диалоговый и структурный подходы к определению культуры. Культура и культ, культура и религия, культура и текст. Определения мифа и мифологии. Принципы первоначала и связи с Первопредком. «Миф как реальность» (Малиновский Б.) Образность и синкретичность мифологического восприятия мира. Мифология и ранние формы религии. Мифология и сказка. Периодизация античной культуры. Созерцательность, агональность, телесность – характерные признаки античной культуры. Космоцентризм античности. Античность греческая и римская. Описание человека в творчестве Гомера, Эсхила, Софокла, Еврипида. Тема 2. Общие характеристики средневековой культуры Периодизация европейского средневековья. Христианство как основной «стержень» средневековой культуры. Средневековая модель мира, средневековый хронотоп. «Технологическая революция» средневековья: распространение ветряных мельниц, изобретение кривошипа. Общие черты Византийской цивилизации. Христианские догматы и ереси. Никео-Цареградский Символ веры. Антропоцентричность, историзм и традиционализм средневековой культуры. Взгляды Августина Блаженного на свободу воли человека. Образы человека веры (св. Франциск) и воина веры (рыцаря) в средневековой культуре и искусстве. Французский народный эпос «Песнь о Роланде». Романский и готический стили в культуре средневековья. Тема 3. Культура эпохи Возрождения. Специфика Северного Возрождения Общие черты эпохи Ренессанса. Возрождение античности, формирование образа нового человека. Человек как творец и художник. Универсализм человеческого интеллекта. Художественная культура Итальянского Возрождения: периодизация. Творчество Данте, Петрарки, Леонардо. Протестантизм и Реформация: религиозно-догматические и социально-культурные причины и основания. Жизнь и учение М.Лютера. Художественная культура Северного (Позднего) Возрождения. Трагический реализм Шекспира. Творчество Босха и Дюрера. Народная культура Северной Европы в образах П. Брейгеля. Карнавальная культура в творчестве Ф. Рабле. Влияние гротескного реализма Рабле на европейскую художественную культуру. Общие черты культуры Нового времени и Просвещения: ориентация на эксперимент и опыт в науке, секуляризация общественной жизни, антиклерикализм, рационализм и утопизм понимания общественных отношений. Новое отношение к природе в культуре Нового времени и Просвещения. Отрыв и отчуждение человека от природы. Становление культуры как второй природы. Миф о естественности человека. Художественная культура Нового времени и Просвещения. Творчество Караваджо, Ван Дейка, Рембранта, Рубенса. Барокко, рококо, романтизм, сентиментализм. Французское Просвещение и Революция. Тема 4. Культурологические теории и концепции современной эпохи. Специфика отечественной культурологии Культура и цивилизация. Первая критика цивилизации Руссо. Понимание культуры в творчестве Ницше и Шпенглера. Жизнь как метафизическое начало культуры. Дионисизм и аполлонизм у Ницше. Признаки упадка цивилизации у Шпенглера. Понимание культуры в психоанализе Фрейда. Архетипы коллективного бессознательного Юнга. Семиотическое понимание культуры. Игровая концепция культуры. Культура как текст и набор знаков.«Русская идея» как модель и архетип отечественной культурологии. Вопрос о судьбе России у Чаадаева, Данилевского, Соловьева, Бердяева. Славянофильство и западничество в отечественной культурологии. Идеология евразийства. Тема 5. Европейский и русский модерн конца 19 начала 20 веков. Становление постмодерна Западноевропейский и русский модерн. Нововременная культурная парадигма. Историческая сущность европейского модерна. Основные стили и направления в художественной системе 19-20 веков. Творчество Бодлера, Рембо, Джойса. Модерн, утопия и «кризис культуры». Западный художественный авангард. Импрессионизм, постимпрессионизм, кубизм, экспрессионизм: основные представители, темы и сюжеты. Этапы развития импрессионизма. Импрессионизм и фотография. Модерн европейский и модерн русский: диалог и преемственность. Художественная культура русского "серебряного века": основные направления. Акмеизм, символизм, экспрессионизм. Русский художественный авангард начала ХХ века. Авангард и модерн, авангард и массовая культура. Теоретическая программа постмодернизма. Деконструкция, критика логоцентризма, образ ризомы как модели современной культуры. Искусство и художественная культура второй половины ХХ века. Постмодернизм в искусстве, литературе, кино. Постмодернизм, авангард и культурная традиция. Постмодернизм и массовая культура. Постмодернизм в кино, литературе, поэзии. Русский постмодернизм - теория и практика: представители, специфика, особенности. |
Похожие:
 |
Кафедра философии и истории науки Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
 |
Институт Философии Кафедра музейного дела и охраны памятников Потапова Екатерина Андреевна Краеведческий музей как коммуникативная система. На примере Челябинского краеведческого музея |
|
Методический комплекс для студентов дневной и заочной форм обучения Кемерово 2015 Также даны рекомендации по тестированию, указаны адреса интернет – сайтов по проблемам политологии, приведены вопросы к зачету по... |
|
История средневековой философии пер с англ Кроме того, значительно расширено изло- жение исламской и иудейской средневековой философии |
|
Дауншифтинг как мировоззренческая проблема нравственной философии Объектом предпринимаемого исследования являются современные мировоззренческие тенденции в контексте нравственной философии |
|
Образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский... I. Вещь в горизонте философского вытеснения Глава II. Апология вещественного Альтернативные подходы к вещи в философии |
|
Кафедра философии и юридической психологии «Культурология» и Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования... |
|
Практикум (Тексты для самостоятельного изучения) Казань Сказываются слабое знание современного состояния западноевропейской социальной философии и философии истории, ограниченный доступ... |
|
Предмет философии и основные аспекты философского знания Предмет философии — не одна какая-нибудь сторона сущего, а все сущее во всей полноте своего содержания и смысла. Философия нацелена... |
|
Учебное пособие. Составитель: Мелкумян Елена Суреновна доктор политических... Составитель: Мелкумян Елена Суреновна доктор политических наук, доцент кафедры политологии Востока исаа при мгу |
|
Справочник по витаминам и минеральным веществам: Как правильные витамины... Я бы хотел выразить глубокую признательность моим друзьям и коллегам, которые помогали мне в работе над этой книгой, особенно, доктору... |
|
Учебное пособие Рекомендовано к печати Кафедрой прикладной политологии Общественные организации в СССР |
|
Высшего профессионального образования Кафедра, отвечающая за реализацию дисциплины: Кафедра международных отношений и мировой политики |
|
Бакалавриат Кафедра пмифи – кафедра физико-математического направления по прикладной математике и информатике ведет обучение в |
|
«История» Кафедра-разработчик рабочей программы Гуманитарных дисциплин Цели освоения дисциплины Выпускающая кафедра: Технологического оборудования медицинской и легкой промышленности |
|
Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное... Кафедры потребители: кафедра прикладной оптики, кафедра конструирования и технологии оптических приборов |