1 Область применения программы рабочая программа дисциплины является частью образовательной программы высшего образования подготовки 38. 03. 01 «Экономика»

Тема. «Центральные банки и основы их деятельности » Роль Центрального банка в управлении денежно-кредитной системой. Проблемы рефинансирования кредитных организаций ЦБР. История развития рефинансирования Банком России коммерческих банков. Надзорные и контрольные функции ЦБ РФ. Проблемы банковского надзора в современных условиях. Тема «Коммерческие банки и их операции» Роль коммерческих банков в развитии экономики страны (региона). Проблемы формирования собственных средств (капитала) коммерческих банков. Проблемы ресурсной базы коммерческих банков. Перспективные виды кредитных операций. Условия и особенности выпуска акций кредитными организациями. Особенности эмиссии облигаций коммерческими банками и их роль в формировании ресурсной базы. Банковские сертификаты, их сущность, виды и роль в формировании ресурсной базы банков. Операции коммерческих банков с векселями. Регламент проведения мероприятия оценивания: 10-15мин. Критерии оценивания: 100-84 баллов - оценка «отлично», выставляется обучающемуся, если он перечисляет все существенные характеристики обозначенного в вопросе предмета, дискуссионные вопросы и возможные варианты дальнейшего развития решения проблемы, если это возможно. 83-67 баллов - оценка «хорошо», если студент раскрыл только основные положения и дискуссионные вопросы -66-50 баллов - оценка «удовлетворительно», если студент изложил лишь основные положения темы доклада. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТА ПО КУРСУ»ДЕНЬГИ, КРЕДИТ, БАНКИ» Изучение курса "Деньги, кредит, банки" предполагает выполнение реферата, в котором студент должен на основе всего изученного материала подробно проанализировать одну из предложенных проблем. Реферативная работа выполняется по одной из тем, предусмотренных УМК, по выбору студента, он может её конкретизировать или предложить тему самостоятельно, исходя из круга своих научных интересов. Реферат является важной формой самостоятельной работы студентов. В процессе его подготовки студенты должны на основе полученных знаний глубоко изучить, проанализировать какую-либо актуальную проблему денежного обращения, кредита, банковской деятельности, научиться самостоятельно находить, изучать и анализировать литературные источники, делать правильные, научно обоснованные выводы, использовать и анализировать статистические данные, определять тенденции, перспективы развития тех или иных процессов, давать теоретические и практические рекомендации. Подготовка реферата складывается из следующих этапов: Выбор темы, подбор и изучение литературы. Составление плана работы. Написание текста и оформление работы. Студент самостоятельно подбирает литературу, при этом необходимо использовать учебную, монографическую литературу, материалы периодической печати: такие журналы как “Деньги и кредит”, “Банковское дело”, “Бизнес и банки”, “Бухгалтерия и банки ”, “Вопросы экономики”, “Деньги”, “Финансы”, газета “Финансовые известия” и др. Приводимый в работе статистический материал должен быть увязан с текстом, а на его основе сделаны теоретические и практические выводы. Во всех работах должны рассматриваться проблемы, связанные с развитием категорий “деньги”, “кредит”, “банки” их различными аспектами функционирования в Российской Федерации, освещаться зарубежный опыт и возможность его использования в нашей стране. Приводимый в работе статистический материал должен быть увязан с текстом, а на его основе сделаны теоретические и практические выводы. По возможности весь статистический материал необходимо свести в таблицы, графики, диаграммы, схемы, которые должны быть пронумерованы и иметь ссылку на источник с указанием страниц, откуда взяты данные; должны иметь единицы измерения приводимых показателей; период времени к которому они относятся (такой материал может быть вынесен в приложение). Во всех работах должны рассматриваться проблемы, связанные с развитием категорий “деньги”, “кредит”, “банки” их различными аспектами функционирования в Российской Федерации, освещаться зарубежный опыт и возможность его использования в нашей стране. Во введении обосновывается выбор и актуальность темы, разработанность ее на данном этапе; приводится краткий обзор литературы и авторов (отечественных и зарубежных), занимающихся данной проблемой; формируется цель и задачи по ее достижению. Основная часть должна содержать изложение сущности вопросов, предусмотренных планом, раскрывать основные проблемы и различные точки зрения на них, иметь обоснованное собственное мнение автора работы. В заключении автор должен в сжатом виде привести основные выводы и предложения, сформулированные в результате исследования. Работа излагается самостоятельно на основе анализа прочитанного материала. Список использованной литературы необходимо составлять в определенном порядке: Законы РФ и постановления Правительства РФ (указываются от последнего года к предыдущему) нормативные акты и инструкции монографическая литература учебная литература статьи периодической печати ( с указанием авторов, названия статьи и журнала, номером и года издания) Все источники (кроме законодательных актов Федерального собрания Российской Федерации и Постановления Правительства РФ) должны указываться в алфавитном порядке. Если автора нет, то дается название источника. Обязательным требованием к реферативной работе является использование соответствующего современного фактического и статистического материала. Реферативная работа должна быть напечатана, скреплена. Обязательна нумерация страниц; на используемые в тексте цитаты оформляются сноски. Объем реферативной работы – 12-15 страниц (поля: верхнее и нижнее, – 2, левое–3см, правое – 1см., шрифт 14 Times New Roman. Тема «Необходимость, сущность, функции и роль кредита» Семинар-дискуссия (с групповой презентацией): Обсуждение проблем: 1.Дискуссионные вопросы сущности кредита. 2.Дискуссионные вопросы о принципах кредитования. 3.Проблемы банковского кредитования в России. 4.Дискуссионные вопросы о функциях кредита. 5.Роль кредита в развитии экономики и проблемы её повышения. Тема «Формы и виды кредита ». Семинар- дискуссия (с групповой презентацией): Обсуждение проблем: Проблемы развития потребительского кредитования в современных условиях. Роль международного кредита в развитии внешнеэкономических связей. Проблемы банковского кредитования в современных условиях. Проблемы обеспечения возвратности кредита в современных условиях. Роль коммерческого кредита в рыночной экономике. Ипотека и ее роль в экономике. Долгосрочные кредиты банков и их роль в развитии производства. Ипотечное жилищное кредитование и проблемы его развития. Тема « Развитие и современное состояние банковской системы России и зарубежных стран» Семинар- дискуссия (с групповой презентацией): Обсуждение проблем: Проблемы обеспечения устойчивости банковской системы России. Проблемы развития коммерческих банков в современных условиях. Роль банков в мобилизации и использовании финансовых ресурсов. Современное представление о сущности банка. Тема. «Центральные банки и основы их деятельности » Семинар- дискуссия (с групповой презентацией): Обсуждение проблем: Роль Центрального банка в управлении денежно-кредитной системой. Проблемы рефинансирования кредитных организаций ЦБР. Тема «Коммерческие банки и их операции» Семинар- дискуссия (с групповой презентацией): Обсуждение проблем: Роль коммерческих банков в развитии экономики страны (региона). Проблемы формирования собственных средств (капитала) коммерческих банков. Проблемы ресурсной базы коммерческих банков. 2.1.2. Методика подготовки и проведения: Форма организации – дискуссия на семинарском занятии. Подготовительный этап – изучение учебной, монографической и специальной периодической литературы для подготовки к дискуссии - формирование группы (2-4 участника), инициирующей дискуссию -установление регламента Дискуссионный этап - краткий доклад или презентация по обсуждаемому вопросу обмен мнениями выявление принципиальных основ и точек расхождения мнений Итоговый этап: подведение итогов дискуссии самооценка и оценка работы групп и отдельных участников с учетом их активности и конструктивности Регламент проведения мероприятия оценивания: 40мин. Критерии оценивания: 100-84 баллов - оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если он перечисляет все существенные характеристики обозначенного в вопросе предмета и возможные варианты дальнейшего развития решения проблемы, если это возможно. баллов -оценка «хорошо», если студент раскрыл только часть основных положений вопроса, продемонстрировал неточность в представлениях о предмете вопроса - 66-50 баллов - оценка «удовлетворительно», если студент обозначил общую траекторию ответа, но не смог конкретизировать основные компоненты менее 50% - оценка «неудовлетворительно», если студент не продемонстрировал знаний основных понятий, представлений об изучаемом предмете Кейс-задачи Тема 1. «Необходимость, сущность и виды денег» 1.Определите скорость движения денег в кругообороте стоимости общественного продукта (доходов) и скорость безналичных расчетов на основании имеющихся данных. Сделайте выводы. Валовой национальный продукт 2130,0 2440,0 Деньги на банковских счетах 557,6 2166,2 Данные для расчета, трлн руб. Показатель Прошлый год Отчетный год Денежная масса (агрегаты М1 и М2) 103,8 130,5 Среднегодовая величина денежной массы в обращении 90,8 115,6 Тема 2 «Денежный оборот и система безналичных расчётов» 1.Два предприятия — поставщик продукции и ее потребитель — находятся в разных городах; банки и РКЦ, их обслуживающие, находятся также в разных городах. Предприятие-поставщик постоянно не выполняет условия договора. Какую форму безналичных расчетов выгоднее применять? Обоснуйте ответ. Тема 3 «Денежные системы, их типы и элементы» 1.Рассчитайте изменение цен (индексы цен) по отдельным товарам и по всем товарам в целом, если имеются следующие данные: Отчетный период Базисный период Цена, тыс. руб. Цена, тыс. руб. Количество, ед. Товарная группа А 1,5 1.1 100 Товарная группа Б 3.0 3.8 80 Товарная группа В 8.5 9.2 70 №2 Цена товара А в сентябре 2011 года составляла 9 руб. 80 коп. Индекс цен товара А (ноябрь 2011 г. к сентябрю 2011 г.) - 104,3 %. Рассчитайте цену на единицу товара А в ноябре 2011 г №3 Прирост цен товара Б в декабре 2011 г. по отношению у августу 2011 г. составил 22,3 %. Цена товара Б в декабре 2011 г. – 108 руб. Рассчитайте: а) Индекс цен товара Б в декабре 2011 г. по отношению к августу 2011 г б) Цену на единицу товара Б в августе 2011 г №4 Индекс цен на электроэнергию в декабре 2011 г. по отношению к декабрю 2010 г. составил 3,0. В декабре 2012 г. по отношению к декабрю 2010 г. - 4,2. Во сколько раз возросли цены в электроэнергетике с декабря 2011 г. по декабрь 2012г.? №5 Дано: Год Уровень инфляции (%) Номинальная ставка (%) 1 5 10 2 10 5 Как изменится реальная процентная ставка во втором году по сравнению с первым годом ? Тема 6 Вклад в сумме 20 ООО руб. положен в банк на шесть месяцев с ежемесячным начислением сложных процентов. Ставка по вкладу 30%; уровень инфляции 7% в месяц. Определить: а) сумму вклада с процентами; б) индекс инфляции за три месяца; в) сумму вклада с процентами с точки зрения покупательной способности; г) реальный доход вкладчика с точки зрения покупательной способности. Банк принимает депозиты на три месяца по ставке 6% годовых. Определить реальные результаты операции для вклада 1000 тыс. руб. при месячном уровне инфляции 6%. Банк выдал кредит 900 тыс. руб. на год, рассчитывая на реальную доходность операции 6% годовых. Ожидаемый уровень инфляции 7%. Определить с учетом инфляции: а) ставку процентов по кредиту; б) погашаемую сумму; в) сумму начисленных процентов. Тема8 № 1. Найдите в Интернете (сайт http:/www.cbr.ru) или в периодической печати баланс коммерческого банка: -определите удельный вес статей собственных средств банка в общей структуре пассива; - проанализируйте структуру собственных средств; сделайте выводы. №2 Найдите в Интернете (сайт http:/www.cbr.ru) или в периодической печати баланс коммерческого банка: определите сумму обязательств коммерческого банка; сделайте группировку статей пассивов по следующим разделам: собственные средства, обязательства и прочие пассивы; определите удельный вес каждого из них в общей сумме пассивов; рассчитайте удельный вес отдельных статей пассивов; определите сумму: обязательств, средств на корсчетах, МБК, средств в расчётах банка; дайте общую качественную оценку структуры собственных средств и обязательств банка. №3 На основании данных о пассивах банка: Распределить кредитные ресурсы на собственные и привлеченные. Найти удельный вес каждой группы в общем объеме ресурсов и сделать выводы об изменениях за квартал; Указать, какие из способов привлечения денежных средств являются преобладающими в данном банке. 6.ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Б3 «ДЕНЬГИ , КРЕДИТ, БАНКИ» в форме зачёта Контрольные задания для оценки знаний, умений, владений в целях контроля уровня сформированности компетенций Знать, уметь, владеть Содержание учебного материала (тема, раздел, модуль) Контрольные вопросы и компетентностно- ориентированные задания Методы и средства контроля (код) Кол- во вариа- нтов 1 2 3 4 ОК-5 - уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности Знать: Основные нормативно- правовые акты, регулирующие денежную и банковскую системы Модуль I «Деньги» Модуль II «Кредит и банки» Контрольные задания, (открытого и закрытого типов), требующие : 1. знания экономических категорий и законов, 2.расчета основных экономических показателей, 3.определения методов экономического исследования и анализа Тест Билеты 3 25 Уметь: работать с нормативно- правовыми документами, регулирующими денежную и банковскую системы Модуль I «Деньги» Модуль II «Кредит и банки» Задания с проблемными ситуациями, требующими : 1.анализа, выдвижения гипотезы, выводов; самоконтроля Тест Билеты 3 25 Владеть: навыками поиска нормативно- правовых документов, методами их анализа и изменений Модуль I «Деньги» Модуль II «Кредит и банки» Задания с проблемными ситуациями, требующими: 1.анализа, выдвижения гипотезы, выводов; самоконтроля Тест Билеты 3 25 ПК-1 - способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов Знать: основные понятия и категории теории денег, кредита, банков, использовать источники Модуль I «Деньги» Модуль II «Кредит и банки» Контрольные задания, (открытого и закрытого типов): требующие знания экономических категорий и законов, расчета основных Тест Билеты 3 25 специальной информации экономических показателей, 4. определения методов экономического исследования и анализа Уметь: собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических показателей, характеризующих состояние денежного обращения и банковской системы РФ Модуль I «Деньги» Модуль II «Кредит и банки» Задания с проблемными ситуациями, требующими: 1.анализа, выдвижения гипотезы, выводов; самоконтроля Тест Билеты 3 25 Владеть: навыками поиска, сбора и систематизации данных необходимых для анализа соответствующих показателей Модуль I «Деньги» Модуль II «Кредит и банки» Задания с проблемными ситуациями, требующими : 1.анализа, выдвижения гипотезы, выводов; самоконтроля Тест Билеты 3 25 ПК-4 -способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач Знать нормативно- правовую базу и типовые методики построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих состояние денежного обращения и банковской системы Модуль I «Деньги» Модуль II «Кредит и банки» Контрольные задания, (открытого и закрытого типов): требующие знания экономических категорий и законов, расчета основных экономических показателей, определения методов экономического исследования и анализа Тест Билеты 3 25 Уметь осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных Модуль I «Деньги» Модуль II «Кредит и банки» Задания с проблемными ситуациями, требующими : 1.анализа, выдвижения гипотезы, выводов; Тест Билеты 3 25 экономических задач 4. самоконтроля Владеть специальной терминологией, навыками расчета показателей и анализа основных параметров деятельности банковской системы и состояния денежного обращения Модуль I «Деньги» Модуль II «Кредит и банки» Задания с проблемными ситуациями, требующими: 1.анализа, выдвижения гипотезы, выводов; самоконтроля Тест Билеты 3 25 ПК-10 - способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии Знать современные технические средства и информационные технологии, их возможности в области решения аналитических и исследовательских задач в области денежного обращения и банковского дела Модуль I «Деньги» Модуль II «Кредит и банки» Контрольные задания, (открытого и закрытого типов): требующие : 1.знания экономических категорий и законов, 2.расчета основных экономических показателей, 3.определения методов экономического исследования и анализа Тест Билеты 3 25 Уметь осуществлять выбор информационных технологий и технических средств для решения поставленных задач в области денежного обращения и банковского дела, применять их для решения поставленных задач Модуль I «Деньги» Модуль II «Кредит и банки» Задания с проблемными ситуациями, требующими : 1.анализа, выдвижения гипотезы, выводов; самоконтроля Тест Билеты 3 25 Владеть навыками работы с информационными технологиями и Модуль I «Деньги» Модуль II «Кредит и Тест Билеты 3 25 техническими средствами в области решения аналитических и исследовательских задач в области денежного обращения и банковского дела банки» Критерии оценивания: 100-84 баллов - оценка «отлично», выставляется обучающемуся, если он перечисляет все существенные характеристики обозначенного в вопросе предмета и возможные варианты дальнейшего развития решения проблемы, если это возможно. 83-67 баллов - оценка «хорошо», если студент раскрыл только часть основных положений вопроса, продемонстрировал неточность в представлениях о предмете вопроса - 66-50 баллов - оценка «удовлетворительно», если студент обозначил общую траекторию ответа, но не смог конкретизировать основные компоненты - менее 50% - оценка «неудовлетворительно», если студент не продемонстрировал знаний основных понятий, представлений об изучаемом предмете Вопросы для промежуточного контроля (зачёт) Происхождение денег как следствие развития товарного обмена. Сущность денег как экономической категории. Подходы к определению денег: функциональный, эмпирический, воспроизводственный. Полноценные деньги. Превращение металлических денег в знаки стоимости. Бумажные и кредитные деньги: закономерности их обращения. Электронные деньги: подходы к определению и разновидности. Содержание и значение функции денег как меры стоимости, средства обращения, средства платежа, средства накопления, мировых денег. Дискуссионные проблемы функций денег. Необходимость денег в рыночной экономике. Понятие денежной массы, денежных агрегатов и денежной базы. Структура денежной массы в РФ. Характеристика законов денежного обращения. 10.Скорость обращения денег и факторы её определяющие. Понятие денежного оборота и и его структура. Взаимосвязь безналичного и наличноденежного оборота. Система безналичных расчётов и её элементы. 13.Принципы организации безналичных расчётов: их характеристика. Безналичные расчёты платёжными поручениями: экономическое содержание, значение и документооборот. Достоинства и недостатки безналичных расчётов платёжными поручениями. Безналичные расчёты чеками: экономическое содержание, значение и документооборот. Достоинства и недостатки безналичных расчётов чеками. Безналичные расчёты аккредитивами: экономическое содержание, значение и документооборот. Достоинства и недостатки безналичных расчётов аккредитивами. Понятие денежной системы и её элементы. Типы денежных систем. Современная денежная система Российской Федерации и её особенности. Сущность, основные виды и типы инфляции. Причины инфляции. Денежные и неденежные факторы возникновения инфляционных процессов. Социально-экономические последствия инфляции. Теории и модели антиинфляционного регулирования. денежные реформы: сущность, виды и методы проведения. Особенности ссудного капитала и источники его формирования. Необходимость и возможность кредита. Сущность кредита и его отличия от других экономических категорий. Функции кредита и их интерпретация в экономической литературе. Принципы банковского кредитования. Дискуссионные вопросы о принципах кредитования. Роль кредита в рыночной экономике. Проблемы банковского кредитования в современных условиях. Ростовщический кредит как исторический предшественник ссудного капитала, его источники и особенности. Коммерческий кредит, его сущность, виды и границы предоставления. Роль коммерческого кредита в рыночной экономике. Сущность и виды банковского кредита. Залог – его сущность и виды. Гарантия и поручительство и цессия – как способы обеспечения возвратности кредита. Кредитная линия, ее виды и сфера применения. Контокоррентный кредит и овердрафт. Рефинансирование коммерческих банков Банком России. Межбанковский кредит, его особенности, условия выдачи и погашения. Потребительский кредит, его сущность и виды. Проблемы потребительского кредитования. Государственный кредит, его виды и влияние на денежное обращение. Происхождение, сущность банков и их функции. Виды коммерческих банков. Банковская система РФ, ее понятие и структура. Типы построения банковских систем: одноуровневая и двухуровневая. Различия между распределительной (централизованной) и рыночными банковскими системами. Роль банков в экономике. Возникновение и развитие банковской системы России до 1917г.: ее структура и функции. Практика овладения банковской системой в период и после октябрьской революции 1917г. Развитие банковской системы с 1921-1930гг. Кредитная реформа 1930-32г., необходимость её проведения и содержание. Состояние и развитие банковской системы России с 1932г.по 1987г. Реорганизация банковской системы России в 1987г, ее цель и недостатки. Создание двухуровневой банковской системы России в 1991г. Состояние современной банковской системы РФ и проблемы ее развития. Организация банковской системы США и её особенности. Правовые основы и особенности деятельности ЦБ РФ, её независимый характер. Организационная структура ЦБ РФ. Цели, задачи и функции Банка России. Методы и инструменты денежно-кредитного регулирования экономики банком России. Собственные средства коммерческого банка, их структура и роль в деятельности коммерческих банков. Функции капитала банка. Депозитные операции коммерческих банков и их виды. Активные операции коммерческих банков, их сущность, виды и роль. Структура активов и факторы, ее определяющие. Кредитование юридических лиц: порядок выдачи и погашения кредита. Проблемы банковского кредитования. Особенности выпуска облигации коммерческими банками. Депозитные и сберегательные сертификаты особенности их эмиссии и обращения. Выпуск банками собственных векселей. Учет и залог векселей коммерческими банками. Экономическое содержание, виды пассивных операций и их роль в деятельности коммерческих банков. Система страхования вкладов населения в РФ. Методические указания по освоению дисциплины «Деньги, кредит, банки» адресованы студентам всех форм обучения. Учебным планом по направлению подготовки «Экономика» предусмотрены следующие виды занятий: - лекции; - практические занятия. В ходе лекционных занятий рассматриваются вопросы теории денег, кредита, банков, раскрывается их сущность, функции и роль в современной рыночной экономике, даются рекомендации для самостоятельной работы и подготовке к практическим занятиям. В ходе практических занятий углубляются и закрепляются знания студентов по ряду рассмотренных на лекциях вопросов, развиваются навыки осуществления операций, связанных с денежным обращением и банковской деятельностью. При подготовке к практическим занятиям каждый студент должен: – изучить рекомендованную учебную литературу; – изучить конспекты лекций; – подготовить ответы на все вопросы по изучаемой теме; –письменно решить домашнее задание, рекомендованное преподавателем при изучении каждой темы. По согласованию с преподавателем студент может подготовить реферат, доклад или сообщение по теме занятия. В процессе подготовки к практическим занятиям студенты могут воспользоваться консультациями преподавателя. Вопросы, не рассмотренные на лекциях и практических занятиях, должны быть изучены студентами в ходе самостоятельной работы. Контроль самостоятельной работы студентов над учебной программой курса осуществляется в ходе занятий методом устного опроса или посредством тестирования. В ходе самостоятельной работы каждый студент обязан прочитать основную и по возможности дополнительную литературу по изучаемой теме, дополнить конспекты лекций недостающим материалом, выписками из рекомендованных первоисточников, выделить непонятные термины, найти их значение в энциклопедических словарях. Частью самостоятельной работы является составление библиографии по определенной теме. Студент составляет библиографию законодательных материалов, учебной, монографической литературы, а также материалов периодической печати посвященных заданной тематике. Библиография должна содержать не менее 20 источников. Также в рамках самостоятельной работы необходимо освоить написание аннотации статьи по рекомендованной теме. Объем аннотации должен быть не менее ½ страницы и не более 1.Работа по чтению статьи должна быть целеустремленной. Приступая к чтению статьи, студент должен представлять себе целевую установку изучения данной работы, четко знать, на какие вопросы он должен получить ответы и какие проблемы его волнуют. Очень важно четко представлять себе всю логическую цепочку рассуждений, мыслей автора. При реализации различных видов учебной работы используются разнообразные (в т.ч. интерактивные) методы обучения Для контроля усвоения материала курса применяются различные формы. Экспресс-опрос студентов предполагает краткие по форме, но полные по содержанию ответы на вопросы по теме семинара. За ограниченное время преподаватель опрашивает большую часть присутствующих на занятии. Экспресс-контрольная также ограничена по времени и может включать несколько простых вопросов, на которые возможен однозначный ответ, и один-два вопроса, требующие более развернутого изложения. Тестирование может проводиться по одному из вопросов темы семинара (экспресс-тест), в целом по пройденной теме или разделу, или в целом по курсу перед экзаменом (зачетом) с целью оценить степень подготовленности, выявить существующие пробелы в знаниях и ликвидировать их. При активном участии студентов в учебном процессе, их целенаправленной самостоятельной внеаудиторной работе с литературными, фактическими, статистическими материалами, преподаватель, ведущий занятия по курсу «Деньги, кредит, банки», получит возможность сосредоточиться на объяснении наиболее сложных в теоретическом плане вопросов, рассматривать новую научную информацию, создавать условия для наиболее полного раскрытия индивидуальных способностей каждого студента. Для подготовки к занятиям, текущему контролю и промежуточной аттестации студенты могут воспользоваться электронной библиотекой ВУЗа http://library.rsue.ru/ . Также обучающиеся могут взять на дом необходимую литературу на абонементе вузовской библиотеки или воспользоваться читальными залами вуза.

Похожие:

	Паспорт программы дисциплины Область применения программы рабочая... Лингвистика профиль (45. 03. 02. 02 Перевод и переводоведение) в соответствии с фгос впо по направлению подготовки 45. 03. 02 лингвистика...		Паспорт рабочей программы учебной дисциплины оудп. 12 Экономика Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена гбпоу дтбт по специальности...
	Рабочей программы учебной дисциплины «Основы философии» Область применения программы Область применения программы. Программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии...		Область применения программы Программа факультатива является частью... Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы
	Рабочая программа производственной практики пм 04. Организация видов... Рабочая программа производственной практики является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с...		Паспорт программы дисциплины Область применения программы Мировая экономика, 08010005 «Налоги и налогообложение», 08010007 «Финансы и кредит в соответствии с фгос впо по направлению подготовки...
	Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по...		Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной... Автономная некоммерческая образовательная организация среднего профессионального образования
	Рабочая программа уд «Техническая эксплуатация электрооборудования» Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с...		Область применения программы рабочая программа учебной практики является... Фгос cпо, входящей в состав укрупненной группы профессий 08. 00. 00 Техника и технологии строительства, по направлению подготовки...
	Рабочая учебная программа пм 1 устройство, техническоЕ обслуживание и ремонт автомобилей Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по профессии...		Задачами производственной практики Производственная практика является частью основной образовательной программы высшего образования уровень подготовки кадров «специалист»...
	Задачами производственной практики Производственная практика является частью основной образовательной программы высшего образования уровень подготовки кадров «специалист»...		Рабочая программа учебной дисциплины материаловедение специальность: 21. 01. 03 Автомеханик Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по профессии...
	Рабочая программа учебной практики является частью образовательной... Рабочая программа учебной практики является частью образовательной программы, разработанной в соответствии с фгос спо, входящей в...		Иностранный язык Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы, в соответствии с фгос по...