Примерная рабочая программа для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы начального общего образования глухих обучающихся

Скачать 0.71 Mb.

Название	Примерная рабочая программа для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы начального общего образования глухих обучающихся
страница	6/6
Тип	Примерная рабочая программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Примерная рабочая программа

1 2 3 4 5 6

Личностные результаты обучения

принятие и освоение социальной роли обучающегося, наличие мотивов учебной деятельности;
стремление к организованности и аккуратности в процессе учебной деятельности, проявлению учебной дисциплины;
представления о собственных возможностях и ограничениях, о насущно необходимом жизнеобеспечении (умение адекватно оценивать свои силы; пользоваться индивидуальными слуховыми аппаратами);
развитие и проявление этических чувств (доброжелательность, благодарность, сочувствие, сопереживание, отзывчивость, уважение к старшим и др.);
приобщение к культуре общества, бережное отношение к результату чужого труда;
ощущение себя сопричастным общественной жизни (на уровне школы, семьи, города, страны);
стремление проявлять заботу и внимание по отношению к окружающим людям и животным;
осознание правил и норм взаимодействия со взрослыми и сверстниками в сообществах разного типа (класс, школа, семья, учреждение культуры и пр.); выполнение общепринятых правил поведения;
способность давать элементарную нравственную оценку собственному поведению и поступкам других людей (сверстников, одноклассников);
развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах;
стремление к использованию приобретенных знаний и умений;
любознательность, стремление к расширению собственных знаний, умений и навыков общения;
готовность и стремление к сотрудничеству со сверстниками на основе коллективной творческой деятельности и в различных социальных ситуациях;
владение навыками вербальной и невербальной коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия для решения практических и творческих задач;
установка на безопасный, здоровый образ жизни,
наличие мотивации к творческому труду, работе на результат;
овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни (представление об устройстве домашней и школьной жизни; умение включаться в разнообразные повседневные бытовые и школьные дела);
развитие представлений о социокультурной жизни слышащих детей и взрослых, лиц с нарушениями слуха.

Метапредметные результаты обучения

овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;
формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;
формирование умения находить с помощью учителя наиболее эффективный способ достижения результата и средств осуществления деятельности;
формирование умения понимать причины успеха (неуспеха) учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;
освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;
понимание знаково-символических средств представления информации;
использование доступных (с помощью учителя, с учетом уровня и особенностей речевого развития) речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;
овладение логическими действиями сравнения, обобщения, классификации по родо-видовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, выполнение элементарных действий с помощью учителя;
исправление в собственной письменной и устной речи специфических ошибок (аграмматизмов) по указанию на них со стороны учителя;
проявление желания вступать в устную коммуникацию с детьми и взрослыми в знакомых обучающимся типичных жизненных ситуациях при решении учебных, бытовых и социокультурных задач;
стремление к достижению общей цели поставленной перед участниками деятельности задачи; умение выполнять возложенные функции и роли в совместной деятельности; осуществлять элементарный взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;
готовность к учету интересов других членов коллектива в рамках совместной учебной, творческой и игровой деятельности;
овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных, технических и других) в соответствии с изучаемыми темами;
наличие элементарных представлений, отражающих существенные связи и отношения между объектами и процессами;
умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебным дидактическим материалом, учебной книгой и др.).

Предметные результаты обучения

Обучающиеся 1 дополнительного класса к концу учебного года должны иметь навык элементарного общения в устно-дактильной форме с учителями и товарищами:

понимать обращения и выполнять задания;

понимать вопросы;

уметь сообщать о выполнении задания, о своем желании;

уметь обращаться к товарищу и учителю с просьбой, с вопросами (с помощью учителя и самостоятельно);

знать названия предметов, действий и др., обозначенных в словаре;

уметь составлять слова и фразы из разрезной азбуки;

уметь прочитать текст из трех-четырех предложений, понять его содержание;

знать написание строчных и прописных букв, соотношение печатных и рукописных букв;

уметь писать буквы, отдельные слова и простейшие фразы (из двух-трех слов).

1 Для осуществления системного планирования для учителя предлагается вариант таблицы с единым тематическим планированием для двух предметов учебного плана, где каждая тема рассматривается в комплексе требуемых умений и навыков.

2 Рекомендуется учебник «Русский язык. Развитие речи. 1 дополнительный класс», авторов Зыковой Т.С., Зыковой М.А.

3 Здесь и далее РР – развитие речи, ППД – предметно-практическая деятельность.

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	Примерная рабочая программа для общеобразовательных организаций,... Это стало девизом нашего времени. В современном мире знания о технологии различных процессов, культура выполнения технологических...		Рабочая программа по английскому языку в 4 классе Рассмотрено на заседании Рабочая программа предназначена для 4 класса общеобразовательных учреждений и составлена в соответствии с требованиями Федерального...
	Рабочая программа по предмету английский язык в 3 классе на 2014-2015 учебный год Рабочая программа предназначена для 3 класса общеобразовательных учреждений и составлена в соответствии с требованиями Федерального...		Рабочая программа по музыке для 1 класса начального общего образования... Фгос начального общего образования и на основе примерной программы по музыке для начальной школы и с учетом возможностей, предоставляемым...
	Пояснительная записка рабочая программа по английскому языку в 3-ем... Примерная программа начального общего образования по иностранным языкам (английский язык)		Образовательная программа для глухих обучающихся с умственной отсталостью... В основе адаптированной основной общеобразовательной программы для глухих обучающихся, имеющих умственную отсталость лежит практическое...
	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального... Федерального компонента государственного стандарта, Примерной программы начального общего образования и авторской программы Биболетова...		Рабочая программа разработана на основе: • Примерных программ по... Рабочая программа предназначена для 2-4 классов общеобразовательных учреждений и составлена в соответствии с требованиями Федерального...
	Техническое задание на поставку оборудования для общеобразовательных...		Пояснительная записка рабочая программа предназначена для 4 классов... Рабочая программа предназначена для 4 классов общеобразовательных учреждений и составлена в соответствии с требованиями Федерального...
	Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования		Ваш республики чувашская республика Об утверждении Положения об организации перевозки обучающихся в муниципальных образовательных организациях, реализующих основные...
	Образовательная программа среднего общего образования муниципального... Приказа Министерства образования Российской Федерации от 09. 03. 2004 №1312 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана...		Рабочая программа по технологии составлена на основе примерной программы... Данная программа нацелена на реализацию федерального компонента государственного стандарта начального общего образования
	Рабочая программа по английскому языку (углубленный уровень) О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой (М.: Просвещение, 2011). В рабочей программе учитываются основные идеи и положения программы развития...		Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины «физика» Программа предназначена для профессиональных образовательных организаций, реализующих основную профессиональную образовательную программу...

Руководство, инструкция по применению