Пояснительная записка Возрастные особенности психофизического развития детей стр. Планируемые результаты освоения программы целевые ориентиры стр

Скачать 1.34 Mb.

Название	Пояснительная записка Возрастные особенности психофизического развития детей стр. Планируемые результаты освоения программы целевые ориентиры стр
страница	9/10
Тип	Пояснительная записка

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

3.4. Модель ежедневной организации воспитательно-образовательного процесса в младшем возрасте.

№ п/п	Направления развития ребёнка	1-я половина дня	2-я половина дня
1.	Физическое развитие и оздоровление	• Прием детей на воздухе (в теплое время года) • Утренняя гимнастика (подвижные игры, игровые сюжеты) • Гигиенические процедуры • Закаливание в повседневной жизни (облегченная одежда в группе, одежда по сезону на прогулке, обширное умывание, воздушные ванны) • Физкультминутки во время непосредственной образовтельной деятельности • Физкультурные занятия • Прогулка в двигательной активности	• Гимнастика после сна • Закаливание (воздушные ванны, ходьба босиком в спальне) • Физкультурные досуги, игры и развлечения • Самостоятельная двигательная деятельность • Прогулка (индивидуальная работа по развитию движений)
2.	Познавательно-речевое развитие	• Непосредственная образваотельная деятельность • Дидактические игры • Наблюдения • Беседы • Экскурсии по участку • Исследовательская работа, опыты и экспериментирование	• Самостоятельная деятельность детей, игры • Досуги • Индивидуальная работа - Кружковая работа - Чтение художественной литературы
3.	Социально-личностное развитие	• Утренний прием детей, индивидуальные и подгрупп-повые беседы • Оценка эмоционального настроения группы с последующей коррекцией плана работы • Формирование навыков культуры еды • Этика быта, трудовые поручения • Формирование навыков культуры общения • Театрализованные игры • Сюжетно-ролевые игры	• Индивидуальная работа • Эстетика быта • Трудовые поручения • Игры с ряженьем • Работа в книжном уголке • Общение младших и старших детей • Сюжетно-ролевые игры
4.	Художественно-эстетическое развитие	•Занятия по музыкальному воспитанию и непосредственной образвоательной деятешлшьности по художественному творчеству • Эстетика быта • Экскурсии в природу (на участке)	• Занимательная деятельность в центрах изобразительного творчества • Музыкально-художественные досуги • Индивидуальная работа

Организация закаливания в режиме дня.

на холодный период

№ п/п	Содержание	Время
№ п/п	Содержание	Время	I младшие группы
1	Утренняя гимнастика	8.00-8.30 по графику
2	Фитонциды	Во время обеда
3	Фитотерапия	15.00
4	Умывание в течение дня прохладной водой	По режиму	+
5.	Сон с доступом свежего воздуха	13.00-15.00	+
6	Босохождение Топтание по корригирующий дорожке	До и после сна В течение 5-7 мин по мере пробуждения	+
8	Точечный массаж	В течение дня
	Проветривание	По графику

на тёплый период

№	Содержание	Время	I младшие группы
1	Приём на воздухе	7.30-8.00	+ спортзал
2	Утренняя гимнастика на улице	8.00-8.30 по графику	-
3	Оздоровительный бег	8.00-8.30 по графику	+
4	Солнечные ванны Получение праны	10.00-12.00 16.30-18.00	+
5	Фитонциды	Во время обеда	+
6.	Фитотерапия	15.00	+
7	Умывание в течение дня прохладной водой	По режиму	+
8	Сон с доступом свежего воздуха	13.00-15.00
9	Сон без маечек	13.00-15.00	+
11	Босохождение Топтание по корригирующий дорожке	До и после сна В течение 5-7 мин по мере пробуждения	-
10	Умывание лица, шеи, рук по локоть прохладной водой.	В течение 5-7 мин после сончаса	-
11	Точечный массаж	В течение 5-7 мин после сончаса	+
12	Проветривание	По графику

Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий.

Культурно-досуговая деятельность

В соответствии с требованиями Стандарта раздел программы «Культурно-досуговая деятельность» посвящен особенностям традиционных событий, праздников, мероприятий. Развитие культурно-досуговой деятельности дошкольников по интересам позволяет обеспечить каждому ребенку отдых (пассивный и активный), эмоциональное благополучие, способствует формированию умения занимать себя.

Задачи:

Первая младшая группа (от 2 до 3 лет)

Содействовать созданию эмоционально-положительного климата в группе и детском саду, обеспечивать детям чувство комфорта и защищенности.
Привлекать детей к посильному участию в играх, забавах, развлечениях и праздниках.
Развивать умение следить за действиями заводных игрушек, сказочных героев, адекватно реагировать на них.
Способствовать формированию навыка перевоплощения в образы сказочных героев.
Отмечать праздники в соответствии с возрастными возможностями и интересами детей.

Отдых:

Развивать культурно-досуговую деятельность детей по интересам.
Обеспечивать каждому ребенку отдых (пассивный и активный), эмоциональное благополучие.
Формировать умение занимать себя игрой.

Развлечения:

Организовывать прослушивание звукозаписей; просмотр мультфильмов.
Проводить развлечения различной тематики (для закрепления и обобщения пройденного материала).
Вызывать интерес к новым темам, стремиться к тому, чтобы дети получали удовольствие от увиденного и услышанного во время развлечения.

Праздники:

Приобщать детей к праздничной культуре.
Отмечать государственные праздники (Новый год, «Мамин день»).
Содействовать созданию обстановки общей радости, хорошего настроения.

Самостоятельная деятельность:

Создавать соответствующую среду для успешного осуществления самостоятельной деятельности детей.

В части, формируемой участниками образовательных отношений:

№ п/п	Мероприятия	Сроки
1.	Утренники, посвященные знаменательным датам: - Осенние утренники - Праздник Новогодней елки - Международный день 8 марта	октябрь декабрь март
2.	Общедетсадовские праздники: - Масленица - День рождение детского сада - Малый Сабантуй	март март июль
3.	Групповые праздники и развлечения: - праздник именин (осень, весна, зима, лето)	По сезонно
4.	Недели: (по графику каникул) Книжкина неделя Где живут волшебники Неделя народной культуры	октябрь-ноябрь декабрь –январь март
5	Месячники: - по ПДД «Внимание, дети!»; - «Терроризму – Нет!»; - по безопасности; -экологический по охране окружающей среды	в течение года
6	целевые прогулки	в течение года
7	Календарно-обрядовые праздники, досуги, развлечения	в течение года
8	Физкультурно-оздоровительные праздники, досуги	в течение года
9	Мероприятия по нравственно – патриотическому воспитанию	в течение года

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Похожие:

	Пояснительная записка Возрастные особенности психофизического развития... Возрастные особенности психофизического развития детей стр		Пояснительная записка Возрастные особенности психофизического развития... Возрастные особенности психофизического развития детей стр
	Пояснительная записка Возрастные особенности психофизического развития... Возрастные особенности психофизического развития детей стр		Цель и задачи реализации программы Принципы формирования программы... Планируемые результаты, прогнозируемые относительно возрастных особенностей детей
	Цель и задачи реализации программы Принципы формирования программы... Планируемые результаты, прогнозируемые относительно возрастных особенностей детей		Пояснительная записка Цели и задачи реализации «Программы» Принципы... Целевые ориентиры освоения «Программы» детьми старшего дошкольного возраста с тнр
	Оглавление № п/п Содержание Стр. I целевой раздел (Пояснительная записка) Планируемые результаты освоения Программы, в том числе система оценки индивидуального развития детей		Пояснительная записка Возрастные особенности Уровень квалификации... «Чтение художественной литературы» Комплексные программы Планируемые результаты освоения детьми общеобразовательной программы (промежуточная...
	Пояснительная записка. 4 Структура программы и основные направления... Система коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с онр. Организация образовательной деятельности 11		Программа рассмотрена Утверждаю: и одобрена на заседании Заведующий... Целевой раздел. Пояснительная записка. Цели и задачи программы. Характеристика детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием...
	Пояснительная записка стр. 2-3 Планируемые результаты освоения обучающимися... Ведущие целевые установки и основные ожидаемые результаты усвоения учебных программ на ступени среднего общего образования		Пояснительная записка 1 Цели и задачи реализации Программы 1 Принципы... Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка и с учетом программ и методических пособий
	Пояснительная записка стр Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования		Пояснительная записка стр. 2 Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
	Пояснительная записка 2 Планируемые результаты как ориентиры освоения... Образовательная деятельность в соответствии с направлениями развития ребенка (в пяти образовательных областях)		Рабочая программа средней группы общеразвивающей направленности №4 «любознайки» Планируемые результаты. Целевые ориентиры на этапе завершения освоения программы

Руководство, инструкция по применению