Аннотация рабочей программы дисциплины
М1.В.ОД.2 «Анализ юридического текста»
Место дисциплины в учебном плане и трудоемкость в зачетных единицах
|
Дисциплина «Анализ юридического текста» входит в Вариативную часть
Общенаучного цикла (М.1). Материалы курса отражают ключевые аспекты
наиболее актуальных отраслей российского права, дают представление о том,
как проходит юридическое сопровождение международных сделок и какой аргументацией руководствуются иностранные инвесторы, прежде чем
открыть бизнес в России; раскрывают проблемы современного правового регулирования в ряде отраслей (финансы, интеллектуальная собственность, корпоративное право, реструктуризация и банкротство, недвижимость и
строительство, трудовое, налоговое право, регулирование
медико-биологической и фармацевтической деятельности), а также дают
представление о специфике и основных институтах англо-американского
общего права. Курс отвечает основным запросам сотрудников
международных юридических фирм в России и развивает соответствующие
навыки.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
|
Цель освоения дисциплины
|
расширение словарного запаса учащихся лексикой по различным отраслям
права
установление и тренировка лексических соответствий английской
юридической терминологии и российских правовых реалий
корректировка произношения, развитие навыков свободной речи
обучение грамотному и рациональному изложению своих мыслей на
письме (юридическое письмо)
развитие навыков презентации
|
Формируемые компетенции
|
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5
|
Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины
|
В результате изучения дисциплины слушатель должен:
знать основные методы сравнительно-правового исследования
знать современную литературу по методологии сравнительного права
уметь критически оценивать возможности отдельных методов
понимать место отдельных методов в общей методологической системе
современной юриспруденции
уметь использовать отдельные методы сравнительно-правового
исследования
уметь выбирать подходящий метод в зависимости от исследовательских
задач, возможностей и ограничений отдельных методов
критически оценивать результаты сравнительно-правовых исследований
с точки зрения методологии исследования.
|
Содержание дисциплины
|
1. International Transactions
2. International Acquisitions
3. Mergers and Acquisitions in Russian Federation
4. International Joint Ventures
5. Tax on Corporate Transactions
6. Main IPRs, Data Protection
7. Employee Share Plans
8. Cash Flow and Tax Planning for Conditional Sale Contracts
9. Securities in Russian Federation
10. Due Diligence and Post-Completion Integration
11. Disclosure in Common Law
12. Land Development and Construction
|
Виды учебной работы
|
Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа
|
Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств обучения
|
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
А) Основная литература по дисциплине
1. Санников Н.Г. Английское контрактное право. English Law of contract. Р.Валент, 2010. 192 стр.
Б) Дополнительная литература по дисциплине
1. Интернет-ресурс http://uk.practicallaw.com/
Материально-техническое обеспечение дисциплины:
1.Доступ к коллекциям электронных баз данных в библиотеке Школы для самостоятельной работы слушателей
2.Электронная почта слушателей для рассылок программных заданий для самостоятельной работы и/или доступ к выкладкам на сайте факультета
3.Копировальный аппарат для подготовки раздаточного материала.
|
Виды и формы аттестации
|
Зачет
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
НОУ ВПО Институт
«Московская высшая школа социальных и экономических наук»
Факультет права
Кафедра Сравнительного и международного частного права
УТВЕРЖДАЮ:
Декан факультета права
____________________ Дождев Д. В.
«_____»__________________20___ г.
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
по учебной дисциплине
«Анализ юридического текста»
Направление 030900 «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»
Квалификация (степень) выпускника
Магистр
Форма обучения
Очная
Москва, 2014
1. Назначение фонда оценочных средств. Оценочные средства предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины «Анализ юридического текста».
2. Фонд оценочных средств включает описание контрольных материалов для проведения промежуточной аттестации в форме письменной работы (контент-анализ текста) для зачета.
А) Требования к промежуточной аттестации
Анализ текста объемом 1500 слов: структурный, содержательный, стилевой.
Б) Итоговая аттестационная зачетная письменная работа
Письменный контент-анализ текста объемом 1000 слов. Работа готовится в аудитории в течение 2 часов после предварительного ознакомления с текстом задания.
3. Структура и содержание заданий разработаны в соответствии с рабочей программой дисциплины «Анализ юридического текста».
4. Перечень компетенций, формируемых дисциплиной
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5
5. Проверка и оценка результатов выполнения заданий
При проверке результатов и выставлении оценки используются следующие критерии:
Содержание работы
|
Структура и язык работы
|
Оценка
|
Показывает незаурядные способности критического мышления, анализа фактов и проблем.
Демонстрирует креативные способности автора, знание и широкий охват современной литературы.
Отличается новизной и полностью соответствует заявленной теме.
|
Ставит исключительно ясные и уместные цели, объединяет детали в системное целое. Демонстрирует исключительно ясную логику, хорошее творческое мышление, содержит убедительную аргументацию.
Написана хорошим языком, демонстрирует высокие коммуникативные навыки.
|
«A»
70% и более
(Отлично)
|
Показывает способность к критическому мышлению и новизне понимания предмета. Демонстрирует знание и широкий охват современной литературы. Соответствует заявленной теме.
|
Ставит уместные цели. Отличается последовательностью изложения и умением объединять детали в целое. Имеет аргументированное заключение с некоторой
новизной взгляда. Написана хорошим языком.
|
«B»
60 –69%
(Хорошо)
|
Показывает удовлетворительное пониманию уместных проблем и контекстов, адекватный выбор литературы и некоторый уровень новизны. Соответствует заявлен ной теме.
|
Ставит ясные и достижимые цели. Демонстрирует попытку последовательного изложения и объединения деталей в целое. Содержит не вполне успешную попытку написать аргументированное заключение. Имеет небольшие стилистические погрешности.
|
«C»
50 –59%
(Удовлетворительно)
|
Показывает неадекватное понимание фактов и проблем. Демонстрирует некоторое знание современной литературы и ее соответствие теме. Не полностью соответствует заявленной теме.
|
Включает достижимые, но ограниченные цели. Демонстрирует связи между отдельными деталями, но не объединяет их в единое целое. Не всегда имеет уместное заключение. В некоторых местах написана плохим языком.
|
«D»
40 –49%
(Неудовлетворительно)
|
Аннотация рабочей программы дисциплины
М1.В.ОД.1 «Юридическая логика»
Место дисциплины в учебном плане и трудоемкость в зачетных единицах
|
Дисциплина «Юридическая логика» входит в Вариативную часть
Общенаучного цикла (М.1).
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
|
Цель освоения дисциплины
|
Систематическое изучение современного курса логики имеет целью формализацию мыслительных операций, имплицированных в нормативных текстах, развитие аналитического мышления и способности вести научную и публичную полемику, умения строить научные и прикладные теории и формирование устойчивых навыков контроля истинности суждений, критического мышления.
|
Формируемые компетенции
|
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5
|
Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины
|
В результате изучения дисциплины слушатель должен:
Знать:
Основные понятия и законы логики
Виды суждений
Прямые и непрямые способы рассуждения
Виды классической и неклассической логики
Уметь:
составлять схемы следования
выстраивать модальные схемы силлогизмов
проверять правильность силлогистических умозаключений
Иметь представление о:
способах систематического анализа нормативных высказываний
способах установления отношений между сложными понятиями по объему
способах формализации вопросов и ответов
способах подтверждения и опровержения гипотез
|
Содержание дисциплины
|
Тема 1. Предмет и основные понятия логики
Тема 2. Логический анализ языка
Тема 3.Классическая логика высказываний
Тема 4. Классическая логика предикатов первого порядка
Тема 5. Модальная логика
Тема 6. Понятие как форма мышления
Тема 7. Силлогистика
Тема 8. Индуктивные умозаключения
Тема 9.Логические основы аргументации
Тема 10. Логика вопросов и ответов
Тема 11. Гипотеза
|
Виды учебной работы
|
Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа
|
Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств обучения
|
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
Основная литература по дисциплине:
Основная литература
1.Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики: Учебник. М., 2009.
2.Ивлев Ю.В. Логика для юристов: Учебник. 5-е изд. М., 2010.
Дополнительная литература
1.Бочаров В.А., Маркин В.И. Введение в логику: Университетский курс: Учебник. М., 2010.
2.Войшвилло Е.К. Понятие как форма мышления. М., 1989.
3.Войшвилло Е.К., Дегтярев М.Г. Логика: Учебник для вузов. М., 2001.
4.Зайцев Д.В. Теория и практика аргументации: Учебное пособие. М., 2007.
5.Маркин В.И. Силлогистические теории в современной логике. М., 1986.
6.Смирнова Е.Д. Основы логической семантики. М., 1990.
7.Смирнова Е.Д. Логика и философия. М., 1996.
8.Стяжкин Н.И. Формирование математической логики. М., 1967.
Материально-техническое обеспечение дисциплины:
1. Доступ к коллекциям электронных баз данных в библиотеке Школы для самостоятельной работы слушателей
2. Электронная почта слушателей для рассылок программных заданий для самостоятельной работы и/или доступ к выкладкам на сайте факультета
3. Компьютерный класс на 2 ак. часа в экзаменационную сессию без доступа к Интернету.
4.Копировальный аппарат для подготовки раздаточного материала.
|
Виды и формы аттестации
|
Зачет
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
НОУ ВПО Институт
«Московская высшая школа социальных и экономических наук»
Факультет права
Кафедра Сравнительного и международного частного права
УТВЕРЖДАЮ:
Декан факультета права
____________________ Дождев Д. В.
«_____»__________________20___ г.
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
по учебной дисциплине
«Юридическая логика»
Направление 030900 «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»
Квалификация (степень) выпускника
Магистр
Форма обучения
Очная
Москва, 2014
1. Назначение фонда оценочных средств. Оценочные средства предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины «Юридическая логика».
2. Фонд оценочных средств включает контрольные материалы для проведения промежуточной аттестации в форме письменной работы (письменный ответ на вопрос из списка) для зачета.
Примерные вопросы к зачету по дисциплине «Юридическая логика»
Связь импликации и логического следования
Непрямые способы рассуждения
Синтаксические понятия логики предикатов
Логический анализ дескриптивных фраз
Операция определения
Последовательное многоступенчатое деление
Понятие выборки и принципы ее формирования
Методы установления причинных связей
Стратегии и тактические приемы аргументации
Структура гипотетико-дедуктивного метода
3. Структура и содержание заданий разработаны в соответствии с рабочей программой дисциплины «Юридическая логика».
4. Перечень компетенций, формируемых дисциплиной
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5
5. Проверка и оценка результатов выполнения заданий
При проверке результатов и выставлении оценки используются следующие критерии:
Содержание работы
|
Структура и язык работы
|
Оценка
|
Показывает незаурядные способности критического мышления, анализа фактов и проблем.
Демонстрирует креативные способности автора, знание и широкий охват современной литературы.
Отличается новизной и полностью соответствует заявленной теме.
|
Ставит исключительно ясные и уместные цели, объединяет детали в системное целое. Демонстрирует исключительно ясную логику, хорошее творческое мышление, содержит убедительную аргументацию.
Написана хорошим языком, демонстрирует высокие коммуникативные навыки.
|
«A»
70% и более
(Отлично)
|
Показывает способность к критическому мышлению и новизне понимания предмета. Демонстрирует знание и широкий охват современной литературы. Соответствует заявленной теме.
|
Ставит уместные цели. Отличается последовательностью изложения и умением объединять детали в целое. Имеет аргументированное заключение с некоторой
новизной взгляда. Написана хорошим языком.
|
«B»
60 –69%
(Хорошо)
|
Показывает удовлетворительное пониманию уместных проблем и контекстов, адекватный выбор литературы и некоторый уровень новизны. Соответствует заявлен ной теме.
|
Ставит ясные и достижимые цели. Демонстрирует попытку последовательного изложения и объединения деталей в целое. Содержит не вполне успешную попытку написать аргументированное заключение. Имеет небольшие стилистические погрешности.
|
«C»
50 –59%
(Удовлетворительно)
|
Показывает неадекватное понимание фактов и проблем. Демонстрирует некоторое знание современной литературы и ее соответствие теме. Не полностью соответствует заявленной теме.
|
Включает достижимые, но ограниченные цели. Демонстрирует связи между отдельными деталями, но не объединяет их в единое целое. Не всегда имеет уместное заключение. В некоторых местах написана плохим языком.
|
«D»
40 –49%
(Неудовлетворительно)
|
|
