Наличие учебной и учебно-методической литературы по образовательным программам 6 класса
Предмет
|
Объем фонда учебной и учебно - методической литературы
|
|
Необходимое количество
|
Фактическое количество экземпляров
|
II ступень - основное общее образование, основная образовательная программа
|
|
Русский язык
|
2
|
2
|
|
Литература
|
2
|
2
|
|
Математика
|
2
|
2
|
|
Информатика
|
2
|
2
|
|
История
|
2
|
2
|
|
Обществознание
|
2
|
2
|
|
Биология
|
2
|
2
|
|
География
|
2
|
2
|
|
Иностранный язык( немецкий)
|
2
|
2
|
|
Технология
|
2
|
2
|
|
Изобразительное искусство
|
2
|
2
|
|
Физкультура
|
2
|
2
|
|
ОБЖ
|
2
|
2
|
|
Всего для II ступени
|
22
|
22
|
|
Информационно-технического оснащение в соответствии с видом учреждения.
Информационное обеспечение учебного процесса предоставляет возможность в электронной форме:
педагогическому коллективу:
управлять учебным процессом;
проводить мониторинг и фиксировать ход учебного процесса и результаты освоения основной образовательной программы общего образования;
проводить различные виды и формы контроля знаний, умений и навыков, осуществлять адаптивную (дифференцированную) подготовку к государственной (итоговой) аттестации;
осуществлять взаимодействие между участниками учебного процесса,
осуществлять взаимодействие школы с отделом образования, с другими образовательными учреждениями и организациями;
размещать, систематизировать и хранить (накапливать) материалы учебного процесса (в том числе работы обучающихся и педагогических работников, используемые участниками учебного процесса информационные ресурсы);
учащимся:
создавать и редактировать электронные таблицы, тексты и презентации;
формировать и отрабатывать навыки клавиатурного письма;
создавать, обрабатывать и редактировать звук;
создавать, обрабатывать и редактировать растровые, векторные и видеоизображения;
индивидуально и коллективно создавать и редактировать интерактивные учебные материалы, образовательные ресурсы, творческие работы со статическими и динамическими графическими и текстовыми объектами;
работать с геоинформационными системами, картографической информацией, планами объектов и местности;
визуализировать исторические данные (создавать ленты времени и др.).
Обеспечение образовательного процесса информационными ресурсами, необходимыми для реализации образовательных программ
Ступень образования, наименование предмета
|
Наименование электронных
образовательных ресурсов
|
Коли-
чество
экземп-
ляров
|
II ступень - основное общее образование, основная образовательная программа
|
II ступень
Русский язык
|
Фраза (электронный тренажер по орфографии). «Просвещение», 2007
|
3
|
CD - диски, «Уроки русского языка Кирилла и Мефодия» для 5, 6, 7, 8-9 классов
|
5
|
CD – диск, Репетитор по русскому языку Кирилла и Мефодия 5-9 класс. 2010
|
1
|
CD диск, Электронное пособие по русскому языку 5-6 класс, Волгоград, «Учитель», 2010
|
3
|
Литература
|
CD - диски, «Уроки литературы Кирилла и Мефодия» для 5 - 6, 7-8, 9 классов, 2006-2010
|
5
|
Иностранный язык
|
CD диск, Аудио приложение к учебнику “ Немецкий язык 9 кл ”. класс, Обнинск, «Титул», 2009.
|
1
|
История
|
CD диск, История. 5 класс. «Просвещение», 2007
|
2
|
CD диск, «История древнего мира 5 кл.» образовательная коллекция «1С» и «Кордис&Медиа»
|
2
|
CD диск, «История нового времени 7 класс.» образовательная коллекция «1С» и «Кордис & Медиа»
|
2
|
DVD - диск, Антонова Т.С., Харитонов А.Л., Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России XX в., Компьютерный (мультимедиа) учебник, Москва, «Клио Софт», 2005 ,
|
1
|
CD диск, Большая детская энциклопедия: История России 6-11кл, Москва, «ИДДК», 2008,
|
1
|
DVD диски, Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»: материалы участников по истории России и Новейшей истории 5-11 кл, 2007 – 2008гг. и 2009 – 2010 гг.,
|
4
|
История
|
CD - диск, Атлас Древнего мира, от каменного века до падения Рима.
|
1
|
CD - диск, Всеобщая история 7-8 классы. История нового времени. Учебное электронное издание.
|
1
|
CD - диск, Россия XX век (в 4 частях) Антонова Т.С, Харитонова А.Л, Данилов А.А, Косулина Л.Г.
Москва, «Клио софт», 2004г
|
4
|
CD - диск, Энциклопедия Истории России 862-1917, «Интерактивный мир», 2004
|
1
|
|
CD - диск, Курс Русской истории В. О.Ключевский Древнейший период- XIV век, Москва, «Ардис-Консалт» 2006г.
|
1
|
CD - диск, Уроки всемирной истории (новейшее время). Москва, «Кирилл и Мефодий» 2005г.
|
1
|
CD - диск, Уроки отечественной истории (до XIX века). Москва, «Кирилл и Мефодий» 2005г.
|
1
|
CD - диск, Уроки отечественной истории (XIX-XXвека), Москва, «Кирилл и Мефодий», 2005г
|
1
|
CD - диск, Репетитор по истории. Москва, «Кирилл и Мефодий», 2008г
|
1
|
Обществознание
|
CD диск, Основы правовых знаний. 8-9 классы, «Просвещение», 2008
|
1
|
CD диск, Электронное средство учебного назначения "Экономика и право". «Просвещение». 2007
|
1
|
CD диск, Уроки обществознания в школе (8-11класс). Москва, «Кирилл и Мефодий», 2008г
|
1
|
CD-диск Фантазии подводного мира, READERS DAIDGEST, 2005
|
1
|
CD-диск Музей Эрмитаж , ООО«Амфора», 2005
|
1
|
CD-диск МХК, ООО «Кирилл и Мефодий»,
|
1
|
CD-диск История искусства, ООО «Кирилл и Мефодий», 2003
|
1
|
CD-диск Живопись и мир искусства, BBC-искусство и культура, 2007
|
1
|
Электронное средство учебного назначения "История искусства". «Просвещение». 2007
|
1
|
Библиотека электронных наглядных пособий "Мировая художественная культура". «Просвещение». 2007
|
1
|
Музыка
|
DWD-диск, Живопись и мир искусства, BBC-искусство и культура, 2007
|
1
|
CD-диск, Русская классика, “Media house», 2009
|
1
|
Математика
|
CD-диск, Интерактивная математика 5-9 классы. «Просвещение». 2007
|
1
|
CD-диск, Математика 5-6. Дидактический и раздаточный материал (база дифференцированных заданий, формирование разноуровневых карточек). Волгоград, «Учитель». 2010
|
1
|
|
CD-диск, Математика 5-6. Демонстрационные таблицы. Наглядные пособия. «Учитель». 2010
|
1
|
CD-диск, Математика 5-11 классы. Практикум. «Фирма:1С». 2003
|
1
|
CD-диск, Математика. 5-11 классы. «Просвещение». 2007
|
1
|
Алгебра
|
CD-диск, Уроки алгебры 7 – 8 классы. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия.2004
|
1
|
CD-диск, Уроки алгебры 9 класс. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. 2004
|
1
|
CD-диск, Открытая математика. Алгебра. «Физикон». 2006
|
1
|
CD-диск, Алгебра. Геометрия. Репетитор для 7-11 классов. «Просвещение». 2004
|
1
|
Геометрия
|
|
CD-диск, Уроки геометрии 7 класс. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. 2004
|
1
|
CD-диск, Уроки геометрии 8 класс. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. 2004
|
1
|
CD-диск, Уроки геометрии 9 класс. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. 2004
|
1
|
Информатика
|
CD-диск, Электронное средство учебного назначения "Вычислительная математика и программирование". «Просвещение». 2007
|
1
|
CD-диск, Уроки информатики в 5 – 7 классе. Методическое пособие. Босова Л.Л., М., «Бином», 2007 г
|
1
|
CD-диск, Угринович Н. Д. содержащий программную поддержку базового и профильных курсов «Информатика и ИКТ 8-11 классы» и компьютерный практикум для работы в операционной системе Windows, Москва, «БИНОМ», 2008
|
1
|
CD-диск, Спиридонов О.В., Вольпян Н.С. Microsoft Word. От пользователя к специалисту 8-11 классы, Материалы для практических заданий, Москва, «БИНОМ», 2008
|
1
|
Биология
|
CD-диск, Библиотека электронных наглядных пособий «Биология 6-9 классы», «Просвещение», 2009
|
1
|
CD-диск, Электронное средство учебного назначения "Экология".«Просвещение». 2007
|
1
|
|
CD-диск, «Уроки биологии 6 класс с применением информационных технологий»: Методическое пособие с электронным приложением. Москва, «Глобус», 2008
|
1
|
CD-диск, Электронный учебник по биологии за 8 класс под редакцией И.Н. Пономарёвой 1С. Образование
|
1
|
CD-диски, Биология. Анатомия и физиология человека. 9 класс. «Просвещение», 2007
|
2
|
Физика
|
CD-дискт, Библиотека электронных наглядных пособий "Физика 7-11 классы". «Просвещение». 2007
|
1
|
CD-диск, Библиотека электронных наглядных пособий "Астрономия 9-11 классы". Москва. «Просвещение». 2007
|
1
|
CD-диск, Мультимидийное пособие по физики. Основная школа. 7-9 кл. в 2-х частях. Просвещение-МЕДИА,2005г.
|
2
|
CD-диск, Открытая физика. 1.Механика. Механические колебания и волны. ООО «Физикон» 2005
|
1
|
CD-диск, Уроки физики Кирила и Мефодия 7-11 кл. ООО «Кирилл и Мефодий» 2006 г.
|
1
|
Физика
|
CD-диск, Сборник демонстрационных опытов для средней общеобразовательной школы «Школьный физический эксперимент» Современная Гуманитарная Академия. 2009
|
1
|
Химия
|
CD-диск, Библиотека электронных наглядных пособий «Химия 8-11 классы». «Просвещение». 2007
|
1
|
CD-диск. Уроки химии Кирилла и Мефодия в 8-9 классах. Москва. «Кирилл и Мефодий». 2005
|
1
|
CD-диск. Уроки химии Кирилла и Мефодия в 10 - 11 классах. Москва. «Кирилл и Мефодий». 2005
|
1
|
CD-диск. Готовимся к ЕГЭ. Москва. «Просвещение – Медиа», 2005
|
1
|
CD-диск. Интерактивные творческие задания. 8-9 классы. Москва, ЗАО «Новый диск», 2007
|
1
|
CD-диск. Виртуальная химическая лаборатория. 8 класс. Москва, ЗАО «Новый диск», 2002
|
1
|
CD-диск. Виртуальная химическая лаборатория. 9 класс. Москва, ЗАО «Новый диск», 2002
|
1
|
CD-диск. Химия в школе. ЭУТ «Атом и молекулы». 8 класс. Москва. «Просвещение-Медиа». 2005
|
1
|
CD-диск. Химия в школе. ЭУТ «Производные углеводородов». 10 класс. Москва. «Просвещение-Медиа». 2009
|
1
|
CD-диск. Химия в школе. ЭУТ «Минеральные вещества». 8-9 класс. Москва. «Просвещение-Медиа». 2009
|
1
|
CD-диск. Химия в школе. ЭУТ «Водные растворы». 8-9 класс. Москва. «Просвещение-Медиа». 2010
|
1
|
CD-диск. Химия в школе. ЭУТ «Кислоты и основания». 8 класс. Москва. «Просвещение-Медиа». 2010
|
1
|
|
CD-диск. Химия в школе. ЭУТ «Соли». 8 класс. Москва. «Просвещение-Медиа». 2010
|
1
|
Природоведение
|
CD-диск, Электронный учебник по природоведению за 5 класс под редакцией И.Н. Пономарёвой 1с. Образование
|
1
|
География
|
CD-диск, Географический атлас мира, «Просвещение», 2007
|
1
|
CD-диск, Библиотека электронных наглядных пособий «География 6-10 классы». «Просвещение». 2007
|
1
|
CD-диск, Библиотека электронных наглядных пособий «Экономическая и социальная география». «Просвещение». 2007
|
1
|
CD-диск, География 6-10 классы. Мультимедиа издание по географии, содержит слайды, видео, интерактивные карты. «Просвещение», 2009
|
1
|
CD-диск, Экономическая и социальная география мира. Предназначено для изучения курса географии, проверке знаний, подготовке рефератов и докладов. «Просвещение», 2008
|
1
|
CD-диск, Электронный учебник Уроки географии 8, 9, 10 классы. «Учитель». 2010
|
1
|
Технология
|
CD-диск - Тематическое планирование. Технология. 5-11 классы. По программе В. Д. Симоненко Авторы: Киселева Е. А. / Павлова О. В. и др. Издательство: Учитель, 2011
|
1
|
CD-диск, Технология. Обслуживающий труд. 5-8 классы. Компакт диск для компьютера Авторы: Кравченко Н. Г. / Лебедянская Н. К. и др. Издательство: Учитель, 2011
|
1
|
ОБЖ
|
CD-диск, Электронное средство учебного назначения "ОБЖ 5-11 класс".«Просвещение». 2007
|
1
|
Медико-социальные условия пребывания обучающихся
В Программе развития школы имеется раздел «Сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса», в котором предусмотрены меры по поддержанию и улучшению здоровья участников образовательного процесса.
Педагогические работники школы используют в образовательном процессе здоровьесберегающие технологии на всех ступенях обучения:
мониторинг состояния здоровья учащихся,
диагностика учащихся, связанная с адаптацией,
образование школьников в сфере здоровья,
укрепление здоровья учащихся,
организация питания.
Создание в образовательном учреждении информационно-образовательной среды, соответствующей требованиям Стандарта
Количество обучающихся на одну единицу компьютерной техники
|
Количество обучающихся на одну единицу компьютерной техники
|
|
2015-2016 г
|
Обеспеченность образовательного процесса компьютерной техникой
|
4,8чел на 1 ПК
|
Количество обучающихся на одну единицу компьютерной техники с выходом в Интернет
|
Количество обучающихся на одну единицу компьютерной техники с выходом в Интернет
|
|
2015-2016г
|
Обеспеченность образовательного процесса компьютерной техникой
с выходом в Интернет
|
35 чел на 1 ПК
|
В 2015 году информационная материальная база школы состоит из:
-
Показатели
|
Информация
|
Количество компьютерных классов
|
1
|
Общее количество компьютерной техники: 6 шт.
|
компьютеры
ноутбуки
|
на балансе - 6 работают- 6
3
|
мультимедийных проекторов
|
1 шт.
|
принтеры
|
На балансе 2 шт , работают - 2
|
сканер
|
На балансе 2 шт , работают - 2
|
Количество ПК
в учебном процессе
|
1 ноутбука- нач. кл
|
1ПК ( Интернет) - кабинет информатики
5ПК
|
|
Количество ПК, используемых
в административных целях
|
Всего – 2 ПК, из них:
|
1 ПК - кабинет директора
|
1 ПК – бухгалтерия
|
Информационно-технического оснащение в соответствии с видом учреждения.
Информационное обеспечение учебного процесса предоставляет возможность в электронной форме:
педагогическому коллективу:
управлять учебным процессом;
проводить мониторинг и фиксировать ход учебного процесса и результаты освоения основной образовательной программы общего образования;
проводить различные виды и формы контроля знаний, умений и навыков, осуществлять адаптивную (дифференцированную) подготовку к государственной (итоговой) аттестации;
осуществлять взаимодействие между участниками учебного процесса,
осуществлять взаимодействие школы с отделом образования, с другими образовательными учреждениями и организациями;
размещать, систематизировать и хранить (накапливать) материалы учебного процесса (в том числе работы обучающихся и педагогических работников, используемые участниками учебного процесса информационные ресурсы);
учащимся:
создавать и редактировать электронные таблицы, тексты и презентации;
формировать и отрабатывать навыки клавиатурного письма;
создавать, обрабатывать и редактировать звук;
создавать, обрабатывать и редактировать растровые, векторные и видеоизображения;
индивидуально и коллективно создавать и редактировать интерактивные учебные материалы, образовательные ресурсы, творческие работы со статическими и динамическими графическими и текстовыми объектами;
работать с геоинформационными системами, картографической информацией, планами объектов и местности;
визуализировать исторические данные (создавать ленты времени и др.).
3.2.6. Механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий
Основным механизмом достижения целевых ориентиров в системе условий является четкое взаимодействие всех участников образовательной деятельности.
Проведение комплексных мониторинговых исследований результатов и эффективности образовательной деятельности отражено в анализе работы за год.
План работы Учреждения способствует своевременному принятию управленческих решений, организации работы с родителями (законными представителями), профессиональному росту учителя.
В Учреждении разработан план мероприятий по введению ФГОС ООО, сформированы творческие группы, позволяющие накапливать методический материал, информировать педагогов и родителей (законных представителей) о проводимой работе, повышать уровень квалификации педагогов.
Управленческие шаги
|
задачи
|
результат
|
Механизм «Планирование»
|
1.Анализ системы условий существующих в Учреждени
|
Определене исходного уровня. Определение параметров для необходимых изменений.
|
Написание раздела ООП ООО «Система условий реализации основной образовательной программы»
|
2. Составление сетевого графика (дорожной карты) по созданию системы условий
|
Наметить сроки и создания необходимых условий реализации ФГОС ООО
|
Составлен сетевой график (дорожная карта) по созданию системы условий реализации ООП ООО
|
Механизм «Организация»
|
1.Отработка механизмов взаимодействия между участниками образовательных отношений
|
Создание конкретных механизмов взаимодействия, обратной связи между участниками образовательных отношений
|
Создание комфортной среды в Учреждении для учащихся и педагогов.
|
2.Проведение различного уровня совещаний по реализации ООП ООО
|
Учет мнений участников образовательных отношений.
Обеспечение доступности, открытости Учреждения.
|
Достижение высокого качества обучения.
|
3.Разработка системы мотивации и стимулирования педагогов.
|
Создание благоприятной мотивационной среды для реализации ООП ООО.
|
Профессиональный и творческий рост педагогов.
|
Механизм «Контроль»
|
1.Выполнение сетевого графика по созданию системы условий через распледеление обязазанностей по контролю между участниками рабочей группы
|
Создание эффективной системы контроля.
|
Достижение необходимых изменений, выполнение нормативных требований по созданию системы условий реализации ООП ООО.
|
Диагностика эффективности внедрения педагогический процедур, направленных на достижение ожидаемого результата
|
Создание пакета диагностик.
|
Достижение высокого уровня обучения.
|
Подбор диагностических методик для формирования целостной системы отслеживания качества выполнения ООП ООО
|
Пакет инструментария.
|
Формирование целостного аналитического материала.
|
3.2.7. Сетевой график (дорожная карта) по формированию необходимой системы условий
Направление мероприятий
|
Мероприятия
|
Сроки реализации
|
I. Нормативное
обеспечение
введения
ФГОС
|
Наличие приказа о переходе на ФГОС ООО
|
май 2013
|
Внесение изменений и дополнений в Устав Учреждения
|
Октябрь 2015
|
Разработка на основе примерной основной образовательной программы основного общего образования ООП ООО
|
май-август 2013
|
Утверждение ООП ООО
|
август 2013
|
Разработка локальных нормативных актов, обеспечивающих реализацию ООП ООО
|
август 2013,август 2014
|
Внесение изменений и дополнений в ООП ООО
|
по мере необходимости
|
Обеспечение соответствия локальных нормативных актов требованиям ФГОС ООО
|
постоянно
|
Приведение должностных инструкций работников Учреждения в соответствие с требованиями ФГОС и тарифноквалификационными характеристиками
|
Сентябрь 2013
|
Разработка и утверждение планаграфика введения ФГОС ООО
|
август 2013
|
Определение списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательной деятельности в соответствии с ФГОС ООО
|
апрель
|
Разработка локальных нормативных актов, устанавливающих требования к различным объектам инфраструктуры Учреждения с учётом требований к минимальной оснащённости учебного процесса
|
по мере необходимости
|
Утверждение:
- учебного плана;
- плана внеурочной деятельности;
- рабочих программ учебных предметов (курсов), внеурочной деятельности;
- календарного учебного графика;
- режима работы Учреждения;
- расписания уроков и внеурочной деятельности.
|
апрель-август
|
II. Финансовое
обеспечение
введения
ФГОС
|
Определение объёма расходов, необходимых для реализации ООП и достижения планируемых результатов, а также механизма их формирования
|
апрель-июнь
|
Разработка локальных нормативных актов (внесение изменений в них), регламентирующих установление заработной платы работников Учреждения, в том числе стимулирующих выплат
|
по мере необходимости
|
Заключение дополнительных соглашений к трудовому договору с педагогическими работниками на классное руководство
|
август
|
Составление плана финансово-хозяйственной деятельности на календарный год
|
декабрь
|
III.
Организационное
обеспечение
введения
ФГОС
|
Обеспечение координации деятельности участников образовательных отношений, организационных структур Учреждения по введению ФГОС ООО
|
на начало и в течение учебного года
|
Разработка:
- учебного плана;
- плана внеурочной деятельности;
- рабочих программ учебных предметов (курсов), внеурочной деятельности;
- календарного учебного графика;
- режима работы Учреждения;
- расписания уроков и внеурочной деятельности.
|
апрель-август
|
Изучение образовательных потребностей и запросов учащихся и родителей (законных представителей) по выбору программ внеурочной деятельности и учебных предметов (курсов) части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений
|
апрель
|
Привлечение Педагогического совета к проектированию ООП ООО
|
постоянно
|
IV. Кадровое
обеспечение
введения
ФГОС
|
Анализ кадрового обеспечения введения и реализации ФГОС ООО
|
в системе
|
Составление (корректировка) и реализация плана
графика повышения квалификации педагогических и руководящих работников Учреждения в связи
с введением ФГОС ООО
|
июнь,
в течение учебного года
|
Разработка (корректировка) плана методической работы (внутришкольного повышения квалификации) с ориентацией на проблемы введения ФГОС ООО
|
июнь-август
|
Аттестация педагогических работников
|
в течение учебного года
|
V. Информационное
обеспечение
введения
ФГОС
|
Размещение на сайте Учреждения информацион-ных материалов о введении ФГОС ООО
|
постоянно
|
Информирование родительской общественности о ходе введения ФГОС ООО
|
постоянно
|
Организация изучения мнения участников образовательных отношений по вопросам введения ФГОС ООО
|
в течение учебного года в рамках ВШК,
программы мониторинга
|
Обеспечение публичной отчётности Учреждения о ходе и результатах введения ФГОС ООО
|
август
|
Разработка рекомендаций для педагогических работников по реализации ООП ООО
|
в течение учебного года
|
VI. Материально
техническое
обеспечение
введения
ФГОС
|
Анализ материальнотехнического обеспечения введения и реализации ФГОС ООО
|
апрель-май
|
Приобретение учебно-лабораторного и компьютерного оборудования
|
в течение учебного года
|
Текущий ремонт с целью обеспечения выполнения требований СанПиН
|
в течение учебного года
|
Обеспечение соответствия условий реализации ООП противопожарным нормам, нормам охраны труда работников Учреждения
|
в течение учебного года
|
Пополнение фондов библиотеки Учреждения печатными и электронными образовательными ресурсами
|
в течение учебного года
|
Обеспечение доступа Учреждения к электронным образовательным ресурсам (ЭОР), размещённым в федеральных и региональных базах данных
|
в течение учебного года
|
Обеспечение контролируемого доступа участников образовательных отношений к информационным образовательным ресурсам в Интернете
|
в течение учебного года
|
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
|
