Магия и технологии Седьмого тысячелетия

Скачать 1.1 Mb.

Название	Магия и технологии Седьмого тысячелетия
страница	9/10
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

6. Школа Магии “Атлантида”.

Наша школа является обычным примером Магических школ, то есть в значительной мере “проходным двором”. Адепты приходят к нам из других школ, уходят, возвращаются, задерживаются иногда на 4 курсе, словом членство в школе весьма условно. Текучка в школе такова, что при постоянном наборе групп 1 курса раз в 2,5 месяца, на четвертом курсе число учеников практически постоянно. После нескольких эксцессов с психическим здоровьем учеников в самом начале организации школы, мы ввели запрет на практики до второго курса, когда практики выполняются организованно под наблюдением учителя и более ни каких осложнений не имели. Тестирование принятое в школе позволяет отсеять людей с изначальными отклонениями в психике. При разборе первоначальных случаев срывов было выяснено, что вновь набранные ученики занимались самостоятельно по методикам школ из которых пришли к нам и не справились с состоянием страха. После прохождения теоретического курса наши Адепты уже не боятся практик, так как хорошо владеют теорией. По этому подобные эксцессы практически не повторялись.
7. Орден “Повелителей Золотого Облака”.

Сам орден существует во многих параллельных Мирах и занимается изучением свойств пространства, точек переходов, альтернативной историей и ходом эволюции в разных мирах. Орден так же курирует торговлю между мирами и обмен технологиями. Посвященными членами Ордена могут быть только Маги 3 уровня, обладающие реально необходимыми для работы в Ордене способностями. Так, что членство наших Адептов весьма условно. Орден связан с Кланами Огня и Воздуха, так что преимущество для работы в Ордене имеют Адепты со сдвигом баланса энергий по этим стихиям. Адепты выполняют исследовательские работы в “аномальных зонах”, воссоздают технологии Ордена, строят модели эволюции. Работая по учебным программам Ордена, Адепты постепенно овладевают парадигмой Магов.
8. Борис Моносов как Маг.

Я Маг Атлантиды, известный в истории под именем Авадон. Основной моей специализацией является транспортировка в гиперпространстве, также я являюсь экспертом в технологиях психократии. Являясь членом Ордена, я в течении многих воплощений занимался исследованиями в различных Мирах. В предыдущем воплощении я получил сильную травму ментального тела во время операции Ордена по предотвращению овладения психотронным оружием Атлантов, немецкими нацистами. Эта травма отбросила меня на второй уровень Магии, то есть сделала Адептом. В переводе на систему понятий людей первых трех каст эту травму можно сравнить с отсутствием конечностей и травмой головы. В течении первой части своего последнего воплощения я восстанавливался под надзором Кураторов, получил Посвящение, принял участие в разработке проекта по созданию Советского психотронного оружия, после чего был вынужден бежать в этот Мир при содействии своего Куратора. В этом Мире продолжил восстановление, создал школу, и в итоге сейчас нахожусь в начале 3 уровня. Создал филиал Ордена, однако пока чисто теоретически, так как даже у меня пока что не хватает сил для меж пространственных переходов, вне аномальных зон. Орден был создан с целью создания коммуникации с Магами, находящимися на базах Ордена в соседних Мирах.

Часто меня спрашивают о том, что я сам реально могу. Как Маг третьего уровня я могу лечить практически все физиологические расстройства и в значительной степени органические изменения. Мне не всегда удается уничтожать опухоли, но почти всегда удается замедлить их рост. Несколько раз мне приходилось заниматься реанимацией покойников, но эти практики для меня на пределах выживания. Я могу закрепить разрывающуюся “серебряную нить”, то есть приостановить умирание, но во всех экспериментах итоговый результат был отрицательным, так как полноценной личности все равно не получалось. Как Алхимик я пока способен работать только со структурированием растворов и расплавов. Что касается трансформации (сдвиг ТС вниз), то моим Тотемом является Дракон, полноценной трансформации я не проводил уже три воплощения. При сдвиге ТС вверх я могу в течении 20 минут быть полноценным Магом 3 уровня, то есть психократом и “повелителем иллюзий”. Я способен к проскопии на глубину до 2 лет и могу видеть на этой дистанции развилки в ситуациях. В плане виденья я владею восприятием Магов Огня (виденье энергий). В плане боевой Магии я могу (в демонической форме) выдерживать радиацию, воздействие ядов и быстро заживлять раны не затрагивающие уязвимого центра. Могу около 4 часов просуществовать в виде Зомби (управляемого разумом мертвого тела, которому не страшны уже никакие раны. Посмертное существование). Способен на расстоянии вызывать остановку сердца противника, или продуцировать инсульт. Способен вызвать формирование опухоли, или потерю иммунитета. С некоторым риском для себя могу вызвать массовую эпидемию Чумы или Холеры. Видимо могу вызвать лихорадку Эбола, но практически не побывал. Способен в течении трех дней изменить в нужную сторону погоду в регионе. За три-пять дней создать Цунами или вызвать Землетрясение (не практиковался около двухсот лет). Могу отклонить комету или метеорит, но не ближе, чем на орбите Юпитера. Способен к зависанию в воздухе (в состоянии транса, давно не практиковал). Могу долго оставаться под водой (в состоянии транса). Правда в ближайшее время собираюсь стать полноценным Магом 3 уровня. В настоящее время для воздействия на человека мне необходима настройка, при этом расстояние до него или укрытия, кроме заклинаний, не имеет значение. Кроме того, я точно знаю дату и обстоятельства своей смерти, по этому при любых взаимодействиях являюсь константой.
9. Магия и наука.

Наука движется вперед, развивая текущую парадигму. Вскоре может настать период очередного ускорения. По моим прикидкам такое ускорение произойдет в области биологии и физики пространства. Технологии, разрабатываемые сейчас в рамках школы могут оказаться востребованными. Так например чисто оккультные эксперименты по клонированию средневековых алхимиков и немецких оккультных орденов 20 века привели к сегодняшним успехам генетики. На очереди перемещение сознания из объекта в клон (прибор Цзян Кан Чженя) и создание “Эмбриофора” (термин заимствованный мной у Стругацких, обозначающий искусственную клетку, основу биотехнологий Атлантов). Внедрение технологий гиперпереходов может ускорить эволюцию данной цивилизации многократно.

О целях и методиках обучения Магии
Настенная живопись наших оппонентов в гостевой книге навела нас на мысль об этой статье. Затевая разговор о Магии и обучении Магии стоит выложить на стол меню (анекдот: клиент в ресторане: покажите меню. Официант - тебю?). Я не очень себе представляю методики заочного обучения Магии, дисциплине требующей личного контакта с учителем. Поэтому я ознакомлю вас с программой и методиками своей школы, после чего совместно подумаем. Кстати оппоненты навели меня еще на одну мысль, говоря о "зомбировании". Господа Олди в своей новой книге "Маг в законе" развили идею обучения через канал. Собственно говоря, такие системы есть, например - Рэйки. Однако там идет проведение свойств ничего сознанию не добавляющее. Однако это был бы весьма острый эксперимент и мне надо подумать. Обычное зомбирование приводит к упрощению психики до уровня примитивного робота и никак не связано с формированием более развитой и автономной личности. Конечно, в процессе посвящения человек получает новый уровень сознания, но проводить посвящения дистанционно? В общем, я думаю...

Итак, наша школа состоит из 4 курсов, каждый из которых включает в себя 10 занятий. При этом первые три курса повторяются для всех наборов, а темы 4 курса все время меняются. Четвертый курс является накопителем и первой ступенью ордена. Занятия происходят 1 раз в неделю, что дает возможность в течение недели работать самостоятельно. Принцип обучения состоит в загрузке методики на занятии (2 часа в неделю) и последующей ее отработке в течение всей недели. Кроме того, существует цикл дополнительных факультативных занятий, в ходе которых отрабатываются некоторые практические аспекты. Обучение в школе является последовательным: нельзя, например, прийти сразу на второй курс. Факультативные курсы в большинстве также объединены в последовательные цепочки. Поскольку через 2,5 месяца производится новый набор на первый курс, любое пропущенное по каким-то причинам занятие можно посетить со следующим курсом. Постепенно мы наработали аудио цикл по первому курсу, а в следующем сезоне планируем создание таких циклов для 2 и 3 курса. Кроме того, создано 5 видеокассет по два фильма на кассете (см. приложение). Выпущено некоторое количество книг (только для школы), являющихся вспомогательным материалом. Ниже в тезисной форме мы познакомим вас с планами курсов, причем приведем несколько прошедших циклов для 4 курса.

1 Курс. Теоретическая база. Лекционный курс.

1.1.Система классификации и терминологии принятая в Магии.

1.2.История мира с точки зрения Магов.

1.3.Эволюция сознания и типы сознаний.

1.4.Физическая модель мира с точки зрения Магии.

1.5.Теория Точки Сборки.

1.6.Методы сдвига Точки Сборки.

1.7.Черная Магия и собственная значимость.

1.8.Теория Эгрегоров и социальные воздействия.

1.9.Магические практики и ритуалы как образ жизни.

1.10.Посвящения в Магии. Типы и методы.

2 Курс. Практика. Развитие способности к "виденью" (экстрасенсорика)

2.1.Тестирование слушателей. Загрузка методики. Теоретическое обоснование применяемых на 2 курсе методов.

2.2.Создание внутреннего интерфейса для управления состоянием организма. Работа с расконсервированием "Кундалини".

2.3.Создание интерфейса для "редактирования" своего организма.

2.4.Создание интерфейса для работы с другими людьми.

2.5.Создание интерфейса для проникновения в собственные Инкарнации.

2.6.Создание интерфейса для сдвига ТС вниз.

2.7.Создание интерфейса для "выходов из тела".

2.8.Создание интерфейса для сдвига ТС вверх.

2.9.Создание интерфейса для программирования состояний.

2.10.Создание интерфейса для посвящения.

3 Курс. Практика. Развитие способности сознания к непосредственному воздействию. Работа с Силой.

3.1.Энергетика организма внутренняя и внешняя (лекция).

3.2.Точка Сборки и энергии намерения (практика).

3.3.Концентрация энергии и Ци-Гун (практика).

3.4.Зарядка предметов (практика).

3.5.Места Силы. Работа с внешними Силами (практика).

3.6.Принципы создания Мандал (практика).

3.7.Магия 4 стихий (практика).

3.8.Методы работы с Духами. Авейша (практика).

3.9.Алхимия как метод модуляции (практика).

3.10.Магический круг. Работа с энергиями Посвящения (практика).

4 Курс. Практикум. Тренаж в Магии.

4а. Создание Заклинаний.

4а1. Понятие о заклинаниях.

4а2.Создание энергетических конструкций.

4а3.Представление о сочетании слов и форм.

4а4.Семь уровней заклинаний.

4а5.Порчи, сглазы и проклятия как структуры.

4а6.Защитные заклинания.

4а7.Лечебные заклинания.

4а8.Создание иллюзий.

4а9.Трансформирующие заклинания.

4а10.Ифриты как сложные заклинания.

4б. Работа со стихиями.

4б1.Круг для "вызывания" как вольт Мира.

4б2.Крест стихий и структура Вселенной.

4б3.Маги, как люди, смещенные по стихиям. Кланы.

4б4.Клан Огня. Маги Являющие.

4б5.Клан Воды. Чародеи.

4б6.Клан Земли. Творцы.

4б7.Клан воздуха. Маги Вероятности.

4б8.Эфир. Друиды и Некроманты.

4б9.Смещение по стихиям и развитие Магов.

4б10.Границы Мира и Маги 4 уровня.

Собственно говоря, это все, если не считать того, что лекции 4 курса все время обновляются и это происходит в течение 8 лет. Здесь мы привели темы двух циклов этого года. Кроме основного курса существуют так же факультативы, тезисные планы, которых мы приведем ниже:

Таро-1. Факультативный цикл, посвященный изучению системы Таро.

1.Происхождение и легенда Тарота.

2.Структура Тарота и основные Мандалы Тарота.

3.Большой Аркан. Описание карт.

4.Малый Аркан. Описание карт.

5.Освящение карт Большого Аркана.

Таро-2. Факультативный цикл, посвященный применению карт Таро.

1.Гадательные техники. Физическая сущность гадания на Таро.

2.Создание Талисманов и Амулетов с использованием Большого Аркана.

3.Создание Мандал с использованием Больших и Малых Арканов.

4.Создание вольтов и антропоморфов с использованием Малых Арканов.

5.Создание Магических машин и инструментов.

Фаерболл-1. Факультативный курс посвященный практике работы с Магическими ритуалами.

1.Введение в систему упражнений Фаерболл.

2.Дерево Сефирот, его структура и работа с ним.

3. "Прямой" и "Обратный" энергетические круги.

4.Принцип "верхней" и "нижней" подключки.

5.Работа "внутрь" и "наружу".

Фаерболл-2.

1.Энергии Физического Мира. Введение в ритуалы 1-3 каст.

2.Энергии Великих религий. Арканы 22,21,19.

3.Энергии Тайных Путей. Арканы 18 и 20.

4.Энергия 17 Аркана.

5.Переход в Магию 1 уровня. Ритуалы этого типа. 1-ое Посвящение.

Фаерболл-3

1.Энергии Астрального Мира. Уровень "нижнего Астраля". Элементеры.

2.Энергии воздаяния. Арканы 16 и 15.

3.Энергии преобразования. Арканы 14 и 13.

4.Энергии переоценки. Арканы 12, 11,10.

5.Энергия перехода. Второе посвящение Магов. Аркан 9.

Фаерболл-4.

1.Энергии верхнего Астрального плана. Уровень Учителей.

2.Энергии первичных Сил. Арканы 8 и 7.

3.Энергии управления Духом. Арканы 6 и 5.

4.Энергии абсолютной Власти. Аркан 4.

5.Алхимики и Великое Делание, как третье посвящение Магов.

Фаерболл-5

1.Ментальные Планы.

2.Способ восприятия мира в Ментальных планах. Чтение первичной программы.

3. Энергии Инь. Аркан 3. Кибелла.

4.Тао, или полное знание. Исида и Тот. Аркан 2.

5.Первичное Слово. Великий Янь. Зевс, Ра и Саваоф. Яхве. Аркан 1.

Фаерболл6-1

1. Мир Сефир, как полоса частот . Сефира 10 Малкут. Мир людей.

2.Сефира 9 Есод. Мир призраков.

3.Сефира 8 Ход. Правая граница мира. Вход в мир Света.

4.Сефира 7 Нецах. Левая граница вход в гиперпространство.

5.Сефира 6 Тиферет. Мир Элементеров.

Фаерболл6-2

1.Сефира 5 Гебурах. Врата в мир Будд.

2.Сефира 4 Хезед. Врата спуска Учителей.

3.Сефира 3 Бинах. Врата Демиургов.

4.Сефира 2 Хокма. Врата воплощающихся Будд.

5.Сефира 1 Кетер. Выход из Гения Земли.

Фаерболл-7

1.Магические ритуалы, используемые в целительстве.

2.Некромантия. Работа с 17 и 13 Арканами.

3.Работа с Кармическими заболеваниями. Аркан 16.

4.Принцип трансформации живого. Аркан 14.

5. Работа с реанимацией. Система КУ-АТСУ. Арканы 15 и 12.

Танец Элементов. Работа с Малыми Арканами.

1).Вода. Чаши. Время как измерение.

1.1. "Цифры" и "Картинки" в Малых Арканах.

1.2.Внутренний временной тоннель.

1.3.Внешний временной тоннель

1.4.Развилки времени.

1.5.Чистые качества. Ордена Магов Воды.

2).Огонь. Мечи. Амплитуда Договора, или Сила Закона.

2.1.Гиперпространство, как энергетический ноль. Спиритизм.

2.2.Метод внутренней "раскрутки".

2.3.Метод связки. Раскрутка внешних объектов.

2.4.Взаимодействие как передача импульса. Принцип "зарядки".

2.5.Качества Огня. Ордена Огня.

3).Земля. Пентакли. Структура сигнала, или модуляция Договора.

3.1.Эфир как незадействованные точки.

3.2.Договор как структура.

3.3.Принцип установления связей. Продольные и вертикальные вибрации.

3.4.Договор снаружи и изнутри. Мир коконов и мир явленный.

3.5.Качества Земли. Ордена Земли.

4).Воздух. Жезлы. Хаос, или "шум" Договора.

4.1.Случайные события как проявление Закона большего масштаба.

4.2.Гиперпространство как "белый шум".

4.3.Принцип Воздух- Огонь. Усиление слабых тенденций.

4.4.Принцип Воздух- Вода. Изменение временного масштаба.

4.5.Качества Воздуха. Ордена Воздуха.

Руны-1

1.Руны как третий вид Магии. Происхождение Рун. Руническая мифология.

2.Руны как физический фактор. Энергетическая схема Рун. Ствол и Ветви.

3.Стойки, мудры и мантры.

4.Разбиение Рун на Атты.

5.Мед гномов и пиво в рунической традиции. Принцип включения в канал. Руны пива.

Руны-2

1.Руны как оружие.

2.Руны битвы, как энергетическое оружие.

3.Руны урожая как экологическое оружие.

4.Руны прибоя как тектоническое оружие.

5.Повивальные Руны и Руны мысли как генетическое оружие.

Вот почти полный список проводимых в школе факультативных циклов. Факультативные циклы, так же как и лекционные регулярно обновляются и дополняются, так как с каждым проведенным занятием автор приобретает методологический опыт в изложении данного материала.

Кроме того, в школе выпускаются дополнительные пособия в виде книг, аудио и видео лекций. В настоящее время существуют:

Книги:

1.Магия для Магов.

2.Искусство быть Магом.

3.Бешеная скачка на Бледном коне, или по эту сторону Магии.

4.Фантасмагория, или Изнанка.

5.Вхождение в "Рапан"

6.Сглазы и другие биоэнергетические заболевания.

7.Астральные войны.

8.Универсальный Колдователь.

9.Книга Магических Ключей.

10.Руническая Магия.

11.Выпущена оригинальная колода карт Таро с приложением (Таро Авадона).

Аудио кассеты по 1 курсу с 1 по 9 (10 - в работе).

Видеокассеты:

1.Сефиротическая Магия и Таро. Большой и Малый Арканы.

2.Карты Таро, гадательные техники. Руническая Магия.

3.Техники 2 курса. Профессия - Маг.

4.Мистические путешествия. Магия Вуду.

5.Каббалистика. Техника Магического Договора.

В настоящее время ведется подготовка к дальнейшим изданиям учебных материалов по Магии.

На этом закончу краткий обзор по процессу обучения в нашей школе, а в дальнейших публикациях сосредоточусь на методиках наработки конкретных качеств.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

	Кавендиш Р. К 12 Черная магия / Пер с англ. А. Блейз В книге "Черная магия" Р. Кавендиша, английского специалиста в области оккультизма, мифологии и сверхъестественных явлений, подробно...		Лон Мило Дюкетт Магия Алистера Кроули Древо Жизни. (Источник: Кроули, «Магия без слез», «777», исправленное издание, и «Книга Тота»; воспроизведено Hymenaeus Beta, копирайт...
	Лет питер спэнн от нищего до мультимиллионера! • Магия богатства За 7 лет — от нищего до мультимиллионера!: Магия богатства/ Пер с англ. Е. Г. Богдановой.— М.: Рипол классик, 2004.— 224 с— (Законы...		Всеобщая магия чёрная и белая сиречь некромантия Здесь излагается все Белое и Черное искусство (магия), или Некромантия всех Ангелов и Духов, которые могут служить; а также рассказывается...
	150 лет со дня принятия названия Церкви Адвентисты седьмого дня Церкви «Адвентисты седьмого дня» (асд). Это знаковое для Церкви асд событие стало важной вехой на пути создания церковной организации....		Техническое задание о закупке и установке солнцезащитных систем (жалюзи... «Плиссе» вертикальные и горизонтальные для седьмого мансардного этажа и лабораторий фбуз «Центр гигиены и эпидемиологии в городе...
	«Магия бабушкиного квадрата»		Инструкция по составлению, уточнению и использованию списков избирателей... Ов избирателей на выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации седьмого созыва (далее – Инструкция)...
	Пресс-служба материалы сми утренний выпуск Кризис с 2008 г обернул вспять прогресс, достигнутый в ходе достижения Целей развития тысячелетия глава Всемирного банка 55		Дэвис, Э. Техногнозис: миф, магия и мистицизм в информационную эпоху... Дэвис, Э. Техногнозис: миф, магия и мистицизм в информационную эпоху / Э. Дэвис; пер с англ. С. Кормильцсва, Е. Бачининой, В. Харитонова....
	Инструкция о работе со списком избирателей при совмещении дня голосования Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации седьмого созыва		1 Раскройте понятия: технологии, информационные технологии, информационный... Технологии Технология (гр technе — мастерство, logos — учение, учение о мастерстве) — сов окупность знаний о способах и средствах...
	Методическое пособие по итогам городского конкурса «Здоровое поколение третьего тысячелетия» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детский оздоровительно-образовательный (профильный)...		Методическое пособие по итогам городского конкурса «Здоровое поколение третьего тысячелетия» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детский оздоровительно-образовательный (профильный)...
	Наборы утилит служебных программ операционных систем. Средства и... Контрольные задания по разделам дисциплины : Системные технологии, Офисные технологии Сетевые технологии		Рабочая программа учебного предмета «иностранный язык» Авторская программа курса английского языка для 5 – 11 классов общеобразовательных учреждений «Английский нового тысячелетия». Обнинск:...

Магия и технологии Седьмого тысячелетия

Похожие: