Пояснительная записка 7 1 Цель и задачи реализации ооп ООО мбоу «сош№4» г. Аргун 6

Скачать 10.21 Mb.

Название	Пояснительная записка 7 1 Цель и задачи реализации ооп ООО мбоу «сош№4» г. Аргун 6
страница	76/76
Тип	Пояснительная записка

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Пояснительная записка

1 ... 68 69 70 71 72 73 74 75 76

6. План внеурочной деятельности

Название курса	Направление внеурочной деятельности	Кол-во часов	Решаемые задачи
Маршруты родного города	духовно-нравственное; общеинтеллектуальное социальное, спортивно-оздоровительное	1	Привитие любви к малой Родине, гражданской ответственности, чувства патриотизма, формирование позитивного отношения к базовым ценностям общества
Мой родной Татарстан		1
Бадминтон	духовно-нравственное; социальное, спортивно-оздоровительное	1	Всесторонне гармоническое развитие личности ребенка, формирование физически здорового человека, формирование мотивации к сохранению и укреплению здоровья
Школа чемпионов		1
Декоративно-прикладное искусство	духовно-нравственное; общекультурное	1	Воспитание бережного отношения к результатам человеческого труда, выработка чувства ответственности и уверенности в своих силах, формирование навыков культуры труда, позитивного отношения к трудовой деятельности
Умелые руки	духовно-нравственное; общекультурное	1
Мир мультимедиа-технологий	общеинтеллектуальное общекультурное социальное	1	Развитие эмоционально-личностной сферы детей и формирование навыков адекватного общения со сверстниками и взрослыми в окружающем социуме
Занимательная физика	духовно-нравственное; социальное общеинтеллектуальное	1	Обогащение запаса обучающихся научными понятиями и законами, способствование формированию мировоззрения, функциональной грамотности, знакомство с различными видами человеческой деятельности, возможность раннего выявления интересов и склонностей
Занимательная химия		1
Живая природа		1
Живая классика	духовно-нравственное; общеинтеллектуальное общекультурное	1	Развитие эмоциональной сферы ребенка, чувства прекрасного, творческих способностей, формирование коммуникативной и общекультурной компетенций
Компьютерная анимация	духовно-нравственное; общеинтеллектуальное общекультурное	1
В мире книг (смысловое чтение)	общеинтеллектуальное социальное общекультурное	1	Овладение искусством аналитического, интерпретирующего и критического чтения, формирование способности читать информацию, предоставленную нам окружающим миром Чтение как процесс интерпретации и понимания текста, как качество человека, которое должно совершенствоваться на протяжении всей его жизни в разных ситуациях деятельности и общения.
	Итого	13

7. Информация об особенностях реализации часов внеурочной деятельности

№ п/п	Наименование рабочей программы	Кол-во год	Кол. ч.	Распред. часов	Формы организации	Основные образовательные технологии	руководитель
	Маршруты родного города	34	1	В учебное время	Беседы, работа в музее, экскурсии, просмотр фильмов, встречи с известными людьми, знакомство с историей и природой родного края.	Исследовательские методы обучения Проектные методы обучения	Учитель истории
	Мой родной Татарстан	34	1	В учебное время			учитель географии
	Бадминтон	34	1 час	1 раз в неделю	Занятия в специальном помещении, на свежем воздухе, беседы, соревнования, игры	Здоровьесберегающие технологии, Разноуровневое обучение	учитель физической культуры
	Школа чемпионов	34	1	1 раз в неделю		Здоровьесберегающие технологии, Разноуровневое обучение	учитель физической культуры
	Декоративно-прикладное искусство	34	1 час	еженедельно	Аудиторные занятия, экскурсии, художественное творчество.	Проектные методы обучения, Разноуровневое обучение	Учитель искусства
	Умелые руки	34	1 час	еженедельно	Аудиторные занятия, экскурсии, художественное творчество.	Проектные методы обучения, Разноуровневое обучение	учитель технологии
	Мир мультимедиа-технологий	34	1 час	еженедельно	Творческое объединение	Проектные методы обучения, робототехника, Разноуровневое обучение	учитель информатики
	Занимательная физика	34	1час	еженедельно	Занятия в творческих группах, экскурсии, посещение музеев, выставок, создание творческих проектов,	Исследовательские методы обучения Проектные методы обучения	учитель физики
	Занимательная химия	34	1	еженедельно			учитель химии
	Живая природа	34	1	еженедельно			учителя биологии
	Живая классика	34	1	еженедельно	Занятия в творческих группах, создание творческих проектов,	Проектные методы обучения, Разноуровневое обучение	учитель литературы
	Компьютерная анимация	34	1	еженедельно	Занятия в творческих группах, создание творческих проектов,	Проектные методы обучения, Разноуровневое обучение	учитель информатики
	В мире книг	34	1 час	еженедельно	Занятия в творческих группах, создание творческих проектов	Проектные методы обучения, Разноуровневое обучение	Библиотекарь школы
	всего часов	442

8. Планируемые результаты внеурочной деятельности согласно модели

Внеурочная деятельность направлена, в первую очередь, на достижение планируемых результатов освоения соответствующей основной образовательной программы школы. Модель организации внеурочной деятельности описывает инструменты достижения этих результатов.

Результаты первого уровня (приобретение школьником социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни): приобретение школьниками знаний об этике и эстетике повседневной жизни человека; о принятых в обществе нормах поведения и общения; об основах здорового образа жизни; об истории своей семьи и Отечества; о народных играх; о правилах конструктивной групповой работы: об основах разработки социальных проектов и организации коллективной творческой деятельности; о способах самостоятельного поиска, нахождения и обработки информации; о правилах проведения исследования.

Результаты второго уровня (формирование позитивного отношения школьника к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом): развитие ценностных отношений школьника к родному Отечеству, родной природе и культуре, труду, знаниям, своему собственному здоровью и внутреннему миру.

Результаты третьего уровня (приобретение школьником опыта самостоятельного социального действия): школьник может приобрести опыт исследовательской деятельности; опыт публичного выступления; опыт самообслуживания, самоорганизации и организации совместной деятельности с другими детьми.

Достижение всех трех уровней результатов внеурочной деятельности будет свидетельствовать об эффективности работы по реализации модели внеурочной деятельности.

Диагностика эффективности организации внеурочной деятельности

Цель диагностики

выяснить, являются ли и в какой степени воспитывающими те виды внеурочной деятельности, которыми занят школьник.
Диагностика эффективности внеурочной деятельности школьников
Личность самого обучающегося
Детский коллектив
Профессиональная позиция педагога
Методы и методики мониторинга изучения детского коллектива
Основные результаты реализации программы внеурочной деятельности обучающихся оцениваются в рамках мониторинговых процедур, предусматривающих сформированность познавательного, коммуникативного, нравственного, эстетического потенциала личности.

Мониторинг компетентностей обучающихся

Компетенции ученика	Показатели	Методический инструментарий
Сформированность познавательного потенциала личности учащихся и особенности мотивации	1.Познавательная активность учащихся	1.Методики изучения развития познавательных процессов личности ребёнка.
	2.Произвольность психических процессов.	2.Педагогическое наблюдение.
Сформированность коммуникативного потенциала личности и её зависимость от сформированности общешкольного коллектива	1.Коммуникабельность.	1.Методика выявления коммуникативных склонностей учащихся,.
	2.Знание этикета.	2. Педагогическое наблюдение.
	3.Комфортность ребёнка в школе.	3 Методика А.А.Андреева «Изучение удовлетворённости учащегося школьной жизнью».
	4.Сформированность совместной деятельности.	4.Методики «Наши отношения», «Психологическая атмосфера в коллективе».
	5.Взаимодействиесо взрослыми, родителями, педагогами.	5.Анкета «Ты и твоя школа».
	6.Соблюдение социальных и этических норм.	6.Наблюдения педагогов.
Сформированность нравственного, эстетического потенциала учащегося.	1.Нравственная направленность личности.	1.Тест Н.Е.Щурковой «Размышляем о жизненном опыте».
	2.Сформированность отношений ребёнка к Родине, обществу, семье, школе, себе, природе, труду.	2.наблюдения педагогов
	3.Развитость чувства прекрасного.	3. Мониторинг общего поведения

10. Показатели деятельности педагогов по реализации модели внеурочной деятельности

Проектная деятельность учащихся;
Участие учащихся, в выставках, конкурсах, проектах, соревнованиях и т.п. вне школы;
Количество учащихся, задействованных в общешкольных и внешкольных мероприятиях;
Посещаемость занятий, курсов;
Количество учащихся, с которыми произошел случай травматизма во время образовательного процесса;
Участие родителей в мероприятиях;
Наличие благодарностей, грамот;
Наличие рабочей программы курса внеурочной деятельности и ее соответствие предъявляемым требованиям
Ведение аналитической деятельности своей внеурочной работы с учащихся, (отслеживание результатов, коррекция своей деятельности);
Применение современных технологий, обеспечивающих индивидуализацию обучения;
Удовлетворенность учащихся и их родителей выбранным курсов внеурочной деятельности;
Презентация опыта на различных уровнях.

1 ... 68 69 70 71 72 73 74 75 76

Похожие:

	Пояснительная записка 3 1 Цели и задачи реализации ооп ООО 3 1 Принципы... Цель и задачи духовно-нравственного развития, воспитания и социализации учащихся, описание ценностных ориентиров, лежащих в ее основе...		Пояснительная записка ооп ноо разработана творческой группой педагогического... Ооп ноо разработана творческой группой педагогического коллектива учителей мбоу сош №15 г. Королева Московской области
	3 Материально-технические условия реализации ооп ноо Материально-техническая база мбоу «сош №7» приведена в соответствие с требованиями к условиям реализации ооп ноо и отвечает требованиям...		Пояснительная записка 1 Цель ооп ООО Принципы и подходы к формированию образовательной программы основного общего образования
	Пояснительная записка 3 Цель и задачи реализации Программы 3 Задачи... Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы по физическому развитию 5		Пояснительная записка 9 1 Цели и задачи реализации основной образовательной... Целевой раздел примерной основной образовательной программы основного общего образования 9
	Пояснительная записка 4 1 Цели и задачи реализации основной образовательной... Целевой раздел основной образовательной программы основного общего образования мбоу одинцовской сош №12 4		Пояснительная записка Образовательная программа основного общего... Ооп ооонаправлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие,...
	Пояснительная записка 4 1 Цели и задачи реализации ооп основного общего образования 4 Программа развития универсальных учебных действий, включающая формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных...		План деятельности мбоу «Танзыбейская сош»» по реализации фгос ООО 2015г-2020г. Организация методического и информационного сопровождения реализации фгос ООО
	Пояснительная записка 1 Цели и задачи реализации Рабочей программы «от рождения до школы в соответствии фгос». / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевойи ооп доо в соответствии с...		Пояснительная записка цель и задачи реализации программы принципы... Физическое развитие
	Целевой раздел пояснительная записка Мбоу сош №24 на уровне среднего общего образования. Она представляет собой систему взаимосвязанных разделов, обеспечивающих организацию...		«Пояснительная записка. Планирование результатов освоения ооп ООО....
	Программа начального общего образования мбоу «Чуманкасинская сош» Пояснительная записка		Программа начального общего образования мбоу «Чуманкасинская сош» Пояснительная записка

Руководство, инструкция по применению